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虽说他们宿舍的老二和老三都看不过老大的所作所为，然而即使如何讽刺，老大依然认为自己是身不由己，认为不值得和他们辩驳，甚至感到这是老天爷让他这样做的，他表示自己这样做确实对不起老五，然而对于一个身不由己的人来说，他又能如何呢？也就像一位嫖娼者，一方面和*情不自禁的呻吟着，一方面内心从道德的角度进行着深刻的自我检讨。
从那以后光科几乎很少回到他们宿舍，反而整日里在415宿舍休息就餐。415宿舍的人因为理解他内心的苦楚，于是也对他多加开导，希望他能看开点，把目光放远点。用郓涛的话说：“失马焉知，非福。”可就这样，光科依然每天一副无精打采的样子，这时他再也顾不得“乔装打扮”了，浓密的胡须如雨后春笋般的蓬勃而出。每天大部分时间课也不上了，只是在415 宿舍里要么睡觉，要么看书。
郓涛看后，颇感同情，因为他也品尝过失恋的苦果。于是每天总是想尽办法诱惑他出去走走，可光科就是不为所动。每天晚上他成了文憬小说的忠实的听众。当文憬听说这样的事情后，一方面对光科产生无限的同情：一方面对才骅的那种玩弄别人感情的行为感到无比的愤怒；同时又对杜燕的愚昧无知感到痛心疾首。可是他自己真的不知道该怎么去做，有时他想揭穿冯才骅已经有女朋友的阴谋。可是在道义上他又感到说不过去，难道他忍心拆散他们吗？如果不去制止的话，受伤不仅仅是光科，无疑在他看来杜燕是最大受害者。因为自从她谈恋爱以后，很明显，她上课的时间少了，玩耍的时间多了，现在她几乎很少和别人谈论自己的理想和雄心壮志了。因为她沉溺在冯才骅为她设置的爱河里而不能自拔了。这让文憬感到无比的难过，班中追求进步的女生本来就很少，如今杜燕也无缘无辜的停滞不前了。总之，他不想看到田地里那些充满希望的秧苗遭受暴风雨的洗礼后变成一堆毛草。于是在日常上课时，他总是对杜燕进行旁敲侧击的暗示。起初杜燕还有耐心，等文憬说的多了，她却感到烦恼了。有时甚至反唇相讥：“你这是羡慕我，你品尝不到恋爱的甜蜜，你也不希望我得到，你自私。你喜欢薛莲，你连正视人家的勇气都没有，我感觉你变态。”总之从那以后，文憬从内心里的敬佩转变成愤怒幸灾乐祸了。可是从那以后他内心也感到同样的难过起来。本来他感到好不容易找到一位能够激励他奋进，督促他拼搏的人。如今只剩下他独自一人了，此时他感到四周的环境有点孤单。好比他参加了一场比赛，起初为他呐喊助威的人很多，可是不久连一个人也没有了。于是他感到自己也失去了继续跑下去的勇气和力量，因为即使跑下去成功了，也没有人为他欢呼为他喝彩，还有什么意义呢？
第二天郓涛从食堂打工回来后，发现光科依然一副愁眉苦脸的样子。这时宏国也回来了，于是宏国哀叹到：“你看你现在这副样子，真够可怜的……唉！……咱也没法。”良久，宏国却异常兴奋的说道：“光科，我有一个办法，能让你立刻兴奋起来。”
“我的心现在已经死了，什么办法都不能医活它的。除非特殊情况。”
郓涛听后，知道他想说什么了，于是奚落到：“ 还想着杜燕呢？除非杜燕来了，你才能兴奋。呸！狗改不了吃屎。”
宏国却一本正经的说道：“真的，我不是说那个，我是说，你现在要是能看一个黄片的话，你现在肯定兴奋。你说是不是呀，光科，看着黄片，你就忘了她了。忘了她，你就不痛苦了。这叫以毒攻毒，你喜欢她，不就是想和她做那个事情吗？”
