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“先进屋，本子的事情，随后再说。”肖蕾看一眼王昊，不想在这件事情上纠缠，没头没绪的事情，瞎纠缠，没意思。
肖蕾先进屋，王昊随后跟了进来。肖蕾看他进来，回身把门关上。
“说说，今天下午的班会，啥感觉？”
“感觉……不美气，丢人。”
“嗯，知道丢人就好。老师的目的，就是让你丢人。”肖蕾自己在一把椅子上坐下，看着王昊，气定神闲。
王昊心说晕，咋这样玩我？心中不忿，嘴上却不说。
肖蕾看着他，等他说下去。看他不说，只好启发，“知道丢人了，往后咋办啊？”
“往后……努力。”王昊又紧张又害怕，还有些不忿，一颗心被老师揉捏的七零八落，哪里还能够思考？因而，只能顺着老师的思路走。
“努力？咋努力啊？”肖蕾看他如此迟钝，简直是启而不发，心中不满，从椅子上站起来，走到他身边。盯着他好看娇嫩的脸庞，提高了声音，“你这话太笼统了，没用！具体点，咋努力？”
“我……早起。每天早上五点起床，背书。”王昊顿时感到了来自老师的压力，紧张，满面通红。
“还有呢？”肖蕾又进一步，和王昊面对面，很近的距离，不到半尺。
“还有……晚睡。每天十二点之前不睡觉，做练习题。”王昊感到了更大的压力，负重一般，周身发热，很吃力。
肖蕾看他这副德行，心中又气又爱，不自觉的，突然就有了一种冲动，伸手摸住了王昊的下巴，轻轻托起，看着他好看的面容，“低着头干吗？看着我。”说话时还挺自然，说完，突然心中有些慌乱，莫名其妙地紧张。
然而王昊却没有感受到她这份紧张，他这会儿正难堪呢。内心里，他非常喜欢老师，但此情此景，他哪里还敢乱想！
他练过武术，遇到被动局面，身体不由自主地产生反应，退后一步，摆脱了老师的手掌，身体靠在了墙上。
肖蕾一愣，不由自主地跟上去，再次和学生面对面，依然是很近的距离，不到半尺。
王昊被老师逼到了墙角，避无可避，心中局促着，迅速看一眼老师，赶忙低头，又觉得不妥，于是把头仰起，却垂下眼帘，不敢和老师的目光相接。
老师是美丽的，眼睛尤其动人。但是，他不敢欣赏。
肖蕾看王昊乖顺的样子，心中微微得意，作为老师，她需要学生这样。她满意地欣赏着学生俊俏的面容，满足着，却突然有些不忍。毕竟，她是喜欢这学生的，她不忍看他这样拘谨地面对自己。在她内心深处，更希望这学生和自己亲近，不想他怕自己，不想看他这样狼狈的可怜样。
肖蕾叹气，语气和缓下来，“王昊，你是个聪明的学生，老师希望你明白：一时的失败并不可怕，可怕的是失败之后不能自己爬起来。——老师让你来，不是教训你，是想给你一些帮助。你……明白吗？”
王昊感激地看一眼老师，又赶忙垂下眼帘，不说话。
“你看你，站在这儿比老师都高，在老师眼里，你是个男子汉了。作为男子汉，你得有男子汉的样子，不能总像小孩子那样做人做事，那样不好，不成熟，知道吗？”肖蕾抬头看他，由衷地说。
王昊点头，“嗯”了一声。
肖蕾舒口气，心想，“总算出声了，什么意思？说明这番话他听进去了，引起共鸣了。”这样想着，语气温柔起来，“王昊啊，今天让你来，主要想向你说明两点。第一点，考试，也就是老师和学校了解学生成绩的一种手段，作为学生，别太在意。一次考试考不好没关系，可以总结经验，争取下次考好嘛。所以，不能气馁，更不能自暴自弃破罐破摔，那是没志气的人的作风，老师不希望你也那样。关于这一点，你不会让老师失望吧？”
王昊抬眼看着老师，神情激动，满面通红，一边点头，一边说“不会”。
