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序言
贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·市朗成名之后回忆说：“小的时候，我的祖父常常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”
在美国，有位犹太女性杰丝卡，她是以色列人，开朗大方，脸上总是带着微笑。她丈夫是美国一家公司驻以色列的代表，经常在以色列与美国之间往来；杰丝卡自己则带着儿子阿莱克斯在美国生活，独立承担了抚育孩子的重任。
一天，阿莱克斯从幼儿园的接送车上回到家，正和人聊天的杰丝卡马上迎了上去，陪他一起走进了房间。进门之后，杰丝卡问阿莱克斯：“今天你提问了吗？”阿莱克斯连连点头。“那么，你都问了些什么呢？”杰丝卡继续问他。阿莱克斯开始复述他今天一天中所提的问题，有的是问幼儿园老师的，有的是问同班小朋友的……问题千奇百怪：为什么有的蚂蚁会有翅膀？为什么树叶有红的也有绿的？为什么牛奶不能换你的饼干……一天竟然问了三十七个问题！杰丝卡满意地点了点头。
原来，每个犹太人在很小的时候，几乎都会被长辈提问。杰丝卡小时候，她爸爸就常问他，为什么人每天都要吃饭，而饭都跑到哪里去了呢？最初，她对此是一无所知，常常是红着脸或者咬着嘴唇不说话。但是爸爸没有责备她，而是让她每天都问别人十个她不懂的问题；如果没有人回答她，就自己去找出答案。从那以后，杰丝卡觉得日子的确不一样了，因为每天都是新鲜的……
相比于犹太人，中国的传统观念却认为，缠着父母问这问那的孩子是惹人讨厌的。父母可能会对跟在父母后喋喋不休的孩子大加训斥，对于孩子提出的问题，也常常是敷衍了事。
然而这是错误的。
好奇是成长的原动力。在科学史上，许多重大的发明发现都与科学家小时候好奇心强密切相关。例如：水沸腾时将壶盖顶起来的现象，就引起了少年瓦特的好奇，这才有了日后的蒸汽机，才有了工业革命的迅猛进程。这种例子在科学史上数不胜数。
愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性。每个健康的孩子都会这么做的。但是，有些孩子渐渐地对事物探索的兴趣减少了，到了上学的年龄，他们不爱学习、马马虎虎，为什么呢？究其原因，恐怕与父母对孩子的提问采用错误的回答方式有关。
一个孩子刚刚学会说话，刚刚能用语言表达自己的看法、感受时，常常会问一些大人看似很“傻”问题：天空为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？……对此，你会怎样回答？也许你会说，这些问题孩子理解起来太难了，因而不屑于回答；而有些父母由于工作、家务太忙会感到精力疲乏，当孩子不停地向他们问为什么时，就常用不耐烦的口吻对孩子说：“别烦妈妈（爸爸）了，自己玩一会儿。我忙着呢！”更多的父母常常会敷衍了事，随随便便给个答案。可是，你是否意识到，当一个孩子提出的问题总得不到及时、确切、合理的解释时，他就会慢慢丧失提问的欲望——因而也丧失了一个成长的最好时机。
因此，当孩子提问时，我们首先应持鼓励的态度，回答时要尽可能地及时、简明、准确、浅显易懂。一般的孩子对事物往往是从具体的、自身的、直观的角度来认识和理解的。因此，要想给宝宝讲清一个问题，回答时就要从孩子的年龄、理解能力、提问的出发点考虑，因人而异、因时而异、因地（情景）而异。
