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叶紫学习可真好，不行，不能再这样下去了，我也得努力了！
这是吴伟下过的第几百几千次决心，连他自己都忘记了。
冗长乏味的校会，吴伟身子笔直地站在操场上连一个字都没听进去，因为无聊，只记得头上的阳光依旧灿烂。
上课铃响后没几分钟，便从门口进来一个女人，穿着条红得鲜艳的裙子，披着头发，手拿着教案昂首挺胸地飘进班里，路经的地方留下若有若无的香水味。
说是若有若无，实际的味道应该异样浓烈了，因为吴伟坐在倒数第二排闻起来还是若有若无的。
林若一侧过头小声对吴伟说，打扮成这样，像个街头工作者似的，走大街上别人绝对不会以为她是老师。
吴伟听了林若一的话，又仔细地打量起了站在讲台上的老师来。
那人不过二十几岁，但样子长得却对男人和女人都有很强的杀伤力。对别人有杀伤力的女人无外乎两种：长得极美的或长得极难看的，很显然，讲台上的老师是后者。吴伟虽然钟情于美女，但对长得不漂亮的女人向来是不予排斥的，可是眼前的老师实在让他有些难以接受，样貌本来就不好看却浓装艳抹，口红，粉底，假睫毛，学校对教师装束的最低底线她全部并彻底地逾越。
在讲台前站了一会儿，那老师先是对底下的同学投去了一个十分亲和却不失妩媚的笑，霎时吓倒了全班。
同学们，我是你们班的英语老师……
这句话又让班里的同学吓了一跳，按林若一的话讲就是含糖量太高，甜得发咸，而且说话时声音在颤，便更增大了对同学们的杀伤力。 txt小说上传分享
开端（2）
林若一说，这回我可算是开眼了，原来女人是可以这么做的。说完也摆出了一副无比妩媚的姿势。
前面的蒋可以回过头扔过来一个很鄙夷的眼神……
老师的自我介绍仍在继续，她说，我姓任，叫任婷，以后大家就叫我Miss任吧！
班里大多数人发出了嘘声。
吴伟这个人从小就笨，反应比别人慢半拍，看到同学们如此大的反应感到很诧异，瞪大眼睛，丈二和尚摸不着脑袋。
蒋可以从前面传了个条过来：我狂晕，长成这样还敢叫“迷死人”，吓死人吧。
吴伟这才看懂，笑了。
整节课同学们都是装作一副渴求的表情认真地盯着“迷死人”的，时不时若有所思地点点头，时不时笑出来，课堂氛围显得异样好，使得在后门偷看的杨婶微笑着不住点头，显然很是满意。
其实并不是“迷死人”讲课多么多么有吸引力，高中的英语课的讲课方式和初中的有很大不同，初中是汉语中夹杂几个单词，而到了高中就变成了百分百的英语了，没几个人能听明白的。倒是“迷死人”讲课时腰肢乱颤的样子和时不时给同学们抛的媚眼让同学们来了兴趣，纷纷兴趣盎然地观赏起来，像是观赏动物园里的猩猩。
林若一对“迷死人”没什么好感，她的样子使林若一感到很恶心，于是便低下头以英语书作掩护与吴伟小声聊起天来。这使坐在前面的蒋可以心里十分不悦，便直起身子，脑袋轻轻向后靠，眼睛盯着“迷死人”，耳朵却在仔细听林若一和吴伟在聊些什么。
课讲到一半，“迷死人”突然丢了个问题出来，好像是于畅想未来的生活之类的话题，吴伟想初中三年这英语可算没白学，终于听懂一句了。
过了好一会儿，“迷死人”的笑容仍僵在空气里，班里人对她的热情全然不理，没有一个举手的。这倒不是不给她面子让她下不来台，只是这个问题实在太刁钻——在座的都是没有理想的人，整日无所事事地混日子过，那些所谓的理想早已腐烂在了时光里没有了踪迹，他们也没畅想过未来，也似乎没有什么未来。
“迷死人”是根本不会理解这么多的，仍带着灿烂的笑容对同学们说大家不要不好意思，勇敢地站起来说，说错了没关系，Miss任帮你们纠正。
依然没人举手。
学英语，最主要的就是多说。说得多了，自然也就会了，说错了可以纠正过来，如果你不说，可就永远不会纠正过来了……
