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本书作者想说，在现在这个时候，重新考察现代化的问题，也许终于可以得出一些重要结论了。因为中国已经有了连续、稳定的成功，不必再忌讳谈论失败，不必再为了掩饰失败而强词夺理，为了逃避责任而文过饰非；或者走向另一个极端，因为连连失败，完全否定中国开创出本国现代化模式的可能性，认定中国只能全盘接受西方统治，重做西方的殖民地。
讳疾忌医和自暴自弃都是弱者之所为，而直面失败，冷静地探究，找出中国现代化道路之所以如此曲折、错误之所以如此严重的真实原因，认真汲取历史经验和教训，才是中华民族成熟和强大的显著标志。
古代有个关于苏东坡评诗的故事，一位秀才写了一首描写竹子的诗献给苏东坡。因诗中有“叶攒千口剑，茎耸万条枪”之句，被苏东坡评说：竹子上的叶子太少了！秀才大惑，自己明明用了“千口剑”、“万条枪”这样的大话，夸张地形容竹之繁茂，怎么还说叶子太少了呢？苏东坡答曰：你算算，一万根竹茎长出一千片竹叶，相当于十根竹子才长了一片竹叶，还能说是多吗？
故事寓意极深，折射出“诗性思维”与“理性思维”的对立交锋，从中甚至可以引申出为什么中国在科技上落后于西方的道理。引在此处，只是想说明，用虚浮的、诗歌般的大话来掩饰历史上的失败，用缺乏理性的思维解读中国现代化道路中的错误，其结果就会像“十竹方生一叶”一样，毫无意义。
苏东坡距今已近千年，我们继续沉浸在非理性思维的*中自欺欺人，已完全没有道理。解读中国的现代化道路，要求我们对这片“竹林”作理性、客观的描述和分析，得出竹茎和竹叶到底是多还是少的科学结论，而不是用诗歌意义上的“万千”浑浑噩噩地一笔带过。
二、后发国家：向老师学习，与老师斗争
回望五百年历史，世界的现代化进程中，最为突出的特征，是先发国家与后发国家之间根本上的不同。说狼和羊根本上不同，人人都懂，说先发国家和后发国家根本上不同，很多人都糊涂。
序章 中国现代化的老师不该是美国（4）
现代化进程中的先发国家，最典型者如英法，都经历了很长时期的循序渐进的转变过程。这个过程有两大方面，在其国内，是将本土的传统因素转化成现代因素；在国际上，则是充分利用其先发优势，维持霸权地位，保持国家自由。
其国内现代化的成功转化，使这些国家成了教导他国的老师；而其国际上的霸权地位，又使这些国家成了掠夺他国的强盗。
先发国家的这种两重性，为所有后发国家所未有。所有的后发国家，无论是成功的“后来居上者”如日本和俄国，还是那些经过长期努力仍达不到“临界点”的“失败国家”，无一例外的共同之处就是：一方面，必须把先发国家当老师，学习借鉴其成功模式，改造本国；另一方面又必须把先发国家当强盗，与其斗争，逐步建立起不受侵犯的国权。
既要向老师学习，又要与老师斗争，就成了所有后发国家共同的现代化难题。你不全面学习，就无法迅速现代化；而你若太顺从，又会变成“依附国家”，不得不屈服于先发国家的霸权。
国家不自由、不独立，仍然不是现代化，即使经济起飞、人民富裕，也是靠牺牲国家主权交换得来。若是小国，也许是不得已，作为大国，这种牺牲也就意味着放弃大国地位，自甘人后，自取其辱。不要说中国这个曾经的天朝之国，今天的第一人口大国，在当今世界，尚没有任何一个人口众多、领土广阔的大国，自愿成为无能国家。
所以说，对于后发国家，不受侵犯的国权、国家的独立自由，是现代化不可或缺的内容之一。这是后发国家现代化理论的特殊内容。误以为现代化就是社会的现代化，就是经济增长、人均收入提高，没有认识到国家的强权和自由对于现代化的重要性，是很多后发国家登山失败的重要原因。
