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代课教师-第39章

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!在期末考中好好表现一下才有分量呢!”

  小任似乎领会了宁校长的意图,他显得比别人另类了。

  期中数学出题的是虞万老师,他把出题卷交给潘主任的时候小任也看见了。小任哪好意思把其中的题目或者题型讲给学生们听啊!如果他这样做了,学生们肯定就什么都明白了!他们就将看不起他了!或许他们下次还期望老师如此呢!

  小任不能给他们这种指望,所以他干脆没有告诉学生们该怎么样复习,这不正是宁校长的意思吗?

  
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  阅卷

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  不知不觉间期中考试来临了。当铃响的那一刻,老师们手里拿着雪白的试卷,纷纷朝教室走去的时候,小任的心忽然跳了一下,他回头笑着说:

  “真奇怪,其实考试也不关我什么事呀,怎么我一听见这种铃声反而也紧张起来了呢?倒好象是我也要考试似的。”

  邱丽娜老师在旁边笑着说:“训练有素的人就是这样,一听见铃声自然就紧张起来了。”

  数学考完后小任就到五班教室去。他很放松,学生们的情绪也不错,互相议论着答案。许思思说她每题都做了,渔容静则是一副平平淡淡的样子,脸上因为紧张地用脑后有一抹淡淡的红色。更多的五班的学生跑到了操场上玩耍。小任无人说话,也就走了。

  小任在数学组和其他老师阅卷时,心情颇有些紧张,因为他还是关心着他的五班的成绩的。到底怎么样呀?别人是不是远远地把他们甩在后面了呀?应当不会的。他也是下了真功夫的啊!他几乎每天课余时间都到教室去,他进行了这么多次测验,学生们应当对考试很熟悉了。

  不过很难说,别的班上的那些天才型的学生,是没法挡得住的。不过他们也有极出色的,龙小华是绝不会差到哪儿去的,渔容静很踏实,许思思也许会创造奇迹……小任的心一会儿紧张一会儿无所谓,就在那里上下蹦跳,让他的胸口一紧一松的。

  数学办公室里十分沉闷。各班老师们阅着卷,似乎都藏有自己的心思。忽听刘老师在那边挑起了话头,他很有把握地说:“这是谁班的试卷,怎么这么多空白?反正这不是我们班的。”他的话音很响亮,把其他老师的注意力都吸引过去了。

  其他老师们纷纷把那一叠试卷拿过来分辨。试卷的名字和班级部分已经装订起来了,所以大家要凭字迹才能分辩出来。小任心想:“你怎么就那么肯定不是自己班上的呢?”

  这时石华老师拿过去分辩了一会儿,说:“这不是我班的。”洪忠老师拿过去看了一会儿,说:“也不是我们班的。”虞万老师说:“难道是我们班的?”他也拿过去看着,然后摇了摇头,说:“不是我们班的。”

  小任的心顿时有些紧张起来了,心想不会那么凑巧吧,难道真的就是五班的不成?幸好千惠老师笑着说:“肯定是我们班上的,我这学期就没怎么认真教!”她没去看那本试卷,小任当然也就不作分辩了,他还是继续阅他手中的那一部分。

  老师们都不再作声了,小任心中也缓和下来,没有刚才那么紧张了。每个老师阅一个大题,同时有一个老师登分并登录成绩。所以那叠试卷不可避免地传到了小任手中。小任拿起那本试卷一瞧,顿时头皮都发麻了:因为从那些试卷的字迹中,小任很清楚地分辩出:这是他们五班的!书 包 网 txt小说上传分享

难堪
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  难堪的时刻

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  小任沉默了。他感觉到其他老师的眼光都看着他,他的脸顿时红了,心一下子沉到了极低的地方。忽然他又想爬出来,于是他开口说:“这是我们五班的试卷。”

  其他老师都很安静,似乎没听到他说话一样。过了一会儿,刘老师慢悠悠地抬起头看着小任,眼睛从眼镜片上传出光来,说:“小任,你的五班是怎么回事?怎么这么差呢?!”

