按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
复旦大学的理科在国内高校中可谓首屈一指，数学、生命科学、电子信息科学等更是强中之强，复旦数学系有苏步青、谷超豪等著名院士4名；同属自然科学的医学也是复旦的强项。在文科方面，复旦紧随北京大学之后，新闻、经济、中文等专业都享有盛誉。
国家重点学科包括：马克思主义哲学、外国哲学、政治经济学、世界经济、金融学、产业经济学、政治学理论、国际关系、中国古代文学、汉语言文字学、传播学、历史地理学、基础数学、应用数学、运筹学与控制论、理论物理、凝聚态物理、光学、物理化学、高分子化学与物理、生态学、神经生物学、遗传学、生理学、电路与系统、微电子学与固体电子学、人体解剖与组织胚胎学、病原生物学、病理学与病理生理学、内科学（心血管病、肾病、传染病）、儿科学、神经病学、影像医学与核医学、外科学（普外科、骨外科、泌尿外科、神经外科）、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、中西医结合基础、中西医结合临床、社会医学与卫生事业管理。
硬件设施
复旦大学目前占地面积近140公顷，校舍建筑面积万平方米，全校固定资产17亿元。拥有文、理、医三座图书馆，共藏书达445万册，居全国高校前列。
大家英才
复旦历史上曾经拥有一大批学术大师和著名学者，在国内外享有盛誉。周谷城、陈望道、颜福庆、苏步青、谭其骧、周予同、陈建功、朱东润、胡曲园、严北溟、张世禄、伍蠡甫、卢鹤绂、谢希德等著名学者长期在校执教，为复旦奠定了雄厚的学术传统和基础。谈家桢、吴浩青、谷超豪、胡和生、王迅、陈中伟、杨雄里、杨福家、汤钊猷、顾玉东、李大潜、陈灏珠、沈自尹、闻玉梅、王威琪、陆谷孙、章培恒等一大批知名专家，仍活跃在国内外学术舞台上，成为复旦当代学术精神的代表。建校以来复旦大学共培养了15万余名各类毕业生，涌现出包括于右任、邵力子、陈寅恪、竺可桢、张志让、李岚清等校友在内的众多杰出人才，为国家的建设事业作出了卓越贡献。
功勋校长
马相伯：1905年—1906年；
严 复：1906年—1907年；
马相伯：1910年—1912年；
李登辉：1913年—1936年；
苏步青：1978年—1983年。
校训
博学而笃志，切问而近思。
。。
浙江大学（1）
综合评估
名气指数：★★★★★
实力指数：★★★★★
发展指数：★★★★★
历史渊源
初创：校名数易
浙江大学的前身求是书院不仅是我国最早自办的新式高等学堂之一，同时也是浙江最早创办的新式高等学校。
1897年5月，由杭州知府林启提议、经浙江省巡抚廖寿丰奏报清廷批准，求是书院在杭州蒲场巷（今大学路）普慈禅寺正式开学，并由林启兼任书院总办。书院当年招收“举贡生监”30名，学制5年。课程分为必修课和选修课，必修课有国文、英文、算学、历史、地理、格致（物理）、化学及体操等课，选修课有日文、外国史地、音乐等。第二年又扩充名额，分设内、外两院，以原有的30名为内院生，另招“经生”、“蒙生”60名，统称为外院生。书院中设有藏书楼，允许学生借阅。书院还延聘外籍教师任教，并且首创选派学生出国留学。1898年选派4人，1900年选派18人，1902年选派10人赴日留学，到1903年，浙江留日学生总数已达154人，居全国第二位。
1901年11月，由于各省都开始设立大学堂，求是书院遂改名为浙江省求是大学堂。1902年改称浙江大学堂；1903年12月又改为浙江高等学堂。浙江高等学堂先设预科，学制三年，毕业后升入正科。当时计有教职员29人，学生319人。1912年按中华民国###的有关规定，改名为浙江高等学校，后又奉命停止招生。到1914年最后一届学生毕业时，学校完全停办。1927年7月，在改组浙江公立工业专门学校、浙江公立农业专门学校为工学院、农学院的同时，国立第三中山大学在浙江高等学校的原校址成立。
