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享时，是觉得“我没时间”、还是“我们家孩子用不着”、还是想：“嗯，我要试试看。”您的态度决定孩子的未来，当父母要为孩子做出牺牲时，只有真正的落实才能发现“孩子一定用得着”。
2。要对孩子实施某种方法时，理智很重要
任何成功的家长都会谈到他是如何与孩子应对，特别是当孩子犯错、失败、成功等时候，而世界上没有唯一标准的答案，因为没有一模一样的孩子。所以，无论采用什么方法，父母的清醒和理智很重要，只有确定自己是理智的，那实施的行为才不会太有偏差。
『教育名言』
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——（法国）法布尔
善学者，假人之长以补其短。
——（中国）《吕氏春秋》
5．做好孩子的人生导师
在父母做孩子人生导师之前，应该是自己人生的主宰者。一个有能力引导别人生活的人，一定对自己的人生有明确的目标。当一个人向自己的目的地前进的时候，无论路上遇到任何境遇，他都会从容地认为这不是意外，而是必经之路，并且有准备去面对和解决它。如果，父母有了这份淡定，一定是孩子合格的人生导师。
『经典事例』
1940年，贝利出生在巴西，父亲堂丁奥不仅是个足球健将，而且对待子女沉稳和蔼，教育有方。
贝利从小脾气暴躁，喜欢打架。一次，他又在球场上打完架回到家，父亲严肃地说：“孩子，你打架太多了！要想踢职业足球，必须控制自己的脾气，俗话说：‘一捏拳，便输了理。’球场上分两队比赛，观众自然也分两派，总有人会骂你的，职业球员要适应这种环境。一发火，球就踢不好，裁判员还可以罚你出场。这样，你自己和你那一队就吃大亏了！”父亲的循循善诱使贝利明白了道理，此后他很少与观众、裁判、对手发生冲突。
贝利在父亲的引导下完成大学学业，多才多艺，能讲西班牙语、法语、意大利语和英语4种外语，最终，野性十足的贝利成为一代球王。
『教育感悟』
贝利的父亲劝说贝利不要打架，只是贝利成长中一个小事例，但由此就可以看出贝利的父亲是孩子称职的人生导师。何谓称职？对孩子做了正确的引导，而且孩子接受得心悦诚服。
每个人的人生都是不断重塑的过程，即使是60岁的老人，只要自己有改正的意识都可以得到重塑，更何况是孩子！孩子就像一块璞玉，是天然的好材料，当然也有天然的瑕疵。玉能不能成器，主要看工匠怎么雕琢，按照纹理琢，加上精湛的技艺，肯定能掉出美轮美奂的玉器。
所以，每一个孩子都是璞玉，关键看父母有没有高超的手艺。
『身体力行』
父母要想成为孩子人生的导师，先学着这样做：
1．明确自己的人生方向
每个人对生活的需求不一样，人生方向也不一样，我们要把自己导入哪种人生，怎样导入，如何实施。只有明确了这些之后，才具备引导自己人生的能力。有能力引导自己，才有能力引导孩子。所以，父母能不能做孩子的人生导师，主要看能不能做自己的人生导师。
2．了解自己
大多数人都会觉得自己是最了解自己的人。真是这样吗？不一定。一个真正了解自己的人，知道自己的优点和缺点，不容易自满也不容易自责，而常常保持的是理智。一个真正了解自己的人很了解自己的父母，了解父母教育自己所呈现出来的利与弊。只有这样的了解，才会知道在教育自己孩子的过程中，如何保留优势，又如何避免劣势。
3。 抽出时间感受生活
当父母开始真正了解自己了，就有了引导孩子的能力。但是，父母可一定要有引导孩子的时间和精力。所以，父母自己不要把自己搞得太忙太累，多抽点时间感受生活，才有精力做孩子的导师。
4．保持美满的婚姻关系
