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“小任老师，您的脸怎么红了？跟个红苹果似的，哈哈。”
“我的讲课怎么样啊？”
“听不清您在讲些什么呢。”
小任转过头，想听听渔容静的意见，可她坐在位子上低头写字，没有跑来包围小任，向小锋睁着一双圆圆的眼睛对小任说：
“您讲得太急了，就好象跑火车一样。”
小任知道孩子们的意见是没错的，他就满心沮丧，离开他们，到办公室去。
进了办公室，喝了口水，小任笑着自嘲说：
“到底还是不行！那么多老师在后面一坐，我的脑子就一片空白，根本不知自己在讲什么，我问了学生，他们也说没听清。”
宁校长听了他的话，不动声色，喝了口水，转过身来淡淡地，平静地说：
“我没去听，不过我听他们讲了，说你讲的还可以。只是要注意两点，一是点学生回答问题不能只点那几个成绩好的；二是讲课内容不能太多，以致于没讲完。”
听了宁校长颇为具体的意见后，小任就没吭声了。课没讲完是事实，因为是复习课，没讲完也算不了什么，至于点学生回答问题，他心中完全没有印象，他感觉当时自己是随机点的。
评“三课”活动中小任听了七位老师的课，他深受启发。尤其六班的石华老师，他的课讲得又快又清晰，下面学生们的反应也很热烈，看来六班的学生十分出色。八班的洪忠老师讲出了五角星的五种画法，小任终于知道了五角星该怎么画。
宁校长笑着尖锐地说：
“洪忠老师一堂课就画了个五角星，什么内容呢？！”
刘老师年纪大了，他讲课很放松，没有正规其事，也没有准备什么幻灯片之类，而且他的吐字还是象当年一样含含糊糊，说着不太标准的普通话。不过他讲课的大致内容还是清晰的，他讲的是角度的计算，这是一个考点，各种形式的计算与题型他都讲到了。
千惠老师准备教案是最仔细的。其中的内容她先是参考了宁校长的教案，后又参考了其他每一位老师的教案，经过她反复推敲后写成的。她准备了幻灯片，又准备了教具，她讲的内容是相交线对顶角邻补角。千惠老师因为进入中学才半年，她对所讲的内容也不是特别熟，小任就看出她脸上的紧张。他想，千惠老师果然是个认真的人，能把班上数学带成年级第一，一定是费了很多心血的。
叶露老师也是讲的对顶角。她也是这学期才开始教数学，以前她是教生物的，因为数学老师缺乏，她就主动提出来要教数学，可能是因为经验缺乏的缘故，她讲起课来节奏感不强，层次显得不是十分鲜明。
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硬起心肠
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小任在复习完线段与角后又开始了考试。第一场考试，考出来的结果很差，小任非常生气，可他不好对学生发作。他觉得面对满教室的学生，他是那样的无助，无力。他无力改变局面，他有理也变成无理，他不知该怎么教训学生才好。
于是小任在为学生讲解试卷时，就始终紧绷着脸，用极平静的声调讲述着，同时冷冷地观察着他们的表情，那些学生们没有丝毫的警醒，他们依然象往常一样漫不经心，随口回答着小任的问题，小任就更加心烦意乱了。
他强压下怒火，紧接着又进行了第二次测验。这是一张市教研室出的大试卷，要用两节课的时间才能做完。第一节下课的铃声响了之后就有几个学生举手要上厕所，小任斜眼看了一下，有齐小康，还有几个女生。他没有办法，只好点点头，让齐小康去。后面的几双手还举着，小任不经意地说：
“谁想上厕所，这就去罢！”
马上有好几个人放下笔，飞快地跑出了教室。小任看着他们的背影，气得咬牙切齿。他认为这是学生在藐视他，可他一点办法也没有。后面有几个学生也想跟着跑出去，可是接触了小任可怕的目光后，那几个学生吓得又退回到座位上。
