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题！
“为……”口头禅似的发问正要出口，却被男子斜斜一记利眼阻住，安允蕙拿不准他是不是在瞪她？
“真要我说吗？你前几次在初级班的试讲只完成了三分之一进度不到，整节课节奏完全被学生带着走。安允蕙老师，学生花钱是来听课的，而不是反过来让你听她们聊天。”男子不带表情地道，虽然声音没有提高，话语的内容却等于直接斥责她没有管住学生的能力。
安允蕙只觉一阵热气涌上面颊，不加停伫地直奔眼眶。
咦？她眨眨眼，几乎与面前表情突地一凝的男子同样惊讶。
怎么会……怎么可能，她才没那么软弱呢……可是突然就觉得好伤心……
“安老师！”其他早就在关注这头的老师慌忙过来劝慰她，“哎，别激动别激动，坐下坐下……”
呜……大家都好好哦，一群可爱的叔叔婶婶，同她以前的中学老师一样慈祥，她也想成为这样的好老师呀……
安允蕙边抹眼泪边坐下来，满怀感激地接过同事递来的几张纸巾。
被她的娃娃脸勾出母爱的几位资深老教师不满了，纷纷指责易语戈：“小易，你语气太重了！”
仍是僵着身子的男子没做声，却也没有任何表示地坐了下来，目光落回办公桌上的文件中，不再看她。
一直到上课报时响，办公室的混乱才散了些，安允蕙向仍围在她身边没有课的老师一一道谢，表示自己情绪平静了，他们才带着不放心的神色回到各自的办公桌。
她这节也没有安排课，因为情绪根本就没有表面上那么激动，所以很快就平静下来，躲在桌上一堆笔记本后偷眼看似乎很冷静地埋头处理着文件的男子，她突然便觉得不好意思起来。
好像……给学长添了麻烦呢，害他被其他老师骂……
虽然是理科组的负责老师，但因为年纪比其他老师都要轻，所以感觉上比较像一个将一切安排妥当为老师们营造良好教学环境的负责人，也没有多大架子……除了对她。
安允蕙心虚地低下头，学长大概对她的感觉更加恶劣了吧？
说真的，她不知道自己原来这么轻易就会哭，好没用哦……
心情沮丧地度过一个下午，因为她刚进补习中心又是经验最浅的老师，安西校长要求她多到其他老师的课上旁听学习，再加上不想留在办公室尴尬地面对学长，安允蕙便连接听了几节课，一直到许多教室都空了下来。
“安老师，别将易老师的话放在心上，他个性就是这样不知圆通的啦，比我们这些老头子还古板。”她听的最后一堂课的老师还不忘过来安慰她，“不过他没什么恶意，相处久了你会知道小易人不错的。”
安允蕙恭恭敬敬地对他道了谢，直到那位老师离开令室，她才慢慢收拾好听课笔记，心情仍是有些低落地走出教室。
“安允蕙。”平平没什么情绪的男声响起，教她不由瑟缩了一下，只见易语戈立在办公室门口，一手撑在门扉上叫她，没有表情的面上看不出情绪。
“你过来一下。”
呜……学长一定是来找她报仇了。
安允蕙做个苦脸，低着头走进办公室，眼角睨见易语弋在她之后关了门。
这架势……她背上不受控制地冒出冷汗，许多关于文质彬彬的正常男子突然神经失常暴力杀人的乱七八糟的新闻一齐涌上脑子。
而且学长，又很像那种表里不大一致的人……
半晌却仍是没有动静，安允蕙偷偷抬眼，瞧见男子背对着她，正在资料柜上翻找着什么，不久他转身，递来几本教案，“这是我以前做的教案，你拿回去参考。”
咦？原来不是要骂她呀？
安允蕙忙伸手去接，却忘了自己怀里还有听课笔记，一松臂笔记本连同其中夹着的纸张便落了一地。她手忙脚乱地蹲下捡，没捡完又记起学长的教案，转而急急起身。
男子的手仍是保持递出的姿势，但不知是否她眼花，总觉他额上似有青筋隐隐跳动。