当今社会，有一个完整美满的婚姻是做孩子人生导师的必要条件。因为单亲家长最感困扰的是教育子女的时间和精力不足。国外研究显示，单亲家庭子女的辍学率高于正常家庭的子女，而这样的孩子长大后的婚姻家庭关系也较易破裂。
『教子参考』
生活中，父母怎样做孩子的人生导师，请参考以下几点：
1．保持良好的亲子关系
父母首先要和孩子有良好的关系，在互相了解、信任、忠诚的基础上才能谈引导。所以，花时间和精力陪伴孩子是非常必要的，陪伴时多和孩子沟通、多交流，用爱心和耐心来浇灌孩子。
2．引导孩子获得幸福人生
父母要给孩子引导什么样的人生？高学历？高收入？……其实宗旨都是——幸福人生。而幸福的基础是孩子拥有健康的身心。正如贝多芬所说：“把‘德性’教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。”
3．从引导孩子的心灵开始
孩子身心的健康，在于每一次孩子遇到问题时，父母及时的引导。而父母该将孩子的心往哪个方向引导很重要。正如，孩子告诉你，他今天在课堂上举手，可是老师没有叫他发言，他心里很难受。那么，父母帮助孩子找到自己的原因很关键。
父母在表示理解的同时可以说：“是不是你经常不举手，老师很难注意到？”或“你要理解老师在给其他同学机会。”或“今天是不是犯了什么错误啊？”……总之，父母要帮助孩子找自己的原因，只有这样，孩子的内心才能真正平静下来。
『教育名言』
能够正确地教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。
——（日本）池田大作
一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。
——（美国）里根
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6．具备良好的创新能力
创新是一种智力特征，更是一种人格特征，一种精神状态。一个有创新能力的人，会积极探索，同时有把握机会的敏锐性。生活不是一成不变的，或许时时刻刻都需要我们去创新，父母如果不想和孩子陷入生活的百般聊赖中，就要学着提升创新能力。
『经典事例』
大卫·休伯尔是加拿大著名神经科学家。他从小就喜欢做化学实验，并把家中的地下室变成了小实验室。15岁那年，他想用砂糖等原料造一颗“炸弹”，但担心会把小实验室炸坏，就在院子里试验。结果，试验虽然成功了，但巨大爆炸力把他击倒在地，幸好没有受伤。
爆炸发生后，休伯尔担心父母会责骂他。但父母并没有那样做，也没有禁止他做实验，而是对他说：“做实验必须要讲科学，要严谨，容不得半点侥幸和想当然。这样才能有所突破，有所创新。”这些话极大地激发了休伯尔的信心。之后，休伯尔专心于科学研究，并以严谨的科学态度取得了巨大的研究成果，最终荣获了诺贝尔奖。
『教育感悟』
许多荣获诺贝尔奖的科学家在少年时都不是〃安分守己”的人物，他们经常会冒出一些奇思怪想，有时还会闯祸，而他们的父母大多都是一种宽容的态度面对他们的问题，因为父母知道创新精神是成就科学的必要条件，而失败或者闯祸本身会使孩子从中得到教训。父母的宽容可以很好地保护孩子的好奇心和创新意识。
然而，是不是只有想成为科学家才应该有创新能力，而其他领域或普通老百姓就不需要有什么创新意识了？当然不是，因为创新意识其实是积极改变现状的心态。一个有创新能力的人，会把这种能力用到工作中、生活中、与人交往中，使每天都是崭新的。
『身体力行』
作为父母，要想使孩子有创新意识，自己首先要做到这几点：
1．有乐观、向上的心态
乐观是对周围人、事、物理解、包容和积极的态度，而一个悲观的人难免对生活有埋怨、看不惯、抵触的情绪。一个人一旦陷入悲观消极中，生活就像一潭死水，没有源源不断活水的流入，就不可能有所谓的创新，生活不但是循规蹈矩，而且是唉声叹气。所以，首先对生活有一个乐观向上的心态，才会有潜能去发现和创造生活的新鲜。
