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“我也就是随便听听。”
“听说你是名牌大学毕业，你跑到这里来干什么？象你这样的文凭在外面怎么也得拿几千块钱一个月，在这里你能拿多少？三百块？吃都不够！我曾在武汉的一所私立学校教过几天书，拿一千五百块一个月，干了二个月我便走了，主要是想家，我只是个大专文凭，我想你若是在外面打工，拿的钱不会比我少。”
“我不行，我没什么真本事的，外语不行，计算机也不行。”小任既谦虚，又实在地说。
“拿着这么高的文凭，何必说这种谦虚话？你呆在这里绝对不是个办法，这里不是你呆的地方，就算让你去教高中，也算委屈你了，你看你这么好的人才，小伙子长得也不错，呆在这里绝对是个浪费，我建议你最好去考研，真的，考研才是你最好的出路，告诉你，我也正在考研，去年已经考了一次，还差几分，我决定今年接着考。”
“是吗？那你考的是什么专业呢？”
“当然是本专业……其实，我只是个中专毕业，后来通过自学，花了五年时间拿了大专文凭，然后又花了七年时间拿了本科文凭，现在我决心考研，我都敢考你有什么不敢的呢？你肯定基础知识学得要比我扎实，当年我决心参加自学考试的时候，我的英语水平还仅限于认识几个字母，后来我能考过关，全都是我一个单词一个单词地学来的，今年我已经三十九岁了，离考研的期限也是最后一年了，这也是我最后一搏了。”
“那你一定要加紧努力，免得这么多年的心血付之东流。”
“那是，我主要也就是英语这一关，专业课我根本就没用时间复习——太轻松了，我每天都学到夜里一两点，天天如此，月月如此，年年如此，真的，这些年我就是这样过来的。”
小任听到对方说得这般郑重，似乎想表达什么，便仔细地打量着对方，那瘦削的脸颊，执着不屈的眼神，满口的牙齿被烟熏得乌黑，他相信眼前这人没有说假话。
“真令人钦佩。”
小任不由自主地这么说了一句。
“在我读书的那个时代，我一直是学校的第一名，虽然后来只上了个中专，但在当时已经够可以的了，所以我后来看见人家上了大学，我心里就一直不服气，一直从读大专，到读本科，到现在考研，其间又结婚，离婚，再结婚，我心里就是对自己不满足，我认为我不应当是这么个状况，我不应当站在这儿，所以我一直令自己努力，就是希望能跳出去。”
“真不容易呵。”
小任不知在想什么，只是发出这样的感慨。
“所以将心比心，我认为你也绝不会只满足于呆在这里，你肯定还是想法要走的，那你为什么不准备考研呢？要是考上研究生，那就一切都好办了。”
“是呀，我也这么想，只怕考不上，我英语不行。”
“你去试呀，反正你现在已经是这个样子了，你为什么不去试呢？总是为你自己找一条出路嘛。”
“是的，我还是想试的，这不，我正在听英语。”
“我想你这样学习是很茫然，很没有目的的。对付考试的学习和其他的学习不一样，你应当正规其事地复习一下，比如英语你最好选择复旦大学的这套六本的考材，现在抓紧还来得及……”
平泽贵老师如此尖锐地戳破了小任假学习的表象，让小任有些尴尬，他只好自嘲地一笑，算是默认了。平泽贵老师看见小任是个没什么硬气的人，不由也有些失望，然后他便开始只是讲他自己的故事了。
他的话头一打开就收不住，说了他自己好多的事，他毕业后因为文章写得好，被留在县里专门写材料，后来始终没有升上去，最终回农村教书了……
平泽贵老师讲了他的两次婚姻，讲他的理想和抱负，讲他为人处世的态度方法，他认为他很值得讲一讲。小任本不想听，但他看见平泽贵老师象一列火车向前开去，根本就挡不住，小任也只好放弃了挡的打算，任对方说下去。