“真是的。”像是自语地低喟一声，他没有理会她恭敬伸出的双手，将教案放在一旁的办公桌上，俯身捡起地上的纸张。
第2章（2）
“多、多谢学长。”安允蕙结结巴巴地道，注意到男子在听见“学长”二字时，两道长眉微乎其微地皱了一下。
呃，他不喜欢她这样唤他吗？可是像别人一样叫易老师感觉奇怪耶……
为掩饰自己的紧张，她翻开桌上的教案看了几页，第一眼的印象便是——好详细，简直就是当年看优等生的课堂笔记的感觉。
一时间，身为一个规规矩矩的好孩子极易产生的对权威的崇敬之感又回到了安允蕙心中。她抬头，却见到男子打开了窗户，将一根细长事物叼在嘴边。
“咦——你抽烟？”
男子回头看她一眼，神色中有种“你干吗大惊小怪”的不耐，“不行吗？已经下课了。”
“哦、哦……”不是不行，只是当年那个挟着书本神情淡淡地穿行校园的男生形象，已经濒临破灭。
眼中却莫名浮现那只白猫，明明是尊贵优雅的波斯猫，却也会到处乱跑，也会翻学校围墙而受伤，人家说宠物如主人，不是没有道理的。
而且不管是宠物还是主人，做起有违他们形象的事情时，仍是不减那种高傲的气势。
她又偷眼去观察易语戈，见他侧身倚在窗边，微乱的黑发与唇边闪现的火星有一点点……成熟大人的气息，裹在白衬衫下的背脊却是挺直的，虽然挽了袖子的臂肘给人年轻男性有力的感觉，延到腕骨处的流滑曲线却透出不经意的优雅味道。
这副模样，如果再加上一条领带，手上拿几张报表，就与安允蕙心目中精干主管的形象相差不远了。
男子却在此时突然回过头来，碰上她视线的黑眸闪过一丝讶色，“你怎么还不回去？”
“学长……”安允蕙鼓了勇气问他，“我还是不明白，为什么教案要写得那么详细？”
易语戈皱了皱眉，却没有像先前那样露出“懒得跟你说”的神色，“要把课上好本来就该这样，再说，你是新人，我对你不了解。”他顿了顿，“你这种个性，有人旁听你上课的话，会紧张吧？”
“……”别人她不知道，不过若是学长来旁听，她绝对会紧张到念错字！
“所以教案是我评估你的主要手段，”男人仍是表情不大好看的样子，“还是你要我像某家补习班一样，在教室里装监视器？”
咦咦咦，还有这么可怕事情吗？
“原来学长不是认为我能力很差哦……”
“你管理课堂的能力确实很差劲，”他不留情面地道，“太年轻，一点威吓力都没有，所以只有教像你一样的乖学生才适合。至于教学能力，不胜任的话我也不会让你教高级班。”
安允蕙眨眨眼，仍是辨不出他话中是纯粹讽刺还是有那么一点点认可意味，至于后者……老实说，她真的听不出来。
“我还以为，你要关起门来骂我呢。”
“你说什么啊？”男子的脸色更差了，“应该是相反才对吧，我更怕被其他老师看到，又被他们误会我在找你麻烦！”
但是学长现在的表情，真的很像讨厌她讨厌到故意找她麻烦的样子啊！
安允蕙心里偷偷地想，因为这男子眼下对她态度不怎么公事化，畏缩之心便消去了一些，“不过学长确实不喜欢我……”第一天还对安西校长呛声要赶她走。
“因为你让我想起我那些堂妹。”同样是单纯娇气得让人无语的大小姐，“老实说，到现在我还是很怀疑你对这份工作的认真能维持多久。”
“学长有几个堂妹？”
易语戈的脸黑了一下，“五个，你问完了没有？”
那么多？
不知为何，安允蕙似乎有些明白了为何学长面对她时总会流露出的不耐感觉，她的叔叔伯伯虽多，常来往表弟的却只有一个，可就这么一个初二生，其恶魔程度却已让她头皮发麻。
“能不能再问一下下……真的是最后的问题了。”瞧见易语戈脸色越发不好看，她忙补充，“学长，你不会因为我是熟人介绍来的，才看我不顺眼吧？”
男子现在的面上，却是真正的意外，“为什么这么想？”他反问，“再说我也没有资格自命清高，这里的校长本身就是我的大伯父。”