肖蕾看学生这么懂事，心情愉快，语气更加温柔，“不会就好。老师也觉得你不会。在老师眼里，你一直都是个有志气的好学生。”少顿，“第二点，你还得再写一份学习计划，计划的要求和上次一样，要具体，实在，切实可行。除了计划，老师还想多给你布置一个任务，希望你利用星期天的功夫，好好反思一下这次考试失利的原因。然后呢，形成文字，交给老师，好吗？”
王昊看老师那么温柔地对待自己，心中不再紧张，听老师布置这么简单的一个任务，不假思索，赶忙答应。
“写反思很有好处哦。善于反思的人才有可能成大器，干大事。”肖蕾看他放松下来，并且答应了自己的要求，心中愉快，耐心地解释起来，“知道毛泽东吗？”
“知道。毛主席嘛。嘿嘿。”王昊轻松起来，愉快地回答。
“对，毛主席。毛主席就很善于反思。通过反思总结经验，吸取教训。所以才能带领解放军打胜仗，打败国民党，建立新中国，成就一番伟业。——不但毛主席，所有干成大事的大人物都善于反思。所以啊，老师才希望你从现在起就养成勤于反思的习惯，培养善于反思的能力，这对你的将来，很有好处啊。”
“知道了，谢谢老师。”王昊由衷回答。刚才还觉得是一种负担，所以答应，是为了讨好老师。现在看来，老师这样要求自己，完全是为了自己的将来，为了自己好，很感激，感激的五体投地，心花怒放。
“这就对了。”肖蕾看出了学生的感激，很高兴。高兴之际，拍了拍学生的肩膀，亲切地说，“高兴些，别整天愁眉苦脸的，不像个男子汉。”
“嘻嘻。”王昊很愉快，傻笑。
“好啦，天不早了，咱们回去吧。”
王昊却似突然想起了什么似的，问道，“老师，反思要写多少字？”
“随便，多少都行。能写多少写多少，你自己看着办。”说到此嫣然一笑，“当然，越多越好，多多益善。嘻嘻。”
老师的笑容花儿一般灿烂，晚霞一般美丽。这笑容，从此在学生的脑海中定格，再也涂抹不掉。
卷一 45 暗恋
从老师那里出来，王昊一直都处在一种兴奋的状态中。他忘记了考试失利的自卑，忘记了班会上的尴尬，心情愉快地回到了家里。他的愉快源自老师对他的温柔体贴和轻柔爱抚。这使他怦然心动，久久不能平静。那个晚上，他觉得妈妈做的饭特别好吃，爸妈，妹妹也特别可亲可爱。他很快乐，说了许多话。爸妈由此产生了误会，觉得他可能是这次段考中考出了好成绩，于是问他这个话题。这话题如此烦人，马上又把他推倒了尴尬的境地。他不敢向爸妈吐露实话，推辞说成绩还没有最后出来，不信，你们可以问肖蕾老师。爸爸不信，当场就打电话询问了肖蕾。肖蕾接到王成的电话，实话实说，但却告诉他不能因此责怪王昊。她说学生在整个中学阶段，就好比一场马拉松比赛，开始跑在前面的，未必最后就能得第一。有许多学生，开始的成绩都不大好，但后来经过努力，最终都考得很好，就是这个缘故。她说对学生而言，最重要的，是要有好的心态，不掉队，全面发展，那样就好，不能逼得太紧。王成听了这番话，心中郁闷，却又无话可说。最后也只能向肖蕾表示感谢，说了一些希望老师以后多关心孩子的话。
王昊由此更加感激老师，觉得老师对自己太好了。没说的，以后就跟着老师了。看她的脸色行事，绝对服从她的命令，她让往东就往东，她让往南绝不往北。跟定她了，绝不三心二意。
有了这样一种心理基础，老师布置的任务就不再是一种负担。比如写反思这件事，别的同学都没有，唯独他有。但他能够理解老师的苦心，觉得老师单独让他写，是对他的特殊要求，是栽培。由于明白了老师喜欢自己，明白了老师让自己写这个东西的目的，他很乐意去做。
于是乎，双休日两天，除了到文化宫练习武术，余下的时间，都消磨在了课桌前面。先做各科作业，然后就写第二阶段的学习计划，最后，按照肖蕾的要求，写反思。
有同学打电话过来，约他出去玩耍，他拒绝了。
他心甘情愿地把时间花在了课桌前面，尽管忙碌，但很愉快。
爸妈看到他这样，嘴上不说，心中却很喜欢。
他看出了这一点。
所以，他快乐。
再说肖蕾。