这时，平泽贵老师的脸上发出一种光来，好象沉浸在他的纯粹世界中，忽略了别人的存在。在他看来，别人只是他存在的点缀罢了，小任既有些不高兴，但也感到对方的脸色很坦诚，好象说的都是小任内心里的话，沉浸的都是小任一直沉浸的世界，小任只好频频点头，耐心地听着对方讲下去，就象看着他自己讲下去一样。
当小任实在不想听的时候，他就假装拿起一本书来翻翻，那平泽贵老师仍然没有住口的意思，话是越来越多了，甚至平泽贵老师到小商店买来了一瓶啤酒，一边独喝一边自聊着，看来，他的意兴真是很高。
小任无可奈何，他想他今晚的计划是完不成了。小任又想，这个平泽贵老师为什么要找他这样滔滔不绝呀？他心里是不是藏了好多的话呀？他们平常不是谈笑风生的吗？！可惜小任对这些现象不感兴趣，他只对他自己感兴趣，他想听清广播里的国际新闻，偏偏平泽贵老师就是不放过他，在他面前滔滔不绝地说着，展示着他生命的骄傲和价值。
小任有些气恼了，怎么对方不管别人是不是愿意听呀？不过小任不好发脾气，他就只好听下去，他想对方能这样长年累月地学习，那是一个比他更认真的人了，他是有资格在他面前这样滔滔不绝的，再说他说的好象都是一些埋在心底很久的话，他何许是找不到人说这些话吧！那他小任也算是颇为荣幸的了！他小任不是暗中希望有人告诉他该怎么生活，该怎么向前吗？！这平泽贵老师说的话不是很有参考价值吗？小任如此一想，也就找到了对方的好处，他也就听任对方说下去了。
他小任在这里学习是对的，他一定要把英语学好，然后再去考研，他要让自己的前途光明灿烂起来。
清早黄昏
第七章
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清早黄昏
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起床铃响的时候，小任早就起来了。他站在走廊上，好象依然在梦中，在冬天寒冷的早晨，一个人在乡村大道上走着去上学，在天还没亮的年代，在迷雾中走着，一直走到今天。今天，虽然天依旧未亮，他却似乎全看得见了，全都熟悉，熟悉得甚至令他厌倦，然而这看得见的世界又全是他所不认识的了。他甚至不知道自己站在何处？处在一个什么样的位置？他也不知道自己为人生的动力来自哪里？好象每走一步都是错，他的脑子时不时开始对自己怀疑，他已经不知所措了。
失败让他的智力变成了孩童。他或许还是学生，在梦中重新回到了校园，重新坐在教室里安静地听课，重新接受女同学温暖的小手，重新补回他所欠缺的知识……小任看见学生们纷纷从宿舍里跑出来，端着脸盆，拿着洗漱的杯子和毛巾，他们在水龙头前洗脸漱口的时候，还有星光和月光相伴呢！
幽暗的池塘反映着他们轻轻的笑语，那轻快的身影，从早晨朦胧的晨风中晃过，偶尔明亮的眼神，对着小任闪一下。尽管小任一夜未睡好，但一见这些孩子们，他们好象从天上下来一般，他全部的身心全都活跃起来，全都充满了新鲜的使命感，他在寻找着力量：新国该是多么美好啊！我将给予他们我所拥有的一切！不管我是谁，也不管我在哪儿！全都醒过来吧！……他甚至变得和这些初一的孩子们一样年轻了。
走读生往往来得更早。他们打着手电，一路喊着伙伴，背着书包，提着饭盒，在月光下，在未明的天色里，在早春的寒意中，有的还骑着自行车，沿着公路，或是山间的小路，朝学校飞赶，因为学校的规定是早自习铃一响，校园的铁门就要关上了。
早读之后是学生的早餐时间。小任来到五班教室，看见有的学生在吃早饭。大多数学生的早餐就是一袋方便面，也有吃学校食堂卖的包子的，还有少数学生吃得比较好，有鸡蛋面包。
赵东这回又迟到了，又站在了门外，偏偏又是英语早自习。小任拍拍他的肩膀，示意他进教室去，这回赵东却没有动，他低着头，也没有看小任一眼，只是自觉地掏出书本，就在教室门口读了起来。看来他对英语老师的处罚也能接受，并不感到太难为情，小任就随他去了。