光科一听还真的有点兴奋了，于是说到：“要是能看黄片，我现在就去看。可是没有地方看。”众人一听，看来黄片还真的能让他精神振奋，于是不仅哈哈大笑了起来。
不久郓涛蓦然间却说到：“看来，你真的能看一次黄片了，八运立红的机子上有一个，立红告诉我的，我还没有来得及看呢？要不今天中午咱们都去看看。”刚说完，光科便兴奋的立刻从文憬的床上蹦了下来，之后他们便朝八运出发了。
显然，一中午时间，他们将女人身体上的那些不可告人秘密完全欣赏过了。这是他们从小到大第一次见到女人掩盖的不留一点痕迹的部位，总之他们边看边咽着唾沫，最后心满意足的回来了。看完黄片后，光科的情绪的确有所好转了。可是几天过后，当他一看到冯才骅和杜燕那亲热的样子时，又变的如先前一样了，沉默少言，郁郁寡欢。
于是为了排遣自己内心的抑郁之情，让自己暂时忘却眼前的不快。光科便也开始学起了写诗，起初写的既不压韵也不谐律。每当拿到郓涛面前让郓涛品评的时候，郓涛总是不屑一顾的说道：“写的狗屁诗，不值得看。”于是光科回去后又苦心钻研琢磨。终于一天拿着自己亲手写的诗，兴奋的来让郓涛欣赏了，并且胸有成竹的说道：“这次肯定压韵。”等郓涛接住一看，只见上面写到：
人生在世谁不黄
娶了老婆倍加忙
夜晚*如捣蒜
七上八下精神爽
看了黄片====硬
见了女人就起兴
美丑善恶全不管
只要她有那个洞
女人女人真痛快
*衣服有人爱
叉开双腿只管来
保证今晚乐开怀
（注：星期二中午，看黄片有感。）
郓涛看后，不由大吃一惊，没想到光科写的却是这样不堪入目的诗。于是郓涛讽刺到：“你现在，我看真的是堕落了，你无药可救了。谁不失恋呢？我感觉你太没有志气了。”
而光科则反驳到：“你懂得什么，我写一首黄诗你们就来批判我，《红楼梦》里写的‘女儿乐，一根*往里戳。’你们敢说人家写的不好吗？”
“不是那样，我是说你写的太露骨了。你可以隐晦其词的去写，让人去玩味一下，反正写的倒是挺压韵的。”
“就是吗？我写的就是好，进步多了。”光科有点精神质般的说着。从那以后光科除了吹箫弄管之外，便迷上了写诗写词。并且还在文憬和郓涛的《朽木》上发表了一首词，以示对杜燕的怀念之情。词的题目是〈长相思、怀小妹〉：
箫声轻，琴丝静
夜半沉思难入梦
月下见妹影。
仲春秀，暮秋透
春秋互顾相似鸥
何日重逢头？
发表以后，人们都能理解其中的意思，只不过只可意会不可言传罢了。而冯才骅看了以后，自是无地自容。总之，到此为止，光科对爱情的渴望彻底灰飞烟灭了。星期天，当他和郓涛去旧书摊买书时，无意中发现了三本〈佛教十三经〉，价格便宜，便每人买了一本，以求心灵的宁静。
四白宏国无聊遭批评 王文憬拯救帮杜燕
四
白宏国无聊遭批评
王文憬拯救帮杜燕
任何人的生活是不应该有规律可循的，吃饭定时定量，作息时间早睡早起，并不一定对每个人来说有百利而无一害。相反凡是遵循生活规律的人，就像某些齿轮的转动一样，虽不急不缓，转的稳当。但是任何事物必须要停顿休整之后才能正常高效的运做，否则的话将会一无所获。这也许是宏国对自己过去生活的深刻体会吧！他规定自己每天早上背书，晚上写字，放学后去学习其他业余课程，一周下来只给自己留*育课的休息时间，表面上生活的一丝不苟，日理万机，有条不紊。然而到头来除了一无所获，换回全身的疲劳外，他感到什么也没有学到。他感到自己并不是没有付出，因为他的付出都当成了推动齿轮转动的润滑剂了。
