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No。5 想象力贫血（15）
回过头来看，《狼崽子》对3种颜色的心所作的说明真是聪明。读起来简简单单，再读，什么事儿都说齐了。孩子的爱情是什么，它是不是美，是不是好，怎么对待，怎么感受，怎么好，怎么不好，《狼崽子》用狼崽子年龄的语言，用对待狼崽子们的办法和他们相处，善待他们，保护他们。这是法国儿童心理学和精神分析学的典型例子。做狼崽子们的母亲实在可以成为一件很美丽的事。
“不许谈恋爱！”这在我的耳朵里再习惯不过了。我接受的是传统中国文化，爱情这个词在这个年轻孩子的字典里是没有的。谈恋爱？多悬哪！我们这一代和上一代的人都会这么想：万一他们小小年纪上了邪道儿，那该怎么好？反过来，呵护孩子心中的美好感情，爱护他们的纯洁和想象，使这些东西成为将来帮助他们把握一生的财富，这些我们时常想得少。现在我的孩子处在了不同的时代，从遥远的地方跑来的《狼崽子》给他的是新的视野，不同的角度，另一种教育。或者说是给我的。他的微红的小脸儿给我一种踏实放心还有一种美感。几乎是忍不住，我想跟儿子说：好好记着你的索菲吧。等你18岁出门远行，有金有银不是那么重要，有不顺和吃些苦都不要紧，要的是心里有一片美的东西，有属于自己的情感，那我多少会为你放心。
（）
速度
∷∷ 田七
小时候我是一个神童。别人这么叫我的原因是我的反应很快。首先我的数学不错，在课堂上成绩很好；而更招名声的是拿扑克牌玩算24的游戏，我总是大获全胜。再一个，我很机灵。机灵的意思就是能领会大人的精神，经常做对的事情。比如某阿姨让我帮她到图书馆借书，我问借什么书好呢？要不借一本《飘》（因为我看见别的阿姨的书桌上有摆着这本书的，也许好看）？阿姨拍着我的脑袋说，真是一个聪明的孩子。
所以大人们谈起我的前途总说这孩子以后要做科学家，不然就太委屈了。我知道这其中的把戏：要得到大人们的赞赏，好的成绩是一回事，在此之外一个好小孩还应该额外知道一些大人们的规则。作为一个好小孩，我的童年就这样大功告成。
我知道科学家是个好东西，但我没有当成，原因也很简单：我的反应越来越慢。就像我现在的体力和高中比已经差了一大截，跑步的速度已不可同日而语。我的人生也不像原来那么有进步了。
越活越差劲了，我应该这么说。就是那幅漫画：“我记得我穿了衬衣，我记得我打了领带，我记得我穿了袜子，我记得我穿了鞋子，可是，我忘记了什么呢？”
关键就是如今总是忘记自己是否穿了裤子。这种尴尬境地让我不敢肯定什么是对的。我已经失去了神童的信心。为了保持一个成年人的自尊，我只好降低自己行事的速度，以掩盖自己的无知。
我怎么会变成这个样子？一眨眼，我已忘记自己堕落的过程了。
“万岁！我他妈的只喊了一声，胡子就长出来了。”于是我每天拼命刮胡子，以免它再糟蹋我道貌岸然的脸。
（）
学习的动力
∷∷ 王辉
老话说，兴趣是最好的老师。为印证这句话的正确，我要讲一件事。早年间，我在学校里念书，有一门课叫作“工具书使用法”，讲课的是一位50多岁的教授，操着浓重的南方口音，他要教会我们使用各种中文工具书，以查找各类先贤说过的话，写过的诗，用过的字。 电子书 分享网站
No。5 想象力贫血（16）
可惜，我的兴趣不在于此，整天抱着武侠小说看。古龙的小说里讲到一种功夫，名叫“天地交证阴阳大悲赋”，有个有学问的同学告诉我，这是古龙开的玩笑，白居易的弟弟白行简写过一篇《天地交证阴阳大乐赋》，说的也是功夫，我听罢立刻问他有无“大乐赋”，他说他也只是听说过这篇文章的题目。
