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一条小船过来了，后面有人推着。我们都跑到了海边，黄医官踩着泥就过去了，人一下子就留下半个身子了。
小船后面有三个人。当兵的。
一个小战士结结巴巴地说：“复合外伤。”
船后头还有两个人，一个战士一个干部。全身都是泥。他们就是这样把船从海水里推过来了。伤员躺在船上。头部完全包扎上了（除了鼻子嘴巴），双上肢也包扎着厚厚的绷带，我发现他的双上肢只有正常长度的一半。
“怎么回事？”黄医官一边给伤员上氧气，一边问。
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与狗为伴的小胡（4）
“上课的时候，把地雷压响了。”那干部说，我们没听懂。
“事故啊？”
伤员突然说话了：“指导员，对不起你了。”声音从绷带中传出来，堵得心头发闷。
“你要安静。”
黄医官拍拍伤员的肩。这个时候，任何激动都会造成大出血。
我们给伤员输上了液，上臂是不行了，只能在脚背上穿刺。那时要是能输血该多好啊。可是三十年前，我们没有冷藏血的设备。
一路上，我就那么扶着伤员的肩膀，他身上也没有地方可以扶了。“你不要着急，我们很快就到。”
伤员极清醒，他说：“我不急。”他总是说：“指导员，我对不起你。”
车开进医院了。我对伤员说：“我们到了。”
这一句话，他听到了。他一下子就休克了。（这样的事情很多，战伤的人会一直坚持，只是到了安全地带，他们会一下子放松了，因为他们想，自己有救了。这时会造成周边毛细血管的扩张，心脑供血不足，人休克。）
打开全部包扎，惨不忍睹：
伤员的面部完全炸烂了，双眼球脱出，就那么挂在眼眶外。双上肢从肘关节处断离。前胸有很多深浅不一的炸伤。伤员的身体非常结实，否则他根本就到不了医院。
伤员被推进了手术室清创。
我开始办入院手续，这才看清了那个干部。
矮个子，脸上有麻点。一头花白的头发。一身洗白的六二式军服，肩上还有挂军衔的攀带和锁眼。四川口音。
他就是指导员。
那个伤员是他的连长。事情是这样的：
下午的时候，连长给岛上的基干民兵上排雷课。这一课本来不是连长上的。因为排的雷是一种触发式雷，也就是人的手如果在雷上的压力超过七公斤，雷就会引爆。这是专门对付排雷手的。连长怕别人出事，就自己上了。那可是真雷啊，要把引信从雷的中间部位取出来，我们也学过排雷。在假雷上学过拆引信。军人都要懂武器的。
我不明白连长为什么说对不起指导员。
“这是事故，重大事故。我们的四好连队今年是评不上了。”指导员开始抽烟。指导员从口袋里拿出一个小本本，从一个小本本上撕下来一张半透明的纸，再打开一只铁盒，从里面撮一点烟丝，卷成一只小喇叭的形状。烟很呛人，指导员抽几口就会清清嗓子。连长之所以说对不起指导员，是因为出了这样的事故，连队就评不上“四好连队”了。那是一个连队的荣誉。那个时代很看重这个荣誉。作为指导员是肯定要挨处分的，党内警告是最起码的。这就让指导员在今后转业到地方工作增加了负面效应。这样的事今天想起来真的是天方夜谭。
连长推出来了，他的双眼摘除了，双臂做了清创缝合，因为创面破损太厉害了，肘关节是保不住了。除去那些组织，残端只留下了肱二头肌以上的部份。
指导员站在特护室里，一声不吭，拼命地打自己的脑袋，花白的头发乱抖一气。我们把他拉出来，他蹲在地上大口哈气。门诊陈主任说你哭两声，哭出来就好了。
指导员窜出了病房走廊，我看到他往后山跑，就是没听到他的哭声。
连长拆线了。两只眼眶深深的，脸上坑坑点点。病号服下面是空空的袖子。
部队来了一个参谋，带来了一个女人。她是连长的老婆。
连长说：“我吓到你了。”
女人不吭声。
连长又说：“你睡觉的时候，把枕头垫高一点。”