一个6岁的孩子在公园里玩耍时，面对盛开的鲜花，她忽然问妈妈：“人为什么不开花结果呀？”“你就是爸爸、妈妈结的果呀。”妈妈机智地回答了一个难以回答的问题，同时，也揭示了一切动物、生物的共性。这就是一个很好的范例。
孩子的问题可能很多、很杂，年轻的父母常常会觉得防不胜防，所以，我们准备了这本小册子。希望书中辑纳的101个问题和答案以及生发开来的300余个问题和答案能为你提供一些参考。
愿每个孩子的疑问都能得到父母及时、确切、合理的解释。相信做到了这一点，每个孩子都能获得这一成长的好时机，而我们同样相信，父母与孩子的亲子关系也能在这一问一答的交流中很好地发展。
愿每位父母都能笑着面对自己的孩子。
吕 进
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目录（1）
第一辑 性
第一节 生命起源
妈妈，我是怎么来的？
小宝宝在妈妈的肚子里怎么吃饭呢？
我能待在妈妈的肚子里不出来吗？
妈妈，世界上的第一个人是怎么来的呢？
为什么只有女孩才能生小宝宝？
为什么结婚以后才会生宝宝？
第二节 性生理
（指着###）这是什么？
为什么妈妈的咪咪那么鼓，爸爸的却那么平呢？
为什么妈妈不像爸爸一样长胡子？
为什么爸爸的小鸡鸡那里会长头发？
为什么妈妈还用尿不湿呢？
第三节 性别
为什么强强有小鸡鸡我没有？
为什么女孩子不能像男孩子那样站着尿尿呢？
为什么男孩子不能穿裙子？
第四节 性遇见
他们抱在一起做什么？
这气球（避孕套）是买给我玩儿的吗？
爸爸妈妈为什么在床上打架？
第五节 性伦理
为什么不可以光屁股？
我为什么不能摸自己的小鸡鸡？
爸爸和妈妈为什么结婚呢？
第二辑 身体·成长·衰老与死亡
第一节 身体
眼睛是用来做什么的呢？
妈妈，我的血管为什么是紫色的？
为什么奶奶的牙可以拿下来？
人为什么只有一个嘴巴呢？
耳朵里面到底是什么样子的？
为什么会有指甲？
第二节 成长衰老死亡
我长大以后，会变成什么样子呢？
我为什么要成为大人啊？
妈妈，如果我越来越小，就会成为婴儿吗？
妈妈会不会变成老奶奶？
为什么爷爷那么长时间不来看我呢？
第三辑 生活
第一节 吃饭
为什么一定要吃蔬菜？
为什么爸爸可以不吃胡萝卜？
妈妈，你为什么收了我的早餐？
为什么要把饭吃干净呢？
第二节 关于睡觉
为什么要我先睡呢？
为什么让我一个人睡小房间？
第三节 其他
爬山那么累，为什么要爬山呢？
为什么其他阿姨都不戴眼镜妈妈却戴眼镜呢？
为什么妈妈可以留长指甲我却不能呢？
第四辑 家庭
第一节 家庭结构
为什么妈妈不给我生个妹妹？
为什么姐姐先出生呢？
为什么我没有舅舅？
为什么别的小朋友都有爸爸我却没有呢？
我能不要新爸爸吗？
我为什么不跟妈妈姓呀？
第二节 家庭生活
我帮忙洗碗妈妈是不是也应该给我钱呢？
爸爸为什么这么棒？
妈妈是大人，也有不知道的事情吗？
爸爸是大人为什么还会生病呢？
为什么爸爸从来都不做家务，他怎么这么懒？
为什么每天都要洗衣服、清扫浴室呢？
爷爷答应带我去动物园，为什么还不去呢？
第三节 亲子之间
爸爸妈妈为什么生我啊？
我和妹妹相比妈妈更喜欢谁？
妈妈为什么向我发脾气呢？
打人是不对的为什么爸爸还是打我呢？
为什么弟弟淘气的时候，不骂他呢？
第四节 家庭关系
为什么总是听爸爸的？
爸爸，别人都说你是“妻管严”，是吗？
爸爸和妈妈吵过架吗？
爸爸妈妈为什么总是吵架呢？
爸爸和妈妈是不是要离婚了？
第五辑 友伴
安安欺负我怎么办？
我怎么才能让艾艾喜欢我呢？
为什么雯雯可以亲我，我却不能亲她呢？
