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当然，为了黎哥学习的绝对安静，宋佩华没把这事告诉任何人，甚至也没向刘哥说。刘晓楠找不到黎民余也就是情理之中的事了。不过，刘晓楠猜到黎民余和宋佩华两个人肯定是躲什么地方专心学习去了，也就不再找他们了。 电子书 分享网站
第三十九章 我已经准备好了（4）
按时间算起来，七八级的大学生也就比七七级迟毕业半年，所以，对于毕业前该冲刺的事，七七级的同学们已经在做了，七八级的同学们也自然而然地跟着来了。这不，七八级大学生中凡打算报考研究生的，也都开始作最后的总复习备考了。
303寝室的祁交平已经进入考研备考阶段了。当初，祁交平还曾一时拿不准主意。因为，如果不考研，大学毕业直接参加工作，自己就可以有工资收入，不但自己能管自己的生活，不再要老父亲为自己劳累了，还可以余不少钱补贴家里父母亲和弟妹们。要知道，大学毕业一工作就是五十多元钱一个月，这可是父母半年都难得攒起的一笔大钱啊。
但是，进一步考研深造，是祁交平这几年大学生活中最向往的事。看到七七级的同学们向考研冲击的景象，祁交平心里也按捺不住了。后来，他打听到，国家对读研究生和读大学的待遇不一样，读研究生的助学金比较高，基本也相当于发工资了。虽然不如参加工作的工资高，但也足够自己生活开销，如果自己再省着点，仍然可以多少给父母寄点钱去。
祁交平把这些事都写信向父母说了，父母亲当然是支持儿子继续深造。父母亲还回信说，不管国家给多少钱，咱都得读研究生，钱要不够，家里再寄来，就像读大学时一样。祁交平家乡那个边远山区，出了这么一个大学生，已经让老父母在十里八乡享受到莫大的荣耀。如果儿子要再考上研究生，那种荣耀简直没法想像。就凭着这，老父母再苦再累也要支持儿子考研。
于是，祁交平全心身地投入到考研备考了。祁交平那种忘我的全力投入，甚至让几年来一直坚持早出晚归的刘晓楠都感到惊讶。这些天，半夜回到寝室的刘晓楠，惊讶地发现，自己已经不是寝室里最后回来的人了。每次回到寝室，刘晓楠都看到祁交平的床位是空的。而第二天天刚亮，刘晓楠起床时，又发现自己不是起得最早的。祁交平的床上早就空了，人应该是早就出去了。
这天一早，刘晓楠起来后又不见了祁交平。他一边穿衣起床，一边对已经醒来的老邵说：“老邵，你还是提醒一下祁交平，不要太搞狠了，要注意休息，要不身体会受不了的。他毕竟不像我，身体到了能抗硬的年纪，他还是个刚成年的小青年。”
“呵呵，大刘，你没搞清情况。祁交平比你想像的还要发狠，他现在都不回寝室睡觉了，又睡到绘图教室去了。”邵成福告诉刘晓楠最新情况。
“啊？又和王作弦去睡教室了。”刘晓楠记得，去年王作弦为了避开汤先林，曾约了祁交平一起在绘图教室睡过一段。
“不是和王作弦，是和史小强。他们两个小青年约了一起发狠考研究生。”邵成福停了一下，又说：“年青人为了前程，拼一拼也好，不会有什么坏处的。再说，他们是两个人在一起，应该不会出什么大问题。你就放心吧。”
“也是的。不过我还是去看看他们，提醒他们一些要注意的事项。”刘晓楠说着就出门找祁交平他们去了。
自从刘晓楠辞了班干部的职，后来邵成福又被撤了职，303寝室就没有一个班干部了。但大刘和老邵仍然一如既往地关照寝室里的小同学们。这不是当不当干部的事，这是寝室里同学们之间的正常情谊，是大哥、大叔对小青年应该的关照。刘晓楠要去找祁交平他们两个人，告诉他们一些拼命学习时应当注意的事，比如，怎样错开安排学科课程以调剂大脑，怎么注意劳逸结合以保持长久的体力，怎么边看书边活动手脚以维持年青人必须的运动量，等等。这些都是自己长年艰苦自学摸索出来的有效经验和方法，告诉他们，或许能对他们有所帮助。
