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然而我心头的那一点点星星之火就是不肯熄灭。每当我在困境中不能自拔的时候，它总是点燃我的理智，让我鼓起些许勇气，继续我曾经梦寐以求的学业。
我虽然很多课还是听不太懂，但理智总在提醒我：一定要排除杂念，必须在心里腾出一块装得下知识的空间。首先要专心听课，不放过任何一点能获得知识的瞬间。在这种思想的驱使下，做作业时，我会斜着眼看别人是怎么做的，然后自己照别人的样做一遍，再想一想为什么要这样做？课后，同学们在教室外的那块空地上三五成群地议论上节课的内容或作业题，我会装着若无其事地站在不远处侧着耳朵细听他们的讨论……。
就在这段时间，发生了两件别人可能并不在意的小事。可就是这两件小事让我至今不能忘怀。因为它对我的精神世界产生过强烈的震撼，把我的心态从灰暗中解脱出来。
有一天，第一节是代数，这是我最烦心的课。当时我们实行的是五级记分法。我的代数作业从未得过3分。测验时，我望着那一道道深不可测，奥妙无穷的考题，简直是丈二金钢摸不着头脑。尽管我们的代数课老师是一位具有较高授课艺术且责任心很强的青年教师，却一直未能凿开我的心窍。一节课下来，我面对作业题，总是思绪紊乱，心里茫然。
我后面坐的是班上的两个高才生。我们虽然坐得很近，大概是由于相互差距太大，平时少有来往。这天，老师布置了作业就下课走了。看来作业题很难，连他们也面有难色，在窃窃私语，讨论解题。不知是出于对他们的佩服还是对知识的渴求，这一回我居然站起来毫无顾忌地转过身子、探过头去问：“这道题怎么……”最后一个“做”字还未出口，那个个子较高的同学手一挥，把我推开，说：“去去去，别吵别吵……”
我身子向后一仰，跌坐在凳子上，身体撞得桌子离了位，四条木腿刮得地皮嘎嘎响。
凭心而论，他用力并不太重，也看不出有什么恶意。可是，不知为什么，此时，我的神经末稍竟出奇的敏感。这冷不防的当胸一推，就象有人抓了一把硝盐，火辣辣地撒在我的创口。我感到的不是一般的痛，而是十倍百倍于痛的凌辱与羞愧。
而当我猝不及防地跌坐在凳上时，周围的几个同学咯咯地笑了。实事求是地说，他们的笑声并不太响，笑得也不难听，更无嘲笑之意。但那时的我，好象心境特别狭小，连这样的一笑也不能接受，竟觉得这笑声就象一支无形的箭，凉飕飕直奔我的心窝。
此时此刻，这一推一笑，如电闪雷鸣，撞击着我的灵魂，呼唤着我的自尊。我呆坐如朽木，沉默如僵尸！然而，心里却如江河澎湃，反复翻滚着一个毫无根据的，咬牙切齿的“恶念”——等着瞧吧，有朝一日，我不超过你们就誓不为人！
这埋在心底的狂妄的闪念，虽然是出于一时的意气，却给我留下了刻骨铭心的记忆，在很长一段时间里，常给我一些鞭策和警示。
如果说这件小事只是对我的低沉与躁动的矛盾情绪的一次偶然撞击，其影响是仓促而微茫的；那么，此后不久发生的另一件事，就实实在在地把我的心态由阴转晴了。
我好象总是与文艺有缘。事情又是发生在一次文艺晚会上，而且又是那样的出人意料，那样的富有戏剧色彩。
我们班新搬的教室就在校部办公楼后面。教室与办公楼之间隔着一块空地。学校召开师生大会，各班开展一些班级活动，一般都在这块空地上进行。我们班是全校最高的班，搞什么活动都特别引人注目。我们班的那次文艺晚会也是在这里进行。前来观看的人很多，学校领导和老师也来了不少。虽然大多数节目都是临时凑合的，但观众仍兴致盎然。
在这种场合我绝对不敢挤在前面。但因为喜欢，我也不会站在后面。这一回我就蹲在一个大个子同学的背后，歪着头，从他侧边的空隙中把目光投向表演区。
当晚会进入尾声，预先登记的节目都演完了，部份胆大的调皮鬼就开始起哄。一会儿这个叫欢迎张三来一个，一会儿那个喊欢迎李四来一个。这样整个晚会就搞得热火朝天。
