按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
寺サ赖脑勇颐栊矗环煽斓亟挪桨盐宓母拍畋涑梢唬诙崖盗镜某悼猓焕蠢椿鼗卣已埃蒙狭耸樯某阅塘ζ焕雠缆判饧５牡コ担缓叱攀粲谧约旱牡鳎蛔龊昧俗急冈硕家哟舐砹Γ幌Ｍ梢猿俚降乃布渫笈祝徽业轿业牡谌诺谌校淮恚淮砭褪钦庋�
我的双脚起踏，顺着平路狂赶；忘记了那个左手失灵的刹车；把手放开学着隔壁班的小强，差点，就是差点撞上那个可怕的墙，不过也好找寻到了运动会的自豪感，下坡用上那个冒险式的回旋；是否活着到学校还没有想好，只是绷紧了神经按着仅有的刹车；让我心爱的白色球鞋与柏油的马路有上一次绝无仅有的亲密接触；不知道用了多少分分秒秒；只是脚板发烫的感觉也在抱怨着，过了路人都走的路段，我没有在玩铁掌水上漂，只是那种飞一般地降落给了我非一般的感觉，就这样到了校门口，一切的画面被强迫拉回到了美好。
别问我今天的风景怎么样，只是路上的风景无法明了，我整理好了记忆和心跳；才知道画面依旧老色调没有变；是老街角。柏油路。石板桥。旧城角。树枯了；重复的剧情没有太多元；像每天都在演的八点档；很难讲，人换一拨又一拨，但我还是不知今天的葫芦里又卖着什么药？
我用迟疑的步法告诉我必须放慢了脚步，把这个老东西随便一丢；依然会对我很好，放在最显眼的地方等候别人来关注它；但是很多时候它总是在显眼的位子被忽略掉；所以我很少担心它发生了物身攻击的事件；用上那个喜欢的动作不因季节而更替；双手插在裤子上的口袋；八字开步法行进，还有那吹不出口哨的嘴型，只是很糟糕，校门口的人很少。
学校门口那一幕；只在雨天和晴天之间会发生固定性相互更换着；其他什么也没有变，今天看见了晴天；没有错会和昨天一样，依旧会是那个模样。
看门的老头朴素的面容有着发白的头发；被他修整胡须依旧一直在长；今天他的胡须和被他修整过学校的绿化带一样漂亮。老时间老地点他又在为那龟裂的土地注入活力，预先为那会发热的地表降降温；还是昨天那很严肃的表情；嘴边叼着一根一直没有变的大前门，是某个时代的专有标志，但我也有见到他老顽童的一面；生气的时候喜欢拿门出气，因为他管理范围只有学校门口，所以一直不知道为什么很多人要板着一张脸；才更有杀伤力，自己感觉很自豪。
再多念头已在十秒之后值日老师的举动让我转移视线；有点“变态”的眼神还是盯着我的胸前，然后目测一下，看我的头发有没有超标，板着一张好大的脸；那没有修整过的胡须很杂乱；他的眼神没有答案；因为有比我还大的熊猫眼，只是我的脸上画三条，以猫步快速急行远离他，不过关于其他不知，不知为何会这样？
我加快速度前行；看到我新出的海报已经贴出来，不过还在继续思考要怎样才可以逃过那老班睁一只眼闭一只眼的状态？
我还未到2号教学楼的边角，我就可以听到很多人都在念叨着某些字句；但是可以马上发现出ABC占了上风，我想也许是因为前几天”疯狂英语李阳”那个讲师的深情地讲座，在搞鬼，是煽情再煽情；让他们感动再感动，导致学校很多所谓的一线语文老师很抱怨，不过这些老师还是拿不出一个有建立性的共识；只能让这遗留的温度继续希望可以为N个同学贡献一个应试分； 所以这个三分钟热度目前还是100度。
我还在思索中；我却以看见了今天此行的目的地，看见了我的三年三班。当我越来越靠近的时候；突然有了复杂的情绪。步伐不自觉地迈得有点坚难，看到了老班的半眯眼会放电，开始使劲地瞪大了眼睛，好锐利的眼光夹杂一个巡航导弹；这种高压电要把人隔空挤进门缝，我知道我只有装着无所谓的感觉，这样才会更好，往教室走；因为7：05经过本人精密计算；即将来临，可是那道圆锥曲线还是没有灵感。
