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的贾子轩，他还挺想念你的，尤其是当初你们跟宋彼得的争论，他说你是他最喜欢的辩论搭档。‘我能复活哈姆雷特，你却演绎不了西厢记’。复仇的王子迷倒了多少少女，就连那个向来冷冷清清的慕笉看过演出之后，每次见到你都脸蛋儿绯红。” 丁悦说起从前的事情脸上笑得更开了，仿佛回到了少女时代，洋溢着青春的热情。
“是吗，我都记不起来了。”白行简说着笑了笑，忽然不知道该怎么接下去，“……倒是贾子轩才情出众，又愿意花时间去钻研，将来肯定是有大作为的。”
丁悦道：“他现在在军部工作，不知道以后会是什么光景。”
两人说到这里两人都沉默了半晌。
“说起慕笉，听说她没要他们家特意给安排的单位，也响应号召下乡了。这份热情，还真跟当年为了维护你和露娜吵架的时候有点像。那时候她可是特别仰慕你，颇有点非卿不嫁的意思哦。”丁悦开起了玩笑。
“哪有的事！”白行简连忙反驳，“她不过是对角色有些喜欢，顶多算是个戏迷，你也不要胡说。”
丁悦道：“好好好，旭哥又不在，我就说说而已。五哥你可别怕，我不会告诉他的。”
白行简道：“你这丫头，越来越会耍嘴皮子了。”顿了顿，又道，“倒是巧的很，慕笉也分在大队上，住在河边一家也是姓纪的老哥家里。平常跟着大队的先生抓抓药，学校老师有请假的，她也到学校教课，不过这种时候少。”
“这么说来，你们有时候还算是一个单位。”丁悦若有所思，“哎，这也算缘分了。曾经是同窗，如今一同下乡，你们俩可得比别人亲近些。”
白行简道：“也没有，平常是不怎么见到的。倒是听说最近她住的那户大嫂正给她张罗对象这事儿，介绍的小伙子是大队先生公孙子谋的儿子。”
丁悦道：“哦……慕笉虽算不得出身特别好，家里也不简单。又留过学，怕是不大可能一辈子留在这儿。”
白行简道：“这就管不着了，都是别人的事儿。”
丁悦冲着白行简背影笑，不再说了。
兄妹二人一前一后不紧不慢走着，说说话儿，不一会儿就到了李家溪上头的竹林。
李家溪河岸上有两个院子，面对着河的右边有一大片水竹林，上头的院子就叫水竹林院子，住了柳家的两三户，平日负责渡口摆渡。左边也有一大片竹林，被条水沟隔成两边儿，就叫成李家溪院子。从白行简住处这条路一直往前走，到的就是李家溪院子的右边。这儿就住了姓吴的兄妹两户，哥哥家大娃子也在自己班上。妹夫是入赘来的，好像叫洪农富，白行简没怎么见过，不太认识。
吴姓兄妹就住在竹林里头，屋外自留地旁有一颗好大的李子树，白行简刚来的时候看到过它开花，白白的一树，很漂亮。再往外就是大队的地了，面积不大，种满棉花。
白行简和丁悦从土坎上路过，正走着，听到有人叫白行简的名字。白行简朝声音望过去，土坎下头的沙地里有位大嫂正朝他挥着镰刀。
“哎，这不是白老师吗，干什么去呢，走得这么忙？”
“叶大嫂？”白行简认出了是河边儿纪罗钊的家的，“你们在割牛草啊？好巧。”说着往土坎前面突出的地方走了两步。一个大队的，差不多都认识，见着了总要停下来聊两句，算是亲近和礼貌。
丁悦见白行简停了下来，顺着白行简视线看去，看见两个女人。直着腰板儿热情地跟白行简打招呼的中年妇人憨厚淳朴，十分普通，她旁边那人倒让人觉得有些特别。
那是个年轻姑娘，大概二十多岁，扎两条大辫子，略略低着头。一身粗布衣裳，手上握着镰刀，旁边还有个装着草的背篓。明明和那大嫂差不多的打扮，却让人一看就知道她的不同。好像一朵花儿，让人忍不住多看两眼。丁悦觉得这人有些眼熟。
