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进灶屋收拾碗筷去了。
今天在公社完小易中升的触动很大，现实问题不仅是在村小工作的问题，耍朋友的问题也是摆在当前的主要问题，一个那么丑的钟洁就让完小的几个光棍老师产生那样激烈的竞争，自己在村小，又凭什么去与人家比？吃国家粮的男性多，吃国家粮的女性少，无形中，再丑的女性都成了小伙子的抢手货，这些好不容易跳出龙门端上铁饭碗的小伙子再也不想娶农村姑娘了，只要一娶上农村姑娘，成了半边户，子女户口随父，那不又回到了原地，子子孙孙又会继续去过那农耕式的生活，他们怎么会甘心哩。连陈明伟这小子都敢去追钟洁了，我堂堂一帅哥，虽然不喜欢钟洁这样的丑女，但是我居然连追钟洁的资格都没挣到，真他妈气死人，禹大妈倒是热心人，但她给自己介绍还不是一个农村户口，我可不想久在双河口村呆了，我要努力，争取早日调出村小，哪怕就在常乐完小也行，但又一细想，要调进完小可能也不很容易，当初分配时都没抓住机会，现在到了村小了，上调就难得多了，新分老师都不想下村，总是找这样那样的关系分到完小或者好点的学校，你居然屁都不放一个就下村了，领导还觉得你这小子好说话，那就在村小呆着吧，今后完小有空缺再考虑你，空缺？不知什么时候才能有空缺，就是有了空缺，就是你的了吗？易中升越想越是沮丧，要关系没关系，目前唯一的办法就是努力工作，让领导关注你，让领导需要你，可是，自己在村小，就那么十几二十个小学生，考好了，别人说你那么几个学生，随便那样都要教都坏不到那里去，考差了，别人又会说，那么几个学生都教不好，还有什么本事嘛。易中升想来想去，没有其它办法，还是去找点关系，才能来到快些，一想到找关系，易中升又哑了，想自己家族世世代代都没有一个当官的，找得到哪个哟？易中升一想到这又灰心了，没有办法，就只能乖乖地呆在村小了。
孤独产生诗，寂寞忆旧情。
易中升家里还没有买电视机，天一黑就只有睡觉，易中升睡不着，就翻开那摞厚厚的旧报纸，在昏暗的灯光下看了起来，易中升看报的速度很快，重点主要是放在副刊版，上周二的《嘉陵日报》上刊有在本市甚至在西康省都较有影响的青年诗人孟子飞的一首小诗，诗写得很忧郁，名字叫做《郁闷的树叶》，很是切合易中升此时的心情，所以他翻起身，打开笔记本，把这首诗抄录在了本子上：一片离开树枝的叶/孤独地旋转着/像脱线的风筝/悬挂在过去的空中/而昨夜的温暖/已然不在/亲爱的/我在遥远的地方等你/如果等得太久/我就会化着泥土/顺着那泓流水/辗转着来到你的身旁。
好久没写诗了，此时易中升有点冲动，忧郁出诗人，愤怒出诗人，颓废出诗人，易中升没有愤怒，没有颓废，只是有点寂寞，有点郁闷，那就写点诗吧，写诗的念头一经产生，就不可抑制，一口气写了几首，仿佛在心中发出一声大喊，积蓄了好久的那种无奈终于找到了宣泄的方式和出口。
他合上笔记本，拉灭灯，又躺回床上，可是仍然睡不着，今晚不知怎么了，这样反来复去的，就是不能入睡，易中升又爬起来，拉开灯，将刚才写的诗默默地读了几遍，改了几个地方，在稿纸上工工整整地抄写下来，整理成一组，然后装进信封，在信封上潇洒地写下省内最有名的《嘉陵江》诗歌月刊编辑部地址。 txt小说上传分享
第六章 常规检查
第六章 常规检查
开学已经半个多月了，贺知仁校长根据学校安排要求教导处对全校老师进行一次全面的教学常规检查，特别是新分来的老师还要听一次课。
易中升得到通知后，先是对照学校要求自查了一遍，觉得没得啥问题，也就没放在心上，青维武就不同了，他一天忙于家里的事，教学计划没整，学校所发的表册也没填，教案也没写几课，听课笔记一节都莫得，学生作业也只改了两次，更别说学生的辅导记录了，青维武急得不行，对易中升说：“这两天我就只有让学生上自习课了，主要精力就是补赶资料，他们不会听我们的课，就算他们要听我课，我就给他们讲作业课，他们听不出什么来，也拿我没办法。你准备好没有？听说还要听你们新老师的课，李永太这个人不好对付，扣起钱来你就知道了，你要有思想准备。”青维武于是关起门来赶资料。
