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二是趁着全校同学向校领导抗议的时机，让汤先林加大了向组织上表达积极上进心情的力度。在校、系领导最无奈的那几天，汤先林每天向系里组织上递交一份入党申请书，而在接下来的学习讨论期间，汤先林仍坚持每个礼拜向系里组织上交一份申请书。汤先林这种逆大多数同学的思想方向而动的“反潮流”精神，让领导上大为感动，一再指示聂主任和邵成福要着力培养这样的好同志。
系办聂主任在近期的各种学生会议上多次表扬汤先林每天、每个礼拜向党组织递交入党申请书，这是热爱党、追求政治进步最好的表现。
但是同学们认为，汤先林这人要么是有点神经，要么是动机严重不纯。你向组织提出申请后，经常汇报汇报思想倒可以，干吗要天天一份申请书，周周一份申请书的，你这不是给党组织施加压力，非得逼组织上答应你吗？可事情就是这么怪，明显是不正常的怪事，地理系那几个掌控了组织权力的人偏偏就喜欢这种人。
邵成福当然很清楚汤先林如此做作的意图，他更清楚汤先林是个什么人。因此，当时作为支部书记的他，根本不去理会汤先林的那一叠纸片。邵成福知道，不能让这样的人混入到组织里来。这样的人一旦进了组织，一旦掌握了一定权力，那是会营私舞弊，危害社会，危害人民的。
现在，邵成福被撤职了，周名鹏成了支部书记。虽然按组织原则说，书记不过是个党内班长，在组织生活中也只拥有和普通支委、和普通党员一样的一票。但实际上，书记就是一把手，就是说了算的人物。这一点，组织内外无人不知，实际操作上也无人不是如此，只不过桌面上另说一套而已。更何况是在大学生的组织里，做学生的谁会在组织内较真去讲什么原则呢？
如此，周名鹏和汤先林行起事来就非常容易了。加之系里领导已有对汤先林的赏识在先，谁还能挡得住汤先林实现自己的政治预谋。
果然，就在邵成福被撤职的第二天，周名鹏主持了学生支部大会，就是专题讨论汤先林入党的事。显然，他们两个人会前已经策划好了。为了确保万无一失，他们还拉来了系办聂主任到会坐阵指导。
汤先林在宣读志愿书时，基本上略而不谈自己几十的人生经历和思想政治过程，而集中在张扬近段时间里对学生事情的反对和对校系领导旨意的追随。同时，周名鹏作为介绍人和支部书记，在介绍和评价汤先林时，也闭口不谈他思想意识和往常的一贯表现，而只是突出他在近段时间的所谓优秀表现。聂主任也不失时机地传达了系领导对汤先林的表扬和肯定，为他通过支部的审查讨论作了权威性的表态。
在当前的形势下，在充满校园的高压氛围之中，聚焦在一个最现实、最敏感的内容上来讨论一个时髦的积极分子的政治前途，谁还敢有异议呢？这时候，虽然邵成福还能以普通党员的身份参加这个会，但他已经没有了发言权。邵成福知道，即使自己坚持要发言表态，那也会成为他们借以证明自己无比正确，并同时打压不同意见的机会。邵成福只有保持沉默，沉默中已经表明了自己的一切！
汤先林如愿以偿。
第三十六章 不能处分他（3）
“子系中山狼，得志便猖狂”。小人得志后，地理系七八级团结互助、和谐进取的良好班风不再，斗人整人的政治风气从此甚嚣尘上。
邵成福在班级工作中负责时，加之班委会还有刘晓楠这样的成员，班干部的主流思想是，并不看重学生干部的权力，只是将其视为为同学们服务的机会。尤其是邵成福，作为支部和班委会的主要负责人，他对于班上的同学，特别是对于那些年纪小的同学总是宽容的，象个大哥哥。对于同学们的实际困难或切身利益，总是予以关照。就是对于与自己有不同意见的人，他也从来是不计个人恩怨，实事求是地解决对方的具体问题。