第三十九章 我已经准备好了（5）
让寝室里同学们不太好理解是，几年来发狠学习的同学几乎全都进入考研的冲刺了，而刘晓楠却在这方面没有特别的行动。邵成福认为，大刘三年多来一直努力学习，已经成了一种定势，继续向考研前进只是他的惯性步伐，犯不着什么特别行动。再说，他已经是发狠学习的上限了，还能怎么特别呢？
其实啊，刘晓楠自己也觉得有点不明白。这几年来，自己一直是朝做大学问的方向努力的。而要做大学问，考研读博似乎是必由之路。怎么到了考研的关键时候，自己却没有了这方面的冲动。
刘晓楠的毕业论文是《东南亚城市地理研究》，指导老师是杨贤纯老师。现在，论文的选题和调研计划稿已经出来了，刘晓楠想请杨老师指点指点，顺便和老师谈谈自己近来的思想。
杨老师教完刘晓楠他们班的地理基础课后，就没再上课了，只是参加了对七七级、七八级毕业生的论文指导。刘晓楠在论文选题时，就想把眼界放宽点，对世界地理有所研究，所以，就自拟了在外文原版地理专著综述基础上的国外城市地理研究。这方面的研究除了要有丰富的世界知识外，还必须有良好的英语知识和能力。系里在职的老师中还难得有人能指导得下这个选题，只有退休的老教师杨老师答应了刘晓楠的请求，担任他的毕业论文指导老师。
还是在河东城里纺织街那个古老的小院子里，刘晓楠和杨老师师生俩趴在小书桌上，把毕业论文调研稿讨论了个遍。
最后，杨老师放下稿子，摘下老花眼镜，笑眯眯地望着面前的学生，一连声地说了几个“好，好，好。”
杨老师非常满意这个学生，三年前给他们上课时，没看错眼。果然，经过三年多的努力，刘晓楠这个当年连英文字母都不会读的学生，现在竟然能使用英语进行如此专业的学术研究。杨老师认为，这个学生将来必然可以成为地理学界的一个杰出专家。他想探一探刘晓楠的志向；“晓楠同学啊，你打算今后怎么发展呢？”
“我，这，老师，我实说了吧，这些天来我自己也有些不太明确了。今天来，主要就是想请您老为我指点指点。”刘晓楠照实说了。
其实，对于刘晓楠今后的发展，杨老师已经作过考虑了。刘晓楠既然这么说了，杨老师就觉得没必要再探他了。杨老师就干脆把自己的想法说了。
杨老师的意见，刘晓楠应当继续专业深造，而且必须是到地理学界的最高学府去深造。具体讲，就是争取到中国科学院地理研究所去，在国内顶级的地理学泰斗直接指导下攻硕读博，将来做中国甚至世界地理学界的一流学者。
杨老师的这番意思真是说到刘晓楠的心坎里去了。可是，刘晓楠总觉得，如果自己像祁交平他们那样年轻，还不到二十岁，他会义无反顾地沿着杨老师指出的这条道路奔下去的。
“可是，杨老师，明年我毕业的时候，就已经二十九岁了。”刘晓楠有点为难地说。
“没关系，年龄太一点，理解力强些，深造效果更好。”杨老师一时还没在意刘晓楠的意思。
“杨老师，所谓三十而立，我觉得这个年纪正是出力干事的好时机了。这个社会，周围许许多多的亲人、朋友、领导、同事，三十年来养育了我，培养了我，帮助了我，总之给了我许许多多。我总觉得，是时候该回报社会，回报周围的人了。”刘晓楠真诚地说。
“但是，刘晓楠啊，我们这个国家急需要高层次的科学技术人才啊。你有这个能力，应该从国家的高度来想问题。将来，你为国家作出了贡献，也就回报了你周围的人啊。”杨老师还是坚持自己的想法，他不想眼前这个难得的人才被现实生活埋没了。
“理论上讲是这样的，但我还是对其中的关系没太想清楚。有些人以所谓理想、事业为借口，甚至将这些理想、事业还冠上国家、人民的名义，显得冠冕堂皇，从而抛开周围的一切情感和责任，自顾自地只奔自己的事业。我总是觉得这其中多了虚假和私心，而少了情义和道义。”刘晓楠这样说，是有他自己的道理的。