易中升才不怕检查呢，一个人无事时早将那点东西准备好了，只是学校要听课，他还没想上哪一节，管他哩，上到哪里就哪里，用不着刻意地去准备，何况自己毕业实习的时候，还拿过优等哩，有啥子怕的嘛，我在村小，我怕谁，就是罚点钱，又有什么了不起，他们总不可能把自己罚到村小的村小去噻，想到这，易中升一副坦然的样子。
学校检查组一共来了三个人，工会主席王武，教导主任李永太，团委书记孙文，双河口村小一共就两位老师，检查起来简单得很，工会主席王武负责听课，教导主任李永太负责检查教学五认真中的教案、辅导两项，团委书记孙文负责作业检查和单元测试等。
工会主席王武打开自己背的包，拿出一大摞报纸，扔在易中升寝室的办公桌上，说：“我把报纸帮你们拿来了，空了没事，也可消一下遣。”
易中升说：“谢谢领导，背这么一大砣，还走这么远的路，真是太辛苦了。先歇一会儿再检查工作，村小简陋，连一杯水都没得喝，不好意思。”
王武说：“村小辛苦些，条件艰苦，就不要客套了，我们歇会就工作。”
王武听的易中升的语文，课后单独与易中升交流，说：“整堂课讲得不错，有条理，重点突出，难点突破，课堂气氛活跃，师生互动较好，经过当堂测试，教学效果也很不错，有前途。”
易中升见王武说的都是套话，好话，没有指出一点缺点。忙说：“王主席抽出百忙时间来学校检查工作，非常感谢，我是教学新手，你要多多地指点才是。”
王武说：“我说的是实话，优点必须说透，缺点也应该说到，实事求是地评价你这堂课，总的来说优点突出，但是也还是有那么一丁点值得商榷的地方。”
易中升说：“对对对，我刚毕业分配出来，对教学常规工作还有点生疏，正好领导来检查工作，我就想听一下专家的指导，你指出来，以利我在今后的工作中加以改正。”
“那我就不客气了。”王武说。“一般来说，一堂课的结构就是组复新巩布，组就是组织教学，这点你做得好，从始至终整个教学活动都组织得非常有序，成功；复就是复习上一节的内容，这一点你也做到了；新就是传授新知识，你这堂课在知识传授方面也是讲得很到位，有几个重要的知识点都能够通过浅显易懂的讲授达到需要的效果，至于布嘛，就是作业布置，你也有侧重，深浅搭配，而巩字诀做得有些许缺陷，最好的办法就是当堂进行一点测试，可能效果要好些，当然这不影响你整堂课的质量，如果你把老师讲的话再压缩一些，也许就有时间进行巩这个步骤了，这也说明你确是一个新手，今后教学的路还长，取长补短，你会成为我们常乐小学的教学新星的。”
易中升见王武说的中肯，委婉，既肯定了成绩，也适当指出了不足，自己基本能够接受。就说：“王主席是领导，是高手，今后遇到问题你还要多指点哈。”王武说：“不客气，我们相互探讨，教书育人谁也说不得狠话，哪个敢随便自称高手呢？我只不过比你早毕业几年，经历得多而已，还是你们年轻老师有冲劲，适应环境能力强，观念新，接受知识快，教学手段先进，我们还要向你们学习哩。”
易中升见王武主席这么谦虚，说：“我刚毕业，许多地方还做得不够，你要在学校给我多美言，我还是想争取早点来完小为你服务哈。”
王武没想到易中升会说出为自己服务这样的话，心里非常受用，忙说：“我会如实向贺校长汇报的，你放心，贺校长也是重才的，只要需要，他会为你想办法的。”因为毕竟不是学校一把手，人事调动不是他说了算，因此又把话推到了贺校长那里去了。王武不愧为学校工会主席，平时主要做学校的群团工作，关心老师的疾苦，操持老师们的红白喜事，组织工会的活动，与老师们走得近，想老师们之所想，很得老师们喜欢。
