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代课教师-第41章

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  小任下了讲台就坐在教室前面的一个空凳子上,等着和家长们沟通交流,以及听取家长们的意见,然而大家对他并没有说出什么意见来,反而是叮嘱他要对自己的孩子多关照一些,小任就松了一口气,抹了一下额头上的汗。

决心
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  寻找

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  小任也向宁校长表示了歉意,说自己的数学没教好。宁校长无所谓地说:“你没教好,没有任何关系,关键是要把班上的纪律抓好。”

  小任一听“抓纪律”仨字就头皮发麻,他怎么抓纪律啊!他是从来不抓纪律的,但愿学生们能自觉就好了。可是五十多人的班级,只要有一个学生不听话,在做小动作,那整个班上就会乱起来,那讲课的效率就会大打折扣,那其他的同学也就会跟着乱起来。那他就会放下讲课,去抓纪律,可是他又不擅长抓纪律,幸亏宁校长亲自出马抓了两次,纪律比以前是好多了,可是要小任去抓纪律,他还是茫然无措,不知从何处下手。

  其实这种义务教育的现状,导致老师们最重要,也是最难办的教学任务,就是抓纪律。

  五班的那些差生,差不多有二十多人,小任也曾想给他们补一补,或者鼓动他们,让他们对数学发生兴趣。可是过了一段时间,小任发觉,他自己的力量是多么地单薄,有些差生,连小学的数学知识都亏欠很久,怎么补得起来啊!

  他一个人的精力也有限,他又不愿占用学生们课余的时间,他哪有时间和精力去补习这些差生啊!小任最终在这个问题是放弃了。他既然从内心放弃了他们,他又怎么去要求他们上课要遵守纪律呢?他又何来的权力命令他们呢?他们又如何能够遵守纪律呢?所以小任这样一想,就在纪律这一个问题上停滞不前了。

  不过他上课的声音是越来越大,越来越宏亮,以至于声播四方了。因为当下面有小小声说话的时候,他不可以停下正在讲授的思路去制止,他只能提高他讲课的声调,然后用不断地重复来提醒学生这一知识点。有的学生就因此觉得他够罗嗦,许思思对他说:“小任老师,您现在怎么一个问题要讲那么多次呀?都听厌了。”

  小任苦笑了一下,也不回答。他想说:“不能光照顾你呀,班上还有二十个差生呢!他们听不懂怎么办呢?必须要让他们听懂呀!”所以小任讲课时所讲的例题,一般是极简单的,难的题目他是不讲的。只在做练习时,遇到了难题,他再给问的学生讲一下。

  课外活动的时间,小任站在五班的教室外,他看见张欣老师正在室内对学生们讲话,这是全校期中表彰会之后的时间。因为五班考了个倒数第一,学生们都有些郁闷,也有些群情激愤。有的说别的班上有同学说,他们考试的题目老师都讲过了,我们小任老师却没有讲,张欣老师不理睬下面乱纷纷的话语,只是冷静地说:

  “临渊羡鱼呢,不如退而结网,争取在期末考试中打一个翻身仗吧!”

  小任看见张欣老师那么年轻,却显得极沉稳,尤其是她始终不动声色,控制着整个班级在她周围。她看上去比小任老练多了,她也始终维护着小任,帮小任做了不少学生的思想工作。

  小任真奇怪学生们为什么那么听她的,而对他却露出一种奇怪的神色呢?小任想一定是自己没有经验,有些做法不象老师们惯常做的那样吧!他也不知该怎么做呵!只是凭一腔热情罢了。

  算了,反正自己在这里也干不长久,那么他自己喜欢怎么干就怎么干吧!才不理那些老师们的常规呢!终究学生们会感觉到他的可爱的!嘿嘿,那时可就后悔迟了。

  小任这样心潮起伏地想着:“哼 ,还打翻身仗呢!”小任听了张欣老师鼓励学生们的话这样想:“五班的情况你又不是不知道,那二十个差生无论如何也是补不起来的了,我原以为自己有这个神力,现在才知道自己完全是无能为力,我只能抓住那几个还可以的,就是二十个还不错的,让他们把数学学好,那也就很不错的了。无论如何,我要做我自己,不做那些根本不可能做成的事。”