2。 善于积累
很多时候，看似当下用不着的知识或经验，很有可能成为以后创新的资粮。所以，生活中、工作中，如果我们习惯把学习到的、体悟到的都记录下来，这种积累就是在为以后的创新做准备。
3．学会不断更新生活
当工作中遇到瓶颈的时候，不要逃避，而是学着突破，突破本身就是创新，在突破过程中所获得的宝贵经验是下一次创新的基础。当生活一成不变了，我们要学着做新的规划，在不断地规划和落实中提升我们生活的品质。只有懂得创新的人，才会感受到生活的魅力。
4．遇事不气馁、不灰心
一个善于创新的人，在创新的过程中就锻炼了创新能力，而这种能力的增强取决于不气馁、不灰心的信念。其实，每个人都有很大潜力，只有在意志坚定的时候才能被激发出来。所以，当我们遇到任何状况，都坚强一些，开发自己能量相信一切都会有新的改观。
『教子参考』
为培养孩子的创新能力，请父母注意以下几点：
1．营造宽松和谐的家庭氛围
当一个孩子处在宽松、和谐家庭环境中，他身心感受到的是自由和安全，在这种心理下，孩子较强的思维能力和创造力才能发挥出来。父母千万不要用专制、压抑或者过分溺爱的方式教育孩子，只有平等、*的家庭气氛，孩子才会有自主意识，才会敢于去创新、去突破。
2．保护孩子的好奇心
好奇心是发明创造的源泉，孩子好奇心愈强，想象力愈丰富，创造积极性就愈高。孩子通常对未知的事物无所畏惧且充满好奇，他们喜欢冒险，并能从中获得乐趣。父母要在确保孩子不受到伤害的情况下，保护孩子的好奇心。
3．鼓励孩子大胆尝试
孩子有时往往会因为怕犯错误而不去尝试，而惧怕犯错是阻碍创造性发挥的重要因素。父母一定要帮助孩子解除这种恐惧心理，对孩子在尝试中出现的错误不要全盘否定，而是引导孩子反思错误，鼓励孩子作新的尝试和探索。
4．多提供给孩子具有创造性的榜样
父母可以引导孩子阅读文学家、艺术家或科学家的有关传记，也可以带孩子参观一些展览、科学博物馆等，这些可以使孩子体会到创造者对人类的贡献，从而激发孩子勇于创新的精神。
『教育名言』
要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。
——（中国）王业宁
为了产生创新思想，你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。
——（美国）斯尼威
7．要有强烈的进取精神
进取心是积极向上的精神，是人生超越平凡、获得辉煌的必要条件。一个人只有在立定志向后的不断努力中才能体会进取的意义。一个人如果终身都在不断进取中，那么他总会看到未曾领略过的美丽风景。所以，请父母为孩子开启一眼永不枯竭的生命之泉——进取心。
『经典事例』
王羲之是东晋著名书法家，他的书法作品《兰亭集序》被人们千古传颂。他不仅在书法上成就显著，而且与妻子在教育子女方面更是被人称道。
王献之是王羲之的第7个儿子，自幼聪明好学，师承父亲学习书法，由于众人经常对小献之的书法赞口不绝，无形中滋长了他的傲慢。有一天献之问母亲：“我只要按照父亲的字样，再写上3年就可以了吧？”母亲摇头。他又说：“5年总行了吧！”母亲说：“等你写完院子里的18缸水后看看。”小献之心里不服，又练了5年后，把写好的字给父亲，父亲连连摇头，只在一个“大”字下面点了一点。小献之又拿去给母亲，母亲认真看过3天后，指着那个“大”字说：“吾儿磨尽三缸水，唯有一点像羲之。”
此时，小献之的傲气一下子泄了，母亲就鼓励他说：“只要你像这几年一样坚持不懈地练习下去，就一定会和你父亲一样。”从此，小献之戒骄戒躁，努力