星期五晚上回来，欣赏完文憬的小说后，他们两个人便又较量起英语单词来，宏国胸有成竹的说道：“我感觉，我写作上是不如你了，但是英语我还是比你好的，不相信的话，咱们比试比试。我就不相信我什么都不行。”于是文憬搬出了一本〈牛津英语大词典〉准备向宏国提问，仁果一看有点害怕的说道：“你拿那个干什么呀？你拿那个提问我，也太高看我了，换一个吧！”
于是文憬换了一个小词典，开始提问了说道：“胶囊怎么说？”
宏国听后沉思半晌，文憬说道：“不会吧！”
“反正这个我知道，记不住了，看来我这脑子不好使唤了。你说一遍，我就记住了”
文憬故意蚊子哼一般的读了一遍，问到：“记住了吗？”
宏国自信的说道：“记住了，这么简单呀？”
“什么呀？你说出来，”
宏国冥思半天，最后说到：“你刚才没说清楚，我怎么记住呀？”随后他自己也感到被哄骗般的哈哈笑了起来，并且还说道：“你这人不行，你太阴险了，也太自私了。你明知道我没听清，还故意问我，这不是故意让我出丑吗？”
“不是我自私，而是你太虚伪了，不会就不会，别总是不懂装懂。”
“行了，行了，你这人就能打击别人的弱点。快提问吧？”宏国显然有点不耐烦了。
总之就这样，他们虽然同住一个宿舍，然而随着时间的推移，他们之间的隔膜似乎越来越明显了。宏国有时候感到415宿舍抛弃了他，于是他便也摆出一副独行于世的神态。有时思前想后惟有文憬可以理解他内心的苦闷，但是他会给他带来无上的精神打击和压力。因为他感到在他面前有点自卑。从他们创建〈朽木〉社开始，他就感到自己做为他们宿舍的兄弟，至今也没有受到参加的邀请。
第二天下午，宏国又回到了宿舍。此时文憬正好在宿舍，当文憬看到宏国那一副无精打采疲劳不堪的神色时，想想往常宏国那种自命不凡的高傲神态，于是不仅讥笑到：“怎么啦！大学者。”宏国坐在桌子前哭丧着脺，闷闷不乐的扭头表示轻蔑的看了文憬一眼，之后警告到：“你别给我找事呀？我心情不好。”
此时文憬越发嬉皮笑脸的揶揄道：“宏国君，明天又想上讲台去讲课了，去吹捧了。别人越是知道，你越是一言不发，别人越是不知道，你越是喜欢侃天说地胡诌八扯的去说，你自诩能创造什么理论来，创什么狗屁理诺呀？写个文章都写不好。听你那口气像彗了学者，出了几专著似的。”
还没说完，宏国便举起拳头来准备打他了&；#61196；这时候文憬赶紧提醒似的说道：“君子动口不动手，你要是打我那就真的证明你是小人了。”
此时宏国听后收回了拳头，气的脸色通红，之后气愤的反唇相讥道：“你有什么理想呀？什么时候想睡觉就睡觉，整天和女人鬼混，你这叫有理想吗？”
文憬半嬉笑半郑重的说道：“自从自考过后，我的大理想因为大，所以暂时不想。小理想因为小，不值得去做，所以从上星期五暂时没有理想了。”
“看，这不是了吗？人活着应该有自知之明吗！你不能总看到人家的错误，你自己难道就看不到自己的错误吗？你有什么；不就是写了一部小说，写了也不能发表，别人恭维你，说你写得好，是怕打击你，唉！你这种人，这种德行，不值得和你说。”说到这里，宏国感到有点君子风度般的反败为胜的意味了。
“你知道，我为什么说你吗？因为我和你是一个宿舍的，倘若你和成子宓一个宿舍，看我理你不理你。你别每天傻乎乎的，上讲台去，老师夸奖你几句，便沾沾自喜自我陶醉了。你讲的那些《教育学》《心理学》都是学校老师们从别人的书上窃取过来的狗屁讲义，而后说成是自己的研究和成果。他们对于那些空洞的知识感到厌倦，所以才让你去讲。他们每天坐在那儿看你讲，打着瞌睡，他们那些狗屁老师，而你更像他们的一条狗一样，摇头摆尾