这一下，我的兴趣来了，琢磨那写的究竟是个怎样的“大乐”。我立刻去图书馆查阅各种唐代文集，没找到。这一下，工具书使用法的重要就显出来了。我找出教材，自学了一晚上，第二天早上就满怀信心地走进了图书馆。这里就不重述查找的过程了，总之，一个小时后，我在图书馆3楼的古籍阅览室里找到了白行简的那篇大作以及诸多好看的文字：比如*的诗作，古代房中术等等。
我把这消息告诉给那位有学问的同学，他听罢，立刻去小卖部买了一个崭新的硬皮笔记本，从此后每日都沐着朝阳去古籍阅览室抄好文章，我也跟着去。
那阵子，学校里有一帮教授正在编一部《全元文》，天天泡在古籍阅览室里，我们俩抄书时不免忐忑，生怕有哪位教授发现会骂我们没出息，只识糟粕。
这种担心是多余的，“大乐赋”的研究整理工作使我们获益匪浅，那个学期的期末考试，我的“工具书使用法”得了90多分，以前我总怕我会不及格呢。而我的那位同学，益处更大了：他毕业后留校，在图书馆中担任整理古籍的工作，编辑出版了一大套古代言情小说，现在则已经读到了明清文学的博士。
（）
殿堂与厕所
∷∷ 赵静
在上小学的时候，我的数学很好，方圆百里无人能望我项背——虽然这么说很肉麻，但这是事实。那时我最吃不准的问题是，我究竟是在二十岁还是在三十岁去摘取“1＋1”这颗皇冠上的明珠。后来我决定随缘。
后来我上了中学。我的数学老师姓王，外号叫“王一条”，因为他最常引用的名言是：“真理只有一条”。我很佩服他。一是因为他上课质量高，学生成绩好；二是因为他上课的风格极为独特：在“同学们好！”之后，就是雷打不动地花上30分钟骂我，剩下的15分钟加拖堂10分钟出色完成全部教学任务。我永远不明白这是为什么，也许当时我也不是什么好东西。也就是在那时，我养成了“怕死不怕骂”的品质。
如果就是这么一点“个人遭遇”，我也犯不着到现在还耿耿于怀。如果能“骂了我一个，幸福全班人”。我也就认了。问题还有“民族苦难”。数学课不但上午有，下午也有。下午的数学课后面就是两堂形同虚设的活动课。半个小时的序曲过后，课进入了正文。此公带着我们走进了神圣的数学殿堂，然后他就不想出来了。我想*门规定45分钟一堂课是有科学依据的——我猜其中就有考虑到孩子身体储存液体的能力是有限的。
此公滔滔不绝之际，正是吾辈水深火热之时。可悲的是，当时没有人像阿甘那样勇敢地提出：“我要尿尿”。设想大家都在那儿光荣和梦想，都徜徉在神圣殿堂里，如果有人胆敢提出如此形而下的问题，那么他就跟禽兽没什么两样了。人跟动物最大的区别就是人能控制自己的冲动，并能进入圣殿。老师也是为我们好嘛。所以只有忍耐。
终于，两堂活动课也结束了。在宣布下课的一瞬间，“殿堂”就空了，然后，厕所就满了。窃以为，后者虽不比前者圣洁，但有时令人很爽。 。。
No。5 想象力贫血（17）
事情没完。回到教室，我们这些男生就大骂“王一条”不是东西。这时女生就严厉批评我们没有起码的良心，简直是可耻。理由有二：首先，老师不是为自己，是为了我们全班同学的根本利益，虽然做法有些不妥；其次，老师并没有继续拖到放学，他还是放了我们。换句话说，“老师的伟大之处就在于他能发现自身的错误并勇敢、及时地改正了错误”。她们的结论是，坚信老师能把我们带向胜利。
我辩不过她们——我只觉得她们如此考虑问题简直就是大脑有问题。我只希望悲剧不会重演。事实是，这个悲剧在周而复始地上演。女生们也最终站在了我们男生一边。只是阿甘这样的英雄一直没有出现。“憋”到最后，我失去了对殿堂的所有兴趣，数学被我彻底扔掉了。
