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“哟，奇奇，这是怎么弄的呀？”老棉花糖见我头上裹着纱布忍不住惊呼，几天不见，他的肥脑壳儿看上去更肥了，摇得好像也更厉害了。
我把脸扭到一边，不理他。
“奇奇妈，奇奇怎么受的伤啊？要不要紧啊？”老棉花糖见我不答话，便转去问老妈。
“不要紧，淘气乱跑，自个儿磕到椅子上了。”老妈忽略了她打我的那部分情节，可能她觉得那个无关紧要吧。
“你看看，你看看，怎么这么不小心啊！奇奇，以后可别再淘气了，你妈一个人带着你多不容易啊，你要让她省心！”
老棉花糖尽能说这些废话，他怎么不来试试？看看怎么才能让老妈省心？除非我不喘气了，死了，那才真的省心了呢。
“小唐和豆子没见奇奇上学去，不知道咋回事，让我来看看。他们自己不敢来。”老棉糖一边说一边拼命地摇脑袋，我的头本来都不晕了，被他这一摇，又有点晕了。
“这些孩子也真是的，有什么不敢来的，我还能吃了他们咋？”老妈说这话时脸有些红，不知是真红，还是我的眼睛又出了毛病。
“可不是嘛，我也跟他们说来着，我说奇奇妈人满随和的。可是孩子就是孩子，说什么也不来，非要我来。看这情形奇奇还得些日子才能上学呢吧？”
“我明天就能上学！”我连忙表态。学校虽然也不是什么特别好的地方，很多老师也都是唠哩唠叨的，不过和老妈比起来，就是小巫见大巫了。
“你的伤还没好呢，医生说要你休息一周！”在老棉花糖面前，老妈说话的声调语气总算有节制。如果不是有外人在，老妈绝对不会有这么好的耐性，早对我吼了。
“医生不是也说没什么大事，伤口都要慢慢才能愈合。功课落下了，我怕追不上。”这一回我用对了方法，说到功课老妈不做声了。
第二天一大早，头上顶着明晃晃的纱布上学去，身后跟着落荒。蚕豆和棉花糖早早埋伏在我家附近，见我妈进去了，门也关紧了，才从隐蔽的角落里跳了出来。
“奇…奇奇，”蚕豆指着我身后的落荒，眼睛又瞪得滚圆，“它怎么和你一起出来了！”
“你妈同意你养狗了？同意让你养落荒了？”棉花糖也吃惊。
“嗯！”我点头。
“咋回事？说说，快说说！”蚕豆使劲抻着脖子问。
于是给他们讲老妈打我，落荒咬她，我跑，又磕到头然后去医院缝针的事，蚕豆和棉花糖的嘴巴都张得老大，又跟他们学了小姨在医院里对老妈说的那些话，他们又都一起伸大拇指。
“落荒现在看起来真不一样了，漂亮多了。”蚕豆用舌头舔嘴唇，眼馋地看着落荒。
“小姨给他上了户口，还去做了检疫，又给它洗了澡，买项圈。”
“有小姨真好！”蚕豆羡慕地说，继续用舌头舔嘴唇，“我要是也有小姨豆（就）好了。”
“也不是所有的小姨都像奇奇的小姨那么好的。”棉花糖说，棉花糖就是棉花糖，总能说出一些智慧的话。
盆景儿和侦探本来在校门口站得直挺挺的，像两具僵尸，我们三个告别落荒进校门的时候，两具僵尸突然活了过来，一起侧头看我。先是抬起带着红袖标的胳膊对着我头比比划划，然后又开始交头接耳，再然后便笑，还前仰后合。我也不和他们计较，不是怕他们，是懒得理。
盆景儿和侦探是麻雀最得意的两门生，这是全年级，不，是全校都知道的。盆景儿不仅学习好，其他方面也都好，初一才念完了两个学期，不是拿这个大奖就是拿那个冠军，有市里的有省里的还有一篇作文在全国的比赛中得了第一，无敌至尊曾经在学校的大会上公开表扬过盆景儿，说他是德智体全面发展的好学生，给学校和老师争光什么的。总之盆景儿是麻雀的骄傲，枝枝叶叶都是麻雀要求的尺寸和样子。记得有一次期末终考，盆景儿发高烧，还非要坚持来考试，拦都拦不住，后来到底由他老爸老妈陪着挂着吊瓶来了，结果考到一半儿就晕了过去。等成绩出来的时候他的分数竟然还没我高，知道成绩的那天中午我去上厕所，看见盆景儿躲在水房的锅炉后面哭。
