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在外贸系统工作，迄今为止不觉间已过了28个年头。这无疑是我一生中工作年限最长的一段生活阅历了，也是我自学生时代起从不曾考虑过的就业趋向；命运的驱使，我竟然走上了这条从未有过一丝考虑的终生职业道路，真是阴差阳错，鬼使神差的。不过，话又说回头，也倒是老天爷的眷顾和安排，不忍心让我这么个坎坷半生、一事无成的“半瓶醋”就这样稀里糊涂地了此残生，枉在人世间走一遭；到头来，人到中年，岁月蹉跎，心灰意懒，正是得过且过混日子的光景，谁曾料我国在80年代时髦起来的外贸职业却居然极需像我这样的“多面手”，而且有些奇货可居，算是时来运转了！
坎坷的经历将我造就成了一名不可多得、非常称职的外贸工作者。外贸工作者应是能够掌握好外语这一语言工具，又熟悉所经营产品的推销工程师。如果，又有丰富的人文和数理方面的知识，在谈判桌上，就更可以应付裕如、得心应手了，知识不厌其多、不厌其杂。这样的人才，很难在学校里完成全面培养！集中一个月突击培训了一些外贸的基本知识后，我也就算是被引入了门，并且很快熟悉了自己的业务，驾轻就熟，胜任愉快。
转行从事外贸工作时，我已是39岁，步入中年的人了。慢慢地我喜欢上了这项工作，而且，为此做出了些成绩，颇有建树。同时，工作的方便，国内国外接触面广多了；也走出去看了看世界，开阔了眼界，增长了见识；不觉中，操此业渡过了28个年头。
现在我已是67岁，年近古稀的老人了，真是弹指一挥间。回顾过去，使我感到欣慰的是，我无所专精的理工专业学习，虽无建树，但对工作还是有所俾益的；自我排遣、消闲的文史哲、外语学习，虽派不上大用，却丰富了我的生活，也方便并成全了我外贸职业的需求。蹉跎了岁月，但时光并未虚度，我可以无悔了！
2008年8月12日（星期二）txt电子书分享平台
小朋友
小 朋 友
人不能没有朋友，因为人总要有一个活动的小圈子，说得文雅一点就是社交的范围。小时候从记事、上学开始，就有了小朋友，这可是一帮两小无猜、童稚天真的朋友，那时候除了一起上课、嬉戏外，别无任何其他什么节外生枝的东西和思想杂念掺杂其间，很单纯、亲密。当然，不是所有的同学都是朋友，首先，班上的女同学，就不会在一起玩，连一起说话的机会都很少，因为50年代时人的思想还是很封建的，倒也提不上什么男女授受不亲之类的忌讳，小学生都还幼稚得想不到这一层道理呢。一个班有50来个同学，男女生大约各占一半，男同学也不会都在一起玩，年龄的差别、尤其是身材的高矮，把同学们分成了几个小圈子。因为那时候小学校的条件是无法与现在的相比的，什么球类活动等需要体育器械的运动是没法自由活动的，因为学生自己都没有球，而学校的球除了在课堂上使用一下外，是概不外借的。我的印象中，学生们可以随便玩玩的，就是跳远和跳高的沙坑，以及单杠和双杠，仅此而已。偏偏是小学生们都不喜欢这类的田径运动。学生们下课后的玩耍，就是“捉强盗”：几个人分成二组，在操场上追了跑，追上了抓住对方的一组就赢了。这就要求不仅要跑得快，人还要灵活，所以个头、身材大致不差的一帮同学就容易玩到一起去了。
时光荏苒，弹指一挥间，50多年过去了。小学时的老同学，还能记得十来个；有联系的就只剩下2、3个了，而且多半都是以后中学时又同学过一次的。偶尔，小学同学聚会时，大家闲聊的，都是些过去的往事，是回忆为主：某某同学是“惯宝贝”，上学时，后脑壳上还留有一撮头发；某某同学，三年级时还穿开裆裤；某某同学，在课堂上出的“洋相”和笑话，等等，不一而足。不过，都是些鸡毛蒜皮、芝麻大的陈年琐事，无关痛痒的。但人老了，回想起自己小时候幼稚可笑的“憨态”，倒也还是有些童趣的；如果老有所成，则更会感到欣慰，甚至会是一种乐趣。