有一次周名鹏原工作单位有个调工资的机会，他想作点争取，需要学校提供他在校的学习和表现情况。系里要邵成福为他的证明材料拟稿。邵成福在材料里对周名鹏的表现美言了一番，在讲到他的学习成绩时，都是尽量以高分举例说明，而对于成绩表中的几个低分，则实事求是根据实情况说明是因带病参加考试等原因所致，在证明材料中专门作了注释。邵成福实事求是，与人为善，成人之美的品德由此可见一斑。
当然还有接纳周名鹏、汤先林的建议，由班长承担责任，让年龄大的同学不向系里请假，多回家几趟等事情，全班的干部和大龄同学都是非常清楚的。
但是小人得势就不是这样了。毫无例外，凡唯上的人，动机不纯的人，一旦得势，老百姓就没好日子过。周名鹏、汤先林本就不是什么善类，得势前，在寝室里经常向尚未成年的十五六岁的小同学大肆讲述男女之事。但在那时他们还对邵成福等同学为主的班委会主持下的班风有所顾忌，猥亵的语言不敢太放肆。
然而，得势之后，他们一方面俨然以天字号正人君子的假面貌出现，甚至连男女同学间的正常交往也被子他们视为大逆不道，而加以严厉的批评、训斥。教训年龄小的同学，对年纪相仿的同学这也看不惯，那也看不惯，或当面指责，或在背后编排诽谤，或向上面打小报告。另一方面，他们又肆无忌惮地行口头*之快，甚至把自己夫妻床第之事也在小同学们之间宣扬。
最可悲的是，这以后两个小人在上面权势者的支持下控制了全班。尤其是那位汤先林，有党员和班干部的双重身份后，极力动用自己掌握的那点所谓权力，以堂而皇之的制度、纪律之类为借口，一边为自己谋取私利，一边阴整同学，对不顺眼的同学一副欲除之而后快的嘴脸。如在助学金分配、政治权力的享受等方面，都以自我优先的模式操作，严重地侵犯了全班同学的利益。在对班上、学校里、社会上各种问题的认识上，他们以自己的小人意识和鸡肠小肚观点误导年少的同学，严重地影响和扭曲了他们思想与操守的形成。
在他们的挑拨下，同学们之间生分了。地理系七八级这个班级，从整体上渐渐地失去了新时代青年群体的大气与包容和新一代大学生的豪气与潇洒，渐渐地淡化了甚至消散了体现同窗友谊的团队意识和手足情谊。
在上上下下的严峻形势下，303寝室的同学们似乎都有点变了，思想变得更加深沉，言谈变得更加沉稳，步履变得更加沉重了。刘晓楠又重新投入到了凌晨出午夜归的学习中去了。 。。
第三十六章 不能处分他（4）
红枫经严霜沐风雨居然挺立不倒，狗尾巴杂草岂能不嫉恨？怎么能让刘晓楠这样平平稳稳地就回复到以前的状态中去呢？不行，一定得让他留下什么痛苦的回忆。周名鹏、汤先林二人不甘心刘晓楠就这样平安无事地度过这场风波，他们密谋着一定整整他。周名鹏两三年来预备的一手，这时候可以派上用场了。
这两三年来，刘晓楠旺盛的求知欲和突出的学习能力，使他明显地不能满足于大学学校规定的教学计划和进度。大学里按部就班的课堂教学，根本满足不了他巨大的学习潜能。因此，对一些不需花大力气学习的课程，刘晓楠经常不按课表听课，而在上课时间自己去图书馆学习另外的自选课程。实际上，大学所有的课程里，可以说，刘晓楠至少有三分之一的课程从没听过课，比如他在十余年工农生涯中早已熟读的哲学、辩证法、政治经济学、党史、心理学、教育学等；有三分之一的课程听课不足一半学时，比如大多数公共基础课、某些不感兴趣的专业课；大约只有三分之一的课程，是他认定的主攻专业课程，他才会基本上坚持听课。刘晓楠把不上课堂听课的时间全部花在了图书馆，要么深攻专业课程，要么选修新的课程。
周名鹏早就注意到刘晓楠的这种情况了。但是，他作为管考勤的副班长，既不对刘晓楠指出缺课不对，更不在刘晓楠缺课较多时提醒他可能超过校规数字，也不提前向系里报告以便以组织的名义对刘晓楠发出预警，只是悄悄地一节课一节课地记下去，