“哦……”安允蕙无意识地应了一下。
哦哦哦？！
第3章（1）
原来那个慈眉善目的安西校长，与语气再平淡也像是挑剔人的学长竟有这层血缘关系。
安允蕙不得不说，遗传真是种奇妙的东西。不过，说不定学长的父亲会是那种高高在上、用眼角睥睨别人的类型。
这么一想，便觉得那个叫做易语戈的男子已算是容易相处，顶多说话太直接、太面无表情了些，需要帮忙的地方却不会待你开口，就如他主动借她教案。
而且，相对于自己总是觉得别人会因她找工作的方式起偏见，学长对这种事情的态度直白得令她惊讶。他毫不避讳地说出安西校长与他的关系，仿佛不明白这种事情有什么好介意似的。
因为太坦白，反而不会让人反感，安允蕙不由想起他们的中学时代，这男子虽然享有住在教师公寓的特权，却从没有因此遭人非议。
那天，虽然发生了那种乌龙事故，令她在学长的心目中印象铁定一落再落，可他在赶她回去之前，还是问了一下她的通车方式。听到安允蕙是乘公车上下班，他只点点头，没再说什么。
后来，安允蕙在补习中心门口的车站等车时，突然想，若自己是步行，或者车站离中心很远，学长会不会送她呢？
用脚指头想都觉得，这个性格与外表极不相符的尖锐男子没可能那样绅士。
因为与学长的一番“坦诚相见”，让安允蕙少了许多不安猜测，加上理科组一群富有长辈爱的老师对她照顾有加，她渐渐习惯了补习中心许多大大小小的规章制度，虽然偶尔还会因为犯一些简单错误或问了白痴问题而被学长瞪。不过，只是瞪而已啦，他没有再骂过她，像是比她还怕被其他老师听到。
这种微妙的感觉令安允蕙觉得，学长在这一点上比长着娃娃脸的自己还可爱。
当然，这一想法闪现在脑中的概率少得可怜，大多数时候只要易语戈出现在视野之内，她就会莫名地紧张起来，仿佛体内的防御天线自动竖起做了随时逃跑的准备。
还好，除非必要学长也不怎么搭理她，可就像中学时一样，关于这男子的种种仍是会自动流到她耳边。
学长是安西校长侄儿这件事，原来补习中心里人人都知道，因为太平常，反而没有人想到要告诉她。不过其他事情，热心的中年女老师们却都不厌其烦地一再提起，仿佛要替学长补救把她骂哭的恶劣印象似的。
安允蕙于是知道了学长正如她原先想象那样，在国外还有一份工作，补习班这边只是寒暑假学生最多时他会回来帮忙。但是，学长以后会接手这所补习中心似乎也是确凿的事情，他甚至还为此另外修了教育学位。
女老师们说的时候语气又骄傲又惋惜，简直像在说自己孩子的事情，那副不明白学长为什么想放弃国外职位而屈就一间补习机构的扼腕表情让安允蕙不由想笑。
呃，她也觉得不理解啦，可是有必要捶胸顿足痛心疾首好像国家少了一个诺贝尔奖候选人一样吗？
至于易语戈在补习班的作用，据她观察，除了担任理科竞赛班主要讲师外，他就相当于一辆“救火车”。哪节课的老师请假或突发意外不能到来，学长必定是补缺的不二人选，因为只有他可以理数化通吃，而且不需准备。
虽然只比她大几岁，本该属于他自己所说的“年轻无威吓力”一类，可再吵闹的班级在他面前也像老鼠见了猫似的。老实说，安允蕙对这一点并不诧异，因为她自己也有这种感觉。
但是许多学生都喜欢他，她曾目睹初级班几个活泼的中学女生开玩笑似的问这个年轻的男老师，要不要与她们约会？而学长的回应是用文件夹在每个人头上敲了一记，说：“等你们试卷上的分数都过了九十，再来问我吧！”
老实说，这样打击人的话，真的是出于拥有教育学位的人之口吗？
安允蕙还未来得及为那几个女孩子的心灵健康担忧，便听到其中一人道：“老师，你说的是一百五十分制对吧？”她想，自己是太过杞人忧天了。
暑假课程开始后的前两周，她很努力地在上课的同时到处