我真是想不通他为什么要那样，总是没完没了地跟自己较劲。我想就算整个世界的人都和你过不去也不算什么，克自己虐待自己就真的有问题，傻子都知道自己最该对自己好一点，都说盆景儿绝顶聪明，原来连傻子都不如。
可同学们却都很羡慕盆景儿，而且还跟着麻雀一个鼻孔出气儿，说他是榜样之类。我却不羡慕，我觉得盆景儿活得受罪，我才不愿意像他那样活，所以我一点儿都不羡慕他。可有人说我是嫉妒盆景儿，我也不争辨，他们说嫉妒就嫉妒好了，我知道我不是就行了。
不过盆景儿一个人受罪也就算了，谁让他愿意呢，可他影响别人实在不好。因为有他做样子，麻雀整天讨债似的追着我们大家讨，要我们大家也拿出只有盆景儿才能拿得出的样子来。拿不出来，他就把盆景的样子天天摆给我们看。就说盆景儿写的那篇获奖作文吧，麻雀天天拿来让他念，念得我这辈子都不想写作文了。后来幸亏杏花春雨及时出手，说过去的就是过去了，不能老是拿出来念，麻雀才总算罢休了，不然还不知道要被那篇作文折磨多久。
和盆景比起来，侦探的学习成绩可就没那么理想了。侦探的学习成绩和我差不多，属于吊在半空里荡秋千的那种，而且其他方面也大都很一般。不过侦探却有一样在行，就是没有他发现不了的秘密，不管是关于班级的，年级的，学校的，还是关于同学的，老师的，校长的，只要麻雀想知道的，他统统报告得出来，所以麻雀也很器重他。
总之盆景儿和侦探在麻雀眼里很重要就对了，同学们也因此喜欢去拍他们的马屁。不过我总觉得他们实在没什么可恭维的，因为他们其实都不怎么样。盆景儿看上去这也好那也好学习尤其好，可每一次我遇到难题解不出来去问他他的脑袋都摇得像拨浪鼓似的，总说自己这也不懂那也不会，可一模一样的题目一转身老师问他他就会就懂，如果出现在试卷里他也永远答得出。所以盆景儿就那么回事儿吧，一天到晚也只顾表现自己，并不见他讲义气。至于侦探就更有的说了，有什么秘密最好别让他知道，因为他知道了就等于麻雀知道了。一个整天只会打小报告的家伙，能有什么大出息？所以我佩服他们什么？有时间我宁愿佩服一下爱因斯坦和福尔摩斯。
我都离开大门往里走了，盆景儿和侦探还在指着我笑，真无聊。我扭过头去，假装看不见他们，伸手到随身的小挎包，掏出辣椒来，一条一条的往嘴里猛塞，蚕豆和棉花糖看得目瞪口呆。虽然知道我爱吃辣椒，却没想到受伤了还能这样吃。他们并不知道，我是憋的，这几天有老妈看着，辣椒一个都不让吃。这会儿盆景儿和侦探又这种笑法，让我很不痛快，我不理他们，吃点辣椒总可以吧！
“奇奇，吃辣椒好像对伤口不好！”蚕豆善意提醒。
“是啊，奇奇，还是小心点儿好！”棉花糖也忍不住说话了。
“不吃辣椒就要没命了，还是顾命要紧，伤口往边上靠靠吧。”我说。
“奇奇，你又夸张，不吃辣椒又不会死！” 死蚕豆，又跟我抬杠。
“不吃辣椒就是会死，要不我死给你看看？”我瞪眼，横眉。
“还是不用了，奇奇，你吃吧吃吧！”蚕豆说。看来这家伙给吓到了，不然通常没这么快交枪。
【老古董从天而降（全）】