周名鹏就这样一直悄悄地登记着刘晓楠的缺课，日复一日，年复一年，一节不落地记。两年多下来，周名鹏终于累积登记到刘晓楠的缺课数达到了一个惊人的数字，到目前为止已经有三百九十四节了！这个旷课数字，已经远远超出学校处分学生的最高指标了。按现时学校的制度条条，凭这个旷课数字，不要说处分刘晓楠，就是开除都足够了。
周名鹏在这个关键时候，终于把他攒了两年多的刘晓楠缺课记录抛出来了。他把自己精心保管的两年多的考勤登记册，一页一页、一本一本地按时间顺序整理好，整整齐齐地一次送到系办公室聂主任的桌上。周名鹏心里暗暗地想：“这是一个惊人的旷课记录，足够把刘晓楠那小子赶出学校了。”
周名鹏这一招，在系里骤然掀起一场不小的风浪。系办聂主任亲自煞有介事地一本本、一页页地审查了周名鹏送上来的七八级全班这两年多的考勤登记册，还派人向班里的同学进行了调查验证，作成了调查笔录。那架势，是要助周名鹏一臂之力了。
随着系里的调查验证，同学们都知道了周名鹏和聂主任的意图，有关刘晓楠前景的各种传说也不翼而飞。宋佩华听说了这个消息后，心里怕极了，赶快找到刘哥，告诉了现在班上、系里的种种传说。
“刘哥，你要当心啊，我们不想你离开学校。”佩华说话间还带上了哭音。
“没事的，傻妹子。”刘晓楠自己倒不着急。他心里有底，自己缺课时间并非去做不当之事，也不是去玩耍，而是在图书馆学习。一所真正的学校，是不会为难一个热爱学习的学生的。如果学校真要开除像自己这样一名特别勤奋学习、成绩出众优秀的学生，那么这个学校也就没必要再呆下去了。
第三十六章 不能处分他（5）
江南师院地理七八级的大学生刘晓楠，从来不浪费一丁点学习时间，一直长年坚持不午睡、不在晚上十二点以前睡觉、不休礼拜天、不休节假日，甚至不休寒暑假。这在本来学生就不多的系里，是人人尽知的，无论是系里老师、同学们，还是系办的教职员工们几乎全都是知道的。
周名鹏的考勤登记册一报到系办公室，李军铁老师也就注意到了。他也认真检查了这一大撂册子，并且暗暗地地进行了一些数字统计和计算。当系办聂主任将刘晓楠的旷课问题拿出来讨论处理办法时，李军铁老师抢在可能出现不利于刘晓楠的发言之前，发表了自己的看法：
“我觉得，系里出现这么大的学生缺课问题，我们先不要忙着谈处分人的事，而应该先从学生工作和教学管理上找找原因。刘晓楠缺课不是一天两天，是两年多了，而这么长的时间里，我们系里、班里没有任何人提出这个问题，没有谁去提醒甚至警告过刘晓楠，更没有谁从学生管理和帮助学生的角度做过任何工作。系里这样的工作状况，只怕说到哪里都不是好事。何况处分学生还要报学校审批的，到时候，我们该怎么向学校领导解释这个问题？
“还有，如果只看两年多的累计数字，近四百节缺课，是很吓人的。但是，若注意到这是刘晓楠长年来逐渐形成的来看，也是可以理解的。大家算算，两个学年一共有八十个教学周，四百节缺课，落到每个礼拜，一个礼拜也就缺课五节。也就是说，刘晓楠平均每天缺课还不到一节。这对于一个自学能力极强的学生来说，本不是什么大事。”
李军铁老师这一分析，基本上就为这个系办讨论会定了舆论基调。就连一度杀气腾腾的聂主任，一下子也没了刚才那股气焰。毕竟，他也不想让学校追究自己管理不善的责任啊。
狡猾的聂主任想了想，决定把个责任往地理系七八级的全体任课老师身上推。他以系办的名义把这个问题交给任课老师集体讨论决定。他心里想，当那些任课老师见到刘晓楠竟然缺了他们这么多课时，肯定会有一股子气愤，会一致认定给这个学生严厉的处分。而一旦他们作了这种认定，就说明他们平日是知道刘晓楠缺课的，现在酿成这么大的事，是由于全体老师的放任和怂恿结果，并非是学生工作管理上的事