小任象个木桩似地坐在那里。有一会儿，有几名学生上完厕所回来，喊一声报告就兴冲冲地进了教室，小任实在气愤难耐，这时忍不住大喝一声：
“站住，谁让你们进教室了？”
那几名学生吓得打了个抖，本来已奔座位去了，结果被小任喊住在当地，象被点了穴似的，这时转过身来，惊疑不定地望着小任，觉得实在有些莫名其妙。其他学生也从课桌上抬起头来，把小任望着，看着眼前的一切，看他怎么办？！
那小任其实也没有什么办法。当他看见那些学生惊疑不定的样子，他的气就塌了。他只看着窗外，不理睬这些人，春天的植物在窗子外招摇，叶面已变得深绿，就象一只只钟表似的向他宣示着时光之流逝。小任终于用冷冷的声音说了一句：
“站在讲台前面。”
语气是软软的，有气无力的样子，然而却是不容置疑，不可改变的。小任也想对他们好一些，但一想到将来期末考兴许又考出个倒数第一来，他怎么面对呢？他不严肃一点，不严厉一点怎么行呢？这样想着，小任就硬下了心肠。
杨芳芳
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杨芳芳
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那些学生你看我，我看你，最后只好垂头丧气地回到了讲台上站好，小任的心已经软下来了。这时，又有一名女生上完厕所回来，在教室门口喊报告，小任又生气起来，大声地对这名女生说：
“你就站在门口。”
那名女生叫李凤娇，胖乎乎的小脸上一愣，也只好就傻站在门口不动。教室里有些学生不满小任的做法，用眼睛把小任鼓鼓地望着。小任板着脸，装着没看见。
时间慢慢过去，教室里越来越多的学生不耐烦起来。有的学生是做完了，在那里伸懒腰；有的是不会做，把试卷放在那里不再理睬。小任也越加不安起来，他只是不停地在教室的座位间转来转去，并没拿出处理这种场面的具体办法。
坐在第一排的杨芳芳忽然“扑哧”一声笑了，还回头把小任看一眼。小任便竖起两道眉毛，冷着脸问：“杨芳芳，你笑什么呢？”
杨芳芳忍不住还是抿嘴一笑，没有回答。小任觉得学生对他的藐视已到了极点，他冒火地大声说：
“杨芳芳，你站起来！”
杨芳芳脸色一变，缓缓站了起来。
“杨芳芳，你刚才为什么要笑？讲！”
杨芳芳低下头，嘴忽然大大地瘪了一下，但她没有回答。
小任冷冷地说：“那好吧，不说你就这样站着去吧！”
杨芳芳再次瘪了瘪嘴，抬起头又低了下去。这时，坐在杨芳芳身边的郁小叶站了起来，大声地说：
“老师，是这样的，郁光荣站在台上有点冷，我就把我的衣服脱下来给他穿了，杨芳芳就笑了。”
小任惊奇地朝台上望了一下，那郁光荣正不好意思地低下脑袋，在讲台上晃来晃去。
“你为什么要把自己的衣服脱下来给郁光荣穿？”
“他冷。”
“你把衣服脱给他穿，你不冷？”
“我不冷。”
小任发现相对于学生的伶牙利齿，理直气壮，他反而显得笨嘴拙舌，理屈辞穷，他简直就是一个超级大笨蛋。小任想保持一副镇定的神气，可他有好一会儿一句话也想不出来，他感到无可奈何，只好把目标转到杨芳芳身上：
“杨芳芳，那你为什么要笑呢？”
杨芳芳低着头，一点动静没有，郁小叶在旁边回答说：
“她看见我*服给郁光荣穿，所以她就笑了。”
小任愤怒地大声说：
“我要杨芳芳回答，谁要你在这里说话？”
他这样大吼了一句，重又转过身来，用故作平静的声调问杨芳芳：
“杨芳芳，你说，你刚才为什么要笑？”
杨芳芳终于开了口，她说：
“他们都在笑。”
“都在笑你就笑吗？”
杨芳芳的嘴又瘪了瘪，小任说，“杨芳芳，你坐下吧，郁小叶，你站到边上去。”
杨芳芳坐下了。郁小叶无所谓地站到了教室边上，眼睛还朝上翻了翻。小任对这个调皮的少女无可奈何，只觉得头皮疼，他勉强压下自己的怒火，怕干扰其他人的考试。 。 想看书来
姐弟俩
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郁小叶