因为小时候，似乎除了读书外，是以玩为主的；书也不要呆读，成绩中上等，跟得上班就可以了。但见面的总是那么几个“光榔头”，很有些单调、乏味的感觉。其实，小学时的女同学，虽不在一起玩，但在一起学习，有的还男女同学同桌，彼此间还是有些沟通的，就是因为彼此很少说话，时间长了也就真的隔膜起来。小学的同学，还基本上都是近邻，后来虽然大家都上不同的中学了，每天上、下学的路上也常有碰面的机会。有时男女同学路上相遇，想开口说二句话，却总无人启齿，也就越发生分起来。至今，还能记得几个女同学的名字，但几乎是音信全无了，只是希望大家都能安享晚年，健康愉快！
现在，回忆起来，使我困惑不解的是，这种不正常的男女同学关系，是中国几千年封建思想无形的牢笼在作祟，当时整个的思想风气如此使然的；抑或我们自己的思想过于守旧，封建的禁锢束缚了自己？！
封建时代，也不乏青梅竹马的故事：李白的一首“长干行”，不就是描写“青梅竹马”、“两小无猜”的一对钟情男女，终成伉俪，相爱、相思的缠绵诗篇。而且，现在无论从生理抑或心理上考虑，儿童都更需要良好的集体生活环境的呵护，并在其中健康的成长。相比之下，我更觉得自己的童年生活中短少了些什么！
我居然没有一个青梅竹马的女小朋友！这也是一件人生的憾事！
2006年9月5日（星期二）
中学生年代（一）
中 学 生 年 代（一）
中学，我上的是南京市金陵中学，一所老的教会学校，六十年代被更名为南京市第十中学。现在追求名校效应，发扬名校传统，又恢复了原先金陵中学的旧名了。
53年报名考入该校时，当时倒并未过多考虑它是所名校，更主要的是我父亲和二个哥哥都是该校的校友。现在半个世纪过去了，重新回顾一下中学生年代的往事，也还是一件很有意义的事情。该校毕竟是一所民国以来的有名教会学校，师资力量雄厚，人才济济；只可惜当时大家都年幼无知，不谙世事，对此并不知珍惜，无形中蹉跎了许多无法追回的大好时光，失去了一些宝贵的受教育的良好机会。其中，我始终记忆犹新的是初中时的英语、音乐、美术课和老师。
入学的第一学期，学校还开了半年的英语课，老师是孙良骥先生，一位老教会学校的英语教师。当时正值抗美援朝的时期，国内的反美情绪是很高涨的，部分同学对学习英语有一种莫名其妙的抵触情绪，英语课很难教。资历高、水平高的老师，给初入学的学生，从abc开始教授英语，不啻是在上扫盲课，已经很委屈他了；但学生们并不领情，很多人根本就不好好地听课，也很少有人还回家复习的。课堂上，有相当一部分时间是教师苦口婆心地“哀求”同学们好好地学习。教学真是无法开展，哪怕是教师提问也很困难！因为半数以上的同学，连单词也记不全、不会读，更谈不上什么朗读课文了。这实际上是当时的政治形势和气氛造成的结果！半年后，初中就取消了外语课的设置。
说实话，就英语的入门来讲，孙老师并不是我的良师。因为，当时英语课每周仅2课时，而且，学生不学，老师也无法施展自己的才华，“英雄无用武之地”，没奈何只好糊、混了一学期；就是好的学生，充其量也不过学了400来个单词和数十个简单的句子。但对他的印象却很深：一是他的相貌很突出：矮矮的身材，米的个子；圆圆的脸，大大的眼睛，头颅很大，中间秀顶，周边有一圈较细软的绒毛般的稀疏头发。二是他多才多艺的，还兼任学校学生管弦乐队的指挥。三是他停教我们一年后，就调往北京的大专院校任教去了。尤其是有一次在课堂上，他讲到了助词“do”的用法，却发现有一位同学在打瞌睡，就走上前去提醒注意，然后一面讲，一面倒退着回讲台，可能太聚精会神在他讲解的这个老“do”上了，一直退到了墙边，后脑壳撞在了黑板上，引得课堂上一片哗然！回想往事，知识不受重视，名牌老师也是枉然！上一节课，有三分之一的时间使用在维持课堂秩序上，真是不可思议。要在现在，那他可就吃香的喝辣的了，总怕是花钱也难请到的吧！
