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他说到容远的孤僻，并不是平时团结同学热爱集体的典型优秀生，实际上容远对参加各种班级活动并不积极，虽然身体素质很好但运动会什么的也很少见到他的影子，他不活跃，是个沉浸在知识中对外界并不敏感的人——当然，在王浩君的眼里，他的学生不是冷漠，而是安静腼腆，不喜争斗，不善言辞；他说到容远平时生活中的许多小细节，对长辈的尊重，对弱小者的扶助，默默帮助别人，从来不大肆宣扬自己的善行。实际上，当有人执意要跟他表达谢意的时候，他有时会因为被打扰而显得不太高兴，不过这在王浩君的眼里就是不知道怎么回应、微微有些困扰的善良和单纯。
他说到容远的家庭，说到他虽然自幼就失去了依靠，但并没有因此成长的心胸狭隘、偏激嫉恨，他对自己的父母家人也没有怨恨或者渴望，是个胸怀宽广的好孩子。非常独立，能将自己的生活安排得井井有条，哪怕没有任何亲人的关怀，他也并不自暴自弃，他能好好的爱自己。
说着说着，王浩君就忍不住有些激动。看到蒋姿身后的其他老师跟他打手势，才突然反应过来。他掩饰性地擦了下有些湿润的眼角，待情绪平稳后，说：“不好意思，我有些激动。”
蒋姿柔声说：“没关系，我能理解王老师的拳拳爱生之心。”
——实际上，在王浩君有些凌乱的描述中，她感觉自己好像也看到了那个总是形单影只、优秀而孤独、内心善良宽容的少年，心中也被带动地生出不少感触。
王浩君笑了下，转移话题说：“在高三的这一年里，别的孩子都在为了成绩拼命努力，容远这孩子大部分时间都不在学校，你猜他在干什么？”
——在容远从大众视线中消失的那段时间内，作为班主任，王浩君自然不可能不知道他的下落。他还抽时间去“家访”过，尽管那时候容远还没有做出什么成绩来，不过单凭他想做这样的事，就足以让人感到震撼了。
“头悬梁锥刺股，认真读书吧？”蒋姿问道，虽然她知道王浩君这么问，就意味着答案肯定不同寻常。
“呵呵。”王浩君笑容中带着几分神秘，说：“容我卖个关子，等你见到他，你就知道答案了。”
节目中这样的悬念更能吸引眼球，蒋姿淡淡一笑，不再追问了，然而心中确实生出几分好奇。
……
因为要准备采访，周圆便从实验室搬到金阳家住几天，卧室也恢复成以前的模样，免得让人制造不必要的话题，给他们两人都带来麻烦。不过采访的那天容远要求他们都在场，这也是为了给他们将来的公司打响名气。
“怎么这一次就接受采访了？我还以为你会像以前一样拒绝呢！”金阳笑问道。
容远说：“这是给棉花糖系列打广告的好机会，不是吗？”
金阳张着嘴巴看了他一眼，摇头说：“服了你了！”
——估计没有几个人会把b市台的节目访谈全然当成是自己的广告平台，但金阳不得不承认，这宣传手段好极了，比他请一百个明星在电视上狂轰滥炸都更有效。可以想见，电视、新闻媒体、杂志、网络媒体上，肯定到处都是高考状元和棉花糖发明的捆绑宣传。
高考状元其实不稀奇，糖国每年都会量产几十个，如果考虑到县市，那就有几百个。稀奇的是，这个状元之前还拿过两个国际比赛的金牌，并且他的成绩是打破历史记录的满分成绩。这样的成就，不说会不会后无来者，但至少前无古人。
容远没有说出的另一个理由是，他需要“名气”。
名气这个东西，虚无缥缈，但想要做成什么事的时候，却又十分重要。比如棉花糖的发明，如果一个普通的高中生声称自己是发明者，一般人会相信吗？就算那是事实，能够毫无疑虑接受的人肯定会很少，大多数人都会自然而然地产生质疑，就好像昨天你和我还是一样的人，那么我自己做不到的事你也不应该能做到一样。
