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。。。。。。嘭！两人双掌相击；都不由自主地倒退了两步。五毒教主心下一惊；他没想到这白衣少年竟大有来头。
嘭！王向东忽然感到腿被猛得撞击了一下。这是信号！他的思绪被猛得来回到了现实中来。他几乎忘了自己现在是身在课堂。他和仲单一有约定：如有紧急情况；迅速通知！
此时；王向东的耳朵里不断地撞进周老师朗读课文的声音。那声音逐渐加大；越来越近；越来越响。
不好！是不是发现了！？
王向东心里发惊。班主任于老师曾三令五申：凡在课堂上被发现看武侠小说者；书一律没收；并在全班的班会上做公开检讨。
检讨不检讨的倒无所谓；书被收走了；我怎么向陈伟交代呢？ 王向东只感心口砰砰乱跳。他不敢抬头；因为这样更容易暴露。他搁在桌子上的上臂不动；前臂带着手悄悄蹭到课桌下面；极快速地一抽；随后前胸顺势往课桌上一靠；掩护手把书塞进了位洞的深处。
周老师停在了仲单一和王向东的课桌前面。
王向东拼命集中注意力；装作全神贯注的样子。他把书竖起来拿着；因为他根本不知道此时的课本应该翻到哪一页。他的嘴里也装模作样的嘟囔着；可是他的口型根本不对。
漫长的十几秒钟。王向东觉得足有一天那么长。终于；周老师转过身开始望回走。谢天谢地！王向东感到自己好象是浮出了水面一样；此时他才发现自己出了一身汗。
十月。
阳光格外清澈。心情像高远的天空；舒朗；纯净。
马上就要期中考试了。
仲单一感觉到班里学习好的学生呆在教室里的时间多起来。过去课间的休息时间；一些学习好的同学往往不屑用这些短暂的时间来做作业；他们都是放学后暗地里在家用功。这样才会显得自己很聪明………你看；没费什么劲我就拿了班里的前几名。然而随着考试的临近；作业量越来越大；各种测试也蜂拥而至；那些仍想得到好名次的同学也顾不上那洒脱的好面子了；开始互相比赛争分夺秒的能力。上一堂的历史课就是一个最充分的例证。
历史课是副课。升学考试不考历史。仲单一在历史课上就看到许多同学在偷偷摸摸的做主课的作业；这里面也包括那些三好学生和班干部。尽管；历史课的黄老师声色俱厉的声明只要被他抓到在课堂上写别的功课的作业；不论是谁的；当场就将被撕掉；可是那些同学照样冒着这样的风险‘顶风做案‘。没办法；分数决定了一切。即使那些副课的任课老师的课上的再精彩再出色；在这样一个紧要关头；同学们也无心再去听他的课。这样的副课学的再好又有什么用呢？谁又肯下工夫去学与升学无关的副课呢？仲单一能明显感到历史课黄老师眼睛里流露出的无奈。仲单一逐渐感到人的一生将会遇到越来越多的不想去做但又不得不违心去做的事。也不知从何起；仲单一觉得无忧无虑的日子正在远离自己。那些在小时候可以没有天地没有时间概念的玩耍似乎再也回不去了。人似乎必须要一步步地走进一个个规矩和设定的道路中去。眼前的景象让仲单一觉得人实际上很可怜；很多的事情自己根本就把握不了；即使像黄老师那么大的人了；他也同样把握不了。但仲单一觉得；有些事情却是永远可以掌握在自己手里的。就比如说在副课的课堂上做别的主课的作业吧。这样的事情自己就完全可以不去做！因为这是对老师的一个起码的尊重。那些三好学生和班干部不仅不在班里起一个好的作用；相反却带头违反课堂纪律。这样的三好学生又有多少真正让人服气的地方！
随着考试的临近；班级里凝重的气氛越来越浓也越来越压抑。也许是太紧张了也或许是太沉闷了；课间的休息似乎也少了许多欢声笑语。不知是哪个班级的同学忽然将一架纸叠的飞机从三楼抛了下去；那飞机在空中惬意地滑翔着；它吸引了很多站在走廊上的同学的目光。它悠闲自在的滑落让大家的目光紧紧跟随着它；它轻盈地在空中舒展着飘移而下；不偏不移；它落在了楼下一个刚好从那里经过的一个女生的头上。楼上的人顿时起起哄来。很快；走廊上就挤满了人；一架架各式各样的飞机在空中盘旋起来。