闹腾了一阵子之后，眼看就要散场了。突然，两双大手把我从地上拎了起来，往场中央一扔，就听到有人怪声大叫：“欢迎金成来一个。”
我回头一看，又是这城隍庙的鼓槌一对！那天在教室里给我难堪，今天在这种场合又想捉弄我！谁听过我唱歌？虽然有时我也会小声哼几句，但那是要在没人的地方才敢。就是那一次文艺汇演，由于怯场加忘词，也不敢大声。平时就更没有放声高歌的勇气。至于跳舞一类的表演更是身笨如牛。
明知我什么都不会，他们俩竟如此恶作剧，把我推到这么多人面前出丑现世，真是太过份了！我两眼冒着怒火，瞟一眼那两副幸灾乐祸的脸，禁不住从心底里发出一串无声的怒吼：你们如此欺侮一个老实巴交的弱者，你们还是人吗！我想退下去跟他们理论，但一想，那还不是出丑加现世，这个丑不是越出越大了吗？我真巴不得全场的人一窝蜂散了，但就是不见一人离场，一个个眼巴巴地盯着我，不知是在等着看我的表演，还是等着看我的笑话？
也许是我不屈的性格阻断了我的退路。不管是主动还是被动，既然已经骑上了虎背，断无选择的余地！瞬间的诸多闪念，又在瞬间消逝，剩下的就只有一搏！与其那样现世，不如这样出丑。最多你不鼓掌，说一声“不好”，拂袖而去罢了。我心一横，牙一咬，出丑现世就出丑现世这一回！
决定了破罐子破摔，反倒有些放纵不羁的亢奋。随即不假思索地说：“我就唱支歌吧。”说完，胸一挺，头一仰，眼一闭，也无伴奏，也不定音，嘴一张，就旁若无人地高歌起来—
山中的凤凰为何不飞翔，
山下的红花为何不发香；
谁能引得凤凰飞，
谁能浇得红花香？
《山中的凤凰为何不飞翔》是故事影片《凤凰之歌》的主题歌，是当时十分流行的、也是我最喜欢的一支抒情歌曲。唱了几句，发现观众的情绪很不错，就越唱越来劲，越唱越痛快。等我唱完最后一句，场上竟响起了热烈的掌声，还听到有人在叫：“再来一个，再来一个……。”
这时，自始至终在场观看的校团委陈书记从人群中快步走到我身边，拍拍我的肩膀，连声称赞说：“唱得不错，唱得不错。”
陈书记是南昌下放干部，共大白云山分校创办后，他一直担任校团委书记。他爱好文艺，能拉一手好提琴。我生平第一次得到一位大领导的赞扬，心里甜美得不知什么似的，嘴里也不知说什么好。正在我脸红心跳不知所措时，只听见陈书记接着说：“以后找一个机会，我们搞一次全校文艺晚会。到时候你来唱，我给你伴奏好不好？”
本能爱好的事情，一旦时机相宜，就会无所顾忌，只求一试为快。对陈书记的提议，我当然满口答应。一个落魄学生，能在舞台上昴首挺胸，尽情歌唱，校团委书记站在旁边亲自为我伴奏，这是何等的露脸，何等的荣耀？这样一次扬眉吐气的机会，我岂能错过。
没隔多久的一个周末晚上，由校团委组织的一次文艺晚会就在离校部不远的垦殖场礼堂举行。这里是白云山文工团排练和演出的地方，舞台的前后左右都挂了幕布。整个场面气氛热烈，活泼，欢畅。
演出前，陈书记见我穿得太破旧，安排人给我借了一件合身的新衣服，还用他自己的梳子给我把头发梳得平整光洁。我在镜子里一照，发现自己比平时帅气多了。
轮到我们的节目了。主持人报幕后，我和陈书记分别从舞台两边上场，走到舞台中央会合后，同时向观众行了一个鞠躬礼。然后陈书记试了一下琴音，我清了一下嗓子，陈书记就横跨一步与我拉开一点距离，接着微微向我点了一下头，意思是问我准备好了吗？我也轻轻地向他点一下头，意思是我准备好了，可以开始。这一连串动作起始于瞬间而又从容大方，一气呵成而又流畅自然，全都是陈书记的精心编排。
随即陈书记把小提琴架到左肩前面，经验老到地拉响了前奏。音乐一响，我顿时兴奋起来，随着音乐的节奏，我放开歌喉，纵情歌唱……。
