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背起了诺言之壳，殊不知越早背就要背越久，背得越久就越重，越重就背得越累。
静了一会儿，吕赋佳道：“咦，小包，你爸爸或者妈妈，他们有跟你说他们希望你长成后干什么工作吗？”她道：“没有耶。不过，我自己想好了：将来学医做医生！”他听了很惊喜：“呵，你也希望当医生啊！”包容道：“对呀，因为我要治好你的眼睛啊！”他霎然便沉落下来，只有她仍微笑着凝望着他，她认为他应该会很高兴也很盼望的。他道：
“那是治不好的。不然，我妈妈会对我说的。之所以没有说，就是因为她不愿骗我。”包容道：“不是只要是病，就都会有治好它的一种方法吗？我不要你永远看不见！我不要你看不见我、不要你看不见你妈妈、不要你看不见你自己！”她边嘟着嘴说边轻轻地摇了摇吕赋佳。而他竟仍平静地不露一丝燥动。许是绝望了，摇了摇头道：“你如果当能治好跟‘心’有关的病、让一些人的生命得以延续的医生就比较好了。我妈妈也说了：人就是必须用‘心’活着！所以你就做救人的医生吧。”此话是令包容有些感动，但（小孩就是如此）毕竟她挺小的，就算她有了力量也想保护人，亦仅是愿意保护她身边的她爱的与爱她的，觉得对别人没有保护的必要的感觉。她问：“可是，你不要看得见吗？”他沉着地道：“是很想，只是没有希望。我相信我妈妈说的。”包容便反而比他还失望和悲伤！她微嘟着嘴，不久后道：“好！我得去问问我爸爸妈妈才行。
那，你认为人的身体除了你刚才所说的‘心’之外，哪里健好是最重要的呢？”吕赋佳沉思半会儿道：
“嗯…我没有答案。只知道：仁者见仁，智者见智。或许谁都是某方面跟别人有异样就感觉哪里健好最重要吧。不过，我妈妈告诉过我，这是愚昧的认识，说假若你缺少一条手臂而其它任何方面尽是健好的，那那些就是最重要的。所以我在想，她是要讲，既然我的眼睛看不见了，那么还再花心思想那些干嘛？不如珍惜所有键好的地方。”包容点点头，觉得是有道理！她道：
“你说得对。但是我还是认为看得见最重要呀！就像我们，如果看不见的话，我们就不会相识啦。”她的父母曾多回叮咛她别在他身边说出一些带有刺激作用的话语及词藻，可她老是直言了。幸在目前，他还不会怎般敏感：“那我就看不见，为什么我们也能相识呢？”她便道：“因为我们其中有一个人看得见嘛！如果不是这样，真的没能相识的！”吕赋佳亦是深有同感的。他想了一下，便颇有“绅士风度”地道：“那么让你看见就好了呀！”就算若能选择的话，谁都会很难取舍，然而现实已现，他已经浓浓地体验到因看不见而形成的悲伤、知道那是难以让人接受的的痛苦，所以确实于心不忍让她像自己一样。由此，这句话并不是因反正无法挽变什么了而编的。包容听起来，当然是心里甜美美的，油露出一款羞涩的笑意。
她的父亲在厅堂里坐聊着，忽然发闷，到现在也是忍了挺久的了。他始末都有种小孩情结，所以他道：“大家先聊会儿，我去看看他们。”他竖着拇指指着门口的方向，便从沙发上站起来。
俩小孩仍然忘我地坐在那儿谈古论今的天南地北。吕赋佳道：“我跟你说一件事，但是你可对谁都别说哦。”包容点点头：“嗯。”待他正准备对包容窃窃私语之时，包岱泊便自身后现了出来：
“嘿！俩个小不点儿在这儿交换着什么心事呢？”包容见他没打招呼就过来吓他们，故意嘟起嘴瞥了他一眼，之后扭过头去。他蹲在二人身后。见她如此便问：
“咦，发生什么事啦？见到爸爸仿佛见到深仇冤家似的。”她扭过身子冲他道：“爸爸您是炮弹王！”他便认真地配合她的表现：“哎，此话怎讲嘛？这对爸爸来说可是突如其来的难题呀！”她刁刁地道：“有些话语不言则深，您慢慢去揣测吧。”他道：“行行行，小年纪大言语的。”