让让！让让！陈伟边嚷着边挤到了仲单一站着的走廊边上。他的手上擎着一架硕大的用画报纸叠出的飞机；纸飞机的背上还趴着一架小飞机。
这叫子母机。陈伟看着周围的同学投来的好笑的目光；自我欣赏的夸耀道。肯定栽头。有人大声叫道。周围响起轰笑声。陈伟要的就是这个效果。他大喊了一声；看我的！然后把飞机用力掷向天空。仲单一看到陈伟喊完那一嗓子之后；他朝后扭头看了一下。仲单一顺着他的目光一望；不禁暗暗在心里笑了。难怪！难怪陈伟如此的兴奋和卖劲；原来后面站着一个女生呢！这个女生不是别人；正是班里谁都想靠近的夏雨遥。
夏雨遥的座位就坐在仲单一的前面。仲单一来到这个班级后不久就发现了一个不是秘密的秘密。 夏雨遥是外语课代表。她的作业收缴总是各科里最慢的。这倒不是因为她没有及时去收缴；而是总有一些男生特别是调皮捣蛋的男生总是故意拖着作业不交；他们往往是等着夏雨遥来要；然后就千方百计的和她套近乎。夏雨遥似乎没有察觉出这个人人都能看出来的小伎俩；每次她都顶认真地去收作业；而每次；她的脸都是红红的。她去要一回；他们不给；她就去要第二回；他们还是找借口拖着；于是她就去要第三回。渐渐地；那些男生好象也不好意思这样做了，他们变得自觉起来。他们改变了策略。他们仍是等着夏雨遥来要，然后不等她来第二回就给她主动送去。送去的时候自然少不了又要表演一番。至于那些学习成绩不错的学生，班干部，三好学生，其他科的课代表，虽竭力装出一副公事公办的样子，但他们的言谈举止眼神动作却早已暴露了他们心中的秘密。也不知为什么，夏雨遥的周围好象有一个无形的磁场吸引着那些男生，他们总是有事没事的不知是什们时候就会恰到好处的出现在夏雨遥的周围，那一切看起来很自然，但仔细观察就会发现其实是别有用心的。仲单一用不着仔细观察就能感觉到夏雨遥周围的空气都和别的空间有所不同。不过；夏雨遥好象并不知道要去利用这些情绪；至少她不是一个骄矜卖弄的女孩。她好象没有使用过那些男生赋予给她的完全可以颐指气使的权力；她总是笑语盈盈；软语莺莺。轻盈静雅的性格像一株摇曳在春风里的含苞待放的花蕾。这也就难怪那些男生一进入她的那个磁场就反应失常了。
轰！一阵更大的起哄声使仲单一回过神来。陈伟的子母机果然比石头栽的还快；直直的就撞在了一楼的水泥地上。陈伟在轰笑声中闹了个大红脸。他转头看见了夏雨遥笑的已经绯红的脸。他嘴里嘟哝着；我再叠一个去；我再叠一个去；分开众人；一下就窜进教室里去了。
十月二十五日 星期三 晚 9：30
刚才爸爸和妈妈又吵架了。他们吵的很凶；谁也不让谁。然而他们吵架的原因往往并不是什么大事。这次吵架仅仅是因为爸炒菜放咸了一些 ；妈就使劲唠叨；爸回了几句；结果就吵的天翻地覆。我真的对他们因为芝麻大点的事而吵的不可开交而厌烦透了。他们为什么就不愿互相；哪怕是一点点谦让一下呢。每次吵完他们总是砰的一声重重关上门；各自生各自的闷气；一连几天谁也不理谁。家里的气氛总是紧张得仿佛要爆炸了！那砰砰的关门声简直就像铁锤砸在心坎上。到了晚上；家里声息皆无令人窒息的凝静就像是毫无生气的墓地。爸和妈都是我最亲的人；可他们每次争吵时为什么从来就不为我着想呢？他们无休止的争吵把我的心都吵碎了。
放学后；我总是不愿意回家。尽管我每天学习一天下来总是感到很疲惫。可是我就是不愿意回家。不愿意回到那个总是充满了紧张；压抑和透不气来的家中。
昨天物理老师布置了物理测试卷让回家自己做。今天上午卷子被收上去后又发下来让同学互相改。许多同学都去找是谁在改自己的卷子；我根本不想去问是谁在改我的卷子；那样对过答案的卷子再交上去还能反映什么真实的学习水平？让他们都去改吧；对吧；我才不在乎！是什么样就是什么样；何必造假呢？今天下午我来到学校；刚把书包放好；拿出语文课本准备上课。忽然；前面的夏雨遥转过身来；她把手里拿着的一张试卷轻轻递在我的面前：‘我觉得第七选择题好象该选第三个答案。‘我一下楞住了。心里有些不知所措。我下意识地朝卷子看去；原来我的卷子就在她的手中！她的声音真好听！