孩子们不需要你的怜悯和同情，真的，他们其实更需要尊严！
李敏老师对学生，特别是对差生是比较严厉的。她带着三个班的英语，几乎每天都有四节正课，还有隔天一次的早自习，一周还有一个晚自习。她教学是比较辛苦的，因此她对纪律的要求特别的严，因为班上的孩子如果一乱的话，那她教起来就更累了。
李敏老师常常对那几个经常不交或拖交作业的差生进行严厉的批评，有时也进行一*罚，比如揪耳朵之类的。有一次小任看见她把几名差生叫到讲台上，面向黑板站着，然后就用手抓着孩子们的脑袋往水泥黑板上撞，其中还有两个女孩子。
小任本想上前制止，可他又怕别人说他滥充好人，他也没想到会遇上这等场景，再说他自己对教学纪律也蛮头疼的，更重要的是他不好轻易干涉别的老师的教学，他是一个代课老师啊！于是他只好走到外面去，把他对学生的一腔热情悄悄压下去一些。
小任从口袋里掏出小收音机，戴上耳机，顽固不化地听着英语广播。听了一会儿，他看见宁校长和潘主任在各个教室间转悠，看样子是在检查各班早自习的情况，小任就把广播收起来，装在衣兜里又走进教室了，他看见马小国在座位上转来转去，他是学不进去的，马小国看见小任就紧紧地把他望着，他看见这个数学老师并没有走上来批评他，他就松一口气，又玩别的去了。他是非常灵活的，一双眼睛非常明亮。
其他学生有的离开座位在组长那里背书。原来李敏老师有一个硬性的规定，每一课英语都必须背诵，小任看见那些孩子们背得两眼发白，不自禁地为他们感到难过。
说起对教育制度的意见，小任还是有一些心得的。因为他就是从这种教育制度下爬出来的，从小学到大学都已经历，自然有一个比较全面的认识和体会。他对高考制度是深恶痛绝的，并不是因为高考太严，也不是高考太难，而是高考的严重不公！高考制度下所戕害的，往往只是亿万农村的孩子，小任走进大学才发现，同一个班的学生，分数竟有相差上百分的。
对英语教学普及到初高中，小任也认为不必。浪费孩子们的心血又没有多少用处，小任就只有摇头。还有语文课的教学内容，大量的摘抄呀，大量的练笔呀，大量的习题呀，真是令人反胃，不仅占用了学生大量的课余时间，而且一堂正规的语文课往往把一篇文章在那里分析来分析去，搞出各种花样，这样的语文教学，有什么必要呢？恰恰把孩子们的阅读兴趣给耽误或打消了。
当然，现在来看，随着时间的变化，这些教育制度也都在慢慢地改革了，小学也在开设英语课了。小任也没有什么多说的，比他高明的人多了去了，这也不是他所主宰的新国。然而，在当时，当他看见孩子们这样一本正经地背着英语时，他就感到一阵阵地疼痛，然而，他自己装模作样地听着英语广播，是不是也同样地滑稽呢？这样一反思，他的考研的进取心也就稍稍消失了些。
小任在教室走几圈，有时弯下腰告诉学生某个单词该怎么读，他看见那个冉蒙蒙背书的样子，真叫人替她难受，因为她仰着头，瞪着眼看着屋顶，嘴半张着，半天才结结巴巴地冒出来一句，象要死的鱼儿冒出的水泡一样。
柴悦背了一阵，烦燥地把书往桌上一摔，小任微笑着走过去，帮她把书捡过去，她又不好意思地把书接了过来，把脸埋在桌上笑了一会儿，接着背下去。小任就在她旁边站了一会儿，等李敏老师进来的时候，他就又走出去了。
下了早自习，没他课的时候，小任就抓紧时间备课，他反复思考着到底该怎么给孩子们讲数学，到底该讲哪些例题，讲这些例题要达到什么样的目的？他已经在心中对他的教学生涯感到万分地滑稽了，可他还是不得不硬着头皮坚持下去。一来骄傲，二来无奈，谁叫他已经走到这一步了呢？他决心在课堂时间的安排上，花二十分钟讲内容，留二十五分钟让学生们做作业，最好不要让作业占去他们课余时间，让他们轻松学习数学为好。
因为布置太多作业和练习，大多数孩子们是不可能完成的，而让少数出色的学生做那么多题目也没必要，可以说布置作业太多会得罪所有