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后来不知谁也印了和学校一样的票，并盖上印章，直到发行量比学校的还要多，学校感到不对头，就把学生手里的票收集起来，发现假票印章上的某个字有些长，就把真假票全部销毁，实行订饭制。每个学生的票数在学校登记有账，每星期到来时每个学生都要把本周每顿吃的馍数报上去，以班为单位交给伙房，伙房就按量做饭，按量扣除每个学生的票数。每个班由生活委员把男女分开，都是两人一组轮流为班里订饭，领馍时拿个筐子，领回来一筐子馍，开始念名去拿，念着念着就一哄而上，我都是在后面抢不到馍。按说统计有数量，应该剩下小馍，不知是谁总是多拿，连个小馍也不剩，我把这反映给老师，老师就把筐子换成布袋，订馍者时时抓紧布袋口，不让别人抢，轮到我订馍时，把布袋也撕烂了。
大伙听后大笑，保儿说：“我原以为你们是生活在平凡的世界，看来秩序大有不同。”
在初三留级时，语文老师经常在班里念《平凡的世界》。而我刚来初中就对学校失去了兴趣，所以我的英语很差劲，其它功课由于在小学时功底好的缘故，所以才算平平。父母让我留级，就这样我留了两级，留级的结果使我好的更好，差的没一点进展。我可以让我的数理化不失分，班主任总怀疑英语老师把我的试卷改错了。记的我成绩最好时在班里占第七名，英语是分。如果我的英语能像当初班里第一名那样考90多分的话，那么他就不是第一了，而当时我们班的第一也是全校的第一名。我可以为我的兴趣不惜一切代价，没兴趣的我却不肯做一点，尽管我知道结局要付出很大的牺牲。
我们吃到下午七点半才散开，保儿喝得晕乎乎的，别人离去后，我与保儿到北城门去散步，北城门和护城河以及石桥仍是宋朝时建的，那一晚是阴历三月十三，睛，有风，月亮出得很早，大大的，红红的。
第二天上早自习，班主任也没有追问，只是小玉从前排传来一张纸条：
梦江秋雁：
昨天下午以及晚自习你上哪去了？
小玉
我回到：
我和一个同学到西护城河散步去了，那里风景很好。
梦江秋雁
过一会儿她又传来一张，上面写：
梦江秋雁：
哪有什么好看的，我家就在这，能不知道吗？
小玉
我信笔扯道：
小玉：
天中城外，护城河岸，芳草碧连天，晚风抚柳笛声残，夕阳田外田。
梦江秋雁
我想她这回不该理我的神经了，她却又回了
梦江秋雁：
问你一件事，我们的小城为什么叫做天中？
小玉
我便正经地向她写道：
小玉：
禹分天下为九州，豫州居九州之中，故称中原，此城居豫州之中，周公景测乃天地之中，故称天中。
梦江秋雁
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第二章
第二章
2004年12月20日
不只是由于个高，我才坐到班里的后排，如果好好学习那课本的话，我自以为上个本科没有问题，但唯有坐在老师的目光下才更有效果。高考就要到了，有位坐在第一排的同学有某些不能说明的原因来商量与我换位，我稍做推辞后便答应了。
阴历三月十七，我坐到第一排，同桌是冬辉，后排是蒙和雪莹，再后排是桦楠和三牛，他们的学习成绩都比我好，特别是桦楠和蒙。桦楠的家在天中城，是个很开朗的男孩子，和班里的每一个同学都说过话；蒙是桦楠的邻居，却是个内向的女孩，我只见她和桦楠一个男生说过话，就连女生也是常跟固定的要好的几个玩。
就在那个晚自习，班主任向我坐的位置走来，我以为是要问我为什么私自换位，快走到时，冬辉还轻轻地碰碰我，意思让我注意了，我仍默默地低着头看书，我在想该毕业了，不至于还这么计较吧。