双休日，又有一个年轻人托她的同事介绍，要和她认识，这人叫李猛，警察哥哥，人如其名，很猛，猛男。
碍于同事的面子，肖蕾和他见了面，见面之后没说多少话，肖蕾又借机跑开了。当晚肖蕾的同事问肖蕾对这个猛男的看法，肖蕾说很好。同事说那你们以后就自己联系吧，他很喜欢你呢。肖蕾立刻说自己还小，等以后再说吧。如此，又把这个候补男朋友枪毙了。不表。
第九周，周一早读，肖蕾进教室检查学生们的家庭作业，看到王昊的作业很认真，也很正确，心中高兴，当着全班同学夸了他几句。王昊看她高兴，就把自己的计划和反思也交给了她。她当场看了，很满意。不经意地，亲切地摸了王昊的脑袋。全班同学惊讶，有人羡慕，有人嫉妒。王昊却俏脸通红，又激动又尴尬，更多的却是幸福。那一刻，他高兴的要死。
由此，他重新获得了上进的动力，想通过上进得到肖蕾更多的爱。
肖蕾看到了王昊的这些变化，心中暗暗高兴。
高兴着，悄悄调整了自己的班级管理计划，想给他更大的帮助。
按照肖蕾原先的计划，本来是第九周考核班干部的。通过考核，确定正班长的最终人选，也就是林雅琪和王昊之间，到底谁做正班长。但是，由于考试的失利，形势对王昊很不利。如果这时候考核，王昊人气大跌，很有可能要落败，她不想看到这样的结果。她想等一等，等到一个对王昊有利的时机再考核班干部。
虽然做了这样的调整，但是并没有告诉王昊。
为什么要告诉他？他还是个孩子，不能和他说那么多。孩子家，嘴上没毛，说话不牢。告诉他，万一他啥时候心血来潮到处炫耀，把这件事偷露出去，多被动！所以，不能说。
作为大人，自己喜欢他，偷偷帮助他就可以了，不必让他知道。
作为女人，她很敏感，她知道这孩子也喜欢自己，她因此而快乐。
她不知道这孩子将来长大了还会不会喜欢自己，未来，她无法把握。
她只能把握现在。现在两个人相互喜欢，虽然彼此间并没有说透，但彼此却可以明显感觉得到。如此，足矣！
爱的过程多么甜美，何必一定要求结果！
暗恋的感觉又酸又甜，让她心动，让她痴迷，她已经深陷其中，不能自拔。
按照学校的教学历，第十周要举行秋季运动会。
肖蕾很高兴，他觉得这对王昊而言，是个机会。
她很清楚，体育是王昊的强项，只要这小子愿意，他肯定能在运动会上大展身手，为班级争光。同时，也为他自己赢得更多的选票。
她期待着运动会的早日召开，期待着王昊在运动会上有出色的表现。
卷一 46 校花与美女老师
学校对这次运动会也很重视。校长在全体老师大会上布置这项工作的时候如是说，“举办运动会，不仅可以增强学生体质，丰富学生课余生活，而且，还能借此机会增加各班的班级凝聚力，对各班搞好班风建设极有好处……鉴于运动会期间学生有些乱，不好组织。学校特别要求：运动会开幕式上，各班还要来一个入场式的方队表演项目。这项目不是摆设，不是可有可无，是必须有……为啥搞这个方队表演？是为了加强全体学生的纪律性。这项活动，对各班加强纪律建设也有很大好处。因之，各班学生必须全员参加，到时候学校要根据各班方队的表演情况和参加学生人数进行打分，与各班的阶段考核挂钩。”如此一来，就引起了各班班主任的足够重视，班主任别的不怕，就怕各种活动与考核挂钩。
由于班主任的重视，各班的运动会准备工作如火如荼地开展起来。选队员，报项目，利用体育课、早读和课外活动时间进行训练等等，忙得不亦乐乎。
因为运动会，同学们的注意力从学习上分出了一部分。同学们喜欢这样，毕竟，与枯燥的学习生活相比，运动会更有吸引力。
王昊本想好好学习的，但由于运动会，他的学习受到了很大的冲击。作为主管体育的副班长，这次活动他必须负责。
肖蕾当然大力支持他的工作，肖蕾私下告诉他，“你好好把这次运动会搞好，为班级争光，如果因此耽误了学习，我为你补课。”
有了老