初具规模：定名浙大
1928年4月，国立第三中山大学改称中华民国大学院浙江大学，简称浙江大学。同年7月，定名“国立浙江大学”。此后，著名教育家蒋梦麟、邵裴子先后出任校长，浙江大学开始逐步初具规模。
1928年8月，浙江大学正式成立文理学院，设有本科及医药预备科。本科设有10个学门：中国语文门、外国语文门（先设英文部）、哲学门、数学门、物理门、化学门、心理学门、史学与政治学门、体育学门、军事学门。除哲学、心理学、体育、军事4门外，其余均是主科学门。各主科学门从1929年开始一律改称学系，非主科学门仍称学门，以求区别；并增设生物、心理、经济、教育4个学系，加上原有的6个学系共计10个学系；1930学年，中国语文学系改为学门。因经费缺乏，停办心理、史学与政治、经济3个学系，该系学生分送北京大学、中央大学借读。1931年，医药预备科因报考人数太少停办。1932年恢复政治学系，1933年又停办。1936年，增设史地学系。
1927年，工学院在原有电机工程、化学工程两科以外，增设了土木工程科及预科。1930年按大学组织法，改科为学系，并自本年起不再招预科生。1930年增设测量学系，后因经费问题并入土木工程学系。1932年，工学院又增设机械工程学系。到1937年抗日战争前夕，工学院有电机工程、化学工程、土木工程、机械工程4个学系。
经过这一段时期的发展，到1936年，浙江大学总共拥有文理、工、农3个学院；16个学系。
“东方剑桥”：竺可桢时代的浙江大学
1936年，著名地理与气象学家竺可桢出任浙江大学校长，在他的带领下，浙江大学逐渐崛起，成为全国著名的高等学府。
竺可桢（1890年—1974年），字藕舫，浙江绍兴东关人。1910年赴美留学，1918年获博士学位后回国。先后执教于武汉高等师范、南京高等师范、南开大学，并创建了中国第一个地学系。1928年任中央研究院气象研究所第一任所长，开创了我国的现代气象事业。1936年4月，竺可桢出任浙江大学校长。
竺可桢认为教育应以本国文化为基础，同时吸收世界文化的精华，并掌握本国的形势和世界的潮流，这样才能培养出有用的专门人才。他还强调，大学教育不是只传授现成的知识，而是重在提供获得知识的方法，以此来培养学生自动求知和不断研究的能力。
上任之初，竺可桢就一改前任的独断专行，按民主精神实行“教授治校”，不仅大计方针等都通过校务会议民主决策，对经费、训育、建筑、招生等也都分设专门委员会民主掌管；同时大力聘用名师学者来校任教，加强教师阵容，并让能力较强的教授讲授基础课；又改一年级分系为只分院不分系，对课程设置等也进行了必要的改革；还在各大学中率先实行了教书育人的导师制。经过他的努力，浙江大学的办学水平开始迅速发展和提高。
抗战开始后，竺可桢于1937年11月率领全校师生员工及部分家属，携带大批图书资料和仪器设备，开始西迁。最初迁到浙江西天目、建德，随后又迁往江西吉安、泰和，然后三迁至广西宜山，最后几经周折，历尽艰辛，行程2600余公里，终于在1940年1月到达贵州。随即在遵义、湄潭、永兴等地坚持办学7年，直到抗战胜利。尽管当时的办学条件异常艰苦，但却是浙江大学历史上一个重要的发展时期。1938年，经竺可桢倡议，校务会议决定立“求是”为校训。所谓“求是”就是指“排万难、冒百死，以求真知”，只有坚持“求是”，科学才能进步，国家方能发达。“求是”精神从此成为浙江大学的精神。正是在这种精神的支持下，浙江大学的教学和科研始终没有停止过，随同学校西迁的大批图书仪器虽经几千里跋涉却完好无损。此时的浙江大学可谓人才济济，成果卓著，一跃而起成为当时国内有影响的几所著名大学之一。英国著名学者李约瑟在1944年参观了浙江大学以后，认为它是“中国最好的四所大学之一”，并给它“东方剑桥”的美誉。
书 包 网 txt小说上传分享
浙江大学（2）