班主任一直走到第三排，敲敲桦楠的桌子，然后转过身把桦楠领到教室外面。
王老师站在走廊里问桦楠：“你和七班的那个女生什么关系？”
略过一会儿，桦楠说：“这个，你不是知道吗？”
又略过一会儿，王老师说：“今天是四月十八日，马上就要高考，不管怎么说，你还是放弃吧，我是为你们好。”
“啊？两年了，说放就放啊，叫你说，人是有感情的呀，你让我耍人家吗？”显然在刚才王老师的沉默中，桦楠已做足了思想准备。
王老师一脸诚恳地思索着，原来并没有料到会是这样地谈话，后来总结一句：“不管怎么说吧，不管怎样，你不要耽误学习，你的成绩不错，学习是大事，进班去吧。”
王老师走后，我忽然想到今天换位也没跟原同桌说清楚，就跟他传张纸条吧，不解释会比解释好些，就写道：
杨明：
在前排的学习气氛就是浓些，只是彼此说话的机会少了，希望你祝愿我能像你一样在今年考上大学。
梦江秋雁
我把纸条折好后，在外面写道“杨明收”准备往后传，我想我传给蒙时，是否给她说话呢？她会理我这一套吗？如果不说吧，我就像命令人似的不太礼貌，如果说吧，她不爱说话，若是不理我，又多没意思。
犹豫了两分钟，我猛地转过身，把纸条扔在蒙的桌子上，说一句：“帮我传一下，好吗？”
此时她正在用心学习，猛然愣了一下，抬头看着我的眼睛，我却不能再说些什么，她就没理我，把纸条传给身后的桦楠，就返回身来学习。
我忽然觉得什么好熟悉。
我们天中二高每年分一次班，上学期刚分到我们这个六个班时，我就搬到外面租房子住。有一天午后，我来上课时在马路对面发现一个女孩，虽然男人走在大街上都爱看美女，但我的目光从未在任何萍水相逢的美女脸上停留超过5秒钟过，也许因为她看起来太单纯吧，像个纸人，我首次破例看了足有一分钟，直到被她发现。
尽管在马路两旁，我还是感到很无地自容，我想赶快走到拐弯处，就从此谁也见不到谁了。
谁知我们竟然在同一个小路口拐弯，我正在想是走快点还是走慢点，前面就出现了交通捅挤，我俩被堵在一块儿。
我看着脚下的几寸土地想：若是刚才也没有发现我，该有多好！我镇定一下勇气，抬起头看看她，她却更害羞，甚至害怕。
就这样堵了一小会儿，我俩越来越不自在，她就开始把对交通的厌烦转移到我身上。
我心想到：这算什么事呀，我又不是交警，天中的街道差劲关我什么事，我又不是存心看你，只不过一时失误而已。
我的两只手没处放，正好怀疑是否衣衫不整，就整整身上的衣服，过后两只手还不知放在哪里，于是就插在兜里，但我随即发现，不知什么时候我的手又拔出来了。
我又忍不住看她，这次用余光看，还煞有介事装作在看某个不知名的事物。只见她理了理裙子，目光也在故意看向某处，看不太清楚，只觉得她微怒的表情似乎更可爱。
交通疏开时，我们都小心往前走，无奈的默契。我走路本来就难看，这回更造作了，我想她是否在骂我。
走一段路，我们进了同一个校门，我早就该想到，她是我们学校的，只不过今天怎么这么笨。
我们都吃惊的是：我们又走进同一个楼梯，又进了同一个教室，我没敢看她坐在哪儿，只低着头走到了后排。嗨，早知道、、、、、
就快一年了，随着全班同学的逐渐熟悉，我在班里也比较沉默，并没有遇到过什么尴尬的事，在整个高三，随着我对自然的追求，对学习的深入，这件事似乎渐渐地忘了，直到今晚碰到蒙的目光，我才恍然大悟到，就是她了。原来我一直没忘，只是把我的记忆暂且抽出一页，放在一个未来，类似于小说的伏笔。