说起音乐老师夏禹生，那可真是一表人才，苗条、高挑，将近米的个子；面孔不大，白白的皮肤，因为瘦，颧骨略显得突出了些；西装头，西式服饰，完全是一个“海派”人物的打扮。钢琴弹得很好，西洋音乐的修养也很好，可在当时只在初中设置有音乐课的中学里当老师，真是埋没他了。不过，几年后他也被调往南京市师范学院音乐系任教去了，并且兼任南京市工会工人业余合唱团的指挥。
在初中一、二年级，还是童声的时候，我的喉咙还不错，也颇得夏老师的青睐和赏识，多次入选童声大合唱；只可惜当时自己年幼无知，对音乐、美术、体育这类副课，毫不重视，也不学习。因此，即便是夏老师教授的简单的乐理、五线谱等，课后就又都还他了。10年后，当步入社会，才深感自己丢失了很多难能可贵、可以今后终生享用的学习机会。音乐是生活中不可或缺的一种业余爱好和活动，对于调节、丰富人的生活；活跃思维、提高想象力，都有着不可估量的作用。乐感好的人，学习外语，标准自己的发音，比一般人也要方便很多。更有甚者，由于缺乏普通的生理卫生常识，变声发育的过程中，不注意保护自己，声带也受伤了，致使现在五音不全，声音高不得高、低不得低。每逢朋友聚会，大家卡拉OK时，很羡慕那些引吭高歌的人；轮到自己时，虽自愧不如，也只好哼二句，敷衍一下，不扫大家的兴，算是圆了个场。尤其是赴日访问时，就更感到了自己的美中不足了：日本客户大多都很喜欢卡拉OK，有些还是高手，如果，自己也能献上几曲日本的演歌，凑凑趣，气氛就会更好些了；好在一般日本的演歌，曲调很优美，但音域不很宽，比较平和，演唱起来难度不大，请一位客户作陪一起合唱，滥竽充数，还能凑合一下。
美术教师恽宗瀛，擅长西洋水彩画，是当年一位很有造诣的青年画家。可对美术课的写生，美术的透视原理，我一无学习的兴趣，也从不去实践、认真地画一下，这样无异于自动放弃了师学的机会。现在，虽然半个世纪已经过去，但回顾往事，依然悔恨不已。
解放初期，校园里的政治气氛，尤其是在学生中间，还不是很浓的；相反，学习气氛却很浓。但又很有些片面，当时流行的顺口溜是：“学好数理化，走遍天下都不怕！”我就是其中的一个典型的受害者。音乐、美术虽为副课，但在人生旅途中的重要性，往往远在所谓的主课之上。对此，我感同身受，追悔莫及！音乐、美术的重要，在于它是陶冶人的性情，丰富生活内涵的一种自我修养和文化素质。人到老年时，会更加深切地体会到这种可以怡情的内在修养的至关重要。
2007年4月2日（星期一）
中学生年代（二）
中 学 生 年 代（二）
56年在南京市第十中学上高中时，当时###推行教改，高中语文课程改为文学和汉语二门课。文学课本采用新教材，是按中国历史的朝代顺序编写的，从诗经“关关雎鸠”开始，接下来春秋战国时代孔子的“论语”、左传、屈原九歌的“国殇”，汉代司马迁的“史记”，南北朝陶渊明的“归去来兮”、古诗十九首，一直到唐宋八大家韩愈的“原毁”、柳宗元的“小石潭记”、欧阳修的“醉翁亭记”、苏东坡的“前赤壁赋”，元代关汉卿的“窦娥冤”、马致远的小令，等等。当然，唐诗宋词，李白、杜甫、白居易的诗；苏东坡、辛弃疾、李清照、柳永的词，也尽在介绍之列。说实话，三年的文学课学习，培养了我们对中国古典文学的爱好，也给我们的文学修养打下了一个良好的基础。我们一班比较谈得来、爱好古代文学的同学，大多可以背诵上百首的古典诗词和古文。在那“恰同学少年，风华正茂”的学生年代，有时一起酬唱、谈古论今时，倒也是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”的！
从高中开设文学课，应说已是迟了一点。不过，好像采用这套教材的，也就只有我们这一届的学生；以后，课本似乎时有更动，古典部分逐年减少。这对我们来说，无异是上了一次迟来、