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第一段和第三段是相似的柔美如歌的抒情乐章，第二段中加入的是紧张不安，激情澎湃的高氵朝段落。三个段落充斥了强烈的情感宣泄的行举对比。
作品的第二段为33小节，第二段情绪开始变化，下行双音音调充满不安的情绪，通过系列六度或者三度和声下行，以及双手四度，五度，六度，七度的和声反向模进，不断营造出紧张不安的情绪，把乐曲逐渐引向焦虑，激动，直至后来激情澎湃的情感迸发。
利用踏板的渲染和双音准确稳定的远跳来烘托情之以致。
最后乐曲的第三段回到了再现部，情绪又逐渐趋于平静，用连音奏法回到隽永的悲歌高调中。
结尾在叹息般下行旋律中不断模进，并出现富于特征的降六级和声大调，进一步加深乐曲哀婉惆怅的情绪。
技术性的难点不少，光几个声部的处理，就得花费很多功夫，更别说那些几度反向模进的处理了。
肖雨然居然还感叹说，“这样的练习曲，肯定能上音乐会。”
陈瑜珊也点头表示赞同，之后，两人又就这首曲子想要表达的感情，进行了分析和讨论。
最后两人探讨良久，得出初步结论，这是一首表达离别的练习曲，那些怀念的美好过往，即将迎来的是萦绕在心间，挥之不去的离别伤感之情。
他们三个人在燕京，在地下室相处有差不多半年之久了，相互鼓励共同进步，感情自然是很深，马上就要面临离别，心底的那些伤感是怎么都掩饰不住的。
秦放歌和肖雨然要回各自的学校去继续学习，陈瑜珊将继续在燕京打拼，好在他们还有重新聚首的时候，只要秦放歌和肖雨然成功考入华夏音乐学院。
这首练习曲，她们两人都得花费功夫去苦练，从现在就得开始。
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第五十八章 黄静炫技
“徒弟你对她们不错哦”等陈瑜珊两人出去琴房后，黄静笑着对秦放歌说。
秦放歌点头，并不否认，“那是，在一起相处半年，也许是人生中最难熬的一段时间，忽然间要分开了，想起来还觉得有点伤感呢”
“你感情丰富得很嘛”黄静撇了他一眼，她其实也知道，这种身处异乡艰苦求学的苦涩滋味，对身边朋友的感情特别看重。
秦放歌嘿嘿笑，“总比没感情的好不是，师父，你的二胡部分我写了个大概，你先看看。”
黄静这会却不着急，而是尽起师父的职责来，“你的二胡练习得怎样了”
秦放歌有些不好意思，“就早上练了会，还是别人听了都退避不及的境界，在住地方根本没法练，隔壁的都要过来找我打架。”
黄静没心没肺地笑，似乎心里平衡了许多，“就算你是天才，这二胡拉起来，也没那么容易吧还是需要坚持不懈地练习。”
“师父说得对回去后我肯定勤加练习，争取到燕京上学的时候，让师父刮目相看。”秦放歌点头，然后说，“要不然，我先弹钢琴部分，师父先听听。”
黄静说好，秦放歌还解释说，“以我现在的能力，如果做二胡独奏曲的话，肯定惨不忍睹。有熟悉的钢琴伴奏带着，效果估计会好些。”
黄静表示明白，她也知道二胡独奏曲不好写，尤其是秦放歌之前对二胡只有个模糊的概念，即便他是史上最前所未有的天才，想一步登天的话，还是太难。
秦放歌在弹钢琴声部的时候，黄静也在电脑上看他写的二胡声部的谱子。
他的钢琴弹得真的好听，单独听这钢琴部分的话，简直又是一段经典的旋律，那种种美好幸福成长希望，洋溢其中，给人的感觉相当温馨和乐观。
可反观他写的二胡部分，简直就是两个极端，种种负面情绪萦绕其中，到最后，甚至是阴暗起来，像是揭开了人性那最自私最黑暗的部分。