台下灯光都已关闭，一切都显得模糊而又柔和，也听不到一点嘈杂之声；台上，彩灯闪烁，晶莹亮丽；身旁，陈书记的琴声悠扬，沁人心脾。第一次置身于这样高雅堂皇的环境中歌唱，真让人心旷如海，神怡似仙。此时此刻，仿佛这世界上除了我，除了我的歌声，再无别的存在！我完全陶醉在舞台的氛围和歌曲的意境之中。
其实我当时并没学会几支歌，因此我唱的仍是《山中的凤凰……》。经过几天排练，又有提琴伴奏，今天重唱这首歌，无论是歌喉的发挥，演唱的效果，以及自我感觉，都比那天在班上偶然一试大不一样。当歌曲进入第三部分，那行云流水般的旋律向我传递着无限的优美，那鼓舞人心的歌词感奋着我的每一个细胞，我仿佛又进入了另一种境界，精神更加振奋，歌声更加激越—
层层的乌云难把日月挡，
重重的高山要把路来让；
凤凰凤凰快展翅，
自己的命运自己作主张！自己的命运自己作主张！
直到我唱完最后一个音节，觉得我已经用自己的心声把我积压的所有情感抒发得淋漓尽致的时候，我的歌声便嘎然而止！台下随即响起一片热烈的掌声。为回报观众的喝采，我又唱了一曲，才意犹未尽地步入后台。
参加这样一次文艺晚会，对别人来说也许只是一支插曲，小事一桩。而对于此时此地的我却如枯木逢春，旱苗遇雨。这春雨给我生命的荒漠注入一股清泉，使我的青春的枯枝萌发新芽。我好象觉得，我的精神世界豁然开朗起来，一种轻松愉悦的感觉取代了原来的压抑和忧郁。我又好象突然发现自己并不比人差，自卑自惭没有道理！
对于自己心态的变化，我冷静地审视着，不敢轻易地加以肯定。因为我知道，孤芳自赏，盲目乐观，将给自己带来不良后果。然而，此时的我，无论是在别人眼中还是在自己心中，已难以找到否定的依据。
真是奇怪，心情一变，好象周围的一切都变了，看上去就是那样的舒心惬意。天还是昨天的天，昨天的印象是混混沌沌，平淡无奇；而今天却是艳阳高照，碧蓝如洗，举目仰望，让人心旷神怡。地还是昨天的地，昨天一路坑坑洼洼，杂草丛生；可今天却是草绿树翠，花繁叶茂，映入眼帘，美不胜收。人还是昨天的人，昨天好象个个都是峻目冷面，酷如霜雪；可今天却是和气亲善，礼貌文明，点头一笑，犹如故友新朋。
我明显地感觉到，人们开始对我刮目相看（后来，白云山文工团借我参加歌剧《刘三姐》的演出，我扮演剧中的李秀才一角，又受到好评，更让我在师生中人气大增）。这之前，如果我不主动与别人套近乎，人家是不会理会我的。现在，有不少同学开始接近我，朋友也渐渐多了起来。
打那次文艺晚会之后，连我后面的那两位同学也常会与我谈笑，此时我仿佛觉得他们根本就没欺侮过我。那两次偶然的举动只不过是我在非正常心态下的一种非正常感应而已。
特别欣慰的是，此后老师们也开始关注我了。上课时，有的老师的目光常会投向我，做作业或是测验时常在我身边转来转去，现场给我一些指点和启发；批改我的作业，不仅打勾打叉，错了的还会详细指出错在哪里，并会详细列举演算方法和过程；后面还会写上批语鼓励我或指示我的努力方向。有的老师偶尔还会叫我到办公室给我“开小灶”。这些都是过去所没有的。
同学的和谐相处，老师的悉心指导和特殊关照，给我营造了一个极好的学习氛围，极大地激发了我的学习兴趣，开启了我的智慧之窗。最重要的是从此树起了我的自信和自尊。这时我才体会到，一个人的自信和自尊是多么重要。有了它就有了精神支柱，心里总是感到踏实，大脑总能保持清醒，言行总是觉得成竹在胸，各种功能好象总是处于最佳状态。
过去，我真有点害怕走进304班教室。总觉得自己是这里的多余之物，占着教室的位置，却不能体现教室的功能。现在，只要听到上课的铃声，就好象听到美妙动人的音乐，双脚就不由自主地踩着“音乐”的节奏步入教室，轻松地，不无快感地聆听老师讲课。在这种心态下听课，效果大不一样，