他女儿又不知滴滴嗒嗒讲了些什么，他边听她讲个没完边环顾着这里的一切。刚进来时，因为忙着跟女儿辩曰而来不及“眼前一亮”。他蹲在二人身后而双手则搁到膝上且伸了出来隔在二人中间，不过当然非故意的。目光里三分休娴七分赏悦地游视着，还边微点着头，流露出颇喜欢这里的模样。
包容讲完了那些便按住了他的双手，调皮地道：“咦，爸爸，我来给您看相吧？”他扭回头，故意道：“哦？看相？好啊！你帮爸爸看一下爸爸是不是长得很帅？”把脸凑近一点，还用食指指了指自己的脸蛋。他女儿呵呵地笑了起来，她道：“哎呀，不是啦！您把手伸过来，我帮您看。”她捧起父亲宽厚坚韧的手掌，姿势严峻地算起他的运气来，一条一条地解读给他听，那些命运之线是怎么回事。他让这个心肝宝贝逗得欢天喜地。
为什么包容能拥有如此般的父亲来宠着她？吕赋佳觉得自己可怜得连他父亲仅次的微笑与教训都没有！他感受得了他们的互相之爱，只是，他不能去羡慕、不能去嫉妒。他最拒绝去打扰他人了，于是悄悄转回身去，以后背面对着那一位他既不可即更不可望的父亲。
而包岱泊终究是不会将他给忘了的！事后他便拉起他柔嫩的小手交给他女儿并道：“来，赋佳，让我们家的大算神仙也给你看看相。喏。”吕赋佳感觉自己的手被放在包容的手里，是一种很好的心情！他掠起一丝笑意——随和而满足的那种。继而，包岱泊道：“好吧，你俩个尽管聊吧，我不搅拌你们了。”转过去才没踏出两步子，诘珊也来了。
在这样一个时侯，他们这样地碰面，对彼此而言都是挺特别的感觉。她望了一眼那俩个小孩，随后笑着道：“我感觉今晚过得可真愉快！”包岱泊亦笑着道：“但是你今晚是最忙的哦？！”她道：“过程不重要，结果是我们俩家人总算可以在一块吃顿饭了。”此时的她，让他看起来就自在多了。他微笑道：“其实我是挺过意不去的！”诘珊只笑不应，能看出她是在表示无所谓。她又望了一眼侧边那俩名小孩，包岱泊顺着目光扭过身亦望了一眼他们。他对她笑道：
“你儿子真有魅力，只要他在，我女儿就不大爱跟我对话！”她不禁笑出声来：“有这么一回事么？”二人同时笑了起来。随后他收起了笑声并道：
“再有的一个今晚，不知会在几年几月
呵，我从国外归来，也有一年多那么长，但浓缩在我心里的光影好像仅是三秒钟。”诘珊不懂：“哦？哪三秒钟？”他道：“问你‘过得好吗’的一秒钟、‘笑着望着你’的一秒钟和‘跟你互诉再见之后转过身去’的一秒钟！”诘珊又笑了：“大概没有如此可悲吧？
呵，岱泊大哥——”“哎，”他突然伸出一只手，停在半空示意她等一下再说，之后又插回去。他道，“这次我是真的希望你能够叫我的名字了！其实自我高中毕业之后，你就无需再这样喊我，因为我并没有怎样当好一个大哥。况且我仅大你一岁多而已。”她觉得他是挺认真的样子，于是煞有介事地喊了他一声：
“岱泊！”
继而道：“你不需那么讲。友人，贵于相识与相知，以形式的当不当得好是其次！不过，既然你喜欢被直呼大名，我就恭敬不如从命啰。”他没太留意她的下文，只自顾地点了点头，笑道：“这就舒服多了！”知道了他是在开玩笑，可是像诘珊这样的人，性格是连她自己都难推敲的：那些小小的玩笑，亦会让她觉得感动与心酸。
吕进洋和伊依荷似乎成了被忽略的人物。二人在厅堂里亦坐得发闷。是吕进洋个人觉得自己在其他几个人当中好像不大重要，而且与一位女士坐着真的感到没劲透了。由而他淡淡地道：“走吧，伊女士，我们也出去看看。”伊依荷后知后觉：“呕，好啊！”亦微笑着立起身来。
他们去在了那后花房里，见到一对大人与俩位小孩们正在玩着接成语的游戏（一方先出一个成语，然后三位对手渐个接上一个开头的字跟上一个成语的尾字是同音或谐音的成语。轮流接答，如果谁接不上就砍掉一根手指，即把一根指头屈着，接得上是伸出一根手指；游戏开始前，谁都得握着拳头，表示从零开始。接不上就由下一位补接，而如果接得上他就可以伸出两根指头，之前接不上的那位若后来又接上了自然能再伸出手指）。包岱泊与诘珊理所当然会让着对方，更会让着俩个小孩——他们伸出的指头永远是那么两三根。伊依荷在袖手旁观了一会儿后，刻意摆出一副“真拿你没辙”的神情，笑道：“噢，岱泊啊！你几日几时才能真正地长大呢！”他蹲在那儿，一只手亮着三根指头，仅抬起双眼望了她一下并笑笑。