刘晓楠还清楚地记得，当年下乡的那个西洲大队的刘功雄，就总是把党和人民的事业、集体的事业之类的词挂在嘴上，而从不为自己对亲人、对乡亲们的不负责任感到愧疚。刘功雄在他还只是大队抽水机房机手的时候，竟然在他的妻子病危时，以所谓集体的事情为重的借口，呆在机房里不回家，而让他妻子孤零零地一个人在家里与病魔挣扎至死。事后，刘功雄因重事业、轻私情而受到提拔，成了大队党支部副书记，开始了他的政治仕途。
象这样的人，在公开的、正式的、官方的，甚至传统民间的场伙，你都没有办法指责他，你甚至还不能去指责他，否则，你就会受到各方面的非议。是你不对，而他总是正确的。因为，他做的事冠上了国家、人民的符号。
想到这里，刘晓楠又说：“而且，我作为一个快三十的男人，我对自己当工人时的师傅，对师傅的女儿，师傅的家人是有承诺的。如果我承诺了，但又把他们晾在一边，自己去再读五六年书，要他们为成全我的所谓事业而作出牺牲，这未免太不道义了，太没有情义了。”
“你这种想法是可以理解的，我也为你有这种思想和情义而高兴。但是，你的才学要干事也应是干高层次的事，比如在国家宏观区域经济布局管理机关里主事，或者在国家驻外机构里担任地理参赞等。但要获得那样的位置，你就必须通过考研读博的方式向京城靠拢，才会有机会。否则，你就只有从事教育工作，当个普通的教师了。”
“对的，当教师。杨老师，或许，我回报自己周围的社会和人们的最好方式就是当教师。”刘晓楠突然说了这么一句，杨老师似乎也听出了他的意思，他是要承担实实在在的具体责任，而不在乎那些高而空的理想式的口号。
第三十九章 我已经准备好了（6）
或许，杨老师一直是从国家高级人才培养的高度考虑刘晓楠的事业取向，而没具体想到他已经背负的期待和责任，以及他本人的为人原则。所以，在刘晓楠说出当教师的想法之前，杨老师已经为他的事业发展作了一些铺垫工作。其中，最主要的就是向自己的老同学吴传钧先生推荐了刘晓楠。
吴传钧先生是我国地理学界的学术泰斗和领军人物，是我国著名的地理学家和人文地理事业的开拓者。他作为我国地理学界主要学术带头人之一，始终走在地理科学研究的前沿，引领我国人文地理学的复兴，率领我国经济地理学走向繁荣。他提出的“人地关系地域系统是地理学特别是人文地理学理论研究的核心”的著名论断，使地理学在满足国家战略需求方面获得理论依据；他在农业地理、土地利用等研究领域，做了大量的开创性的工作；他长期担任国内外学术组织重要职务，为中国地理学走向世界作出了重大贡献。特别是吴传钧先生乐于奖掖后进，为国家培养了大批杰出的地学人才。吴传钧先生现任中国科学院地理研究所所长，是中国科学院地学部的学部委员、国际地理联合会（IGU）副主席、中国地理学会理事长。
就在上次刘晓楠向杨老师请教毕业论文选题意见后不久，吴传均先生给老同学的回信来了。吴先生认为，就老同学推荐信所言，刘晓楠这个学生确实是个可造之材，经过深造培养，将来堪当学术带头人之大任。
现在，该怎么跟刘晓楠说呢？杨老师认为，刘晓楠上次来的时候的想法，从感情上是可以理解的，但从关系他自己一生的事业前程角度看，未免太过于感情用事了。在当前社会的学术研究条件而言，事业与亲情往往是难以兼顾的。事实上，不少有所成就的人，所谓以事业回报亲人，也只能理解为一种精神上的自我开脱罢了。当然了，如果像刘晓楠所打算的，将自己的事业定位于与自己成长起来的那个基层环境中，也不失为一种近乎两全的选择。但这样，就难免委屈了他的才华和天赋。毕竟，对于社会来说，真正的高层次的人才是可遇不可求的啊。
杨老师权衡再三，决定再与刘晓楠谈谈。当刘晓楠又到纺织街向杨老师送审毕业论文选题与调研计划定稿时，杨老师就适时提出了这个问题。
杨老师拿出吴传均先生的复信，要刘晓楠看看，说：“吴先生