  小任一直等在外面,等到张欣老师出来,她看见小任在外面等着,便柔和地一笑,问什么事。

  小任迟疑了一下,鼓足勇气说:“张欣老师,我觉得语文教学其实可以不必给学生们布置那么多作业的,象练笔呀,写小字呀,摘抄呀,写日记呀,不用规定成硬性的任务,这样给别的学科可以腾出一点时间,免得他们老在那里白忙……”

  张欣老师未等他说完,便说:“你教你的数学,我教我的语文,你也管得太宽了吧!难怪学生们说你什么都想管。”

  小任固执地提高了声调说:“我觉得语文学习真的不用占用那么多时间,没必要呵!你看我数学,从没给孩子们布置需要课外完成的作业。”

  “那是你的事,我管不着,我的事也不用你管!”

  “哪里是管你呢,我只是提一提……”

  “算了,要提你给校长去提吧!干脆你来教语文算了,你很了不起嘛!”

  小任本来有思想准备的,但他也没想到张欣老师真的会变得这么冰冷和不近人情,小任就闭了嘴,从那以后,他再也不跟她提这方面的话题了。

  
  
  第二十六章

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  决心

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  “教育应当重复。要反复讲同一个内容,要反复提醒大家,直到他们耳朵里起茧子,”小任这样总结道,“多做练习,在多做练习中加深对概念和方法的理解,以及对技能的熟练运用;多与学生们沟通,让他们真正地对数学发生兴趣。绝不能责怪学生,只能说自己没讲好,没讲清楚;更不能在学生们面前做脸色,让他们讨厌自己,那就完了;上学期学过的添括号去括号的问题要再讲一遍,还有负数的加减乘除也要再讲;至于上课纪律,不管是否有人捣蛋,要尽力去讲好自己的课。”

  这是小任写的期中总结的一部分。他见其他老师都在要求学生们写总结,小任便要求自己的学生们也要写,那些学生们颇不耐烦。小任知道他们不耐烦的原因,不就是因为写纸条吃过亏吗?小任要他们写的是期中总结,这是正当的要求,相信学生们会服从的,所以小任就在那里微笑着,耐心地等待。

  学生们还算听话,不久就都交上来了。小任一一细心看过,大多数的总结都是应付差事之作,也有不少学生写到没有准备充分,还有写是自己粗心大意的。

  有好多学生写小任偏心,他又对这个指责生起了气。偏心有什么危害吗?哪个老师能不偏心呢?有偏心才会激起师生的互动和上进呵!你们怪我偏心吗?那我天天中午去了教室坐在那里,你们又不理我,也不来问我数学,哪能怪我呢?你们的作业,认真做的人多吗?我布置的任务,认真完成的多吗?为什么还怪我偏心呢?先问问你们自己是不是努力吧!老师我一直在关注着你们的进步,只要你们进步了我也会偏心于你的。哪个人退步了我就不会再偏心了。

  渔容静的期中总结不多,也是短短几句话,但她的字迹很工整。她开头是这样写的:“期中考试没考好,有负于老师精心的教育……”然后她讲了她在哪几个地方出了错,以后要注意哪些地方。小任的眼睛就在精心两个字上停留很久,想着渔容静那张面无表情的黑脸。他想,看来学生还是理解老师对她的一片心的。

  小任就万分暇想:这孩子既然在情感上如此灵敏,那她在学习上也一定不会差的,她一定不会令他失望的,无论如何,她以后将是社会的一个人才,就象从前他的老师对他期望的那样。

  小任是下决心要教好五班的数学了。他的写作也就因此停了下来,他决心拿出自己的真本事来。

练舞
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  长假

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  可还没等他展开自己的决心时,五一长假就开始了。这一放就要放七天,七天一过,学生们都变成什么样子了呢?他们的成长是这么地迅速。唉,那都会是他所不认识的人了吧!小任无可奈何地看着学生们欢天喜地地准备着离校,各科老师们也在抓紧给学生们布置家庭作业。小任不想给他们布置什么作业,他知道他们一定不会认真去完成的。他们大多数时候总是返校后才匆匆忙忙地抄袭一通了事。但小任若不布置作业,有些家长知晓了又会有意见。

