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吴为对阿辉笑道，你说说看。这时看到菜已经陆续在端上来，又催促上菜的小姐，我们给孩子点的红焖鲤鱼和毛氏红烧肉赶紧端上来。
阿辉说道，我上了实验中学，自然被分配到快班，在班里经常听到同学们七嘴八舌的议论，说不少人调查过，全国历届高考状元进入职场后，很少有出类拔萃的，状元也没有什么了不起的，状元只是学习好干别的就很一般了。状元在学场上行到职场上就不行了。状元毕业进入社会就不吃香了。也有的说。状元被名牌大学录取时因为争奖学金，人格太低下。又有的同学说，还是上帝公正啊，风水宝地也不能都让状元占上啊。那么几年就行了。当大官赚大钱成为大文豪能做大学问的都不是状元。状元一进职场就败了。
阿辉一口气说了这番话，眼圈都红了。看出他心里挺难受的。他接着又说，其实，听到这样议论感到难受的，不只是我一个。我们班里来自各区各县各个学校的状元很多，学校师生议论我们是状元班。可是，我不相信同学们的议论，找机会背着同学问班主任王老师，王老师也说，这种现象的确比较普遍存在，学校在研究这个现象。也引起了教育部门的高度重视，那些权威的学术研究机构也都在开始调查研究这个问题。王老师又劝我，让我不要背上包袱，也不要听同学们的议论。该怎么学还应该怎么学，不能耽误了自己。可是，我想，我就按照现在的路子学下去，三年后高考假如真成了高考的状元，将来到职场上不能成为状元，我这个状元还有什么意思？
阿乐听了也道，我们也经常议论这个现象，尤其是自己的孩子就是状元，我更关心这个问题如何解决，这可是涉及自己孩子未来命运的大问题。
一向不怎么吱声的阿芳，听了这番议论也焦急地说道，我一想到状元毕业后在社会上发展成不了职场状元，心里就觉得像在蒸笼里煎熬一般的难受。
一时，本来喜庆的氛围，似乎都被阿辉的一番忧虑的倾诉笼罩了。
宋柔责怪道，看你偏问孩子这样的问题，你能帮助他解决呀。
这时，小姐道，先生，菜上齐了。
吴为拿过白酒瓶，道，今天的主题就是为了庆贺孩子，也是祝愿他将来能够突破现在状元们普遍遇到的困境，实现新的伟大突破，能够成长为未来职场上的状元。说完，先给阿乐倒了满杯酒，接下来又给阿芳倒了半杯，给宋柔的杯子里倒了一扁指，然后问阿辉，孩子，能喝多少？
阿辉感激地说道，大爷为了我的事这么高兴，这样吧，还是我先给大爷倒满吧。说完话，就站起来接过酒瓶拿起吴为的酒杯倒满了，放下后又先后给宋柔和自己父母的杯里添了点酒，然后拿起自己的杯子倒起来，酒瓶里的酒倒干净了，他还特意瓶嘴冲下控了控，看自己的杯子没倒满，拿着空酒瓶走到门旁的桌柜处，把空酒瓶放在上边，然后拿起另一瓶开启着。
看着他这一连串动作，四个长辈都惊呆了。阿芳先道，这孩子怎么了，要开酒戒？
宋柔看了着急道，可别让孩子再倒了。又埋怨吴为道，都是你，也没个正事，看你把孩子带成什么样了？
还是知子莫如父，阿乐道，他能喝点，他今天想喝，就让他自己倒吧。
阿辉已经走到自己的座位处，拿起自己没倒满的酒杯，拿着酒瓶就倒得满满的，然后坐下。
吴为道，孩子，索性你也给你妈和阿姨的杯里也都倒满，这是礼节，至于她们两个能不能都喝了，是另外一回事，剩下多少我们拿过来喝掉就是了。
阿辉听话地站起来，拿着酒瓶就走过去先给宋柔的杯里倒满了，又回过头来给自己母亲的杯子倒满了。
吴为说了声，好，未来的职场状元已经从这里开始迈出了非常宝贵的第一步，让我们长辈们一起高兴地问孩子健康茁壮地成长，干一杯！说完，他自己一口干了一杯。