第二天早晨在外面吃过煎饼往学校里走时，恰巧遇见蒙也在往学校里来，她在我后面只差十来步，我由于忆起去年往事，顿觉不好意思起来，很担心这样一前一后地走到位置上去，校园里有两条路，班在东边，我就选择西边的路绕了一圈。我进班时，蒙已在班里认真地学习，我就坐在位子上也用心地学习，从来没这么用心过，总害怕一不用心，就会无聊，就会露出这里那里的毛病来，遭人耻笑。
中午放学后我到保儿的位上，保儿告诉我那天他送茶瓶的经过。保儿一路上在想着怎么责问那店老板把黄酒中掺水，这时一个开三轮的女司机以为保儿要坐车，就奔他开去，保儿拿着茶瓶在前面一挡，就爆破了，他正准备开口说没关系，那女的看保儿要张口，就抢先大声说：“你这人怎么这样，把我吓的。”
保儿连忙向她道歉，并且想见到黄酒老板后也一定要先开口说话。
刚一进门，保儿就说：“你们在黄酒里掺水了。”
那老板先是一楞，又没事地说：“是啊，掺了。”
接下来保儿反而没话可说，老板就问：“瓶呢？”
保儿支吾半天说：“刚才一个拉三轮的，女司机、、、、、、”
“现在瓶在哪儿？”老板打断问。
“烂了。”保儿说。
结局是保儿赔了十二元的茶瓶钱，除去押金十元，又从兜里掏出两块，店老板告诫保儿说以后千万别买掺水的黄酒。
这一晚上我坐在月光下洗衣服，把晚自习做的题统统抛到九霄云外，房东是个老妇人，她告诉我不要在院里弄太大声，勉得影响她睡觉。我一边洗着一边看着自己月光下的影子，觉得睡觉真是浪费了这悬浮千年的月华，这时，一只猫无声地翻过院墙。
这一天，早饭后还是在那个地方见了蒙，还是同样的距离，我就想这回硬跟她走到一块儿进班，不绕到西边去了，刚走几步，她却绕过去了。当我进班三、四分钟后她也走进班，脸上还是一如既往地平静，坐到我的后面。
上午每次下课，我都扭过头去看保儿，她也知道我同时也在用余光打量她，只是她再也没有抬头与我对视过。
中午我躺在所租的小屋里睡午觉，一觉醒来感觉一阵失落，世间单调烦躁，又昏昏睡去，反复几次后，就闭着眼在床上想，想到一种蛤蟆生活在沙漠里，一生有百分之九十五的时间在沙底下睡觉，只有下雨的时候匆匆爬出来*、生殖，之后又钻入沙下，等待着下次下雨或者不再醒来。这种蛤蟆像油纸一样地薄，是缺乏营养和钻沙堆的证明。
下午进班时快迟到了，雪莹问：“你今天咋来这么晚？”
我说：“在租的房子里看书。”
她说：“你这几天学习态度大为改善，看得出来。”
“这是我坐前面来的目的。”我笑了笑。
“在哪儿坐不都是一样吗？”她也笑道。
“在前面更能感受老师和同学的目光。”我顺便把头扭大点角度，把蒙也包括在目光之内接着说：“这儿的人比我学习好，我应该多领会领会。”
这时冬辉碰碰我说：“老师来了。”
我转过身来，冬辉小声说：“你真有魅力，以前雪莹常跟桦楠与我说话，看现在多关心你。”
我说：“因为我才来，我这人就这样，起初给人的印象比较好，在后面时常跟小玉说话，现在坐在她右边，虽然只隔着过道，却很少说话了。”
我就趁老师不注意给小玉一张纸条，上面写道：
小玉：
我真不该换位到前边来，实际上只要想学习，坐在哪里都一样。
梦
小玉伸手接过后，给我回了一张：
梦江秋雁：
你听过这样一句名言吗？长的赖并不是你的错，但你跑过来吓人就不对。
玉
下午放学后，我与保儿一起到外面一家饭馆吃饭，我劝保儿让他也开始好好学习，现在离高考还将近两个月的时间，以我们的智力，能投入进去就能胜利。
保儿说这都是家长需要的肯定，他们并不知道具体的是什么。社会对大学评价好，他们就让上大学，假如社会对大学评价不好，他们则千方百计地避免孩子上大学，尽管大学还是同一个性质。
我力图让保儿明白，我们可以自由地发展，但只有我们上过大学后，社会才