  小任一愣,马上知道这就是批评了。小任虽然混得很惨,可他对批评还是不太习惯,他一生是很少挨批评的,所以小任顿时全身极不舒服,涌起了好多不平之气。他想开口说说,可是说什么呢?别的老师都十分安静,好象并不在乎一样。宁校长也说过了啊,期中考试无所谓啊。不过五班的学生怎么就不能争气呢?他的教学努力怎么才能得到证明呢?

  想到这一点,小任的脸更红了。他想,他到这个学校来,可不是来听批评的,虽然他这个人有错误,有很大很大的错误,但他不是来听批评的。可是现在他怎么办呢?

  小任觉得胸中盛满了气,他更加坐立不安了。他想他只是一个代课老师,如果大家都指责他教不好,那他还怎么教得下去呀?!他还有没有必要继续代课呢?还是在学生们的眼中就这样灰溜溜地离去呢?!那将是学生们心中,也将是家乡人心中永远的笑柄了!

  呀,想到这一问题的严重性,小任就真觉得自己掉入了陷井,又觉得自己的头有一千倍重!抬不起来了。他简直不如撞墙了的好!好在别的老师没有跟着一起来指责他,不过多多少少还是有些幸灾乐祸的味道,因为办公室的气氛竟然欢快了许多。

  千惠老师忽然大声说:“我班上肯定是最差的,这学期我没有抓他们,小任在班上抓得还是够狠的。”小任抬头看了看,千惠老师脸上满是厚道的笑容。小任心想:“你挖苦我呢,谁不知你们四班以前是第一,你上课那么严肃认真,你班上的学生又那么听话,他们再差也不会差到哪里去的!哪象我嘻嘻哈哈,五班的学生也跟着我嘻嘻哈哈……”小任想到这一层,眼泪都快下来了。这时其他老师们也纷纷表态说他们班肯定是最差的,小任始终不说话,心里却稍稍感到安慰。

  刘老师是一个共产党员。他看见小任的头又抬起来了,无所谓地在那里继续阅着试卷,于是他便说:“小任,是不是你的讲课确实有问题,学生们才给你写那样的条子?”小任一听,真可气坏了,虽然刘老师曾是他的老师,但他的脸也顿时沉下了,一言不发。

  刘老师笑了一下,又接着说:“你是在跟他们开玩笑吧?孩子们可耽误不起呀!”小任听了这样严重的批评,觉得自己已经没心再呆下去了,他应当回宿舍收拾行李,赶紧滚蛋。

  小任离开座位走出去,他想去上厕所。

  
  
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  失败

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  走廊上却遇见张欣老师,小任好象找到了一根救命稻草,他对张欣老师说:

  “张欣老师,五班的数学又考了倒数第一了!”

  小任说这话的时候,很想听到张欣老师对他说:“不要紧,以后考好点就是了。”可是张欣老师抬头把他看了看,看见小任脸上的那种紧张神色,她就相信了他的话,她的脸也变得紧张了,低下了头。

  过了一会儿,她一句话也没说,转身就走了。小任呆站在那里,他感到他是那么地孤独。

  上完厕所,小任又回到数学组开始阅卷。他觉得自己是世界上脸皮最厚的人了。那也没什么,只要脑子里什么也不想就行了。不过他也不敢说话,因为那太丢脸了,他已没了说话的资格。

  他又想,期末考才能真正检测出来呢!我不信,我的五班是最差的,不过,他们这次的表现可真让人失望呵!小任就在那里默默无言地阅卷。偶尔石华老师说几句别的话,免得数学组里太沉默。

  小任想:“如果我不在这里,那这次考试的倒数第一又会是谁呢?又会是一种什么样的情景呢?他又如何辩解呢?” 小任这样一想,觉得由他来垫底还是一种贡献:“我无法为自己辩解,没考好怎么辩解呀?只能继续努力了,如果给我机会,我是一定要努力的!”

  很快就阅完了卷,各班的成绩也都登记出来了。潘主任在开始登记各班的考试情况,优秀人数,及格人数,低分人数,算综合值,这是一整套的考评办法。小任见他登完记,便拿回了五班的试卷一张张地看着。他内心真是又气又急,只觉得这些学生怎么这么不值得信任,他对他们是抱了多大的信任呀!现在呢?*馅了,原来他们根本就没把他当回事!