他与易中升扯了一会儿闲话，王武像突然想到什么似的对易中升说：“今年下半年，县教育局要举行中青年教师教学技能大赛，你认真准备，到时我推荐你去。”
易中升忙说：“我能行么，我可是教学新手呀，要是搞不好会给学校丢脸的。”
王武说：“怎么不行，就是因为你是新手，不局限于条条框框，才能出奇制胜嘛，何况你的教学本来就不错嘛，派你去代表常乐小学献课，常乐小学一定会取得非常好的成绩。”
易中升觉得这是一个机会，自己一定得抓住，否则怕就只能这样长期呆在村小了。于是爽快地答应了：“感谢王主席看得起，如果真能派我去，我一定不会辜负领导的信任。”
青维武跑来叫易中升，说李主任有事找，王武说：“去吧，他可能也要与你交流一下检查结果。”
易中升来到李永太面前，李永太正在检查易中升数学教案，他说：“你这教案与教学同步不？怎么才备这么几节？”
易中升说：“这个班数学基础成绩不理想，我边教边把以前的知识作了一个复习，边复习还边测试。”
李永太说：“复习也应该有复习教案嘛，怎么不见哩？”
易中升说：“复习教案我就没有写哦。”
李永太说：“我们多次强调，一定要带教案上课，你不写教案怎么上课？特别是新教师，啥都不懂，也不向老教师学习，夹一本书就上课堂，这样会害一代人的。”
听到这里，易中升显得很不自在，觉得胸腔里有一股无名火直往上冐，新老师怎么了，新老师上课就不行了？你来村小试试，一个人教一个班，啥子都得做，你是常乐小学教导主任，我还是双河村小的校长兼教导主任、班主任老师和伙食团长哩，易中升很是不服气，但他还是强忍住了，说：“我虽然没写复习教案，但是我的每次测试都写了试卷分析的，试卷分析在教案后面夹着的，你翻开看。”
李永太黑着脸：“年轻人，说你两句你还要还N句呀，谦虚点嘛。”
李永太翻开试卷分析看了看，继续翻看易中升教案：“你的教案项目还不齐，教学后记不全，重难点一项分得不是很清，写在一行内，今后记到改一下。”
易中升懒得与他争论，教学后记也只差那么一次没写，情况还没反馈回来，怎么写？一堂课的重难点有时是相互转换的，要看课堂情况再行确定，分那么清干嘛。
李永太边检查边在笔记本上记着，没再说什么。
孙文检查的几项很快也完了，他拍着易中升的肩说：“小伙子做得不错，再接再厉。”
他们三位在检查青维武时就简单得多了，没有与青维武交流，看来青维武这小子昨天没白忙，应付检查还真有一套。
看来新教师的第一关是过去了，易中升没啥感觉，当教师也就那么一回事，教学就那么五认真嘛，把这几项做好了，可能就是一位好老师了。以前把都是看得是那么的神圣，如今自己真切地感受到了，做一个合格教师只要基本功到位了，也没有啥子问题的，只是当一个老师易，要做一个好老师做一个称职的老师做一个优秀的老师可能就不是那么轻松了。老师队伍是一个庞大的队伍，这里云集的都是知识分子，要想哪个服哪个，不是那么容易，要想在这知识分子成堆的地方混出人样来，也不是那么容易的，矮子里面好充高手，高手里面充高手就考手艺了，老师被称为教书匠，既然是匠人，那么你有好手艺就显摆出来，显摆不出来，即使自认为是高手，也没得人承认，老师之间相互不认可的事比比皆是，在这一行业要异军突起，没有真本事是不行的，易中升在心里打定，要想离开村小，调到比较好的学校，就只有华山一条路，奋斗，奋斗，把书教好，其它的目标只有在基础目标实现之后才谈得上去争取去实现。
易中升放学回家，赵琼芳正在晒坝里收谷子，她弯腰把谷子撮起来，倒进木制风车里，左手轻轻地将把手打开，谷子缓缓地流进风车肚里，右手使劲转动摇手，呼呼的风声就将空壳谷子吹走，剩下就是金灿灿的饱满谷子了，易中升见状，放下手里的教科书和教案，跑来帮忙。满一挑谷子了，易中升就挑起谷子进屋，将谷子倒进仓库中，然后又把空