“哎，白老师，这大妹子是——”叶世蓉好奇地打量丁悦。
“我妹子，过来看我的，这不正要送她回去。”
“哎呀，果然是白老师的妹子，长得这水灵——哎，慕大妹子你说是不是？”大嫂向身旁的姑娘笑着说。
“嗯。”那姑娘应了声，抬起头飞快地看了一眼，又低下头去，一副腼腆模样。
“……慕笉，还记得我吗？我是丁悦，在英格兰留学的时候我们见过的，没想到会在这儿遇见你。”丁悦把目光落在慕笉身上，笑着向她伸出手，“老同学，好久不见了，最近好吗？”
第4章 【四】
【四师长】
见丁悦跟自己打招呼，慕笉这才反应过来仔细打量她，过了半晌有些诧异地道：“你是……丁悦？一直跟在白老师后面那个？”
丁悦笑了，冲白玉堂笑道：“我可不是跟在五哥后面，是跟在旭哥后面，谁让他是最俊最吸引人的那个呢！”
慕笉想了想，很认真地说：“我觉得白老师才是最俊最吸引人的，是真正的哈姆雷特。”
丁悦忍不住咯咯笑起来：“哎五哥，慕笉还真是你的戏迷呢！”
慕笉似乎害羞起来，脸也红了，偷偷看白行简一眼，又低下头去：“我一直都是白老师的戏迷，一直都是。”
丁悦越发笑得花枝乱颤。
白行简有些无奈地看一眼丁悦，回过头向叶大嫂和慕笉道：“叶大嫂、慕老师，悦华还得去坐船，我们就先走了，改天再聊。”
叶世蓉连连道：“你们忙你们忙，我和慕笉去水竹林那边割草。”又向丁悦道，“大妹子往后要再来一定多玩儿几天啊。”丁悦笑着应下。
白丁两人顺着沙地往渡头走，慕笉则背起背篓跟叶世蓉顺着小溪往上去了。
走到渡口，曾映红已经叫好了船，当班的是水竹林院子的柳家老大柳江。
见白行简领着丁悦来了，柳江冲白行简打招呼：“白老师也坐船啊。”
白行简道：“嗯，送妹子去汒溪场。柳大哥正忙呢？”
柳江道：“忙啥呀，又不是当场，哪有人。就刚这位大妹子说要去汒溪场，你们还是我今天头一船客呢。来来，上来吧，这船看着旧了点，可结实了。大妹子晕船不？”
曾映红摇了摇头，丁悦笑着接过话：“大哥放心，我们家以前就住河边儿，还跟着去捕鱼呢，晕不了。”三人依次上船坐了。
木船不算小，整整齐齐放了两排长凳，大概能坐十好几个人。
柳江呵呵笑了：“那感情好！坐稳了，开船喽！”说着解了绳索，竹篙往岸上一点，船就向着河中心飘去。
丁悦从山坳望去，能看到白行简屋子那片郁郁葱葱的竹林。船顺流而下，竹林就消失在山坡后了。
从岸上收回目光，丁悦转头看向白行简：“五哥，这个地方真美。安宁纯净，会让人不想离开它。”
白行简道：“是啊。青山绿水，世外桃源。”
丁悦笑了：“五哥你可别学五柳先生，咱家院子门口也没打算种柳树。说起来，你门前那棵桃树今年又结了好多果子，我爸特地摘了一大筐给旭哥送去，不知道他是不是又吃到牙疼。”
白行简道：“肯定送给底下的人吃了，他每年都那样。”
丁悦道：“哈哈，还不是他自己怕酸又不好意思说，十几年了都被爸惦记，说他第一回去咱家的时候就说那桃子好吃，于是每年都管够着他吃。”
白行简也笑了：“第一回是他贪吃，吃完牙酸了好几天。他在丁叔面前装乖巧，又不想年年牙疼，于是每年就往外送桃子。”
丁悦道：“旭哥肯定把桃子都给你吃了！五哥，明年咱们一起吃桃子吧。”
白行简没说话，许久之后才道：“好。”
两岸山远去，清江水流长。
把丁悦二人送走后，白行简去供销社打了半斤酒，又从店里称了一包花生外加八两槽头肉，这才打道回府。从汒溪场慢慢往下走，三百多阶石梯，白行简走了二十分钟。
过河回家，时间还早，白行简煮了俩红薯吃了，把买的吃食带好，拿上教案出了门。
