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我对总理说：“###关于在马来西亚小学开展珠心算教育的方案是必要和可行的，老师们经过刻苦学习，完全能掌握珠心算教学方法；这次培训使老师们明白珠心算能够提升马来西亚孩子的数学水平，能够开发他们的早期智力。”
总理接过报告一边认真翻阅，一边赞叹有加：“不错，不错。你努力工作，做出了成绩。”
此时，我拿出了一本《中国珠算心算大全》，赠送给马哈蒂尔总理。
“这本书是1995年10月第二次见您时，给您看的100多万字的书稿印成的。当时，我曾向您承诺，书正式出版后，我要第一时间送给您。”
马哈蒂尔接过书：“谢谢，谢谢。”他拿起书翻了几遍，像想起什么事似的又把书递给了我：“徐老师，你还没有给我签字呢。”
我接过书当场在书的扉页上写下了这样几行字：
；
“Malaysia Boleh”
马哈蒂尔总理看了我写的这几行字，眼睛一亮，会心地笑起来。
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（18）惊叹小神算子们！
“我早就想看看中国小学生的神奇表演。”
总理为何这样高兴呢？因为，我写的“Malaysia Boleh”，是马哈蒂尔最先说的也是最爱说的一句话。更是许多场合，马来西亚人爱喊的一句口号：“马来西亚‘薄来’！”
“马来西亚‘薄来’”就是“马来西亚，能！”。
我还能从马哈蒂尔的微笑中感受到，总理对在全国小学推行珠心算已经成竹在胸，胜券在握。
总理再次诚恳地邀请我来马来西亚。他对我说：“我请你过来。你要马来西亚永久居留权也可以，你要马来西亚公民权也可以，你要马来西亚与中国之间多次出入签证也可以。只要你愿意，都可以。你帮助了我们国家，我们应该给你最好的待遇。”
这已经是总理第四次发出邀请了。我很感动，但珠心算毕竟是中国的国粹，我愿意以中国人的身份发扬它光大它。
我对总理说：“还是给我往返多次出入签证吧。”
是年11月，马来西亚《南洋商报》要主办一个“东方神珠――珠心算交流活动”，并邀请我们组成一个珠心算代表团参加这次交流大会。
我们的交流活动在马来西亚引起了很大反响，特别是小神算子的表演让马来西亚人如痴如醉。马来西亚各大报纸都作了报道。马哈蒂尔的中文秘书李锦宗从报上得知这一消息，立即打电话给李锦成，让我和他联系。
我将电话打到了李锦宗秘书处。李锦宗在电话中说：“你们怎么没有想一想让马哈蒂尔总理也看一下珠心算表演呢？”
我回答：“总理日理万机，怕他没有时间看这样的表演。”
李锦宗接着又问：“你们的行程是怎么安排的？”
“我们11日到达马来西亚，计划在此活动9天，20日返回中国。”
李锦宗说：“今天是17日，争取在两天之内安排你们为总理进行表演。你们要做好准备，没有什么问题吧？”
我赶紧回答：“一点问题也没有！能为总理表演，将是我们全团的最大荣幸！”
19日下午1点多钟，李锦宗给我打来电话，告诉我：“总理得了感冒，医生一再嘱咐他要休息，可总理一个上午都在忙工作。医生现在要求总理下午休息。”
下午4点将近时，李锦宗又给我打来电话：“总理今天下午非要看你们的表演。医生怎么劝都不听。请你们5点钟务必赶到总理府，为总理进行表演。”
……
“欢迎老朋友。我早就想看看中国小学生珠心算表演，我还特意把夫人也请来了。”
开始进行表演。４位小学生都是慈溪出名的神算子。运算题目甫一报完，孩子们就喊出答案。
马哈蒂尔问我：“经过培训，我们马来西亚的孩子们也能达到这样的水平吗？”
我答：“肯定能。”
