按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
今天播放的节目是“一个出走女孩儿的故事”。女主持人的真情告白，深深地震动着我。
她说：“在教你的孩子做强人之前，必须教会她如何去做人。”
她还说：“一个问题孩子的背后，肯定有一个有问题的家庭和有一个有问题的家长。没有问题孩子，只有问题家长。”
是啊！当孩子出现问题时，我们这些做家长的在“家庭教育”这个大舞台上又是如何上演的呢？
有的家长正言厉色，严词冷语，语言过于冷酷无情，使孩子在家长面前产生畏惧心理，以至于孩子常在精神压抑的情感中生活着，久而久之孩子的性格就变成了郁郁寡欢，遇事不敢说话，木讷寡言，最终真正地成为“问题儿” 。有的家长对孩子冷若冰霜，或者冷眼旁观，亦或出言相讥，孩子稍一顶撞，便会毫不留情地大打出手，致使孩子一气之下便离家出走。就象我在本文开头所提到的真情栏目“一个出走女孩的故事”一样。孩子离家出走了，做父母的也傻眼了，便招来亲朋好友四处寻找。有的能幸运地找回来，而有的却是音讯皆无，让家长后悔莫及，遗憾终生。
当孩子出现问题之后，我们不妨冷静下来，好好地想想。我们做家长的是不是有些事情做得不够好，或者说没有做到位？是不是在孩子成长的过程中我们忽略了什么？是不是就像女主持人说的那样，在教他们做强人之前，我们忽略了教他们如何去做人？
是啊！千学万学先学做人！然而在生活中我们往往忽略了这最不应该忽略的东西。
我们每一个做家长的都这样想过，在孩子身上无论付出什么都是应该的、天经地义的、不求回报的。其实这是一种错误的概念。当我们为孩子不求回报地付出的同时，我们这种想法便潜移默化地转移到孩子的心里。所以，他们心安理得、理所应当地接受父母所给予的一切。在他们心里认为这都是应该的。既然是应该的还谈什么感恩呢？
细想想，我们错在哪里呢？我们又忽略了什么呢？
教育，我们忽略了教育。一个让孩子如何做“人”的教育。当孩子接受父母恩泽的同时，我们作为家长应及时地告诉孩子这所得是用父母的心血获取，是用父母的汗水得来，是用父母的双手和辛勤的工作获得，是来之不易的。让孩子懂得尊重父母的劳动成果，珍惜父母所给予的一切，这就是对父母的爱护。让孩子知道在他们自己得到爱护的同时自己的父母也需要他们来爱护。尊重父母，这就是对父母最好的爱护，这也是对父母为孩子无私奉献的感恩回报。
所以，尊重父母是孩子学会做人的最基本的要求。
学做人，学做一个爱护他人的人，就先从学会爱护自己的父母开始吧！
我时常听到这样的话：“现在的孩子不知怎么了，好像都变成小牲口一样。”这怨谁呢？能怪孩子吗？让我们仔细地想一想，我们做父母的是如何爱护孩子的呢？捧在手里怕坏了，含在嘴里怕化了。我们做父母的父母又是怎样爱护孩子的呢？爷爷眼里的 “小皇帝”，奶奶嘴里的“小祖宗”。就这称呼，就这溺爱，不成小牲口那才怪了呢！
有人说过：“孩子其实就是一张洁白无瑕的纸，就看你在这张白纸上写下什么，画上什么。”就像真情栏目的女主持人说的另一句话：“没有问题的孩子，只有有问题的家庭和有问题的家长。”
是啊！无论是在单亲家庭里还是在双亲家庭中，当孩子出现问题时，大多数父母往往是把自己的意见强加在孩子的身上，要求孩子按照自己的意愿去做。总是絮叨着做父母的是多么的不容易，为孩子付出多少、牺牲多少；总是自私地想父母的做法绝对是对的，不听从父母的劝告绝对是错误的行为等等。
在这里身为家长的我们又忽略了什么呢？
我们忽略了孩子的感受，忽略了孩子也是一个有思想、有主见的人，忽略了他们也是作为社会的一个载体，他们也是想要寻找一个属于自己的自由空间，想要发泄自己的情绪，对待问题也要发表自己看法的一个有血有肉的人。我们忽略了最不应该忽略的东西，而导致孩子最终真正地成为“问题孩儿”。