妈妈为什么不让我跟小宇玩儿？
为什么要把我的玩具给他玩儿？
第六辑 学习
第一节 幼儿园·学校·老师
我能不去幼儿园吗？
我是不是要像其他小朋友一样送老师贺卡呢？
我不喜欢李老师，可以不上他的课吗？
第二节 学习与兴趣培养
为什么要学习呢？
为什么要让我学小提琴？
第七辑 自然
第一节 天文地理
为什么月亮一直跟着我们走呀？
妈妈，帮我把月亮拿下来好吗？
天空为什么会有星星呢？
天上的星星会不会掉下来呀？
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目录（2）
为什么会打雷呢？
为什么天空会变成红色的？
为什么天空是蓝色的呢？
天空为什么会下雨呢？
火山为什么会喷火呢？
为什么地球是圆的呢？
第二节 动物和植物
鱼在那么凉的水里游泳不冷吗？不会感冒吗？
为什么鱼有鱼鳞呢？
熊猫的眼睛为什么是黑的？
为什么要给花和树木浇水呢？
为什么到了冬天花会枯萎呢？
第三节 生活中的自然
为什么石头是硬的呢？
为什么被蚊子叮了以后会痒呢？
电脑是怎么计算出来的呀？
汽车为什么能跑呢？
纸是怎么做成的？
妈妈，世界上有鬼神吗？
第四节 时间
为什么时钟的指针一长一短？
为什么二月只有28天呢？
妈妈，这是明天吗？
第八辑 社会
第一节 社会现状
为什么爸爸要到公司上班呢？
我们家非常贫穷吗？
第二节 社交禁忌与社会习惯
为什么过年不能说“死”？
为什么爷爷可以摸我的头，我却不能摸爷爷的头呢？
为什么客人在的时候不能吃饭呢？
妈妈明明不喜欢阿姨的衣服为什么还说它漂亮呢？
第三节 安全问题
为什么会有小偷呢？
看见小偷偷东西我怎么办？
家里出事了我该怎么办？
我为什么不能自己去上学？
第九辑 规范与美德
第一节 传统美德
为什么要把最好的苹果给奶奶吃呢？
为什么要经常去看外公外婆？
为什么要让着小弟弟呀？
第二节 文明与礼貌
为什么我跟他们开玩笑他们也会生气呢？
让他们等会儿怕什么？
那个阿姨为什么那么胖？
为什么不能叫他瘸子呢？
为什么大人说话时我不能插嘴呢？
第三节 利他与超物质性
我为什么不能拿那些东西呢？
为什么别的小朋友有新鞋我没有？
为什么松松一直说要钱呢？
第十辑 异想天开
第一节 孩子眼中的世界
砖头可以干什么？
这是“1”
天空可以是彩色的
月亮究竟像什么
太阳有营养吗？
葡萄也会洗澡
苹果也可以是方的
那个人是从他自己的肚子里生出来的吗？
如果电视坏了，家里会不会淹水呢？
第二节 童言童趣
奶奶怎么不把姑姑生成八只脚？
抓小鸟
将来我是妈妈，那爸爸是谁呀？
医生为什么不把肚脐打成蝴蝶结呢？
三个自私比一个自私好
还是结婚好
他还不知道自己是个秃子吗？
救救爸爸
怎么会在一起？
真是难为青蛙啦
得了肾结石的叔叔
大的好，还是小的好？
猜猜我们谁是哥哥谁是妹妹
爸爸叫什么？
我就嫁给你好吗？
妈妈，我是怎么来的？
我是大街上捡来的吗？
妈妈，我是生出来的吗？
几乎所有的孩子都会问父母这个问题，这其实是孩子在学龄前大脑发育的一个阶段的必然问题。
而上面那位母亲其实并没有完全回答孩子的问题，在此之后，孩子还是会问类似的问题，因为孩子的好奇是无止境的，只有你完全把他的兴趣散发开之后，他才会善罢甘休。
不要对孩子说“你是大街上（垃圾堆里）捡来的”，因为那会使孩子的心理产生挫折感。也不能对孩子说“你是老鹰叼来的”或者“你是从石头里蹦出来的”，因为那样会使孩子缺乏最初的归属感，也必然会伤害孩子与父母的自然归属关系。
这时，你必须清晰地对孩子表达出这样一种意思