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青年养志（14…24岁）；成人养德（25…56岁）；老年养福（57岁到生命终结）：
这一时期，可以说是一个点状记忆期。如果没有进行专门训练，的确就进入一个记忆零散的阶段了，容易记忆、容易忘，可能早上记得，但到晚上就忘了。因为这个阶段汉字记忆应用，这一时期进入了后天智能固稳期。慧识蔽藏隐匿很深，智能独运，经验归纳推理，点状记字，句段易忘。这个时候，要建立图文思维模式，驾驭演绎归纳推理，就要经过格物致知、诚意正心、修身明德、*见性这些阶段的复习反馈。可以说，都是七返，要想回到初生的初始阶段，把自己的性慧捡回来，重新地挖掘出来，把生命的重演律再复演一次，那才是功至自成。
青年、成人、老年三大生理期中，只有那些坚持长期刻苦实践黄老学说，具有较正确的格物、致知、诚意、正心的实践基础，具备良好的心身品格，并且又能顺利地进入正确的修身实践层次中，在实践黄老得一守一法和金丹法的修身实践中获得良好的证验，那么就有可能依照我们这次讨论的方法，在任何年龄阶段，经过数倍于婴儿养虚和幼儿养性的时间努力，在此前提下，产生成功的奇迹。
简单地说，也就是：谁运用“善”、“正”、“德”三个字改变了自己的识神，谁就能成功。
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左右脑的不同功用（1）
老师提出“孩子是大人教笨的”的命题，仍然感觉到难以准确认同，是否能用事实加以说明？老师能否把左右脑的功能特点，以及除了诵读经典以外其它开发图文思维的方法，综合性地讲解一下？
答：自己被大人教笨和自己将孩子教笨的可能性，是建立在承认慧性教育和智能教育两种教育在历史上曾经客观存在的前提下。我们如果割裂历史，不承认在智能教育诞生前客观存在着慧性教育，那么这个命题也就难以确立和认同。
是否会教笨的认同，既存在着一种对智能发展历史的超越，同时存在着对心脑关系的认识。
若想举例说明，那其实十分简单。之所以说十分简单，是因为可以信手拈来。你只要能回答：你小时候吃饭、学习拿筷子和学习拿笔写字，是你自己选择使用右手？还是大人教育你使用右手？你马上回答一下：是你自己选择的？还是大人教的、强迫的？你教自己的孩子时，是尊重他自己使用左右手的选择？还是硬性教育和规定孩子要使用右手？问一问自己，那就非常简单地把这个问题就给确定下来了。
如果你小时候违背了自己的意愿，而是被强迫选择使用右手；或者你教孩子使用右手，违背了孩子自己的意愿，那么你也就被迫放弃过，或者强迫你的孩子丢弃了图文慧性思维的能力，你就选择了一个将孩子教笨的方法。
（一）使用左右手中的慧性与智能
我们分析一下，对选择使用左手还是右手，看看里边到底有什么潜在的奥秘。实际上，这就是选择慧性教育还是智能教育的问题。这个问题看似很简单，但是小中见大，一叶落而知天下秋。因为我自己就有一个切身的体会，讲一个我自己是左撇子的故事：人家一看我，吃饭、写字都是右手，别人都以为我是右手；但我自己平时，什么都用左手，包括我做手术、拿手术刀，唯独吃饭和写字是用右手。为什么会这样呢？因为我记忆力较好，摇篮里就开始有记忆，所以清晰地记得，小时候第一次被大人逼着改用右手，因为我不改，脑袋上就吃大人“响板栗”，就是大人用拳头上的中指关节敲打自己的头。打了几次以后，为了逃过大人强迫用右手拿筷子吃饭，自己暗中想办法学会了左右开弓，吃饭和写字用右手，其它则一律用左手，这是顾及大人面子的需求工程，中国人很讲面子。因为大人带着孩子出去，人家一看这孩子咋是左撇子，大人面子无光，孩子会成了另类。要顾及大人的面子，就需要建立这个面子工程。大家有没有这个体会？所以我自己小时候就选择了一个巧妙的办法。在同时运用左右手的亲身体验中，也使自己明白了不少道理。比如说，手术操作中，因为是左右开弓，速度别人是赶不上的，做手术，无论是缝合还是打结，都比一般人快。