以后，我就开始庸俗了。每每有人跟我提高尚，崇高，神圣，理想等词的时候，我总是想知道在他的殿堂中，给不给我上厕所。我总觉得不给上厕所的殿堂就是法西斯。（）
有过毕业，没有典礼
∷∷ 李昕
走在街上，碰到一群穿华服的男男女女，兴高采烈，神采飞扬，仔细一看，是碰上了一所著名大学的毕业典礼刚散，接下去是要去开宴会庆祝的样子。回家打开电视，也正好是什么名人在一所大学的毕业礼上讲演的情景。翻开报纸，则是克林顿参加女儿的中学毕业典礼，被女儿忠告：“爸，如果你够聪明，讲演辞拜托千万短一点。”克林顿当然不敢违女儿之命，难得的10来分钟就下了台。
于是想起这是毕业季节。想起当年我们辛辛苦苦从那除了念书还是念书的中学里解放了出来，而且都是好孩子，没早恋没学坏全班无一落榜还有多一半是进重点大学，却没人想起来给我们举行个仪式让我们彻底快乐一回。看看美国的孩子，中学大半是在玩，白痴应该都可以念出来，可是他们的毕业礼还是了不得似的，像是人生一大成就，然而仔细想想，当然是成就，任何事情有始有终地做完了，就应该是一项成就。这些孩子还有毕业舞会，第一次穿正式礼服的郑重其事约会的成年礼。
中学的事且罢了，大学又是从一所顶尖儿的学校出来，虽然这时候已经比较懂自由，没有像中学的时候那么惨，可是四年下来毕竟也是件事，可是我清清楚楚记得我正式毕业的那一天做什么：每人收到一张纸，上面列有一张办理各项杂事的清单，从销户口到退钥匙到还板凳，校园的东南西北挨个点卯，各项都盖过章了，才能领到证书——好像那证书不是为了学业的，而是为了我们跑的这些腿儿而得的犒劳。我还记得我是怎样骑着破车在校内校外东奔西跑的，路上则是同样在东奔西跑的同学们。至于最后我拿到了那张红证书时的心情，却一点也想不起来了：我还有心情吗？
不幸的是，在美国又念了次书，又混出个毕业，终于可以过一回毕业典礼的瘾了，却天有不测风云——我们那大学所在的小城发了大水，连学校的剧院都给淹了，毕业典礼居然取消。学校说让我们参加冬季的那次典礼，而且毕业生的花名册上，两届都印上我们的名字。这真让人扫兴，有学生组织了团体抗议，说到外城租场地也要开，我却意兴阑珊了。
所以，我跟毕业典礼总是无缘，现在一看别人在那里穿袍戴帽，就心中有气，虽然名义上没少什么，有什么办法呢？我生在一个礼崩乐丧的年代。
No。5 想象力贫血（18）
可是想想毕竟是有书念，有学上，如果还抱怨，就有些矫情了，所以也不敢多啰唆。希望以后的孩子们不止如此。起码，领证书和交还板凳可以分成两天进行。
（）
不敢逗人笑
∷∷ 曹云
以前在生活中经常碰到这样不尴不尬的经历：有人给我讲笑话，在讲的过程中，他自己却怎么也忍不住地先笑了起来，当笑话在时断时续的笑声中讲完时，我竟然是一脸茫然。
后来再碰到这种情况，为了不遭人白眼，更主要的为了不使人家失望，不等他讲完，我立马就附合：哈哈——我干嚎两声，接着说——好笑好笑。
由此可见，逗人发笑于逗者和被逗者来说，都绝对是一件吃力不讨好的事。但这种吃力不讨好的事在生活中从来就不曾绝迹过，这很正常，因为没有一个人不想在别人面前表现自己的幽默天才。
在我读研究生的时候，导师是一位典型的不苟言笑的老头。这严厉的老头每次都要求我们必须提前半小时到场，打扫卫生擦好黑板等他来上课，这么死板的人上课的氛围可以想象。有好多次他要我们与之讨论某个问题，而我们却偏偏又不积极发言的时候，他就会主动给我们讲点题外话以活跃一下气氛，有时甚至还会想到给我们说说笑话什么的。同样可以想见，他能够说出什么样的笑话。
坦率地说，听他讲笑话跟听他讲课没什么两样，当然他总是一脸喜色。虽然我们不至于在导