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自己是怎样的家长（2）
听他们讲，还在建明未出生之前，他们就订阅了一些育儿知识的杂志进行学习。建明一出生，他们平时学习的东西就派上了用场。他们从吃饭、睡觉开始培养孩子的好习惯、好品质；从教孩子参加各种家务劳动，到鼓励孩子积极参加各种社会实践；从培养孩子专心阅读、专心做作业，到鼓励孩子勤于思考、勤于发问。事事都用心去做，事事都有规划。
孩子在学习中有困难了，他们就及时和孩子一起分析、克服；孩子有烦恼了，他们就及时帮助化解；孩子犯错误了，他们就及时而耐心地和孩子沟通，指出不对的地方并告诉孩子正确的做法；孩子取得成绩了，他们就和孩子一起庆祝并提醒孩子不要骄傲；孩子考试考砸了，他们首先鼓励孩子不要气馁，然后帮助孩子找出失败的原因；而且他们积极联络学校、老师，及时掌握孩子在学校的情况，和老师交换看法。各种教育杂志，从《育儿指南》《父母必读》到《家庭教育指南》《中学生》等，他们随着孩子年龄的增长，从不间断地进行着学习。就这样在父母用心而科学地培养下，建明成了学校最出色的学生。而且，他的出色表现在成绩、品质、社交等方方面面。
然而，就是这么一个非常出色，最有希望考入北大的学生，高考时却因为一门功课没有发挥好而失去了上北大的机会。就在大家为他感到遗憾时，他本人却十分开朗地一笑说：“不遗憾。这说明我的努力还不够，我还得继续努力。”果然，在大学毕业的时候，他以优异的成绩，考到了北大研究生院。
案例二：阿中也是我教过的学生。他的父母也是我接触过的非常有责任心的父母。但和建明的父母相比，他们却不懂教育。
在孩子还小的时候，因为爷爷奶奶的娇惯，孩子养成了淘气、任性的坏习惯，做父母的也没有及时纠正，心想等孩子大一些上学了自然就会懂事。但等孩子上学了，以前的坏习惯一个也没有改掉，而且还不爱学习，考试成绩很差。这个时候，做父母的急了，对孩子的态度来了一个180度大转弯，由以前的放任、娇惯一下子严厉起来，动不动就打骂孩子，哪里想到，孩子越遭受打骂越不爱学习，甚至干脆逃学，有时也不回家。
为了挽救孩子，他们又改变了教育方式，由严厉的打骂变成了虚弱的哀求和眼泪。可别说，在父母的哀求和眼泪中，阿中确实进步了不少，还勉强读完了初中。为了让儿子有一个好的前程，他们两口子求爷爷告奶奶、东奔西走，又是找关系、又是花大钱，好不容易买了一个重点高中的就读机会。但是，由于孩子学习基础差，上课根本听不懂，也只好在课堂上打瞌睡，有时还逃课。可怜的父母为了掌握儿子的情况，又怕让儿子知道，常常偷偷到学校教室外偷看……
他的母亲曾不止一次找我们任课老师哭诉，求老师们无论如何也不要放弃她的孩子。看着她那因为儿子憔悴不堪的脸和她绝望中带着希望的眼神，老师们怎能再伤她的心呢？老师们安慰她，并且保证会尽最大的努力帮助、鼓励阿中。但是，老师心里清楚，我们能做到的只是尽量让他成人，至于成才……
通过上述两个案例可以看出，要培养好孩子，家长不仅要有责任心，更重要的是要懂得教育，要有科学的教育观念和成才观念，依据教育规律去进行教育，这样家长的辛苦、心血才不会白费，才能够培养出社会需要、自己满意的孩子。
自己是怎样的家长（3）
当然，要做一个既有责任心又懂教育的好家长确实不易。为了向这样的好家长靠拢，我们就必须进行学习、交流、探讨。在不断的学习、交流、探讨中认识自己，认识教育的真谛，找出适合自己孩子的教育方法，培养出好孩子。
上面说了许多，可能有的家长还不满足，他们要求划分得再细致一些、再具体一些，他们更想知道自己属于哪个类型的家长。这里我将另一分类方法告诉大家，家长们可以通过具体的比较、对照，把自己归类，然后找出自己在教育方法上的不足并加以完善。