像小鸟在林中歌唱！晶亮的眼睛带着阳光般的明媚歪着头望着我；等着我的回答。我一下变得很窘迫，赶紧将目光低下来。我一向觉得自己是从容不迫的；可现在回想起当时的情景；我觉得自己一定是傻兮兮的。我怎么也想不起我当时具体都说了些什么了；我记得我好象只是说自己并没有选择错。当我鼓起勇气抬起头看她一眼时，发现她正定定地看着我。这时上课铃声响了。铃声解了我的围，使我如释重负。但很快一种淡淡地失落感伴随着喜悦一起在心底蔓延开来。失落的是我们的交谈就这样匆匆结束了，喜悦的是我能感知到有不少的同学看到了我们在说话。他们肯定以为我是故意找夏雨遥说话的。让他们随便怎样认为吧！
其实，我也说不清自己为什么故意不和夏雨遥说话。班级的课桌是分成四大组，每个星期按照顺序，同学的座位就顺时针向侧面挪动一个组别。我和王向东是坐在教室的死角里，因此我们的课桌是永远不调换的。夏雨遥坐在最后一排，所以每四个星期她的座位就会正好调到我的前面。这个星期夏雨遥的座位恰好又坐在了我的前面。王向东这个星期的话明显多起来。他常常没话找话的和我说话，而且嗓门大的别人听了以为他在和我吵架。不仅如此，王向东也不管我要作业本来抄了，每次，他都毫无愧色的管夏雨遥要作业本来抄。光抄不算，他还变得不耻下问了，做十道题，他基本上要向夏雨遥问九题。看着这些男生就在我眼皮底下的表演；我感到很好笑。你们越是这样；我就偏偏不信这一套。早自习收头天布置的晚间作业都是通过后面的同学向前一个个传递而收拢在一起的。每次我把作业本传给夏雨遥时；我都是一言不发；也不拿正眼看她；就好象她什么地方得罪了我似的。她收外语作业时；我每次不等她转过身来要；就把作业本扔在她的座位上；就好象我不屑和她打交道一样。隐隐地；她似乎察觉出了什么；收缴作业时；似乎怕了我；动作和神态都是乖乖的；怯怯的。在平时；偶尔在走廊里会碰个正着；她总是低垂着眼睛；就像一个做错了事的小学生。表情里似乎还带着一丝丝委屈的神情。每当此时；我就觉得自己是不是做的太过分了。人家并没有得罪你什么啊！干么对人家冷冰冰的呢？难道就是因为看不惯那些男生对她大献殷勤吗？
今天她主动找我说话；是不是一种和解呢？我现在才发现；其实我很想和她说话！当她主动和我打破僵局时；我觉得自己是那样的从内心里感到喜悦！快放学前；我犹豫再三；终于下定决心；我用物理试卷稍微卷起来触了触夏雨遥的后背。我不想叫她的名字；那样会显得太靠近？或者动静会太大？更不想用手去碰她的胳膊；我以为那是很熟的情况下才有的动作。我心里反复衡量；还是觉得用间接接触的方式最合适。她回过头来；清澈如水的眼睛含着笑意；我的心一下就仿佛飞上了一碧如洗的湛蓝的天空上；我觉得自己就像是飘在那微风中的云。我能感觉到；真真切切地感觉到；她似乎一直在等待着我回答她；我的直觉也清晰地告诉我；她眼神里的反应说明了她和我有着同样的欣喜！我的脸上一定是挂满了笑意；而且我一边和她说着话一边很大胆地用眼睛直视着她。我所使用的口气也似乎是老朋友之间才会使用的口吻。她很专注的听着；嘴角的笑意使我感到了她不易被人察知的迎合。
在回家的路上；我一直吹着口哨。我已经很久很久很久没有这样开心过；高兴过；愉快过了。我觉得夏雨遥就像暗夜里亮起来的星星；一下照亮了我孤寂的心。
期中考试结束了。
这是仲单一来到这个新学校新的班级体后所参加的第一次综合考试。仲单一很想把这次考试考好；他希望自己在新的班级体里能有一个新的良好的开端。他不愿意让同学尤其是学习好的同学忽视他。可是；仲单一发现自己一点复习的学习热情都没有。自己怎么也无法进入那种状态。对于考试；仲单一发现自己似乎天生厌恶。他不是害怕考试；而是厌恶。是否一个人实际水平的高低学习能力的高低只有通过死记硬背；临时突击；无休止的考前模拟和不管三七二十一的硬性填塞才能培养出来呢？看到同学们一个个神色凝重；如临大敌的又是背；又是算；又是念；又是划的；仲单一感到既反感又好笑；同时又觉得有点可怜。题海战术