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到了下课，小任一边忙忙收了试卷，一边忙忙点着这些人说：
“你们都跟我到办公室去，杨芳芳，你也去。”
小任离开教室走了几步，他回过头，看见那几个学生神态自若地跟来了。小任就心里发愁：他其实对他们一点办法也没有，他只是不知该如何收场？他真不知拿这些学生怎么办才好？要是他们肯学习，那该多好啊！
小任把他们带到办公室，那不是下意识地想借助宁校长的威风吗？那只能代表他的无能，其实很扫他的面子。然而最终他还是寄希望于宁校长能帮他一把，帮他度过难关。但就这一点，又让他感到屈辱……就在这些矛盾的心态中，小任终于走进了办公室，他身后的六名学生喊着报告进来了，办公室顿时显得狭小而拥挤。
宁校长坐在自己的座位上看报纸，他假装没看见这些学生。小任在自己的椅子上落了座，六名学生很快围上来，围得还挺紧，好象他这儿反倒成了避风港似的。面对着团团围上来的六名学生，小任一时无可奈何，他无话可说，显得十分窝囊。
郁小叶挤在最前面，甚至把她小小的胸脯靠在小任的胳膊肘上，令小任暗暗吃惊，他收回自己的胳膊，咳了一声，严肃地问道：
“杨芳芳，你讲一讲，你干嘛考试的时候要在那里发笑？”
杨芳芳又把嘴瘪了一下，只是低头不作声。听张欣老师介绍，杨芳芳小学时还当过班长，看来她的自尊心挺强。
小任只好把矛头又转到郁小叶身上。郁小叶在那里抿嘴暗笑，一点无所谓。他对这位灵俐活泼的女生不大有好感，因此把眉头紧皱着，问：
“你上课为什么要把衣服借给郁光荣穿？”
这句话他已问过，但他实在找不到别的话来发飙。
郁小叶的话还是那么理直气壮：“因为他冷。”
“你怎么知道他冷？”
“因为我看见他在发抖。”
小任又找不到话说了，只好干瞪在那里，显得有些尴尬，学生那边反倒有了胜利的感觉。那郁小叶得意洋洋地抬头看了看屋顶，很自傲。小任又急又苦，正一筹莫展时，宁校长放下了手中的报纸，从座位上站起身来。他漫不经心地转身面对这几名学生，把他们拔拉几下，好象看几件货物，冰冷的声音问道：
“你们站在这里干什么？你是怎么回事？”
听到宁校长的声音，别说孩子们，就是小任，都有点胆战心惊的味道了，因为他的声音此时就象冰冷的钢铁，不，别钢还冷，比铁还硬。
郁光荣说他上了个厕所，就被小任老师喊在前面站住了，宁校长不耐烦听他解释，说：
“那好，你们先回去，把过程写清楚交上来。”
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郁光荣
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那几名学生离开了，留下杨芳芳和郁小叶。
“你们两个怎么站的！你看你的样子，象不象个学生？！我看就不象！”
宁校长声色俱厉地吼道。郁小叶顿时站好，一丝一毫也不敢动。小任在座位上暗自好笑，可换了他，却也拿不出办法。在宁校长的训斥下，这两名女生都流下了眼泪，宁校长就放她们走了。
“怎么样？我批评学生还可以吧？”宁校长不经意地问，小任没吭声。宁校长接着笑了，露出儿时伙伴的那种自得的神气：“你瞧，我对付学生还是有一套吧？！”
“是啊，我是不行的，脾气也发了，可是没有什么收效。”小任扶扶眼镜，谦卑地回答说。
“起初你太姑息太迁就了，现在就不好收拾，你必须把你这个温和的态度收起来，上课时就不能温和，不能和学生嘻皮笑脸，你看你现在感觉如何？”
“感觉不大好。”小任羞惭地说，他真的找不到办法，他哪有宁校长那一套啊！
宁校长又教了他一些带学生的诀窍，小任就听着，其实也没听进去。
小任开始批改试卷，这一次考试，结果又不是很理想。
第二天课间操的时候，小任又站到了学生队伍的后面。每次课间操，他都走出了办公室或教室，他喜欢看着阳光下的孩子们，那让他莫