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一条出路的想法，不再孤注一掷的梁晨就这样为报考港校而努力。
事实上，梁晨当时最感兴趣的是香港中文大学，书院式的教学模式、植物园似的依山傍海的美丽校园都让人梁晨感到新奇和兴奋。因为香港中文大学参与了内地高校的统一招生，自2005年获国家*列入第一批录取重点高校名单，2007年又成为提前录取批次重点高校名单，所以报考香港中大就只需在高考志愿表上填报就可以了，不用另外报名。香港科技大学又不收复读生，符合梁晨心理预期的港校就只有香港大学了。由于身边的人都没有报考港校的经历和经验，梁晨就自己慢慢摸索着在港大的网站上填交了报名表。因为港大在内地录取的人数实在太少，2008年港大在内地只招收250人～300人，而当年参加高考的人数达1050万人之多。而港大提供的令人怦然心动的奖学金，名额更是百里挑一。所以，梁晨只是抱着试一试的心态，当时也就没有太把报考香港大学的事儿放在心上，没有录取在意料之中，录取了就是意外之喜。
这样的心态让梁晨度过了一个记忆犹新的暑假，收获了真正的“意外”。646分的高考成绩比上一年低了6分，成贵州全省第39名，梁晨感到成绩不怎么理想。考虑到港大在录取过程中非常看重高考成绩，顿时感觉没戏的梁晨随着将目光转向了中国人民大学和复旦大学。让梁晨感到意外的是，他居然收到了港大面试的通知。思路决定出路，眼界决定高度。即便不能录取，但为了见见世面开开眼界，梁晨还是决定到自己还没有去过的昆明参加港大的面试。因为心态很好，加上过硬的综合素质，面试后不久梁晨便收到了港大的正式录取通知书。
录取“优秀”学生的标准
纵观历年新生成绩显示，港大是全香港最优秀学生首选的大学，也是不少内地生心目中的学府天堂理想圣地，他们的高考成绩为大多是香港院校所收内地生中成绩最佳者。众多内地各省市“状元”被港大录取就是一个很好的证明。
凭借内地社会各方面对于每年高考“状元”去向的高度关注这一社会热点，香港高校每年用高额的奖学金抢夺内地各省市“状元”，让港校的名声“好风凭借力，送我上云霄”，成为内地学子眼中响当当的金字招牌。但这让很多内地学生误以为只要高考成绩好，就可以读港校。正是因为如此，港大每年到内地招生时都不得不强调，如果那些高考成绩好、综合能力的高分高能的学生，就因为不是“状元”而担心与那些“状元”们挤港校这条独木桥而“弃暗投明”时，那对港校而言才是真正的损失。
为此，同样令内地学子们诧异的是港大拒录多名“状元”的新闻才不时见诸报端。比如2005年港大以写论文及考文法为主的英语笔试淘汰了4848名报考者中近一半的人数，余下2521名学生仍要经过10多名教授面试考核。在当年的面试中，每6位申请者组成小组进行讨论，由两位港大教授逐个“打分”。结果，有11名成绩最高分的内地省市“状元”，因面试表现不能入港大教授的“法眼”而被拒录。同样，港大在2009年录取13个内地各省市“状元”的同时，也同样拒录了10余名省市“状元”。这让很多内地学生有些不解，港大到底会招收什么样的“优秀”学生？“优秀”的标准是什么？又是如何考查的？
纵所周知的是，目前香港八所政府资助的高校普遍采取统招统考和自主招生这两种招生模式招收内地考生。香港中文大学和香港城市大学选择参与内地的统招统考，而其六所大学则是继续采取自主招生的做法。这两种招生各有优劣。统招统考会占用宝贵的志愿，像香港中文大学的“奖学金基础班”还只招收第一志愿的内地考生，这就让一某跃跃欲试的内地生不得不三思而后行。相反，像港大这样的自主招生学校不会占用内地考生的志愿名额。从统招统考的招生办法来看，“优秀”生的选择更多的还是看分数。不管是总成绩，还是英语单科成绩，但几乎都是靠高考分数说了算。所以报考香港中文大学和香港城市大学时，考生不需要单独向学校申请，只需要像填报内地高校志愿一样就可以了。招生程序简单，学校择优录取即可。但自主招生就不一样，需要向学校单独申请报名，港大的自主招生程序相对较多，录取时要同时考虑学生高考成绩和面试表现，这虽然增加了学校的招生成本，但容易挑选到学校最希望招收的学生。那些高考成绩不是特别好，但综合素质特别高的学生也容易成为闪光的“金子”而被录取，“优秀”的内涵要丰富得多。