所以说，强迫孩子用右手，其实是智能文明礼仪教条教育中的一个重大失误。在中国，这个失误特别严重，比世界其它各国情况都要严重得多，为此扼杀了无数图像思维的孩子顺利展开自己的慧性图文思维能力。他们不懂慧观、内视的交叉性，智能文明开始登上历史文明史，因为不懂，而错误解读古代典籍中关于“左右”的定义，从而制定了一个愚蠢的礼制，最终也就相约成俗，视使用左手者为异端，强迫孩子们按祖先所定的规矩用右手，这也是智能教育最典型的事例之一。txt电子书分享平台
左右脑的不同功用（2）
在中国，全国各地仍然到处可见一些家长们威逼、利诱、敲打、规范着孩子，使用右手拿筷子和拿笔。我看，中国几乎没有哪一个家庭能逃过这一智能教育的“法宝”，的确是智能教育能够维持住的“法宝”。因为中国的左撇子，应该远远高于其它世界各国，这潜在的左撇子比例那绝对是世界之冠。可惜，就是被这个礼仪给罚倒了，限制住了，主动逼迫孩子们去扶助识神首焱和使用左脑，主动彻底放弃心阳丹元对右脑的使用。在儿童期，就按照智能教育的定制，主动将心阳丹元主持右脑工作的可能性抢先进行阻断，完全堵死。目前为止，礼教使中国人的左撇子比例成为世界最低的国度之一，也就在某种意义上，成功地抵消了道学深厚土壤的作用力，从而维护着儒学智能教育的不可动摇性，难以撼动它，因为逻辑思维、线性思维是智能教育的法宝。
虽然世界上，大多数人在礼制余绪的相约成俗中，都被智能教育成习惯使用右手，但是左撇子依然到处可见。近百年以来，西方由于*保护诞生，特别是对儿童妇女的保护，左撇子的存在比例迅速提高。法国生物学家的最新研究表明，左撇子依然能够存在，是因为其具有进化优势。当然，这是指没有限制的情况。西方基本上不限制使用左手还是右手，不像中国的家庭还在限制。
法国蒙彼利埃进化科学研究所的维奥莱纳？洛朗斯带领的研究小组，发表了最新的研究成果，论文发表在最新一期的英国皇家学会哲学学报上。
洛朗斯认为，在史前时代左撇子在与惯用右手的人进行战斗时往往占据上风，因为对手往往不适应左撇子握武器的方式。实际上，习惯使用左手的人，常常是因为他们的灵巧性比单纯使用右手的人灵巧性更高。
同时，左撇子的右手一般也很灵巧，甚至两只手不相上下。相反，大多数惯用右手的人在需要双手并用的时候，就会感到特别别扭。
洛朗斯的研究小组估计，由于地理环境的巨大差异，左撇子在各地人口中占据的比例，从5％到25％不等。
不过他们认为，虽然左撇子在总人口中占的比例并不多，但是在创造力较强的人和智商在131以上的人群中，左撇子的比例要远远高过其在总人口中的比例。在擅长音乐和数学的人中，左撇子也很常见。
有趣的是，二战后的13位美国总统中，有6位都是左撇子，而最近的这5位美国总统中，除了小布什惯用右手外，里根、老布什、克林顿和奥巴马都是左撇子。在中国人看来都是异端、另类，是老爹老妈没教好，家教不严。可是人家当了总统。
研究报告说：“这些长处对左撇子他的社会地位起到了很重要的作用。”对此做了肯定。也就是左撇子他们的习惯对他们的社会地位起到了很重要的作用。一些研究显示，左撇子的收入也比惯用右手的人高。因为他们的创造性，比一般人要高。
历史上的左撇子名人
左撇子政治家：
有人进行了统计，历史上的左撇子政治家，有：
奥巴马美国现任总统；
克林顿美国前总统；
老布什美国前总统；
丘吉尔二战时英国首相；
包括罗马的亚力山大大帝，古希腊马其顿国王。曾建立了东起印度河、西至尼罗河与巴尔干半岛、横跨欧亚非三洲的庞大帝国。