总理继续关切地询问：“在马来西亚小学开展珠心算教学，现在主要是语言问题了，以前教珠算要用口诀，用马来文很难解释这些口诀的含义，现在教珠算还要用口诀吗？”
看来总理是做过研究的，我由衷地佩服：“的确有一个语言障碍问题。但这个障碍经过我的研究已经被排除了。”
马哈蒂尔总理听了我的详细讲解，格外高兴。
当天的会见即将结束，总理问：“你们明天不能再留一天吗？”
“恐怕不行了，签证的时间已到，飞机票也买好了。”
总理露出非常遗憾的表情：“明天国会有一个大会，我很想让中国孩子前去表演，让我的议员们也看看这项神奇的技术。”
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（19）这是过河拆桥！
丹斯里郑福成常常施以援手。
自从1997年11月19日，马哈蒂尔总理第五次接见我之后，一晃3年过去。一直等不到马来西亚的任何消息，我百思不得其解。
珠心算进军大马面临搁浅的危险。
后来才了解到，不是总理忘掉了我，而是他虽然反复申明要由徐思众来做这个培训工作，却因为批复有关文件时，没有写明徐思众的名字，下面贯彻时有人就斗胆“调了包”，由别人来做了，但是一概不成功。
2001年2月中旬，马来西亚一家珠心算教育机构的老板罗伯达（化名）专程到宁波找我，他一脸诚意：“徐老师，在马来西亚，谁都知道你和马哈蒂尔是好朋友，能不能帮我们引见一下？”他的目的很明确，想伺机和马哈蒂尔总理合影，以便日后能以此打幌子谋取暴利。
但当时我浑然不觉，二话不说：“大家都是为了珠心算教育，为了开发人类智力，我会尽力帮助你们。”
接下来，我和罗伯达就一起商讨具体办法。商量的结果是，我从中国带两个学生，他挑选两个马来西亚学生，4个学生一起为马哈蒂尔总理做珠心算表演。中方随行人员还有：方国祥老师、两名学生家长，以及一名翻译。全程费用由罗伯达公司负责。
我放下了宁波和上海的手头培训，3月8日赴吉隆坡，向总理的首席秘书长巴达利亚呈交了一封求见信。
十来天后，巴达利亚回信了：
定于5月3日下午3点钟在总理府接见徐思众和中国、马来西亚4位学生。
我们决定5月1日从上海启程。
天有不测风云。4月30日晚上9点多，罗伯达突然打来电话：“我的董事长不愿意和你合作了，为了报答你这次的鼎力相助，特聘请你担任我们公司的顾问。每个月付给你1万马币的顾问费，合同一签3年，一次性付给你36万马币……”
当头一棒！我一下明白，马哈蒂尔总理接见的事已经板上定钉，他们可以过河拆桥了！短短时间我上哪拿出七个人的费用？这是迫使我退出，然后失信于总理，他们正好乘虚而入啊！
我对着电话大骂：“你的董事长如果有这样的想法，可以早点告诉我，偏偏到这个节骨眼才说，明显的是要打我一个措手不及……太不道德了！”
骂完，我强制自己镇静下来，作出决策。
紧要关头，我想到了马来西亚###副部长高级机要秘书何尔荣，他是我到马来西亚遇到的又一个贵人。我立即给何秘书打了一个电话，“何秘书，我现在的脑子很乱，你帮我拿拿主意，该怎么办？”
何秘书毫不犹豫地指出：“你只能克服一切困难及时赶来。万万不可以在马哈蒂尔总理这儿失去信誉！”
立刻连夜筹措经费。5月1日晚，7人如期飞抵吉隆坡。到达后我立即向马来西亚著名企业家、社会名流——丹斯里郑福成，汇报了这次遭遇。
丹斯里，是马来西亚通行的一种爵位，但这个爵位不是英国式加官进爵的爵位，而是一种社会地位的标志，这种社会地位由低向高逐步是：拿督、拿督斯里、丹斯里、敦。敦是最高等级的，马哈蒂尔总理退休后就受封为敦。
次日晚上，丹斯里郑福成在联邦酒店设晚宴接风。丹斯里说：“徐老师，你不用担心，3日下午3点你们准时去见马哈蒂尔总理。3点钟之前，我先行一步，把你这次的遭遇向总理先作一个汇报。”
