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最主要的是大家普遍认为上完大学找不到工作，上了也等于白上了，还不如任早找学一门好的专业，三年后或许还能事业有成，于是很多人开始思考，中国的教育到底哪儿出现了问题呢？
你可能现在也正在思考这个问题，你可能现在大学刚刚毕业，正为工作的事烦牢。你也可能感觉到中国的教育在哪个方面出现了问题。
是的，你的感觉很对，中国的经济据说今年年底马上要超越日本成为世界第二了，但是，经济如此快的增长，而大学毕业找工作的比率随着经济的增长却变成了名副其实的负增长了，高学历，高知识在中国已经成为了很普通的事情。但是大学生却很难找到工作，为什么呢？
主要原因是， 中国现在的教育体制教育出来的学生已经跟不上经济发展的速度，经济科技的日新月异，使一群不变的教育体系完全跟不上时代的变化，大学培养出来的学生，跟不上时代的步伐。
所以找不到工作也就成了很正常的事情。
教育是稳定国家，发展经济的重要手段，国家要稳定团结，经济要发展，都离不开教育的基础作用，人才是教育的成果，优秀的人才是国家的栋梁，所以国家必须以教育为本，结合经济进行改革，只有立足于中国实际情况，进行教育改革，和大学生教育观的改革，真正的素质教育才会成功。
而教育观是什么呢，教育观就是对教育的根本观念，现有的教育观是以知识为基础的教育观，这样的教育观已经不再适合社会的发展了，因为信息时代，知识大量产生，每天诞生的新的信息量就够一个人学习几十年了，这样的教育，所交出来的学生，老师，教授，家长，又何尝不是一台生物电脑呢，老师的作用就是电脑技工，还答不到专业软件师的水平，学生就是一台生物电脑，老师不停的往电脑里面装东西，这样的学生即使大学毕业成绩非常好，但是其实大多数是没有作为的，因为他（或）她的情绪长期处于老师，或者自我的压制下，因为学习都是逼的，因为学生的压力太大了。成绩越好的学生压仰越是严重，情绪出了问题，处理情绪的情商也就出了问题，而情商跟智商在成功的因素中，前者占有90％的比例，这就有的不读书的人为什么成功的原因。
那我们的教育是培养智商的吗？也不是的，我们的教育，涉及的智商很少很少，我们的教育生物电脑复制的程序。智商是什么智商是知识运用的能力，我们有吗？老师教了吗，没有，为什么呢，因为他们只是老师，不是企业家，不是科学家，也不是你毕业后去应聘的那个老板，所以他们自然也就不知道应用知识了，教书的老师没有企业家的经验怎么能教深刻的企业家的经验给大家呢，所以我们的教育也不能培养智商。
那么我们的教育培养学生的能商了吗？回答也是否定的，能商是什么呢？能商就是能力商数，他由什么决定呢，他由经验、情商、智商、知识、行动一块够成，我们中国的学生大部分没有参加过真正意义上的实习，怎么会有能商呢？
所以中国的教育这三者都没有做到，就是只被动的给学生复制知识，在复制的时候还带有主义的有色眼睛，不能博彩众长，怎么能起到效果呢？
所以大学生找不到工作是很正常的事情。
素质教育，就应该基于此进行改革，在没有改变之前大学生究竟怎么做呢？
大学生不能等待国家政策的改变再来适应，为此，就只能改变自己来适应现有的教育。那么怎么改变自己呢？
国家也不能再这样等待，要拿出可行的适合现代社会发展的教育制度出来，那么究竟怎么做呢？
本章就立足于这两个方面进行研究，希望能给大家带来帮助。