等秦放歌一曲演奏完，黄静就相当愤慨地表示抗议，“凭什么你的钢琴部分那么美好幸福，而我的二胡部分就只能这样灰暗悲伤”
质问秦放歌的同时，她眉头紧皱，眼睛睁大，额头那颗漂亮的美人痣都仿佛要掉下来一样。
秦放歌丝毫不见慌张，还笑着说，“我已经跟你说了啊，我对二胡的了解还不够深入，所能想到的，也就是二胡最能表达的感情，悲伤、哀伤、灰暗、凄惨、绝望等等，总之是那种能让人心碎泪流的感彩，就像别人听我拉二胡想死的感觉一样。但是，为了使整首曲子不那么哀伤甚至多点唯美的色彩，所以才加入了钢琴部分的美好幸福，积极希望进去。”
“强词夺理”黄静还是觉得有点委屈，尽管她也知道，秦放歌肯给她写二胡钢琴合奏曲，就已经相当给她这个冒牌师父面子了。
“要不，我们先试着合奏一遍，再看看哪些地方需要修改。”秦放歌才不介意也打定主意不改，他倒是看得真透彻，黄静就是那种刀子嘴豆腐心的人。
“嗯嗯”黄静只能点头，接受了现实，然后还变本加厉地贯彻秦放歌的思想，“二胡部分，我要直接挑战最高难度，我要拉得人泪流满面，伤心欲绝，沉默窒息，下跪求饶”
秦放歌暴寒，都说女人心思不可捉摸，还真是这么回事。
黄静的自信也不是毫无缘由的，她在二胡上，确实有着超乎常人，甚至是超过同在华夏音乐学院学习的同学太多的天赋。
她的那手绝活的连顿弓，寻常学二胡的，没有三四十年功夫，根本就拿不下来。而且她跳弓的本领也相当厉害，秦放歌还想着以后也要挑战的。
这时候她叫嚣着要挑战最高难度，要炫技，也是有十足的资本。
秦放歌就是欣赏她这样的态度，甚至暗示乃至鼓励她去这样做，只要她自己能拿得下来就行。
这首曲子的主题，秦放歌也对她讲了，是关于少女黄静成长的烦恼的。或者，进一步讲，是关于人性的。
这个主题黄静表示非常喜欢，因为描述的就是她自己嘛
成长的种种烦恼忧伤，也是她自己切身体会的，演奏起来的话，也会更有感情。
这第一遍的话，黄静就先不搞太高难度的，先完整地演绎一边再说。
加上秦放歌又在旁边不时提醒她，这段是关于什么的。
也真是难为他了，一首二胡钢琴合奏曲，都能搞得这么复杂，像是一首叙事曲了。但他确实是灵感勃发，写的是黄静成长的烦恼，其实又何尝不是学艺术的学生们生活的一个缩影。
也是秦放歌运气好，有黄静这样的二胡高手，给他当老师做教材，让他作曲的时候，有了相当好的参照标准。
而且这会，黄静也按照他的要求，尽心竭力地去完成每一段谱子。
秦放歌这家伙也够狠心，都说不要轻易去触碰别人心底深处的伤疤，可他却要把这些伤疤翻出来，挑开之后，还要撒上盐，似乎不这样，不足以让黄静印象深刻。
也亏的黄静脾气还算不错，这时候，她也是全身心投入到曲中去。回忆起她成长过程，过往的种种经历，把那些已经埋藏进心底最深处的东西统统都发掘了出来。
人性的自私、阴暗、残忍、悲哀、压抑、恐惧、叛逆、憎恨、嫉妒等等情绪，可以说每个人从小到大都曾有过刻骨的经历。
黄静沉浸其中，感受最为深刻，二胡本来又是善于表达这种情绪的，那种如泣如诉的哀伤，缠绵哀怨的情绪，简直深入人心reads；。
带着种种刻骨铭心的感情，黄静拉得自己都泪流满面。
好在秦放歌的钢琴部分，给了人希翼和力量，不至于让整首曲子，彻底地滑入悲哀得无以复加的地步去。
一曲下来，黄静伸手抹干泪水，看秦放歌这家伙神色却很平静，立刻就指责他说，“我看你就是故意的，想要让我出丑。”
可不是嘛秦放歌刚刚还在旁边煽风点火，让她回忆这个回想那个的，他自己倒是好。
秦放歌还是不介意，只是很平静地说，“师父真是投入感情了，这样的状态就是最好的。要是连自己都不能感动的话，怎么去感动别人。”