但容远现在重重光环加身，再说他发明出这样的东西，普通人就比较容易接受这个结果。趁着“高考满分状元”的热度爆出棉花糖，人们就会自然而然地产生“天才果然什么都能办到”的想法，因为他们已经看到双方并不站在智商的同一层阶梯上。他能发明出棉花糖，那么今后自然也能发明出其他的东西，将来拿更多的“发明”出来也就不会惹人怀疑。
他知道自己的目标对一般人来说太过高远，平时哪怕说出来都会显得荒诞，只有夯实了一步步的基础，才能终有一天登上高台摘星辰。
第134章 采访2
摄像机从车停下之前就开始拍摄了。
节目组要拍摄的是“生活中真实的一面”，实际上他们当然是来之前就跟容远打过电话，不过为了“真实性”，来者提前说明不要到门外迎接，就像平时一样该做什么就做什么。
同样理所当然的，他们在拍摄这种节目的时候没有人会真的就像独自在家一样表现，该整理的整理，该化妆的化妆，该表演的表演，除非演技假的不忍直视，否则一般都会相互容忍。
镜头中，特意给了外表破败的仓库正面一个特写，想不到高考状元就住在地方，蒋姿忍不住露出十分真实的愕然表情。停车之前她就跟王浩君再三确认过，此时去敲门的时候，神情还带着几分复杂。
门“吱呀——”一声，很快就被打开了，门外的阳光随着门扉的开启而投进屋内，也逐渐照射在开门的人身上。
容远抬眼淡淡一扫，过了一两秒，才露出一个十分浅淡的笑容，浅色的眼瞳中却没有笑意，只有种不易察觉的疏离。
蒋姿气一短，一瞬间有种被屈尊纡贵地俯视的感觉，甚至忘了自己该说什么。
好在这种感觉只有一瞬，容远很快就加深了自己的笑意，使它变得更明显一些，也显得不那么咄咄逼人——其实有时候他也弄不清怎么回事，自己既没有打骂也没有发火，周围的人偏偏就一副噤若寒蝉的样子，有时候周圆做错了实验被他看一眼就好像被欺负惨了一样掉眼泪珠子，叫容远不知道该说什么才好。好在他忽然想起来面前的人是舆论喉舌的掌控者，也是他们的棉花糖能否成功打响第一炮的关键人物，及时收敛了表情，让自己显得更热情一些，这总不会错。
蒋姿完全感受不到容远的热情，比起她以前接触的那些采访者，容远简直冷漠得可怕。好在之前王浩君的陈述还是起到了很大的作用，在她心里已经种下了这孩子比较孤僻的种子，也建立了比较良好的初步印象，这才使得蒋姿此时心中还是对容远抱着极大的善意。
相互过流程一样自我介绍了一下并说明来访目的，两人握了握手。蒋姿注意到，容远的手指修长、干燥、微凉，握手的过程一触即分，并没有刻意延长时间来传达热情或者占便宜。最特别的是，他的手上干干净净的，什么也没有。要知道，高中三年下来，因为长时间握笔进行大量的书写，很多学生的拇指、食指、中指和掌缘处多多少少都有一些摩擦产生的茧子，那在今后也许要用数年的时间才能慢慢消除。
没有茧子，那就说明书写量比一般的学生要少很多。
心中电光般转过这个念头，蒋姿把这个发现记在自己心里，在回去整理访谈内容的时候可以根据需要决定要不要把这一点加进去。然后他们一起走进了大门。
就像所有第一次到这里来的人一样，蒋姿第一眼就被靠墙的书架吸引了注意力，朱唇微启，露出一个有点可爱的惊讶表情。
摄像师也呆了一下，不过他很快就敬业地把镜头从容远和蒋姿的身上挪开，给书架一个十几秒钟的全景扫描和特写。
此时的书架比周圆第一次看到的时候更加壮观，还增添了很多外国出版的原文书。容远看书的速度很快，平均每天阅读2。3本，一年过去，这个房间所有的空闲空间中几乎都添上了各种长短不一的隔板，上面满满当当地摆着各种书籍，有种所有墙壁都是用书砌成的感觉，好像再往上面加一张纸整个房间都会塌下来。各种颜色的书脊，各种国家的文字，以一种拥挤却并不杂乱的方式排列着，有种奇特的美感。
“太惊讶了，我还以为我到了图书馆。”蒋姿忍不住问：“这些书你都看过吗？”
容远没有回答，示意她随便抽一本看看。