  小任想了一个办法。他站在讲台上,对着纷纷攘攘的学生们说:“一百道数学题。”然后他停了下来,等着学生们长久的夸张的惊叹声过去。小任又接着说:“这一百道数学题,由同学们自己挑选题目,你们可以做最简单的,也可以做最难的,也可以把以前考试中的题目总结下来,总之都可以。命运由你们自己掌握,我期待你们完成得很好。”

  学生们一听是这么回事,都松了口气,各自去收自己的东西,场面更加地混乱了。小任见学生们没什么反应,似乎根本没领会他的意思,小任在那里就有些干巴巴的。这时,郭晶莹忽然走过来,站在台下仰着脸对他说:

  “小任老师,假期我们打算排练一个舞蹈节目,我们能上您家里去练舞吗?”

  原来学校出通知,长假结束后全校将举行一个五四文艺汇演,其中一项是集体舞比赛。各班都要出一个集体舞参加。

  “我家里屋子小,恐怕练不成吧,”小任这样说。他也担心着父母反感他带一些女学生来到家里。

  “不要紧,我们不要太多的地方,”郭晶莹似乎很坚决,很有诚意,小任只好点点头说行。

  郭晶莹进一步地说:“小任老师,您可以给我们指导一下,看我们跳得怎么样。”

  小任有点受宠若惊,他连忙摇手说:“我对舞蹈可是一窍不通,我指导不了。”郭晶莹说:“您在旁边看着就行。你不看着,她们就跳不起来。”小任说“哦,”心想我还有这么大威力,看来我作用蛮大的。

  郭晶莹露出求恳的神色说:“小任老师,您帮我们给班主任老师讲一讲,把我们这个舞蹈也报上去好吗?”小任吃了一惊,说:“你们跳舞张欣老师不知道吗?”

  “她不知道。”

  “那张欣老师会同意你们这个舞蹈吗?”

  郭晶莹说:“张欣老师是让杨芳芳,郁小叶,水英她们排练了一个。我们几个人也想排练一个,您跟班主任老师说说嘛,她会听您的。”

  “她会听我的?”小任都有些吃惊了:“她怎么会听我的呢?”

  郭晶莹说:“班主任老师可听您的话了,我们都知道。”

  小任想这是哪跟哪儿的事呵,再说这是她张欣老师作主的事,我不可以掺和其中的。他想了一下,问:“是杨芳芳,水英这些人吗?那水英住在那么远的地方,怎么来呀?”

  郭晶莹说:“我不管她们,反正我们要排练一个,小任老师,您就答应我们了吧 。”

  小任想:“我何时变得这么重要了?”他说:“那好吧,我跟张欣老师说说,不过她要是不同意可不要怪我呵。”郭晶莹说:“不怪您,那就这样说了。”

  看来这个郭晶莹办事是很果断干脆的,小任以前完全不知道。

  出了教室,学生们已在纷纷离去。小任看见张欣老师站在走廊上,小任心想不要让孩子们空指望,还是先问问吧。于是小任就走到张欣老师身边,说:“郭晶莹她们排了一个舞蹈,她要我跟你说,把她们这个舞也报上去。”

  张欣老师一听就不耐烦地说:“她们跟我说了,那个舞不行,我还是选扬芳芳她们的,不要理她们。”小任就没吭声了。

  
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  练舞

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  七天的五一长假,怎么过呵。

  按小任的心意,最好把他看中的那几位学习不错的学生集中在一起,他好好地给他们上上数学课,那多么好啊!但那是不可能的。他又幻想着带一个女学生出去旅行,那就更是异想天开了。现在看来他将指导一下学生们跳舞,可惜他一来对舞蹈完全不感冒,二来这几个学生他也不感兴趣,要是其中有渔容静参加,那他会不请自到的。

  小任走在回家的路上,宁校长又骑车捎带上了他。

  “你还是个童男儿吧?”宁校长突然这样问小任,让小任弄了个大红脸。

  “要不要我帮你找个小姐?不要你出钱。”宁校长的口气不象开玩笑,倒象是治病救人,他已经是第二次提这个
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