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春雨贵如油，说明我国春季降水少。
成语中还有：滴水穿石，说的就是流水的侵蚀作用。
沧海桑田，说的是地壳是不断地运动变。
一些名句当中，同样反映出了地理知识：
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。说明我国地势西高东低的地形。
以上都是我们日常生活当中的现象对地理知识的反映。在我们的日常生活当中存在着许许多多的地理知识，只是我们平时没有善于去观察去发现，如果我们善于观察发现，在生活中学习地理，你会发现，其实学习地理是非常有趣的。
【学习日志】
1、体验生活，观察生活中的地理现象。
2、用地理知识解释生活中的地理现象，培养学习地理的兴趣
谐音记忆法，记住地理名词
我们在学习地理的时候，经常会被那不胜繁多的地理名词弄得晕头转向，常常会在使用的时候张冠李戴，致使我们经常出现一些低级错误，造成笑话。地理名词那么多，并且大多数都是要求我们能记住，明白涵义。那么，有什么好的记忆方法可以帮助我们记忆这些地理名词呢？在这里，我们就介绍一种谐音记忆法。谐音记忆法，就是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。通过已经熟记了的内容来谐音记忆其他的知识，当然就要简单的多了。
那么，我们应该怎样做到谐音记忆法呢？
首先，要不断扩展自己的知识面。谐音记忆法要求我们要有丰富的知识面。我们的知识面越广，那么谐音的选择也就越多，我们再在多种选择当中选择自己认为最容易记忆的一种，那样我们就能记得更加牢靠了。
其次，经常整理自己所学的知识。尽管我们有丰富的知识面，如果这些知识在我们的记忆当中没有条例，乱七八糟的，我们在需要使用的时候就不能很好地及时“调”出来。
最后，要善于发散思维，诱发联想。谐音记忆法本身就是打破了常规的记忆，这就要求我们要打破思维定势，积极发散思维，诱发联想。那样，我们就能很快地找到谐音的中介物，提高我们的记忆效率。
下面我们列举一些地理当中运用谐音记忆法记住地理名词。
1、“圣地亚哥”可记作：一个人的能力胜过他的弟弟不如他的哥哥。
2、“马来群岛”可记作：一匹马来到了一群倒霉蛋身边。
3、“乌拉尔山”可记作：五个人相互拉着耳朵往山上爬。
4、“马六甲海峡”可记作：六个穿着马甲的海侠。
5、“加利福尼亚”可记作：在家里打麻将，糊了一下午。
6、“埃塞尔比亚”可记作：哎，塞给我也不要。
以上只是简单地列举了运用谐音记忆法，记住地理名词的几个例子。我们在平时的学习当中要不断扩展自己的知识面，打破思维定势，发散自己的思维，运用谐音记忆法记忆更多的地理名词。
【学习日志】
1、开阔我们的视野，丰富自己的知识面。
2、打破思维定势，发散思维，诱发谐音联想。
字头记忆法，简化高效
高中地理与初中的地理相比较具有更强的连贯性和更严密的逻辑性，知识点自然就比初中地理的知识点多。面对这如太空中繁星一样多的知识点，我们常常很难记得住，记得牢。但是这些知识点又是必须要记住的，那么，有什么好的记忆方法吗？下面我们就介绍一种字头记忆法。字头记忆法就是，从同类知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆。这种字头法，简化知识，利于增强记忆。在地理的学习当中，字头记忆法的运用是十分有效的，深受老师和学生了青睐。
那么，我们应该怎么做到运用字头记忆法呢？
首先，要有比较扎实的语文基础。字头记忆法需要我们在同类知识中提取字头编成简短的话语，这就是考查我们的语文功底了。没有良好的语文功底是很难编出琅琅上口，容易记忆的简短话语的。
然后，要多朗读古诗。我们在进行编造简短话语的时候，往往是编成七字一句的话，犹如古诗。我们多朗读古诗，就能很熟练地编出七个字，并且能做到押韵，琅琅上口，容易记忆。
下面我们就举一个运用字头记忆法记忆地理知识的例子
（来源于）
有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：
“两湖两江两海安，川西云流六千三。流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。”“
第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。
其实在我们地理的学习当中，有很多的地理知识可以运用字头记忆法来记忆。字头记忆法在地理的学习中有着重要的地位。我们要善于运用字头记忆法，帮助我们更加轻松记住繁多的地理知识，提高我们的学习成绩。
【学习日志】
1、多读古诗多背诵。
2、增加字头记忆法在记忆地理知识中的运用。