伊依荷尽管说那太小儿科，但为了多复制一些快乐，还是决定参加
游戏加入了俩个人，内容也升格了，他们决定玩的是“接诗词”。玩法相同，只去掉了规则，即接不接得上都可以屈或伸着手指。她笑问吕进洋：“吕老板，您的诗词歌赋功底应该很好吧？”他浅笑道：“呕，还可以啊。”
接着接着，他突然选择了当儿子的助答员，一旦儿子接不上，他便帮他接上去。这表现使吕赋佳在心里暗暗地拥有了一份慰藉。见他们父子俩如此，让包岱泊也选择了当他女儿的助答员……
第三十章：应该让孩子上什么学校
布置好，让儿子睡觉之后，诘珊回到了厅堂里。就一张单座沙发椅上坐下，望了望在对面的位置坐着、正拿着块眼镜布擦拭着眼镜的吕进洋，于后道：“进洋，我突然有了一个强烈的想法，就是让我们的儿子去上学校！”吕进洋顿了一下，略抬起头和眼：“上学校？是指上什么学校？”她道：“普通学校！第一步自然是上小学了。”吕进洋刚刚那个问题，她就知道他一定是想歪了。当然，这不可以怪他。他擦完了眼镜再把它戴上之后才问：
“为什么？”诘珊也气自己为什么可以那么地了解他，因为他内心的运动是让她深深觉得悲哀的，一丝让她猜一下他心里在想什么的余地都没有。她在他面前，无形中，习惯了用强言硬语的口吻说话；可是猛然想到毕竟是一家人，如果那种态度，就点儿家的氛围也消了。她淡淡地道：“因为他是到了上学的岁龄了嘛。”吕进洋一时半会儿也找不到该讲的话，迟疑一下，他道：“没错，然而那其中是有难免的困难的。”
诘珊轻道：“现实当中，他确实是一位盲人，可在思想上面，我向来不将他视作不一样的孩子。我是想说，地球是为每一个人而转的，所以只要是好的的事物，谁都有权利得到。念书、交朋友、找工作、竞争或挑战、失败与胜利、恋爱、成家、生育儿女以及其它，乃人生的规律，我要他沿着这条规律之路前行、活存！我知道，并不能顾着他看不见，就以此当做所有人都必须对他很好、都应该让他不受半点委屈的理由，我一点也不贪心，不奢望这些，只想要最平凡最寻常的东西便足够了。即使是不好的坎坷险阻，亦无需要逃避，因为这同样是自然的规律。”又一阵宁静，吕进洋才道：“让他去学校学一些东西，自然很好；但上普通的学校，在哪方面都是很有曲折的，不如上盲人学校的好。”诘珊执着：“怎么行？他是盲人，但无必要对号入座啊。我希望他即使看不见却也能体验平常人的生命旅程。假若进入盲人学校去学习盲人才该、才用去学习的事物，那旋旋转转到头来仍然是活在盲人的世界里。况且在盲人学校里，莫非就没有曲折了吗？盲人的课程，我来负责；应式的教育，交给学校。”吕进洋道：“你不能把事事都想得非常容易。我赞成你的思想，不支持你的抉择。最应该考虑的是，他还小，心理上会承受不起。若在盲人学校里，所有学生都与他一样，他们或许能将心比心而不会做出看低他及欺负他的表现，可以和平友好地共处；在普通学校里，我想无需多讲你都会全然了解吧？！一般的小孩子能有多高的思想素质？他在那样的环境里，许是要学的知识和道理没学到，却碰得满心伤痛。”此类言论含有他个人的企图的况味，但剥去这一层，那都是有脚之谈的；比起诘珊一方的言论，若请一群人点评，她无疑要沦为失意者。由而，她没显得理直气壮地道：
“你想的同我一般地周到，只是你不同我一般对儿子怀着信心。进洋，尽管还未见到希望，也不能马上觉得失望啊。
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