历史见证，当中国这个后发国家面临现代化难题时，这个难题之难又增加了几倍。当时的中国，没能像日俄那样，在登山的第一阶段即迅速取得成功，一举成为“后来居上者”，这一重大失败导致的直接后果，至少有以下几个方面：
第一，落后必挨打，落后之后再落后，必挨重打。
中国没能尽快摆脱落后，于是，破鼓万人捶，立刻成了新老先发国家联合起来共同压迫的对象，令其面对几乎所有强盗国家，使得中国抵抗外国霸权的难度加大。孙中山说过：中国是每一个与它签订条约的国家的殖民地，每一个缔约国都是它的主人。
第二，学习必从师，学习未果再学习，择师也成了问题。
由于列强数量增加，中国面对的“老师”国家也增加，使得中国在选择现代化模式时难度加大，犯错误的可能性也增大。清末“新政十年”期间，曾有多达两万多的中国学生东渡日本学习，这一波留*动，被评价为“世界历史上第一次以现代化为定向的真正大规模的知识分子移民潮”。甲午战争之前，中国连一个留日学生都没有，战后骤增至数以万计，由此可见，中国向日本学习现代化这个选择，在当时已成为定局。但一场辛亥革命，却使中国突然转向了向美国学习，酿成了大错。
第三，贫弱无自由，国家积贫又积弱，谁都可以随便干涉。
正是由于早期的失败，中国始终没有获得国家独立和自由，不同外国势力的干涉和介入，在中国制造出不同的革命派，引发长期的内乱和内战，使得中国长年国运飘摇。
序章 中国现代化的老师不该是美国（5）
这就是世界现代化的现实，留给每个后发国家完成现代化转型的机会并不多，第一次没抓住，后面的麻烦成倍增大。因为在这个登山赛中，竞赛者并不是各跑各的这么简单，跑在后面的，不仅要自己努力向上跑，还会被领先者往下推，被阻挠干扰，或者被引入歧路，越跑越落后，怎么跑都白跑。
中国就是一个既被阻挠干扰、又被引入歧途的典型。
三、 中国复兴的世纪之误——“你看人家美国！”
从1860年中国洋务运动算起，当时作为后发国家的俄、中、日三国，几乎同时开始了现代化的登山赛。
这三个后发国家，在当时都是君主政体，登山赛的初期，在学习西方技术、发展本国工业这方面，也都差不太多。孙中山在1894年上书李鸿章，文中曾盛赞中国的现代化成就：“国家奋筹富强之术，月异日新，不遗余力，乎将与欧洲并驾矣。快舰、飞车、电邮、火械，昔日西人之所恃以凌我者，我今亦已有之，其他新法亦接踵举行。”
那时候的中国，就已经“乎将与欧洲并驾”了！中国的登山，就已经初步成功了！把这段文言文翻成现在的语言，不是和当前赞美改革开放大好形势的话一模一样吗？
一场中日甲午战争，改变了一切。
实际上，孙中山没等到中国甲午战败，就到檀香山去找三合会，开始酝酿革命了。此后，中国在政体模式选择上，开始出现严重混乱。十几年后终于爆发的辛亥革命，否定了君主制之下的“新政革命”，无可挽回地作出了一个危险的道路选择：中国毅然抛弃了大多数先发国家的成功模式，也抛弃了日俄这两个“同学”的成功榜样，单单选择了一个特殊的先发国家——美国，作为学习楷模。
公既渡河，将公奈何？可以说，此后的一个世纪里，中国一直处在这一次渡河所造成的严重后果当中。地理上相隔着半个地球，美国比任何一个西方国家都远，但由于这个选择，美国对中国的影响，比任何一个西方国家都大。
美国之所以成为一个决定性的影响者，之所以被革命党想当然地认做成功模范，自然有美国方面的原因。
就在中国辛亥革命之前的19世纪和20世纪之交，美国完成了两个决定性的跨越：一是美国的经济实力超过了英国，成为世界第一；二是它的领土扩张抵达了西部边界，大陆内的扩张事业结束，美国作为新帝国的对外扩张宣告开始。从此，美国开始了对全世界施加强烈影响的新世纪。
日本离中国最近，它对中国的影响，就是中国官方的十年“新政”，如果这个影响持续下去，就是中国继续以日本为楷模，走渐进改革的道路。