阿乐先感动道，大哥为了孩子，能这样做，我当父亲的，当然也要干。说完也一饮而尽。
宋柔忙道，我有这个心情，可酒量实在不行。说完就端起酒杯喝了一小口。
阿芳一看这架势，也是受了感动，端着酒杯道，我也要尽情喝一大口。说完，果然喝了一大口，酒杯里的酒居然下去一少半，她似乎被呛着了，脸憋得通红，一口接一口地咳起来。阿辉忙站起身用双拳轻轻地捶她后背。
吴为道，快喝口水，顺顺气就好了。
阿辉看他母亲的状态渐渐顺过来了，才走回自己的座位，站着举起杯，看他的情绪上来了，感动地说道，我要感谢大爷阿姨对我的厚爱和期待，也感谢我的爸爸妈妈为我付出的辛劳。看了看酒杯，道，我长这么大，还从来没有喝过这么多白酒，我试着喝，看能喝多少。然后举起酒杯喝起来，只看他后手渐渐抬高，眼看着酒杯里的酒越来越少，他却给人信心越来越强的感觉，看看差不多的时候，他头一仰剩下的酒也一口气全干了。
吴为见状，拉着他的手道，快坐下，吃口菜压压酒。说完这话拿着自己还没用过的筷子，夹了一块红焖肉直接送到的阿辉面前，道，张开嘴，吃一块肉相当于补充做一道题的营养。阿辉顺从地张开嘴把那块肉嚼了嚼然后咽了下去。
宋柔道，跟他喝酒节目可多了，他说，喝酒也要从娃娃抓起，告诉自己孩子，在酒桌上要学会说话。
这时的阿辉恢复了正常，听了宋柔说的话，笑道，阿姨，我大爷的说法没错，也许我们这些状元习惯了只面对书本，到了酒桌上反而不知说什么怎么做了。
吴为道，这孩子悟性好，脑袋来的挺快。我告诉你的小哥经常参加酒宴喝酒学会说话，那是让他长见识。
阿乐也道，大哥说的有道理，过去我不主张孩子上酒桌，看起来是见识短啊。
吴为笑道，那是说女人的话，怎么用到自己身上了？
阿乐惭愧道，现在男子汉见识短的可不少。
大人们说话的功夫，阿辉已经拿着酒瓶开始给吴为倒酒了。
四个长辈互相看了看，会心地一笑。
宋柔道，一看这孩子就懂礼貌，大了会有大出息的。在酒桌上，我常常看到有些孩子看着大人们在那里忙乎，自己却一动不动，这样的孩子毕业后走出校门，大人们看了也不会喜欢的，哪里还有什么发展空间，再说了，年轻人的空间还不都是大人们让出来的？
吴为补充道，有让也有自己打拼创造出来的。
宋柔白了他一眼，嗔道，就显得你明白。
此时的阿辉又端着满杯酒站起来道，今天我特别高兴，我心里的纠结，感觉纾解得差不多了。
吴为忙劝阻道，酒可不能这样喝，急酒伤人。然后对小姐道，你去拿几个小酒盅来。
小姐从门旁的桌柜里拿出五只小酒盅。吴为道，每个人面前放一个。等她放完后，吴为道，每个人自己拿着自己的酒杯，给自己的小酒盅倒满，每人提议时，干一杯。大家听了都纷纷赞成。
宋柔瞪了他一眼，嗔道，早就该这么喝，快打完仗了才想起把式。
吴为道，孩子可以喝了。
阿辉站起来道，从大爷身上，我感觉到职场上的味道了。
第二0五章 纾解状元的纠结
吴为笑道，我刚才夸孩子悟性好，果然夸对了，他能从我们身上感觉到职场味道，可不简单，说明他的学习能力非常强，职场味道可不是读书能读出来的。
阿辉道，我谢谢大爷对我的开蒙之恩。说完，举杯一饮而尽。
这次，宋柔也跟着干了一杯。干完了放下酒杯，笑道，这孩子说话，我挺喜欢听，让人听了感觉舒服，不像你，冲着吴为道，拿着不是当理说，咬死橛子硬犟。
吴为对阿辉道，我也特别关心学场状元如何成功实现向职场状元转变的问题。
再次回到阿辉的纠结上，不过，这次是吴为主动提出他也特别关心和思考的这个问题，就格外显得有分量了，自然也引起了其他人的格外重视，都想听听他是怎样思考的。