女人还是不吭声。后来我才明白男人是让她睡觉的时候想想明白以后怎么办。
连着三天，女人就围着病房绕圈子，两个战士在后头跟着。她不吃不喝不睡，两个战士都快趴下了。不得不换两个人。
第四天，女人端着一盆热水进了病房，她拉起连长的衣服给他擦身子。老是不说话的连长那天对女人说：“我这个样子拖累你了，没有你照顾我一天也活不下去。”
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与狗为伴的小胡（5）
女人不说话，擦完一盆水再端一盆。她就那么擦个没完没了，好像要把连长身上的伤都擦掉。
连长又说：“如果我不行了，你马上就找一个人家过日子。不要拖。”女人还是擦个没完。
最后是指导员把她拉了出来，她低着头，端着一盆水站在走廊里，我看到水面上一圈圈的，下雨一样。
都以为连长会很快康复起来。医务处都想着给他联系荣军医院了，那里是收置残废军人的地方。（现在不叫“残废”了）
可是，没有办法，只能用可是了。
连长双眼出现了感染。
起初我们只知道他的体温突然高上去了，四十度。可是查不出什么原因。我们是野战医院，没有专科。只能请上级医院会诊。意见是：双眼感染，蜂窝组织炎。这种炎症是会侵犯脑部的，蜂窝组织是人体的一种组织，有点像蜂窝，很疏松，如果发炎，是很容易从这些组织扩散的。我们人的鼻子周围都是这种组织。直观一点，叫危险三角区。一旦感染是很容易出现生命危险的。那就是颅内感染。连长的眼睛是炸坏的，一路上时间太长，手术又没有完全解决问题，感染了，没办法，那个时候，只能看着他死。
到现在我还是很不明白，为什么人都会在一种时候预感到了自己的归宿？
连长对我说：“我头痛得不行，老是想睡觉。”
我说：“想睡就睡吧。”
他又说：“现在是半夜吗？”
那时天都快亮了。
“我家属在吗？”
女人就坐在一边，她把手伸过去。连长说：“你把脸靠过来。”女人看看我，把脸凑到连长的脸上。
“你的脸很细。”连长说。
“你摸摸我的脸。我摸不到。很粗吧？你给我剃一下胡子。”连长的脸上到处是伤，怎么剃？
“等好一点再剃，现在不长。”女人摸着他的下巴。
“我就是对不起指导员。”连长说。
这是他最后一句话。他的体温开始下降，一直降，降到了三十五度，降到了体温不升。这是最可怕的情况，这说明他体内已经没有能够对抗炎症的战斗力了。
他出现了谵妄。“炸了！”这是他叫的最多的词语。
凌晨三点多，连长死了。死于眼部蜂窝组织感染引起的败血症。
女人不让我们碰他。她低着身子，一定要给连长剃胡子。手抖得放不平剃刀。
我和护士长把她抱出病房。她始终没哭，人软得象一条被单。
后记：
因为身边死去的人密度太大了，特别是军人。你会感到被死亡包围着。我不能把他们的名字一写出来，为死者讳。
原本只是对朋友的一个很个人的承诺，想把一些在我身边死去的人写下来。因为朋友好奇。他好奇到了会买一些手术教学光盘来看。会不住地问我：假如一个人出了什么事会怎么样？我就说：可能会死。原因是如何如何。我也会在一些场合说到这些人。所以就写了。没想到写了就停不下来。我以为我忘了他们了，可是记忆就是这样阴险。他们一个个走过来。
这几天，一些少年时代就在一起当小兵的人找到了我。还有就是我当兵的第一家医院的老兵找到了我，要我去聚会。说是快三十年不见面了。那个野战医院早就成了废墟了。那些坟地也平了。那里面埋着我认识的很多人。网上有人说我写东西不带个人情感，怎么会呢？我写的时候常常会流泪。看到他们在我的面前死去。会头皮发麻起鸡皮，会背后发冷。只是，我想，我不会写那些散文诗一样的东西，只是把我想到的写下来了。
有人说太戏剧化了，我可以负责任地告诉各位，我已经把很多戏剧化的东西省去了，我不想写那么多。每一个人的经历都可以拍成一个电影，比现在一些电视强多了。不是说人生如戏，戏如人生吗？