母鸡型（保护型）：这类家长对孩子十分不放心，事事考虑得很周全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成伤害，就像母鸡带小鸡一样，总是将孩子护在自己的翅膀底下。但是在这样的教育下，孩子却往往会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。而且以这种方式培养出来的孩子，多半胆小怕事、无创新精神、适应能力差，和现代社会对人的需求有较大差距。
如果你是这类家长，在教育孩子时就要注意，将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间。当然放宽尺度，让孩子自由发挥时，也许他会把事情搞得一团糟，但是切记：如果不让孩子自己动手，孩子就永远没有自立的一天。
皇家侍卫型（娇纵型）：这类家长对孩子十分溺爱、放纵，不论孩子怎么做，都认为是对的，而且从不批评，像皇家侍卫对待皇上一样。但是在这样的教育下，孩子往往缺乏容忍力和自制力，娇气、任性、不善于与人合作和分享，爱占上风、爱占小便宜、人缘差，而且经常得寸进尺、贪得无厌，不爱自己动手。长大以后孩子会变得好吃懒做，缺乏生活自理能力。
如果你是这类家长，就应该注意严厉管教孩子，从日常生活的方方面面做起。要教育孩子做什么事情都有个底线、有个尺度，要把孩子放在普通的位置上对待，帮助孩子克服娇气和任性，还要鼓励孩子和他人相处，要让孩子明辨是非、弃恶扬善，还要让孩子学会吃亏。当然，这个转变的过程要把握好度，要循序渐进地进行。
大老爷型（支配型）：这类家长思想守旧，家长专制严重。他们认为孩子必须遵守家长制定的规矩，不能有丝毫的反抗。这种高压教育使孩子感受不到父母的关怀，从心底里厌恶被管束。以这种方法教育出的孩子，大多比较敏感、好斗、叛逆，有很强的抗拒心理，容易与人发生矛盾。
如果你是这类家长，就应该适当考虑孩子的要求，要放下家长的架子，平等对待孩子，要尊重孩子，和孩子多交流、多沟通，认真听取孩子的意见和想法，并放手让他去做自己喜欢的事情。一定要相信孩子的能力，并且不要吝啬自己的赞美。
放任型：这类家长由于工作忙，而且内心也希望给孩子一个自由的空间，因此对孩子的事情一般让孩子独立做主，从不干涉。但是由于与孩子接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，而且不受重视。另外由于对孩子疏于指导、缺乏规制，因此以这种方式教育出的孩子，往往敢想敢干，但也有些胆大妄为、目中无人，他们不受约束，常常违规。也有极少数孩子还会和社会上闲杂人员交往，沾染恶习，甚至走上犯罪道路。
如果你是这类家长，在宽容孩子的同时，也应给予他适当的指导及约束，千万要记住：孩子是需要父母积极、正确指引的，千万不要因为自己的宽松而放纵了孩子。
理解型：这种类型的家长能够理解孩子的想法，也认可他的情绪与行为，并能经常性地与孩子沟通。以这种方式教育出的孩子，与父母的亲子关系十分协调，而且与同学、朋友交往时，往往表现出有主见、有组织能力等优点。
如果你是这类家长，就要继续努力，保持自己的风格，并注意学习提高，做一个优秀的家长，养一个优秀的孩子。
师长型：这类家长对孩子关怀周到而又彬彬有礼，保持适当的距离，当孩子需要的时候，总能及时出现，解决问题，还能及时地提醒孩子哪些是对的，哪些是错的，哪些事该做哪些事不该做。以这种方式教出的孩子，往往自信、平和、宽厚且有规则意识。大家闺秀和谦谦君子往往出于这样的家庭。
如果你是这类家长，就要把该做的事情做得更好，但也要加进去一条：多鼓励孩子进行一些创新、冒险的活动，这样对孩子创新、开拓意识的形成很有好处。
朋友型：这类家长和孩子的关系非常密切，常常像朋友一样聊天、沟通，甚至还“没大没小”地打打闹闹。孩子的喜、怒、哀、乐他们掌握得很清楚，对孩子的教育也多是平等的沟通和对话。以这种方式教出的孩子，往往充满阳光、自信、热情而且不怕困难，人缘也好。