恺撒：古罗马政治家、统帅和作家，以*统治着称。书 包 网 txt小说上传分享
左右脑的不同功用（3）
拿破仑：法兰西第一帝国皇帝，军事家、统帅。
路易十六：法国国王；
英国女王：像伊丽莎白女王，维多丽亚女王；
英国的乔治二世，等等，还有古埃及的第十九王朝的法老；
还有以笏，是《圣经》中的一个传说古以色列左手刃敌酋、把以色列从异族统治下解放出来的英雄；
查理曼：法兰克王国加洛林王朝国王；包括圣女贞德，法国的女民族英雄；
印度的圣雄甘地，是印度的国父；
邱吉尔，二战时英国首相；
内塔尼亚胡：以色列总理。
卡拉汉：英国首相。
德克勒克：南非总统。
甚至连古巴的总统卡斯特罗，这些都是在政治领域当中的左撇子。
可以说他们霸占了最优秀的政治人物的位置。
左撇子科学家：
着名的科学家爱因斯坦：相对论提出者，是左撇子
弗兰克林，是美国的着名科学家
玛丽？居里，是镭的发现者
牛顿：万有引力发现者
李政道：华人，着名物理学家，也是左撇子
莱纳斯？波林：化学家，也是左撇子
奥古斯特？皮卡德：深水潜水器的发明人；等等，数不胜数。
左撇子艺术家：
达？芬奇：文艺复兴时期画家、科学家
米开朗基罗：文艺复兴时期的诗人、雕塑家
贝多芬：德国作曲家
毕加索：西班牙画家，他的画是天价，是买不起的。
巴赫：作曲家；莫扎特：奥地利的音乐家；这些艺术家是左撇子，都是流芳百世的着名艺术家。
左撇子企业家：
现在中国人讲究发财，要有钱才是硬道理，我们看一下左撇子企业家：
福特：福特汽车公司汽车大王，他用左手创造了一个坐在轮子上的民族
奥尔兹：奥尔兹汽车创始人
比尔？盖茨：微软公司的创始人，世界的首富
福布斯：美国传媒大王
约翰？洛克菲勒：石油大王
大卫？洛克菲勒：美国银行家
卢？格斯特纳：ＩＢＭ总裁。等等。
可以说，他们在企业事业发展中都独占鳌头。其它像文学家、演员，包括运动员也是这样。可以说，在整个智能文明的高端精英中，左手者全都占比例比较高，而且占据的是关键性的位置。由于人数太多，我们在此不都罗列。这里，我只重视理论、原理上的分析，为什么会发生这些现象。大家看看这上面的名单，中国人只有一个，非常可惜。就李政道一个宝贝，他出生在中国，成长在美国。
为什么中国人占的比例这么少，而西方占的比例这么高呢？其它的原因，我们暂时不谈，原因之一是跟西方人的家庭教育和中国人的家庭教育方式有很大的关系。西方人的家庭教育，几百前就开始逐步不再强迫和限制孩子使用右手，所以他们的左撇子就成堆地挤进了各行业的精英人群之中；而中国人，却死守着陈规礼仪，并未主动改变。我们改变过没有？我看在座的多数人都没有改变，对使用右手举着双手赞成、默认和支持。对孩子选择使用左手，觉得不可理解，应该修改过来。是不是这样一个共识？我们每一个人都被儒学智能教育把这个脑袋洗得白白的，像漂白粉洗过一样。
我们做父母的，其实都应当反思一下：我们每一个人，是否曾经将一位可能性极大的政治家、科学家，或者是艺术家、文学家摧毁扼杀于他们的童年之时？消灭在萌芽状态之中？问问我们自己：这些天才，是不是就中止于我们自己的家庭教育之中呢？当然，也许你自己也是这样被消灭在萌芽状态中的一位未来政治家、科学家或艺术家。讨论到这里，若你感觉惋惜，那也没有后悔药可以吃，只能是今后别再很习惯、很自然地重复去犯同样的错误。没有结婚的小伙子和姑娘们，即使你们自己是使用右手，你们将来结婚以后，对你们的子女，将来要让孩子自己选择是使用左手还是右手，千万不要拿着筷子去敲孩子的头，强迫让孩子用右手，而把孩子打得眼泪直流。你让他自己选择，说不定将来这个孩子就是你家里能够光宗耀祖的一个人才。
左右脑的不同功用（4）
我们再看一看左撇子的统计信息：全球的左