“你说得倒是好听”黄静话音刚落，就觉得不对劲，这不像是师父该对徒弟讲的话啊好在秦放歌这家伙也是没心没肺的样子。
秦放歌也问她，对这首曲子的整体感觉怎样，黄静撇撇嘴说，“还凑合吧，没想象中那么烂如果难度再高点，再多加点华彩进去，就更完美了。”
秦放歌笑，说按她的意思办。
当下，两人就真正行动起来，主要还是对二胡部分的修改。
按照黄静的要求，她是想在炫技的同时不影响整体效果以及感彩，秦放歌也是从善如流。
加上他自己确实对二胡没有那么深入的了解，有黄静这个二胡高手在的话，两人合作起来也是相当默契的。
黄静会不时炫技，以高难度演绎某段，比如她会加入跳弓和快弓，让秦放歌听听看，感觉如何。
秦放歌就弹着钢琴伴奏，和她一起，用事实说话，用耳朵来感受。
当然，加入了黄静想要的变化后，钢琴部分有时候也得做出一些调整，这对秦放歌来说，不算简单，但也不难处理。
陈瑜珊和肖雨然两人来叫他们吃饭的时候，两人还在热火朝天地忙碌着。
可饭总归是要吃的，黄静还把二胡带上，到饭店的时候也不停歇，想和秦放歌继续探讨，因为她也知道秦放歌时间紧张，明天晚上他就要回江城去了，她也想尽快把这首合奏曲做好reads；。
她的二胡水平明显就比秦放歌高出不止一个档次了，在饭店等饭菜上来的时候，尽管拉的也是哀伤的曲子，但却不会像秦放歌一样被人炮轰。
吃饭期间，秦放歌还接到左书琴的电话，问他晚上有空去酒吧没有，左梦风想和他谈谈。
秦放歌说应该可以，到时候他直接去将进酒就好。
黄静则在旁边责问老大左书琴，说她偏心，都没带她们去她家酒吧玩。
左书琴笑着让她跟秦放歌晚上一起去好了，她还关心起秦放歌给她写的二胡钢琴合奏曲来，现在锦瑟华年乐队全部成员都知道这件事情了。
黄静说很快就能写好了，还夸耀说她这徒弟够孝顺。
左书琴不予理会，她可是清楚地知道黄静这个师父的水分究竟有多大，跟她说了两句后，就收了电话。
肖雨然也抽空问秦放歌，临走前要不要和邓红梅教授告个别。
秦放歌说她肯定很忙，让她先打个电话问问情况再说。
肖雨然也问秦放歌，要不要告诉她邓红梅教授他给她们新写的这首练习曲。
秦放歌说暂时不用，等她问起来再说。
于是，肖雨然就打了电话，邓红梅确实相当忙碌，除了教习华夏音乐学院的学生外，她带的校外学生也不少。但对秦放歌两人，邓红梅还是抽得出来时间的，就约在明天上午，照例去老教学楼的四零二教室。
下午的时间，秦放歌都泡在琴房里，和黄静探讨这首二胡钢琴合奏曲。
陈瑜珊和肖雨然则继续开房研究那首练习曲，越是深入，她们也越发了解秦放歌写出这样的练习曲来，有多么的不容易。而她们所能回报给他的，只有努力练好这首曲子了。
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第五十九章 少女的烦恼
等肖雨然和陈瑜珊练习了一下午，去秦放歌他们那边找两人去吃饭的时候，秦放歌和黄静两人已经将这首二胡钢琴合奏曲完成了。
这当然得归功于秦放歌那身变态的天赋，黄静也出力不小，毕竟，她才是真正演奏二胡的人。
两人在探讨的过程中，都觉得收获不少。
但要说收获最多的，还是秦放歌，黄静的演奏让他意识到，原来二胡真的可以拉到深入人心，感人肺腑。
尤其是在黄静演奏这首和她自己的成长经历息息相关的二胡曲目时，那种感觉更是无以伦比。
听说已经完工，肖雨然就强烈要求他们合奏一遍。
黄静也不扭捏，或者说，她巴不得炫耀呢
她还面带笑容，春风得意地说，“这首曲子是我取的名字，少女的烦恼”