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这还是专卖店，其他非专卖的店铺，由于本身的供货紧张，加上接受订购，很多时候往往都是一到货就卖空了。
林曦晨一家去的时间正好，所以倒是没有无功而返。只是因为店里的人太多，很是等了一会儿。林曦晨便在店里转来转去，挑选自己想要的人物模板。
专卖店的玻璃展示柜分成了几个区域，每个区域都被用来展示不通类型的人格模板。林曦晨一一看了过去，发现有经典区，动漫区，武侠区，以及其他区域。经典区把人物按照性格类型进行分类，基本上人物外形都与其性格特征有一定的呼应性。动漫区和武侠区则分别是大量的经典动漫或者小说影视人物角色。其它部分则是不能归类于前面三个范畴的其它人物形象，比如《哈利波特》系列的主要角色群体，几部经典美剧的主要角色群体。
但是也不是什么角色都有。至少林曦晨查看了半天，就发现有不少自己的喜欢的人物角色都没有出现在柜台之中。她询问过之后，就知道了那些角色星泽没有购买到授权，所以很自然地就没有相应的人物模板。
林曦晨顿时有些失望。
因为最喜欢的动漫角色星轨没有，所以林曦晨最后还是挑选了一个人物形象看上去最顺眼的经典角色。她性格比较孩子气，所以也没有往恋爱养成上面多想，挑选的却是一个扎着包包头，穿着古装襦裙的少女形象。
在心底深处，她无疑是把这个人物当成了自己的换装娃娃来选择的。
古装少女的模板名称是“小家碧玉”，性格描述是“穿越时空遇见你，此生不离不弃”。林曦晨的选择显然让父母亲都很意外，难免互相笑望一眼，觉得女儿孩子气。
店员把芯片和投影水晶取出之后，还要进行注册和一定的后续处理。林曦晨跟着他走到了柜台前，看他把芯片插入一部机械的读写槽之中，然后开口说道：“注册的时候需要你们对于人格模板的一些基础设定进行选择，可以的话，希望你们填一下表格。”
林曦晨接过表格，看了一眼，发现第一道选项就是关于智能伙伴生存形态的选择。
□展示型：没有日常生理需求，无需进食，可以长期进行展示。
□生活型：拥有日常需要，需要进食和睡觉，喂养和照顾都能增加亲密度，但是如果一段时间不曾照顾，可能会饿晕亦或者产生孤独暴躁等情绪。
林曦晨几乎毫不犹豫地勾选了生活型。她想：当然是可以喂养和互动的才更有趣啦。
第197章
表格上总共也就是十多个选项，都是人格设定相关，其中包括智能人格对于绑定对象的态度，需要绑定的人物声线（一个智能人格可以绑定多个声线数据，一级ID具有唯一性，绑定对象一般是拥有者；二级声线和三级声线不具有唯一性，可以是拥有者的家人朋友）以及反应形式（包含主动回应——就是这个声线不论发出任何言论，处于启动状态的智能人格都会进行回应；被动回应——只有在被点名的时候，才会对接下来一段时间内没有中断的对话进行回应；消极回应——只有在被点名的时候才会进行简短的回应，主要是针对陌生人又或者好感度负值的人物）……
这些选项都不算复杂，而且有着详尽的注解，所以林曦晨选择的时候都相当顺利。
只有技能发展方向的选择上出了一点问题，注解的部分让林曦晨参考技能说明手册，而技能说明手册上的内容却有密密麻麻的好几十页。林曦晨和父母看了一会儿，发现上面的内容十分丰富和复杂，技能走向那不是跨专业，简直是跨次元。
既有非常不靠谱的“战斗系”，“魔法系”，“召唤系”等等，也有非常现实向的“英文专业”，“编程专长”，“文学创作”等等……这跨越度也太大了吧？