最后，我们是求我们自己原谅孩子，还是求孩子原谅我们自己呢？ 电子书 分享网站
也谈家庭教育
当我看到这个题目的时候，真有一种欲说无言、欲罢不能的感觉。对于 “家庭教育” 这个人生的大课题来说我是个彻头彻尾的失败者。真是“千言万语一箩筐，满腹心酸与谁诉”啊！
记得孩子在上小学的时候，妻子忙于事业，我又忙于生计，所以无暇顾及孩子的学习情况，导致孩子学习成绩下滑，以致于孩子常抱怨说：“谁让我有个当老师的妈妈和不负责任的爸爸呢？”我听了之后心里酸酸的。虽然孩子嘴里不表露什么，但是，在她幼小的心灵里却已对她的爸爸和妈妈有着强烈的不满。在她那颗童心未泯的内心深处却承受着难以承受的压力。每当看着孩子那阳光般的笑脸被阴云笼罩时，我的心便有一种无法用语言来描述的痛。于是，我想极力挽救，苦口婆心式的教育行不通，我就用写信的方式。但最终也没有改变她成绩下降、依然悲惨的命运。看着孩子现在学习不认真的态度，作为父亲的我有着不可推卸的责任。但事已至此，后悔药是买不到的，只能在以后的学习当中，尽最大努力帮助她改正学习上的不足，努力进取。为了使更多的家长不再重蹈我的覆辙，下面浅抒已见，算是我的育子心得吧，希望与大家共勉。
一、幼儿教育和环境意识的培养
当孩子睁开眼睛看世界的时候，意识便已经存在了。随着月数的增多，孩
子好奇的心里也在潜滋暗长。当呀呀学语之时孩子便有了渴望了解周围环境的欲望，这时为人父母的我们要不失时机地用语言这把钥匙来开启孩子那懵懂的心灵。利用孩子好奇的心里，捕抓住孩子的每一个细微的动作和每一个好奇的眼神，喋喋不休地向他们诉说周围环境里的每一个事物。对孩子潜在的意识加以培养，让孩子在脑海里形成对某些事物的存在有一定的意识。
随着时间的流逝，孩子在慢慢长大，这时他们会提出一个又一个离奇且有些荒诞的问题。这时他们的小脑袋瓜里便装着一个奇异的世界，有想不完的事、问不完的题。天上飞的、地上跑的、河里游的、树上长的都是他们所关心的事情。这时做父母的我们不但要掌握多方面的知识，而且还要和这些小精灵们斗智，千万不要让他们的问题把我们难住，要做到有问必答。否则在不经意间便扼杀了他们对待新鲜的事物有着喜欢疑问的兴趣。有人曾说过：“兴趣是孩子最好的老师”。所以在这期间，应随着他们的想象因势利导，利用他们与生俱来的求知欲，教育他们一些浅显易懂的小道理和小知识。在兴味盎然、欢快求知中度过他们无忧无虑的幼年时光。
二、学前教育和生活环境的重要性
给孩子一个自由想象、自由发展、自主创作的空间。让他们发挥自己的主观能动性，在自由自在的空间里，随着自己的兴趣和爱好在属于自己的天地里自由发挥，任他们的思维在想象的空间里自由飞翔。例如：在幼儿园里，让他们自己拿起纸笔，无须给他们制定一些条条框框，必须让他们遵照老师的意愿去做，禁锢他们的行为和兴趣。相反，要鼓励他们自己去发挥、去想象、去创作。只要他们敢于想象、敢于创作，也许有一天下一个科学家就出现在他们当中。
古语说：“人之初、性本善”。也许有人持怀疑态度，但是我对于这句话深信不疑。因为我曾看过一篇文章，在国外有一个专家曾经对这个问题抽测过，结果是95％的孩子对掉在地上的东西有要帮忙的欲望甚至干脆动手捡起。
要让他们幼小的心灵健康地成长，环境的创造是幼儿教育中的重中之重。
古有“孟母三迁”这就说明了一个深刻的道理，环境直接影响着一个人的行为习惯和为人处事的原则。
三、小学教育和渗透做人、感恩的心