美国离中国最远，对中国的影响，就是中国民间革命党的“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，就是中国突然改为以美国为楷模，转向激进革命的道路。
19世纪和20世纪之交中国政治舞台上的“维新派”与“革命派”之争，也就相当于是中国本土的“日本派”与“美国派”之争，最终的结果，以辛亥革命为标志，“美国派”大胜，“日本派”大败。
从国际上看，这个事件的发生，似乎理所当然——美国远比日本成功得多、强大得多，对中国的吸引力，当然会大得多。
但是，美国是世界上最强大的现代化国家，却并不能据此得出结论：中国以美国为楷模是最正确的选择。 电子书 分享网站
序章 中国现代化的老师不该是美国（6）
当时的情况是，可以被中国引为现代化楷模的“老师”级国家，其中的大多数，如英国、德国、俄国、奥国，包括后来的日本，在政体模式上，都是君主立宪制；而采用共和制的国家，如法国，却是长期的内乱和复辟循环，墨西哥和南美诸国等“同学”级的后发国家，更是被严重的内战所折磨。
举目四看，除了瑞士等小国，在当时，实际上只有美国这一个先发国家，是通过人民革命建立了*共和政体，之后又高速实现了现代化。不难设想，假如没有美国这个特殊范例，那么，中国向先发国家学习如何建国，断无任何可能学习失败的*共和政体，即使对清政府充满厌恶，也还是会将君主立宪制作为正确选择。毫无疑问，如果在当时，中国学界能得出这样的共识，那么也不大可能有辛亥革命和*的*建国。
辛亥革命之后，中国毫无悬念地重蹈墨西哥和南美诸国的覆辙，直接陷入了军阀混战和四分五裂的境地。还是同样的道理，如果没有美国这个特例——既是世界第一强国，又是联邦制的*共和国——中国也断无任何可能义无反顾地坚持*共和不动摇，并坚决粉碎任何恢复君主立宪制的企图。所有的理由千言万语汇成一句话：你看人家美国！
“你看人家美国！”成了登山赛上的大合唱也不无道理。整个20世纪，美国的成功不容置疑。仅以美国GDP占全球GDP的比例这一个指标为例，1900年这个比例为38％，1913年为32％，1960年为26％，1980年为22％，2000年为27％，在这100年的绝大部分时间里，美国的GDP都超过世界上任何一个国家的一倍以上。就在日本和中国的GDP分列世界第二、第三的今天，也都只达到美国GDP的1/3左右。
在现代化这场登山赛中，美国就是最领先的那个领跑者，跑得最远，也登得最高。跑得最远，当然成为“头牌老师”，登得最高，当然成为“头号强盗”，这个双重身份，使美国不仅享有独家特权和超级自由，而且具有对整个登山赛的影响力，尤其是对那些一直在拼命登山但始终不得要领的落后国家。
首先，美国高高地站在山顶上，可望而不可即，这个光辉形象，大大强化了“你看人家美国！”这句话的效力，结果，在所有后发国家中，都涌现出势力很大的本土“美国派”。这样一来，外部有美国的施压，内部有本土“美国派”的策应，这些国家的登山之路，必然会像受到引力作用一样，不断发生朝向美国的偏向。
其次，这种朝向美国的偏向，具有“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”的强制性，受其影响的后发国家，会身不由己地抛弃基于本国国情的务实路线，拒绝适用本国特点的成功模式，不管不顾地直接向美国学习。与此同时，美国现代化成就的种种辉煌，又会很好地掩盖这一偏向所带来的巨大危险，以至于“向美国一边倒”的政策造成重大灾难之后，受害者还晕头晕脑，不知道自己错在何处，失误从何时开始。
事实是，在20世纪的登山赛中，还没有任何一个落后者，通过效仿美国的*共和制而一举成功。与此相反，所有曾在历史上发生过“向美国一边倒”偏向的国家，几乎无一例外，都曾内乱不已、灾难连连。
很不幸，中国正是这种情况。