他们看技能说明的时候，员工也开口进行了说明：“一般来说，技能培养方向我们是会留给买家自己进行选择的。这里面有幻想系和现实系两个大分类，幻想系就是各种幻想类小说里面的技能，因为是虚拟的技能，基本上资料都是游戏公司根据一些小说体系自己设定的。至于现实系这边的技能，每个技能都配置了相应的资料包，这些资料包里面会包含真实的相关技能资料，比如烹饪技能会包含大量菜谱，各种烹饪技巧，绘画技能会包含很多基础技法资料和鉴赏资料……如果小姑娘现在有在学什么才艺的话，我强烈推荐你们给智能伙伴也选择相同的技能哦，这样你们就可以一起学习，互相帮助了。”
林曦晨：“……”
不，其实她更想让她家小伙伴学习更有趣的技能，比如西方的魔法啊古代的剑法啊又或者像是服装设计之类的……她日常的学习已经够苦逼了一点也不想再来一个小伙伴跟她一起苦逼。
可惜这些话她说了没用，因为在店员介绍过之后，她父母明显表现出了对于这方面内容的兴趣，开口对店员问道：“有没有跟数学相关的？我家女儿数学学得不太好，如果能帮她补一下数学就好了。”
林曦晨：搞什么？她又不是来买补习课件的。
她与父母强烈抗议道：“妈！不是说好了这个是要买给我玩的吗！？”
却听她父亲安抚道：“我们这不是希望你能寓教于乐吗？”
寓教于乐是这么用的吗！？
林曦晨根本不吃父母的这一套，生气道：“你们不要管我给娃娃选什么技能啦！你们要选就自己买一个，到时候随便你们怎么选！”
林家妈妈顿时有些尴尬，说道：“你这孩子……”然后她退后一步，说道，“你自己看看目录，我们就了解一下，了解一下行吧？”
林曦晨警惕地望了自家父母一眼，总觉得还是很不安。但是她父母自己要询问店员这方面的内容，她也没有办法。
她低头去看技能手册，耳朵却一直竖得尖尖的，关注着父母和店员的对话。
店员等他们争论完毕，才继续说道：“数学相关的技能的话，我们这边只有高等数学，统计，会计一类的资料包……”
这个回复显然让林家父母有几分失望，同时也让林曦晨猛然松了一口气，猛然感到庆幸。结果没想到店员来了个大喘气，继续说道：“不过倒是有小学，初中，高中课程的综合技能资料包，只占据一个技能位置，资料也很齐全。”
他这样说着，翻到了目录部分，查找到了相关介绍，然后给两个大人看了具体说明。
林曦晨炸毛。
林家父母看了说明，发现上面写了关于这个技能资料包的具体介绍，这个技能包主要包括高中学习会涉及到的九门主课，不分文理，但是拥有者可以自己选择学习路线。
数学部分，林家父母看到上面介绍道：“包含高中数学之中覆盖的所有公式，1200多种基础题型，4700多种复合题型。主要参考Z省与J省课本内容以及《五年高考三年模拟》系列参考书。”
林家父母：“！”
店员继续介绍道：“关于高中学识相关的技能，一般来说你们可以选择设置学习方式。数据包里面内置了三种学习模式，分别是学习模式，教导模式和协作模式。学习模式就是智能人物会向玩家进行学习，教导模式是智能人物会教导玩家，而协作模式则是智能人物会跟玩家一起学习……三种模式各有各的特点，不过一旦设定不能自行更改。”
如果说林家父母之前来店里购买智能伙伴的时候，对于这次购物还是有些迟疑和不愿意的，那么在听说了这方面的介绍之后，他们反而开始充满了热情。
作为非常疼爱孩子的父母，不管在哪个方面节俭，他们也不可能在孩子的学习花费上节俭。
林曦晨的母亲开口说道：“要不你给安装一个这种技……”
林曦晨却突然打断了自家妈妈的话，然后把技能手册扔到了柜台上，说道：“我选好了。七个技能栏，我要剑技，魔法，绘画，舞蹈，烹饪，服装设计和园艺，请帮我安装一下。”
林曦晨的母亲：“……”她开口说道，“什么乱七八糟的，这么多东西，哪个你都没学过，装上有什么用？”
林曦晨扬起下巴，不高兴地说道：“我乐意！”然后她皱着脸，又委屈又生气地说道，“明明说好了是要买下来给我玩的，结果马上又变成了学习。我一周上快六天课，五天都是从早上到晚，结果要买个游戏机都要用来学习，我累不累啊！？”