（20）“你需要几个亿？”
总理问我：“你需要几个亿？”
这件事，李锦宗秘书很快也知道了，他也及时向总理作了报告。
3日下午2点多钟，我就来到了总理府，在休息室里等候接见。李锦宗走过来告诉我：“总理已作出决定……你放心吧。”
3点之前，总理见到郑福成，告诉他：“你要好好地替我照顾这位中国来的老师。”
“Professor Xu； How do you do！！（徐教授，您好！）”
“； How do you do！（尊敬的拿督斯里，您好！）”
与以往不同，这次接见，马哈蒂尔总理还特地找来###的有关官员作陪，并一一向我引见。
马哈蒂尔总理伸出右手，朝我打了一个手势，示意我可以开始讲话了。
“我记得1997年11月19日下午5点到7点，我曾带4名学生，给总理做过珠心算表演……”
“马来西亚在总理阁下的英明领导下，政治稳定，经济发展，人民的生活水平提高，我感到特别的高兴。”我接着说。
总理笑了。在座的官员们也都轻松地笑了起来。
随后，我进入正题：“自我1995年2月28日第一次来到贵国，至今已有7年。这7年来，我多次赴马考察小学数学教育，根据马来西亚小学数学课程纲要和珠心算的内在规律，已研究出一套适合贵国小学生的珠心算学习方法。”
总理凝神倾听下文………
“这7年当中，我数十次往返马来西亚，花费已达百万人民币。这些经费都是我从前的积蓄。我的夫人、女儿、中国的朋友、马来西亚的朋友，为我付出了很多很多，包括精神的、物质的。”
马哈蒂尔向我点了点头，表示感谢。
我又说：“近二十来年，我每天都在研究珠心算教学理论和教学方法，编写的珠心算课本已获得一项国家专利。”
马哈蒂尔很有兴致地问翻译：“是中国国家专利吗？”
翻译答道：“是的，这在中国独一无二。”
马哈蒂尔总理说：“要证明马来西亚孩子也能够学得好。你用什么保证？”
我回答：“我多年的教学业绩已经证明它是有效的。如果马来西亚的孩子学不会，我就不要钱。”
总理认真地说：“你要用三个月的时间证明马来西亚学生；无论是华人、马来人和印度人，都能学得会。”
我回答：“三个月，就有三个月的效果；三个星期，就有三个星期的效果。”
马哈蒂尔说：“先教三个月，如果可以再教三个月，甚至再延长至一年。如果一年可以，证明这个珠心算教学法可以放心地在全马推广了。”
接下来，马哈蒂尔向我询问培训费用的问题：“费用怎么算？你需要几个亿？”
我吓了一大跳，赶紧向总理解释：“不需要几个亿。每年几百万……”
总理为什么报出几个亿？原来马来西亚政府当时决定在小学里除了开设珠心算课程，同时还开设计算机课程。计算机课程邀请享誉全球的世界首富比尔·盖茨设计，他开出的条件是，若要引进他的计算机课程，需要10亿马币（约合20多亿人民币），而我的课程每年以百万计。
马哈蒂尔总理说：“那好吧，你先按今天谈的写一个报告。”
走出总理府，我说不出的轻松；只待厉兵秣马，大干一场。
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（21）巨资招来“红眼病”
为马来西亚拟定“小学珠心算教学实施意见”。
马哈蒂尔总理第六次接见我后，所有的事情进展得出乎意料的快。
马来西亚###很快就把这件事摆上议事日程，开始认真地研究和论证。
2002年1月，###课程发展局（马来文简称“PPK”）通过马来西亚著名数学家林忠强博士与我联系。林博士告诉我：务必火速赶到马来西亚，###有重要的事要和你商谈。
2002年2月1日，我再次来到马来西亚。从这天起，我就开始了和“PPK”有关在马来西亚小学开展珠心算教育合作项目的漫长谈判。
为什么和“PPK”谈？不直接和马来西