铃未响完；激动地发现我已经坐在我的座位第三排第三行，第三排第四行的家伙是隔壁班花的表弟；我们班同学很多情书都往他那里放；一直比我还书呆；每天这个时候总要说那句给我听“姓余的，7：05准时到达， 一直没有打破的记录，＃＊％＆＃％（接下来读着最难听的英文）”。我给的表情还是脸上画三条；很囧的色彩；无语中继续思考那题一直没有灵感的圆锥曲线；不想贪多也不要太少，我还是要跟着风潮，继续前行。
“啦…啦…啦；啦…啦…啦”；占据整个教室；其实我很心烦。虽然我不知道这个世界烦扰有多少；我也得在这个潮带领下，拿起来一本语文书倒背着四书五经唐诗宋词元曲，不过一直与死记硬背的诗句没有默契；用上哼唱的感觉还是一句没记住，干脆决定开始发呆，又想着种种的种种；又忘记了种种的种的种，来打发一个老师说与我很有关的早自习，记事本再撕下一页。
写下，写下了，这些字眼。
为何我还是有那么多事一直没有做完？ 时间一直掰不开。
为何三班第三排第三行第三号的标签还不变？就像一出生就绑缚着4个八。
为何离第一名总是永远那么远？难道是那一道一直没有灵感的圆锥曲线。
为何过去有过，将来也会有？生活一直是一个重复的事件。
那一节课
铃声又开始响了，整个学校的学生有点烦恼，带上了那抒发不了的感慨往教室跑；小卖部的老板更加烦恼，今天的营业额让她很受伤；看门的大爷只是沉默，然后点上一根很厚的烟，对沿路两旁的垃圾发着呆，只是他的火势在蔓延一口气把烟抽了一半，明白了学校环保大队长不好当。
捣乱的神经在犯错，瞌睡虫开始泛滥了，而2号楼办公室还闲聊添加上了一份吵闹；拉扯着生活的烦扰口中的浓茶还未咽下去；皱纹又多了一条，不知道，不知道他们自己的生活要怎么样？
只是昨夜的疲劳在打扰；没有太多的想象，拿起笔又写下了一行，继续思考下一节课如何做得更好；不想辜负人民教师的称号，跟着年轮一圈又一圈的环绕，只是有些时候咳嗽有些严重，其他一切生活还好。
他们知道再高亢的笑声也无法盖过生活的琐碎，老师告诉我做学生其实是很好，什么想象都可以很简单，不会有很多人来打扰。
又一个预备的铃响起；办公室的人开始散了伙，走向了各自笼套，踢踏的节奏已停止；走廊的吵闹声开始销声匿迹；飞尘飘扬在教室的后半角；教室也顷刻间满座；一种静很嘹亮；没有错安静已经可以用一根针来验证，那一根针也许就是睡神与睡仙打呼噜的声音，我们习惯中的习惯。
习惯中的习惯，也在此刻刚劲有力的脚步声在靠近；据隔壁班花的表弟推测是老师穿的是皮鞋；只能举手举脚去赞成，然后给他一个很无语的眼神；继续把安静找；因为这是地球人都知道的事，除了老师就他废话最多，一个让人无语的个体，不过有很多人在和他拉近关系。
我坐得很规整，不过两眼无神，继续跟着大部队耐心等待这节课的主角出场；也在九秒钟开门声划破了空气的紧张情绪；是飘飘熟悉的面孔；一张可爱又可怕的面孔；虽然他的海拔不是很突出；一直在我们班威慑力很强；不是因为他的羽毛球打得有多好；只是他的理由一直是很多；他很多时候上他课要我们做主角，可是最后还是他做主角。
没有错，他主角，关于四书五经的问题，同样是大部分人同意；一部分反对；一部分没有意见；我选择没有意见；可隔壁班花的表弟一直只会反对体育课；其他都会举手举脚去赞成；只是希望有一天背书五十五斤重；然后世事与他无染，自己 去净化。
习惯性的礼数，他说不单单是互相尊敬，最主要的还是为了让我们伸展一下精骨，然后调整好新的状态，进入下一个课程，不过我们很多都是丈二摸不着头脑，不过我们知道他是主角，我们照做。
他的一句发号施令；书翻开，翻开我书的第一页，字两行；飘飘开讲文言文事件，好象一直与我无关；也一直与文言文没有缘份；不知道是它讨厌我，还是我讨厌他，很疑惑。
不过，我还记得隔壁班花的表弟小学笔记本里，从某个大作家姓韩的那里抄来，在一个很平静的晚自修里，拿给我看的一首很有意境的诗；如下
题目<；<；卧春>；>；；诗的具体内容是：卧梅又闻花；卧知绘中田。鱼吻卧石水；卧石答春绿。