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血的抽象画（1）
黄教员：狭长的脸、黝黑、深目高鼻、眉毛压在眼窝上。说话的时候，总是拖泥带水地加了很多的语气词，除了上解剖课。
第一次听课，讲的是人体骨骼。他扛着一副人体骨骼进了教室。我坚信，班上的人除了我目中无“人”，其余的至少是心中抖了一下，许多女兵都叫起来了。
“怕，是不是？我们每一个人都是这样的。”黄教员扒拉了一下骨骼，那“人”晃了起来，教室里又是一片嗡嗡声。“他是一个黄种人的骨骼，属于五短身材。为什么？你们看，他的躯干部很长，四肢较短。从人体力学来说，这是重心最稳的，所以我们黄种人不太容易失去平衡。这是很优秀的比例。不过，从外观看，黄种人的腿短，不好看，特别是对女性。”
全班大笑。对黄教官刮目相看。
“问一个问题：印度人是什么人种？”
底下有人说：“黑人。”
“错。”黄教员在黑板上划了一个很大的叉：“印度人是白种人。白种人的骨骼特征是：躯干短、下肢长。我们看一个种族，骨骼特征是很重要的，不是看他的肤色。那么黑人呢？”
底下没人吭声。我说：“四肢长。”我是蒙的。
“这位医学生的回答非常正确。”黄教员把手里的粉笔朝我的位子扔过来。不偏不倚落在我的桌上：“你别怕我伤你，我是投篮手。”他拍着手上的粉：“黑人之所以成为优秀的体育运动员，是同他的骨骼特征分不开的。”
于是一堂开蒙课就这样谈笑间下了课。走出教室的时候，很多人都同那个“人”握了握手，以表示对同一种族人的友好。
黄教员分讲的课是骨骼系统。
但是，有一天他顶了另一位教员的课。那天上的是肌肉解剖。
解剖教室的中间放着一具尸体。
所有的人都站得远远的，看着这具被福尔马林泡成棕色的男性。他的腿部肌肉已经分解开了，露出了一束束肌肉组织。
“都站到解剖床边来。”人们小步地移了一下身子算是响应。“你们还是医学生吗？你们对这位遗体贡献者太不尊敬了！”黄教员的黑脸变得黑青，几乎是一种杀气腾腾。
我得意地站到最前头，并且伸出手在一束肌肉上摸了一下说：“这是缝匠肌。”
黄教员喜出望外，立刻转过身子对我说：“一个运动爆发力很强的人，他的缝匠肌都是很发达的。”他指着这束肌肉的起点一直延伸到终点：“你们看，这条肌肉斜穿过大腿，它的收缩直接使大腿产生跨步的动力。有的黑人运动员的缝匠肌长达九十厘米！”
黄教员的课总是飘逸得很，他常常就把严密的解剖课变成了一堂人体欣赏课。
他的言论如下：
“黑人的横纹肌纤维比其他人种长，所以收缩的时候会产生很强的爆发力，所以他们在田径、球类运动方面具有别的种族不能超越的天赋。”
“白种人的下肢很长，肌肉分布均匀，所以他们跳舞的时候具有天生的美感，特别是芭蕾。”
“黄种人躯干长重心低，武术是他们的强项，腿脚灵活。南拳北腿、泉州少林寺善南拳、河南少林寺善北腿。不得了，旋风一样。”
“自然界对人类是最仁慈的。不过人从树上走下来学会直立后，第二个动作就是弯下腰防止别人的袭击。直立对人是一种伤害。因为直立对颈椎和腰椎的压迫很大。是人，没有一个会终身保持腰椎和颈椎不变形的。猴子就不会有这种悲剧。有机会我们应该爬几步。”
记得第一堂课下课后，中饭是排骨汤，很多同学都感到恶心。黄教员端着一只铝锅：“不吃的都倒到这里来。”一会儿就是一锅。他看到我吃得欢，有点意外：“你这个女同学真是胆大啊。”
“这算什么？我曾经看到一个池子里泡着几十具人体呢。”我在肚子里说。
黄教员受到了全体学员的无比热爱。
八一建军节到了。学校要出纪念板报。
血的抽象画（2）
教室外的空地上出现了一幅巨大的画板：一群红军战士穿着草鞋舞着红绸正在同老乡跳舞。画名：艰苦岁