这时在班级的中间举起了一只手，是李文。
蒋可以嗤之以鼻，小声对吴伟说，就他那样，显什么显，还举手呢。
“迷死人”见到李文的手，喜出望外，忙把李文叫起来让他谈谈。
李文缓缓站起身，习惯性地扶了扶鼻梁上厚重的镜片，腼腆地笑了笑，操着不纯正的口语，结结巴巴地说着些很简单的小学生都会的单词组合。李文是很想在“迷死人”面前展示一下自己的，心里想了很多让人恶心的拍马屁的话却无奈自己的英语水平实在太低，说出口时已经不是心里所想的了，而是自己会说什么就说什么了，随便哪两句话都可以用“because”和“so”联系起来。尽管如此，“迷死人”还是非常开心的，待李文说完，便给了他很高的赞扬，一顿“Very”什么的也听不明白。使得蒋可以的气更大了，一个劲儿说这都是什么破玩意儿，还说好呢。
其实蒋可以也十分想站起来说一说的，哪怕有李文的“破水平”的一半也好，但想想自己初中英语四十来分的卷子，心里便有些胆怯了。
开端（3）
人都有一种共同的不健康的心理：自己得不到的，别人也别想得到。见到别人比自己强，从不去反省自己的不足而是鼓足了气去骂，以此求得自己心理的平衡。
可以说此刻的蒋可以是嫉妒李文的，而且是不加任何修饰的*裸的嫉妒。同时他的心理又产生了一种自卑，谁都没看到他眼里流过的一丝悲伤与渴望。
李文坐下后还是没人举手，“迷死人”索性直接叫人，她明白坐在前面的大都是学习好的学生，所以她的目光便锁定在了第二排叶紫的身上：这位同学，请你说一下。
叶紫瞪大眼看了“迷死人”一下，然后站起身，挺起胸，流利地谈着自己的理想。
叶紫的起立立刻吸引了吴伟的注意，趴在桌子上伸长了脖子仔细地盯着她看，嘴巴张得大大的，样子很傻。
林若一碰了碰吴伟：哎，悠着点看，小心眼珠子掉出来。
吴伟吓了一跳，发觉了自己的失态，忙随便找了个话题把刚才的尴尬化解：叶紫的口语真好呀。
那是啊，叶紫在我们初中可是拔尖的学生呢，要不是今年中考没发挥好，她可是要进实验班的。她可比那个小眼镜强多了，看他说的是什么啊，和叶紫简直没法比。
吴伟哦了一声，继续看着叶紫的背影发呆，他看见叶紫说话中气很足，每个单词都字正腔圆地说出来，她站在座位上一点也不慌，是那么自信。突然间，和叶紫在一起的一幕幕都浮现在眼前，她的笑，她的话，吴伟觉得，她就像一缕春风，会用一种说不出的温暖感化所有的东西。
然而吴伟却根本不了解叶紫，不了解她所有的过去，他的感受也仅仅停留在表象上。
春风只是相对暖些罢了，但里边融着三九的寒气，就像李清照说的，乍暖还寒时候，最难将息。
下课，蒋可以拉着吴伟在走廊里晃悠，说是溜达，实是实地考察年级的美女。入学时只看了个大概，得出“美女少”的结论只是个概论，还是有绝大多数的女孩子没亲自过过目的。蒋可以是个在学术上很严谨的人，不把最后一个女孩子过目完他是绝不会善罢甘休的。不要有一个漏网之鱼，蒋可以如是说。
然而现实的残酷是让蒋可以和吴伟感到很扫兴的，上课铃一响他们便回到了班。
这节是语文课，正当同学们猜测着这回进来的会是个怎样的怪物时，一个身材高挑的穿西服的男人走了进来。
那男人很瘦，皮肤不是很白，小平头小眼镜，从头到脚打扮得很干净。
这个老师的到来引起了林若一很大的骚动，抓着吴伟的衣角说你看这个老师长得好帅啊，很有男人味！
那男人在讲台前站好，看了看讲台，皱眉。然后从兜里掏出张面巾纸，展开，小心地擦去上面的粉笔灰，把面巾纸扔到纸篓里。
他说，下次语文课前值日生除了把黑板擦干净以外，再把讲桌和讲台周围的粉笔灰都清干净了，好了上课。
全班起立：老师好！
那男人紧绷的脸此刻终于放松了下来，他笑着对大家说，我是你们的语文老师，我姓白，其实我呢，参加工作也没几年，比大家大不了几岁，大家在下课时都可以叫我老白，不过在课上还是要叫老师，尤其领导听课的时候。