他对此诗的还有精妙评价是
虽然不讲究韵律；似乎曾在某一本古书看过；最后一句神来一笔有柳纵元<；<；小石潭记>；>；里那…鱼的风采；好诗！好意境！
我也随意哼了几遍的确很有意境；比喻足够地贴确；我知道古人最喜欢用通假字；我一直认为那是错别字；我做了修改；如下
题目<；<；我蠢>；>；；我没有文化；我只会种田；欲问我是谁；我是大蠢驴。我对此诗的评价是有了一种对胖子的写实感…（其他尽在不言中；因为我看见胖子的头皮发麻；眼前一片乌鸦飞过；无法继续评价下去。）
不知为何？他的意境我就是领悟不到，哼了一休也是这样，想太多头就很痛，好像只能来生再修行。
文言文能力一直处于菜鸟阶段；所以除了作文课飘的语文课我一直成为局外人； 作文课我提起一百分的精神；飘一直说我不笨；要我一直回答他莫名奇妙的提问；其他的时候不想**涉；一本过期的杂志。数笔相互交绘的狂草和听周公哼一首磕睡虫；剩下的最后一直在走神中走过那一段又一段的四十五，人进入假眠状态，惨败的思考，崩坏你的绑缚。
还是今天没有错；好多笔记都没有写；好多通假字还是认为是错别字；我还是不知道今天讲的是什么章节；不管对面桌的兄弟把唐宋元明清反复的绕舌；韵律交代得很工整；没有兴趣的我对着黑板破落角使劲地发呆；没有难懂的九宫格字眼；你不要自做聪明，还要搞宣传。
纸上谈兵给我死到一边去；我也知道没有兴趣的不值只有我；我的同桌毅又在收集着飘飘的讲课是大罪状准备要告到学校去；那个孩子王乐乐又在虐待着那个跟了他好久的GAMEBOY陶醉久久；鑫和凡又开始一场他们一直很喜欢的斗地主胜负还为分晓；小强又再给隔壁的隔壁班花写告白书；也不知道他写到了哪一个隔壁，还有…
不管它的浓墨几多；什么唐什么诗；什么元什么曲；你所谓的宫商角徵羽我一直都不想懂；很拒绝那被克隆过的墨守成规头脑来得道；难懂的字眼很任性；还是要逼迫着我在学海划着小船找无涯； 拿着分数让我摇白旗；要我瞪大眼睛看出个门道；而我习惯于半眯着眼四处张望；总要和飘的眼神对视之中；然后我就低下头看着那随意翻开的发白章节；一个人无聊地拿起笔；掉进书海练自己的狂草；让空白找不到家。
写累了；我开始随意翻着语文书，快速跳动文章纸；梦想中的画面有点泛滥；隔壁桌的同学对我意见蛮大；我停止手中的动作；对着其中的一张目不转睛地看着粉红色系的字眼；情节在我的脑间再播放一遍；我看到了传说中女主角；隔壁班花已忘了；还是梦中的你是甜蜜的肖像，放着纸鸢；让蝴蝶满飞；萤火虫引路；牵着你的小手；一起看星星；而你把眼睛隐藏在刘海；一直对我微笑；一直我都发现全世界你最重要，这一切偶然遇见在梦里；却有一段由红线牵引的因缘。
没有错；我沦陷你的眉间；隔壁班花的表弟是不会懂的；他还是继续呆呆地做信使；我踏破所有铁鞋之后我要把我全部的爱放在那一瞬间；不管每天梦醒；你消失得了无踪影；我都会带着纯净般的思念找到你；而此时此刻，只有我很知道你在干什么呀？
是否也在人海中找寻着我；要与我人世共并间？
是否又在赶昨天没有做完的作业；一定也是那道没有灵感的圆锥曲线惹的祸？
是否也在看着那黑白交加的老师板书；和我一样很讨厌这样的教育模式？
还是迟到了，被开了罚单，正在毫无生气地扫着一片一片掉落的树叶；想着如何偷懒才可以逃过下一次的处罚？ …… 好多问号还没有想好；又被老师会放电的眼睛给镇住了，我转动了眼珠子转移了视线，瞄了几眼隔壁班花表弟的语文书；脑袋也突然转得好快，好像被劈了天灵盖； 将书本翻跳了很多页，读着“黄河之水只应天上有……”，还未读完；一节课已经走到了末端；飘满意收着教参；自我感觉良好；却不知道大家的真正意见。
飘走了； 好像已经知道了这节课；便扔下了一句话； 现在的你们仍然是一个问号，一切高考之后就全明了，剩下