当孩子告别童年时期而走向学校，接受全面的“学校教育”之时，在这期间，我们做家长的要和老师经常沟通，要做到互通有无，时刻地了解孩子在学校的表现。要密切地配合老师的工作，为“学校教育”这个人生的大舞台做好铺垫。努力坚守“家庭教育”这块不可忽视的教育阵地。当然，对于不同的孩子，家庭教育的模式也应因人而异，对不同性格的孩子采取不同的教育手段。该出手时就不要手软，家庭教育之中没有小小的暴力存在是不现实的，但必须适可而止。如发现孩子有些不良的行为习惯时，应及时地教育孩子养成良好习惯的重要性，让孩子理解细微之处见成败的道理。教育孩子懂得“厚以载道、德以服人”的道德品质。让孩子们在幼小的内心里知道拥有高尚的品德是做人的根本。千学万学先学做人。
当孩子有了一定的分析和解决问题的能力，知道了“善与恶”、“失与得”、“付出与回报”的时候，要及时地渗透孩子们要拥有一颗“感恩”的心。告诉孩子们如何去做才会有一颗感恩的心。对老师孜孜不倦的教诲、不求回报的恩情应心存感激；对父母长辈无私、真挚、神圣的爱应心存感激。告诉孩子“感恩之心”是一种人生积极向上的心态；是一种为人的思想高尚的情操。教育孩子们应怀揣着一颗感恩的心走在人生的风雨之路。
四、中学教育和培植学习责任心
步入中学，同学们逐渐地从幼稚走向成熟。
随着社会的发展，某些不良的社会风气也在冲击着校园这块神圣的净土，
不同程度地影响着学生们的世界观和人生观，使学生对“社会”这个概念有着不同的看法和理解。他们带着片面性的想法去观察这个世界，去理解自己的人生。
这一阶段学生的情感最为脆弱，最容易使孩子走向极端，如处理不当，后果不堪设想，这就迫使我们家长绝不能掉以轻心。用心来和孩子告白，用情与孩子絮语，打开孩子那扇紧闭的心灵之窗。
这一时期，我们当父母的无论怎么去做，如何去说，想真正地走入孩子的内心深处是非常艰难的，这就给我们做父母的有一种如履薄冰的感觉。因为在这一时期，孩子有了自己的个性，有了自己的见解，有了自己的喜怒哀乐，有了自己对学习的看法，有了自己的人生观和世界观。所以这时期的家庭教育方法应因材施教，变被动为主动。要及时地发现他们在学习上和生活上的误区，恩威并施和孩子们打一场攻心战，教育孩子学习的重要性。使孩子从被动学习变为主动攻关。让孩子在枯燥无味的“数字”和“文字”的王国里，领略到学习的无穷乐趣。逐步让孩子明白“学习”不是老师和家长强加在他们头上的任务，而是他们生命里的责任，必须去做，必须去完成的责任。
五、现身说法和树立热爱祖国的拳拳赤子之心
如今，我们生活在和平安逸的年代里，法律意识似乎在校园内渐渐被人们所忽略，而导致校园内外，学生触犯法律的事情时有发生。
我们常常在电视和报纸上听到、看到关于大学生做出了凌驾于法律之上的、令人痛心的、令人惋惜的一些案例。
例如：某大学的一位大学生为了一件私事竟然和校外的一些人动起了刀子，连捅数人，伤者有之，死者亦有之。然而，有的大学生竟然为他喊起了口号，称之为英雄，和平年代的英雄，视法律如儿戏的英雄。知呼？耻也！
这就要求我们做家长的一定要补上法律知识这堂课，现身说法地引导孩子、教育孩子。让孩子懂得无论是谁，只要触犯法律就必然受到法律的制裁。让孩子逐渐认识到法律是维护社会安定、保卫社会和平的一种强硬的制度和强制性的手段。教育孩子应依法从事，遵守学校的各项规章制度，尊重师长，爱护公物，做一名合格、优秀、上进的中学生。另外，在茶余饭后要经常给孩子讲一些从古至今英雄护国、热爱家园、热爱祖国的感人的事迹，树立孩子敢于和不法行为做斗争的信心。做到知法、懂法，用法律这个有效的武器来捍卫自己所拥有的权力，让孩子拥有一颗热爱祖国的拳拳赤子之心。
综上所述，是我在家庭教育中的点滴感受和几点不成熟的建议和方法，仅供大家参考。有些地方必有疏漏请大家海涵。 。 想看书来
诚信；一朵