  他处处为他们设想,可他们全没放在心上。那以后怎么办呢?他要调整他的教学方法了,他怎么调整呢?向那些老师们看齐吗?他不是最反感他们的那种教学方式的吗?现在怎么办?他能把学生们感化过来吗?

  小任看到数学课代表方武的试卷,计算第一题就错了!他简直气得发抖。他猛烈地想:“我再也不能对学生好了,我要对他们狠一点,否则后果不堪设想,我自己也没法交帐啊!不是向宁校长交帐,而是向家乡人民,向他小任心中的那些老师们交帐啊!期待学生们的积极和自觉?那简直是没有!”

  小任因为生了一肚子气,就决定不吃中午饭了。想这对自己也是一个促进,不吃一顿也饿不死。小任把班上的试卷细细地看完,又去看了潘主任的登记情况,果然他们班的成绩是倒数第一,不仅数学,甚至英语也是倒数第一,语文则是倒数第二,小任都有点目瞪口呆了。

批评
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  批评

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  但小任细细看了一下他的数学情况,他们的及格人数相比其它班来说,也差不了多少,只是低分有点多,所以拉下了差距,小任多少有些安慰。他相信自己学生是真实成绩,觉得还是可以的,还是能有作为的,于是他又稍稍松了口气。

  “那些老师们说我,就让他们说去吧,我才不在乎呢!反正我也不会在这里长久地干下去,只不过呆一天算一天罢了。以后要好好教学,但也要与孩子们相处好,要给他们留下美好的记忆,绝不能让自己成为他们记忆中的笑柄。”

  吃过晚饭小任就朝五班教室走去。愈走近教室,小任的心情愈沉重起来。有学生在问数学考了多少分,小任沉着个脸也不予理睬。“谁叫你们这么不争气呀,”小任心想,“得给你们一点脸色瞧瞧,否则考得一塌糊涂还不愿进取呢。”小任走进五班的教室,如他所想的,只有几个学生在那里,其他学生影子都没有。其中有渔容静,坐在座位上写作业。

  小任因为沉默得太久,胸腔就不剩下多少空气了,他简直有点窒息。走到教室前面的地方,小任停在那里,深深地呼吸了一下,学生们都听见了,可是渔容静没有抬头。

  小任就望着对面的墙,声音干涩地拖长了说:

  “渔容静,想不想知道你的数学成绩啊!”

  小任想来一次讽剌和挖苦,总之他要给渔容静一个打击。可不知怎么回事,他自己的嗓音先嘶哑起来,显得那么奇怪和不自然。渔容静终于抬起头把小任望了一眼,依然是那种木然的脸色,黎黑的面容。她一看见小任脸上那严重的神色,渔容静就知道期中数学考试没考好,她就把脸埋到臂弯里去了。其他的学生惊异地把小任望着,纷纷围过来问:“老师,我考了几分?老师,我的成绩呢?”

  小任一概没有理睬,却走到渔容静身边,停留在那里,他好象有许多话要说,可是说不出来,他并没有靠近,而是隔着一段距离,就那样站着。其他人看见小任惨淡的脸色,他们就乖巧地没有再问。

  小任停在渔容静身旁,他努力克制着自己,调好呼吸,恢复过来,然后用一种很轻的,几乎咽回到肚子里的声音说:

  “作图题都做错了,怎么回事呢?!”

  那种细细的嗓音,不象批评,也不象失望,只是一点小小的提醒似的。不管怎么样,那声音和感情,倒真象从心底里发出来似的。

  渔容静始终把头埋在臂弯里,也看不见她的表情,也不知她听见了没有,听见后又作何感想?不过小任相信她听见了,他相信全班所有的人都听见了,都知道她渔容静在小任的心目中是什么样的位置,都知道小任老师对学生的学习是多么地在意,多么地认真!尽管平日嘻嘻哈哈的,可临到头失败了心情会是这样地沉重,大家的心情也跟着一样沉重。

  孩子们可能还知道更多,因为他们是世界上最聪明的人,他们正处在最聪明的年龄,因为小任说这话的时候,教室里静悄悄的,学生们都把他望着。小任转过身来,他大大地吸了一口气,好象树上的雨水纷纷而下,树欲静而风不止。

  这真是伤感的一刻!

  他转身一边,对其他的几名学生说:“我们班期中数学没考好,又考倒数第一
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