第一节课是语文课，却没能见到杏花春雨。麻雀带了一个老古董来，说是这个星期杏花春雨都不能来上课了，并介绍老古董给我们认识，说他姓古，通告我们说这几日都由这个古老师代上语文课，又让我们大声问古老师好。我刚刚在心里想这个人可真像个老古董，他就姓起古来了，这可有趣了。老古董留长胡子，嘴被胡子掩着看不见在哪里。穿灰褂子，布鞋白袜，带着一副眼镜儿，镜片儿比瓶底儿还厚，说话还哼哼呀呀地拉长声，怎么看都不像当下时候的人。真怀疑是不是麻雀在翻哪部古书的时候不小心把他从那书里掉出来了，果真那样，麻雀真该快点把人家送回书里去，说不定那里面的学生正像我盼着杏花春雨一样盼着他呢。
老古董哼哼唧唧开始上课的时候，我才发现他其实并不是古时候的人，因为从他胡子的缝隙里蹦出的每一个字我都听得懂，并没有之乎者也，这倒出乎我的预料。总觉得那样的胡子后面实在不该不吐些之乎者也出来，他打扮成那样却说我们现在的话，实在有点不伦不类，看着别扭，听着更别扭。
没想到老古董还有更新鲜的，本来以为他要哼哼唧唧地从头哼到尾呢，谁想到讲到兴起的时候，竟然还挤眉弄眼手舞足蹈起来。这下可有的看了。以前我看过《三国演义》的电视剧，这老古董折腾起来还真有点诸葛亮借东风的意思，不仅人看上去有些神叨叨的，而且眼睛也跟诸葛亮似的偷觑，诸葛亮偷觑是看接他的船来了没有，老古董偷觑就不知道想看什么了。从来不知道原来老师还可以这么当的，跟演员似的，我对此倒也没什么意见，尽管不怎么好看，好歹也是表演，总比麻雀干巴巴的讲课有趣儿些。只是光顾着看他表演了，忘了听他讲什么。快要下课的时候，也不知道这一堂课到底是什么内容。
“头上带纱布的那位同学，请你起立，回答下面这个问题！”老古董突然用手指指住着我叫。完了，怕什么来什么，对于回答问题这种事我其实真的不在行，一样的题目，搁在课后作业或是试卷上我或许还答得出。一旦换到课堂，把我像鸭子一样提进炉子里，吊起来“烤”问，我大多也只有低头窝脖儿的份儿了。
“人生——是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请用一句话来表达你心中的感受”老古董拉长声调念，念完感受两个字把手高高举了起来，让我想到董存瑞炸碉堡，“在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。这句话告诉我们什么？说，快说，告诉我们什么？”
头被他吵得嗡嗡嗡的，我哪里知道告诉我们什么，我只想说不管我翻多少座山，山的那边还是只有老妈，顶多冒出个老古董新鲜一下，世界其实还是老样子。
“这位同学，你怎么不回答？！”老古董竟然凑到我的跟前逼问。
“告诉我们——告诉我们——”我的脸憋得通红。
“告诉我们什么？！”老古董的手不停地在空中挥舞，感觉再答不出来他就要一巴掌打过来。
“不停爬山就对了！”我被逼无奈，闭着眼睛胡蒙了一句。
“好！答得好！”老古董愣了半晌，突然大喊一声，吓了我一跳。
“你接着再来回答一个问题！”就要下课了，老古董的热情却空前高涨起来，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。你来说说上面这段话都运用了什么修辞方法？”
“修…。。修辞？”
“对，修辞，你说说这段话用了几种修辞方法，都是什么？”老古董的手又高举起来。我的脑子被他吵得乱成了一锅粥。
“老师，理想到底是啥？一会儿是石一会儿是火，一会儿是灯一会儿是路，有没有个固定的说法？”答不出来的时候就问，我对待问题从来就只有这一种态度。
老古董听了又愣了半晌，高举的手放下来，脑袋也耸拉下去，象泄了气的皮球一样，“理想——”老古董只答了这两个字，下课铃就响了，“今天的家庭作业，作文，题目：理想是什么，要求500字，明天交上来。关于修辞的问题我们明天接着讲，下课！”老古董