由于港大向来“以培养社会领袖为己任”，有一大批活跃在国际社会各行业的顶尖人才都有在港大受教育的背景。建校以来的港大毕业生更是遍布海内外各大著名机构，在工商界、文化教育界、政治领域、医学科研等行业担当领袖，如毕业于文学院的美学家朱光潜、香港特区前政务司司长陈方安生和现任政务司司长许仕仁，也有毕业于社会科学学院的香港特区前财政司司长梁锦松，毕业于理学院的香港特区立*主席范徐丽泰，以及毕业于法学院的香港特区前律政司司长梁爱诗，国父孙中山先生也就读于此，还有在2007年因《色&；#8226；戒》而掀起一股“张迷”热潮的著名作家张爱玲，以及香港著名作家、词曲家黄沾等都曾就读于香港大学。因此，在港大看来，其“优秀”的标准，除了读书好、分数高之外，还应有良好的判断能力、沟通能力、组织能力、观察能力以及远见卓识。在招生过程中，港大表现出对申请者的高考成绩和面试表现给予了同等重视，通过面试中学生的英语听说表达能力是否强、是否有独立自由的能力，是否能适应香港国际化的教学和生活环境，以考查报考者是否具备上述诸多能力的发展潜质。因此，对课外活动缺乏兴趣的“书呆子”，港大并不感冒。高考成绩好，成为各省市的“状元”只是增加了面试和成功录取的几率而已，并不意味着港大的校门已经向你敞开。事实上，多年来港大拒录的“状元”从根本上讲就是他们的综合素质并不适合港大的国际化教学模式。如果到了港大，作为独生子女的内地学生还需要有父母的照顾才能学习和生活，那么港大的招生就是失败的。
从被采访的几名内地学生的经历来看，在高中时期除了成绩好以外，他们都积极参与到各种各样丰富的社会活动中去，锻炼了为人处事、沟通协调组织等多方面的能力。目前正在复旦大学委培，来自港大2009级社会学专业的鲍宁泓就是这样。在高中期间，她除了担任三年的班长和校学生会文艺部部长之外，在繁忙的学习之外，她更是积极组织过校钢琴大赛、校艺术节，参加过法国交流生活动、大别山老区考察活动、上海市中学生模拟联合国大赛、上海市长桥街道挂职锻炼等社会实践活动。在鲍宁泓看来，“可能这些活动对学习本身没有直接的帮助，但却可开阔视野，提高人际交往能力，领导组织能力，协作精神等，这不仅仅是对学习，更是对人生的帮助。”因此，作为学姐的鲍宁泓告诫学弟学妹们称，“学习之余，应多参加活动，这并不影响学习，反而是一种能力和素质上的提升与促进。”
出镜人物
姓名：鲍宁泓 年龄：19岁
年级：2009级
就读专业：社会学
层次：本科
高中毕业学校：上海市上海中学
高考分数：548
委培学校：复旦大学
来自贵州遵义四中的梁晨在高中期间，喜好游泳、弹吉他、看电影、听音乐的他，在感觉自己学得差不多了的时候积极投身业余生活了。花了大概30％的时间和精力参加校内外的辩论赛、文化节、运动会等各种各样的活动，还担任过学校的共青团总支书记等职。尽管认为参加这些活动对学习有影响，也没有直接的帮助，但不可否认的是锻炼了自己的判断能力、组织沟通能力、应变能力等而受益匪浅。