林曦晨的母亲开口说道：“也不是全部都要让你学习啊……不是有七个空位吗，你选六个玩的技能，留一个给学习呗？”
林曦晨嘟着嘴，不说话。
她母亲说道：“曦晨你听话。你看，你也不可能整天都一直玩。学习的时候智能娃娃也陪你一起学习，两个人学起来不是更有滋有味一点吗？”
但是无论她这么说，林曦晨都不买账。她开口说道：“学习的时候哪有时间玩啊？谁管她会不会陪我学啊？反正我七个技能位觉得不够用，我不要放个高中课程进去。”
林家父亲就说道：“游戏机可是我们付钱的。大五千呢……你要是连这一个位置也不给放，那我们就不买了。”
林曦晨登时怒而用眼睛瞪自家老爹。
林父看她这副模样，又放软了一下口气，说道：“你看，好歹有七个技能的位置，六个和没有，凭我家小晨的聪明才智，一定明白怎么选更好一点吧……”
这样好说歹说，终于说服林曦晨留了一个位置给高中课程。最后林曦晨一脸不舍地剔除了舞蹈技能，才解决了问题。
出了店门的时候林曦晨还有点憋屈和郁闷。不过她这样的年龄，气恼来得快去得也快，上车的时候开始，她就忘掉了这点不愉快，开始打开智能投影和自家的智能娃娃玩了起来。
娃娃被她起名叫做樱雪，已经绑定了林曦晨和她家父母的声线，林曦晨本人是拥有者也就是一级ID所有者。她跟樱雪说话，林母觉得好奇，也一起凑了过来一起说话，然后惊讶地发现这个投影娃娃是真的聪明得不得了，简直就像有自己的思想。
就是明显更亲近林曦晨。
林曦晨对娃娃说道：“樱雪你好，我是林曦晨，以后就是你的主人了。”
樱雪也根据预设的称呼回答道：“曦晨姐姐好。我们以后要好好相处哦。”
林曦晨说道：“爸爸妈妈好讨厌，还给你设置了讨厌的高中课程要学习。上课本来就烦死了……你真是和我一样可怜。”
林母顿时说道：“你这孩子……大家不都要上学的吗？”
却听樱雪说道：“高中课程很难学吗？”
林曦晨回答道：“又难又烦。”
樱雪就歪着头做出了思考的模样，半晌才抬头灿然一笑，说道：“就算很难也没有关系，我想跟曦晨姐姐学一样的东西，很难很烦的课也想跟曦晨姐姐一起学。难过也要陪曦晨姐姐一起难过。”
小小的古装女孩握紧了拳头，作大义凛然状。
林曦晨愣了一下，林母却是一阵惊愕——丫的这真的只是一个游戏机程序吗？这也太会哄人了吧？
就算是预设的程序，其智能性也太过惊人了。
但是林曦晨很明显被哄到了。她愣了一下之后，就轻轻把樱雪握在了手里，之前暴躁和不甘心的情绪都早已经不翼而飞，心情也变得甜甜的，说道：“其实也没有那么难啦。”
林母觉得见了鬼——这年头的游戏机情商也太高了吧，竟然比他们还会哄人？
第198章
智能伙伴的现实向技能设计当然不是为了坑一把不爱学习的孩子们而出现的。事实上，这部分设计的主要目的还是为了辅助学习，本身的作用同番茄钟或者手帐一类的时间管理工具是一致的，只不过侧重的方向有点不同。
番茄钟或者手帐侧重的是成功管理时得到的成就感，而智能伙伴侧重的却是协作学习时候的社交促动作用。后者不比前者效果快速便捷，但是长远来说，它不会给人造成压力，反而有一定减压的作用，适宜的人群更多更广。
某种意义上来说，它的这部分功能其实是为了那些自觉没有自制力，单独学习就无法控制自己的年轻人所设计。
集体学习的氛围通常会比独自学习好，因为成员之间会彼此督促，甚至产生一定的竞争意识。但是集体学习毕竟有各种各样的限制，无法随时随地组织起来，智能伙伴正好有能力弥补这个空缺。
他是无时无刻不在等候着的学习伙伴，只要拥有者愿意，随时都可以开展一次甚至无数次读书会。
当然，对于林曦晨来说，她目前还不是很能体会其中的好处。她还没到需要自己找一个人来刺激自己的时候，毕竟身后还有家