1946年5月7日起，遵义的师生开始分批返杭。1946年9月，师生全部抵达杭州。1946年，浙江大学增设医学院。到1948年3月，学校总面积为6000余亩（包括农场、林场），浙江大学发展成有文、理、工、农、医、法、师范7个学院，25个学系，9个研究所和1个研究室，2000余名学生的著名综合性大学。
竺可桢对学生的爱国活动也是热情支持，并竭尽所能抵制反动势力对学校的干预和对进步师生的迫害。1942年初，浙江大学学生在遵义举行反对孔祥熙的游行###时，竺可桢为防止国民党军警进行袭击，毅然率先走在游行队伍的最前面，防止了流血事件的发生。1947年，国民党反动派大肆逮捕进步学生，以镇压“反饥饿、反内战、反迫害”的学生运动。浙江大学学生自治会主席于子三被捕后，在狱中惨遭杀害。竺可桢不仅断然拒绝了省保安司令部要他签字作证于子三是自杀的要求，而且还不顾个人安危，在南京向《大公报》、《申报》等记者发表谈话，公然指出于子三的死是“千古奇冤”。从遵义倒孔运动到1949年，浙江大学师生几乎年年有人被捕，竺可桢都不遗余力地奔走相救，以身作保。1949年初，国民党###再三敦促竺可桢前往台湾，可他却毅然留在了大陆。
新时期的大发展
1949年5月3日，杭州解放，浙江大学开始了新的历程。1952年，全国高等学校院系进行调整，浙江大学的学科和院系设置发生了很大变动。其部分系科调整到省外兄弟院校，部分院系或独立成校，或与之江大学、浙江省立医学院等院校组合重新建校。之江大学前身为建于1897年的育英书院；浙江省立医学院前身为建于1912年的浙江医学专门学校。浙江大学文学院、理学院的一部分、之江大学的文理学院和浙江师范专科学校合并，建立浙江师范学院，1958年又与新建的杭州大学合并，定名杭州大学；浙江大学的农学院单独分出成立浙江农学院，1960年更名为浙江农业大学；浙江大学的医学院与浙江省立医学院合并，成立浙江医学院，1960年更名为浙江医科大学。
调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。1965年时，全校共有10个学系、35个专业、6700余名学生、1400余名教师。1978年，浙江大学一度归属中国科学院、浙江省双重领导。以后，又成为国家教委直属的重点高校，与清华大学一起被国家列为综合改革的试点高校。经过一系列的改革，浙江大学迅速发展，成为国内一流的著名大学。1998年9月15日，经国务院批准，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学等四所高校合并组建成新的浙江大学。组建后的浙江大学是当时国内学科门类最全、办学规模最大的真正意义上的综合性大学。目前，浙江大学正在努力，力争创建出一所世界一流的大学。
国际影响
浙江大学广泛开展国际间的学术交流和合作，现已与美国、日本、英国、德国、加拿大等数十个国家的著名大学签订了校际学术交流合作协议，与世界上许多大学和学术团体有学术往来。学校在选派师生赴国外学习和访问讲学的同时，每年也邀请数百名国外学者、专家来校讲学，成为我国对外科技文化交流的一个重要基地。
师资力量
浙江大学师资力量雄厚，拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍，其中有两院院士20人，博士生导师815余人，教授、副教授3400余人。他们中既有蜚声中外、在学术界有重大影响的专家、学者，又有造诣精深、成绩卓著的中青年学术带头人。另外，还聘请了数百名国内外著名学者、专家兼任学校的导师、客座教授。
著名系科
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类。设有21个学院，110个本科专业，264个硕士学位学科，181个博士学位学科；并在39个一级学科建立了博士后流动站。现有国家重点学科24个，国家重点（专业）实验室12个，国家工程（技术）研究中心5个，普通高等学校人文社会科学重点研究基地2个，国家级人才培养基地和课程