如果你是这类家长，除了继续努力之外，还要把握一些分寸，适当保持距离，毕竟父子有别，千万别因此失了家长的威信。
以上所述，不过是蜻蜓点水、泛泛而谈。聪明而细心的家长朋友，你可以根据自己的实际，总结出适合自己家庭实际的教育方法来，完成教育好孩子的大业。
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中国家长的几大烦心事（1）
家长在进行家庭教育的时候，总会遇到许多烦心的事情，在遇到烦心事之后如何化解，不光影响自己的心情，也直接影响教育的效果。
通常中国父母遇到的烦心事大致可以分为以下四类：
1。学业问题
这个问题困扰家长时间最长，几乎涉及所有家庭，也让家长最头疼、最无奈。
在孩子还小的时候，许多家长就让他们唱儿歌、学生字、算算术，第1遍教了不会，再来第2遍、第3遍、第5遍、第10遍……反复的教来教去孩子还是没记住、还是不会，这个时候有的家长可就急了、烦了，对孩子的脾气也渐渐地大了起来。
等孩子上学后，别人的孩子一测验就是满分，而自己的孩子每次都是*十分甚至更低，这个时候做家长的又烦上了。最烦恼的是孩子小学升初中，初中升高中，高中考大学的当口。眼看着一天天的大考临近，孩子的成绩就是上不去，这个时候已经很上火了，如果再看到孩子有什么贪玩、懒惰等情况，家长往往会忍不住将孩子臭骂一顿。
但是骂的结果不但于事无补，反而还挫伤了孩子的自尊心和自信心，也伤害了孩子与家长之间的感情。更有甚者可能造成孩子与家长的对立，或孩子自暴自弃的恶果。
案例一：我有个学生阿成，平时在班上成绩都稳定在前10名左右。但一次月考，他的成绩全线下滑，各门功课都很低，一下子跌到了倒数第1。我吓坏了，以为他受了什么大的刺激，连忙找他谈话。通过谈话我才知道，原来他的父母恨铁不成钢，他上次月考成绩跌出了前10名，父母就整天数落他，说像这样怎么考上重点大学，而且说：“你要是倒数第1，我们也就死心了……”为了表达对父母的不满，这次月考他故意交白卷，目的是让父母死心，自己也摆脱压力。
其实，这样的结果完全是由于家长不正确的成材观造成的。我们知道，人的才能各有不同，它表现在各个方面，学习能力、学习成绩只是其中之一。智力也和外貌一样，在很大程度上取决于父母的遗传，那么，我们做家长的为什么要过分盯着孩子的成绩呢？如果我们做家长的能够把心态放开来，因为担心孩子学业问题而造成的烦恼大都能够化解。这里我奉送家长两句话。第一句是：每一个孩子都有适合自己的工作，家长大可不必为学习成绩烦恼，咱成绩不理想可以不当科学家、白领，咱当一个有文化的劳动者不也一样生存吗？再说了，学习成绩好的学生到社会上以后，也不见得个个都棒。第二句是：在你苛求孩子的时候，想一想自己当年的成绩如何？问一问爱人当年的成绩如何？想一想孩子的问题是否与自己有关？这样一想你可能就通透了。
2。情感问题
这也是让许多家长烦心的事情。它分为三种情况：。
第一种是：孩子小的时候因为许多客观原因，家长没有自己带孩子，孩子和家长的亲子关系没有建立起来，等孩子长大了，孩子与家长之间好像隔着一条河，让家长烦心、后悔。
第二种是（也是最普遍的）：随着孩子的渐渐长大，原来听话的小乖乖变成了不听话甚至专门和父母作对的“阶级敌人”，让家长伤感、伤心。
第三种是（也是比较普遍的）：随着孩子的成长、发育，孩子自己的情感出了问题，通常表现在早恋上。而面对早恋的孩子父母又不知道如何处理。
中国家长的几大烦心事（2）
关于这些问题的解决，我觉得有三个选择。
对第一种情况，家长就要多和孩子沟通，尽可能多和孩子接触，从各个方面关心、帮助孩子，让孩子感受到父母对他的爱，而且最好把小时候没有自己带孩子的原因和自己现在的心情告诉孩子，通过这样的努力，一般都会有效的。
对第二种情况，家长首