让人意外的事，对于高中阶段的学习，受采访的几位同学似乎并没有格外地重视。来自辽宁省铁岭市鞍山市第一中学的郑煜称，如果学校教学质量好，就按照老师的指导来安排学习，否则就结合自己的不足有针对性地学习，弥补自己的不足，但大方向也得跟着学校的步伐走。在学习之余，爱好足球、电影的他主要把时间花在了踢球和看电影上。一天“10个小时里面，学习7个小时，踢2小时球，看一个小时电影吧”。对于担心这些爱好影响学习的看法，在他看来“这样的业余爱好一点也不影响学习，反而会促进提高学习效率，达到事半功倍的效果。一味地学10个小时，到后来会很疲惫，效率下降，不仅效果不好，还会产生付出得不到回报的焦急心态”。与郑煜相似的是鲍宁泓的学习方法。她认为，“老师的指导是他们多年经验的积累，这对学生固然有很大的帮助，但因为每个人情况互不相同，老师的指导是一个大方针，具体的学习安排还要对自我学习现状、能力与目标进行反思和规划。没有什么独特的学习方法，勤学、勤问、勤整理、勤举一反三，勤反思自我和勤调整状态就好了。”而受访的梁晨学习更是简单，除了主要听老师指导之外，“我在学习方面没什么独特之处，只是读课外的东西比较多”。
新颖独特的全英文面试
港大对报考者面试表现的重视，让每一个进入面试环节的人都留下了深刻的印象。
2008年6月28日，参加了在昆明云南教育宾馆举行的港大面试之后，因为全英语对话的面试形式，让抱着试一试心态的梁晨感到非常新颖，称自己面试中“毫无策略，阴差阳错，误打误撞”而成功的他对港大也有了进一步的认识。到了面试场地后，面试前工作人员会将面试者分成多个六人小组，分组后梁晨特地让组里的成员互相记一下姓名，以便在小组讨论的时候可以互相喊出名字，显得比较亲切，从而表现成员们的团队协作能力。当天上午9点钟，神秘的两位考官现身面试现场，一个香港人，瑞士人。六个人呈半圆状分布围着考官的形式坐了下来，在拉拉“家常”的过程中，几个人还没有意识到的时候，英语面试就开始了。
值得注意的是，面试的两个考官并不是轮番提问，而是一个提问一个在旁边观察每一个考生的举止表现，偶尔补充提问。一开始，瑞士考官问大家最喜欢港大的哪个专业，为什么？组里的同学有说喜欢经济金融的，有说软件工程的，有说医生的。梁晨的回答是Journali*，没想到瑞士考官表情的怪异，不知何意。接着反问了一个问题，梁晨没听懂便连蒙带猜地用汉语回答了句“新闻记者”。坐在一旁观察的香港考官这才对瑞士考官说：“Oh，Reporter！”瑞士考官问了梁晨第二个问题，就是Reporter和Journalist的区别是什么。梁晨的回答让考官们比较满意：Reporter的职责就是告诉公众事情的真相，而Journalist还要对此事件发表自己独立的见解和评论，给社会舆论和公共意见一个正确的导向，促进社会的发展。因为在这方面的准备不太充分，无话可说的梁晨戛然而止。没想到正是这简短的回答让梁晨感到幸运，因为接下来旁边的考生被问到一个经济的问题，她侃侃而谈说了很多，没想到被瑞士考官打断，因为时间有限，要求每一个考生都回答得尽量简明扼要。
从这一环节的面试内容来看，作为过来人的几位采访者都提醒每一位报考者，在填报专业时，要对港大的专业设置有一定的了解，特别是对自己喜欢的专业更应该清楚为何喜欢。要注意的是，不能一味地背那些自己事先准备的资料，因为考官会很随机地根据你的回答问其它问题的。最好对能够学习的自己喜欢的专业有一个明确的职业规划，表明自己努力奋斗的目标和方向，这样在面试环节才能讲得深刻而给考官留下深刻的印象。毕竟每一个进入面试环节的考生都会被问到这个问题。
每个考生的单独问话结束以后，接下来就是传说中紧张激烈而有趣的小组讨论了。在这一环节，考官会给出一个社会热点话题，要求考生们围绕这个话题展开讨论。在梁晨看来，在这一阶段最重要的就是要知道题目中关键词，围绕关键词展开，如果不知道关键词那后面就完全没法回答了。好在当天的问题是梁晨比较熟悉的：“How to reduce the ine GAP between the deferent levels in China？”在讨论过程中，有人回答说要多投