班里同学都笑了。
然后老白就开始讲课，第一篇就是毛主席的《沁园春？长沙》，老白先是自己诵读了一遍，又让学生读了几遍。
老白说，诗歌这个东西，是读出来的，并不是讲出来的，有些意境是要在反复的诵读里才能体会……
开端（4）
老白讲课很幽默，引经据典时不时还弄出点什么经典的话出来惹大家发笑。整节语文课上得都很活跃，尤其林若一这个花痴，见到老白后便高兴得不得了，时不时起哄让老白都没有办法。
我们可怜的蒋可以同学又郁闷了一节课。
不知不觉，一天就这么过去了，突如其来的匆忙使得吴伟措手不及。
上完晚自习，天已经黑了。蒋可以突然提议说走回家，吴伟同意了。
一路上两个人一直在探讨着今天班里的事，从“迷死人”谈到杨婶，再由杨婶谈到老白，从哪哪哪班哪个哪个女生谈到狼的学术问题，从李文谈到黄非同，从叶紫谈到林若一……
吴伟突然觉得自己特别像个长舌妇，整日只谈这些无聊的琐事。但他的生活中又的确只有这些无聊的琐事。
自己天生本是个将才，却不想生不逢时，活在了这个安逸的年代，英雄无用武之地。
吴伟总是这样略带自嘲地比喻自己。
回到家，吴伟把书包扔到地上，走到自己屋子里，躺在床上，望着天花板发呆。
老妈从屋子里冲出来，说今天上学上得怎么样啊。
吴伟一向厌烦老妈对自己问这问那，他的生活一直是波澜不惊的平静，除了规规矩矩地活着，吴伟向来不干什么其他的事情，学校里无非就是上学、上课、下课，放学这样三点一线无聊的生活，实在没什么好说的。如果非要在平淡得像水一样的生活中尝出什么滋味，无疑是鸡蛋里面挑骨头。
吴伟不耐烦地说，就那么点事，还有什么好说的！
老妈对这早已习惯，她也曾在大大小小的所谓的专家写的书上见到过一个统一的名词：青春期反叛。她以为自己很了解自己的儿子，吴伟从小就乖，尊敬师长爱护弟弟妹妹，而且从不打架，就算别人家孩子打了他，他也从不还手，老妈总把吴伟的这种懦弱美化成所谓的绅士风度对别人炫耀，也不顾打自己儿子的是男孩还是女孩。
老妈一直认为吴伟是个好孩子，什么事都不让自己操心，九年义务教育，从来没有听老师说过他一个不字，当然也没说过一个好字。吴伟打上小学一年级时，就在老师的眼里是空气了。老师向来只关心班里学习好的和学习差的孩子，再就关注平时惹祸违反校规校纪的孩子，还关照家长给老师送礼的或者有权有势家的孩子。所以吴伟在老师眼中一直是空气，是一屋子空气里的一小片，多你不多，少你也不少。
老妈却不知道这些，她一直认为儿子在学校过得很好。
九年来，“家长放心，老师不理”的生活使得吴伟感到很压抑，可他是个懦弱的人，加之那时还小，有什么话不敢说出来，等大一些时就习惯了这份压抑也便不觉得压抑了。吴伟很渴望得到关注，很渴望成为老师的宝，很渴望成为同学们心目中的焦点，有时他甚至很羡慕班里那些总是打架的孩子，至少他们会时常吸引班里同学的注意。
有时他想旷课，旷课了老师就会发现班里少一个人而去问吴伟的所在，这样老师就知道他了，但是吴伟却没有这个勇气。
上了初中，生活依旧如此，长时间的被人冷落让吴伟变成了一个混混儿。
这里所说的混混儿与大家常规思维的街边的社会混混儿有很大的区别，吴伟依旧那么循规蹈矩地生活，只是对生活失去了希望，混日子过。
从那时起，吴伟知道了什么叫无聊，就是那种饱食终日无所事事的感觉。 。 想看书来
开端（5）
他对什么都失去了兴趣，失去了信心，长期地渴望被关注变成了一种自卑，扎根在心底的自卑，还有一种恨，他恨所有得到了他所渴望得到的东西的人。
吴伟那时起就厌倦了学习，厌倦了与人交往。然而他还是渴望着自己在学校名列前茅，有很多很多的朋友，当