吴为笑道，刚才孩子说，他感觉到职场的味道了，这种感觉对他来说非常重要，说明他已经跳出单纯从书本上学习的套路。状元们走的道路是，从学前班开始，就一直面对着书本试卷。书本试卷，是完全静止不动的东西。我们可以想象，连续多少年一直面对的就是这样的静物，它们就是再复杂，也是不会发生变化的，久而久之，状元们的思维变得只会也只能应对这样不会变化的东西，当他们面对鲜活的人复杂多变的事时，常常应对乏术，话不知怎么说，事不知怎么做。那些不变的书本试卷里面隐藏的都是什么？都是别人的意思，别人的意思一旦化到书里试卷中就不会改变了。至于常见常新、历久弥新，的确有，但那时读书人领悟出来的意境，不象我们面对面，自己与别人的意思是在不断发生着改变。在不断改变中如何应对。刚才我们围绕着状元，说出许多话，包含了许多意思，有同学的议论网友的意思。也有同学和网友的话自己的意思。还有同学和网友的意思自己的话，有多少是自己的意思自己的话？是真心真意的话。有没有，我们能听得出来。我们要学会和善于用自己的话来表达自己的意思。
吴为继续道，阿辉心中形成的纠结，说明他没有回避而是在积极思考这个问题。在寻求如何通过自己的努力实现由学场状元向职场状元的转变和飞跃。他已经开始面对酒桌我们所谈论的问题我们围绕如何喝酒所表现出的言行，他能够从中悟出一些书本上甚至教室里老师所没有讲过的东西。我们把自己长期在职场上形成的东西，很自然地带到酒桌上来，让他感到，与同学们会餐的不同。
阿辉边听边点头。
吴为又道，我在当年中考时就曾经当过状元，那是县里的统考。我只是公社一级的状元，层次虽然低，毕竟是状元啊，那时在班级里考试也总是数一数二的。状元的心理，我明白是怎么回事，因为有过状元的经历，当第一的感觉确实好，老师校长夸奖你同学们也比较尊重你，父母对自己也格外看重些。再有就是自己容易把第一看得很重，以为有了第一，其他都变得无足轻重了，这等于自我封闭起来，对学习以为的东西就不那么感兴趣了，只对课本上的东西感兴趣。见人不会说话甚至不好意思张口、遇事不知怎么做。班主任看我是个苗子，有意培养我，安排我组织同学劳动。我却没有心思，也不知如何组织。这些恰恰就是职场本领。上了高中，开始还是钻进课本里不出来也不愿意出来，想象着继续考第一当状元。不久，教育领域开始发生了全面的混乱，批判过去的分数主义，认为状元只专不红，是白专道路，一门心思奔金字塔尖，学校也被批作是培养个人名利主义的摇篮。开始我感觉失望，渐渐地讨厌起课本来，学校组织的考试也不参加，所谓的教育改革又走向深入，组织学生进工厂、下农村，教学秩序完全被打乱了，男女生分班，女生叫红衣班，也就是赤脚医生班，男生叫机电班，后来分而又合。我却又回过头来给学校写大字报，认为学校把教学秩序搞乱了。我对课本不感兴趣，却对马恩列斯毛的著作发生了浓厚的兴趣，并且认真结合自己的思想实际进行自我批判，集中在从父亲身上看到的、自己头脑里有的自私狭隘的小农意识，大胆进行自我暴露，以为这样就能铲除掉了。我的班主任老师，后来当着许多同学的面说，将来我不管干什么，写文章是过关了。再后来，我不再迷恋课本，视野转向课外书籍，期刊杂志，身边的人和事，自己亲身经历主动寻求的，都成了自己所悟的题材。我今天结合我自己过去的亲身经历，讲的这些，就是想让阿辉明白，不仅要重视课本知识，而且要重视课本外的知识，要养成过硬的读书读人读社会读自然读自己的功夫。
阿辉听了吴为这样一番话，很诚恳地说道，大爷刚才对我讲的，开阔了我的视野，解放了我的思想，从今天起，就要把我的注意力从单纯集中到书本上解放出来，不是不读书了，而是不只限于读书，刚才大爷讲的五读功夫，还从来没听说过呢。
阿乐道，知道你这时应该做什么了吧？
阿辉起身分别