蒋姿将信将疑的随手从最近的书架上挑了一本新近出版的天文学著作，握在手里她就感觉不对，新书和旧书之间的质感有明显的差别，她手里的这本书崭新的就像是刚刚才拆掉塑料封皮一样。她在心中微哂容远用这一架子新书来显示好学的行径，决定回去剪辑的时候就把这一段剪掉，只保留书架的镜头就可以，然后随意地翻开书页。
然后蒋姿愣住了。
她把书快速地从头翻到尾，又从尾翻到头，最后抬起头，不可思议地看看容远，然后才把书摊在桌子上，快步走向书架。
蒋姿就像是想要证明什么一样，从最上方到最底层，从糖文书到外文原版书，从天文学到生物学，最后，二十几本不同学科、不同书架上随意挑选的书籍摊开放在桌子上，任何一本书中，她随手翻开的页面上都有容远写下的注释和心得。
此时再看那依然显得满满当当、毫无缝隙的书架，上面的所有书籍在蒋姿眼中已经有了不同的意义。她再度看向容远时，脸上的笑容和钦佩都显得真实了许多。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。你让我们又重新理解了这诗句的含义。”蒋姿由衷地说，完全推翻了之前认为对面的少年‘虽然聪明但并没有下苦功去学习’的印象，然后终于进入正题，道：“看到这些书，我想我明白了为什么糖国第一个满分状元是你而不是别人。你在知道成绩以后是什么样的心情？”
容远说：“有点惊讶吧。能得满分，还是有很多运气的成分。”
别的不说，容远现在可称得上过目不忘，对各种知识点的记忆绝不会出现任何偏差，高中程度的数理化也没有任何难度可言。但作文一向是他拿不准分数的项目，有时候很高，有时候就非常低，如果文章本身要求抒情，他的成绩大多数时候都非常惨淡，有时还会得到“堆砌辞藻”、“不知所谓”、“缺乏真情实感”之类的评价，典型的反面教材。
考试的时候他一反常态，干脆用纯古文的方式写了一篇激烈昂扬的议论文，用词华丽至极，论证严密深刻，中间夹杂着大量的古诗句（感谢他的记忆力）和自己根据平仄韵律填出来的几句诗词（再感谢他平时的大量知识储备和随时从记忆库中提取的思维活跃能力），写完以后容远也自觉成绩不会太低，但没想到居然是满分的成绩，这可真是破天荒的头一遭。
蒋姿听出他话里隐藏的骄傲，戏谑笑问道：“满分有运气的成分……那这么说，‘状元’这个头衔并不觉得意外，是吗？”
容远并没有想她所想得那样谦虚，他点点头，理所当然地说：“嗯，对。”
——这两个简单的字就充分说明了他为什么从小到大只有一个朋友的本质原因。
蒋姿一时哑然，后面的问题都不知道该怎么接下去了。她低头看了一眼提词卡，跳过了“成为状元有什么压力”、“心情有什么转变”之类的问题，干笑两声道：“看来容远同学真的对自己非常有信心。那么在学习方法和提高学习效率上，你有什么经验可以介绍给以后的师弟师妹们吗？”
这个普通的问题却让容远微微有些困扰，他皱了皱眉，斟酌着该怎么回答。
学习方法？学习效率？那都是什么？容远觉得自己也没有用什么特别的方法，只是看看书，做做题，高中的内容本来就很简单，看书的时候就都明白了，做题他享受的只是解决问题的成就感和愉悦感，从来都不是通过这种方式来锻炼自己去掌握已经完全掌握的知识。
与其问他有什么学习方法可以介绍，他其实更想问，这么简单的东西，你们到底为什么还需要特意去找一种死板的方式去学习？不是看看就会了吗？
不过就算容远不理解别人的烦恼所在，他也知道这句话真的说出来那就是一个无差别的世界级……至少也是全国级的嘲讽。所以他思考了片刻后，才认真而慎重地说：“总结起来，也就是两点——专注和勤奋。”
——通俗的标准化的回答，总不会有什么问题，虽然他觉得智商才是决定性的因素，不过还是谦虚一点好了。
蒋姿把他所说的内容拓展了一下，说：“我明白了，要专一，在学习的时候不能分心。此外还要持之以恒地学习，不能虚度光阴。要想获得成