走到三挑谷见有人在割草，还没看清人就听见对方喊：“白老师！”几步从田埂上冲到自己面前。
“白老师！”许朗向白行简打招呼，跑得急，背篓里的青草都洒出来了。
白行简看许朗急匆匆过来，不由笑了：“徐朗还没回去吃饭？这会儿太阳大了，怎么不找个荫凉的地方。”
许朗使劲摇头，笑得灿烂：“我不怕晒！”看到白行简手里的教案又问，“白老师要去上课了？”
白行简道：“下午有几节课，打算早点过去找公孙先生喝两杯。”说完就看少年瞬间低沉下去。
许朗讷讷道：“那……白老师大概什么时候回来？我能不能——能不能……”少年小心翼翼注视着白行简，怕麻烦了他不敢把请求说出来。
感受到少年卑微的期待，白行简连忙道：“是不是有什么看不懂的地方？说出来给老师听听。”
少年有些扭捏：“白老师去上课吧，我等老师回来再问。”
白行简笑了：“还早呢，老师先给你看看。把背篓放下，咱们去桑树底下坐着说。”
“嗯！”许朗使劲点头，又高兴起来。
师生二人往树底下坐了，许朗小心翼翼从怀里拿出书本：“我每天都读老师给的书，但是有好多读不懂的地方。”少年说着挠挠头，“白老师，我是不是太笨了？”
白行简道：“你很聪明，能够自学识字，很多东西也是一教你就会，比一般的学生聪明很多。只是启蒙晚了点，不过你这么努力，肯定能赶上来的，别灰心。”
徐朗信服地点头。
白行简道：“跟老师说说哪里不好理解。”
徐朗连忙打开书，翻到正在读的诗：“白老师，这首我不太明白。”
白行简看了看，是《邶风》的《式微》，问徐朗道：“你怎么理解的？说给老师听听。”
许朗有点紧张：“我，我不大看得懂，好多词都不会。只是觉得，大概是在呼唤亲人回家吧，跟每天天黑了姆妈喊我回去吃饭一样。”
白行简笑了：“你这解释倒是有意思。”
许朗涨红了脸：“我我，白，白老师，我——不知道……”少年丧气地垂下头，手指紧紧抓着膝盖。
白行简拍拍他头：“你没有说错。这些诗歌时过千年，所要表达的意思，除了诗人自己早就没人知道了。读诗的人不需要争论诗人到底要说什么，只需要知道自己从中明白了什么就行了。对诗歌，每个人都有自己的解读，无所谓错或是对，只要理解的道理是好的就是正确的。”
许朗还是疑惑：“那白老师，没有对错，我们读它们是为了什么？”
白行简道：“每个人读诗的原因也不一样啊。有的是欣赏词句，有的是从中读到和自己相投的情感，心生感触。比如这首诗，‘式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？’。天黑了，为什么还不归家呢？若非为你，怎会披霜戴露？天就要黑了，为什么不能归家呢？躬身泥土，也都是为了你啊。”
“白老师……”许朗能听出白行简的伤感，但不明白为什么。感觉他明明是在讲课，声音里却突然多了好多东西。
被许朗唤回神，白行简愣了一下，随即笑道：“这就是白老师读出的这首诗的感情，和你虽然有些不一样，但每个人都应该有自己的理解。”
许朗连连点头：“我明白了。读诗需要的是自己的理解，不需要附和别人千篇一律。”
白行简道：“你说得对。字词一般来说有固定的解释，但诗歌所蕴含的意思是要自己去感悟的。当诗歌的寓意不同时，有些字词的解释也会跟随变化。”
许朗认真记下。
师生二人又讨论了一会儿，白行简看时间不早了，就让许朗赶紧回家吃饭，自己则继续往学校去。
白行简没有直接进办公室，而是拐到学校后面的四合院。偏房的门开着，白行简敲了敲门板：“公孙先生在吗？”
一个女人的声音应道：“谁呀？”
白行简忙道：“是我，白行简。”
女人从屋里出来，见着白行简道：“是白老师啊，快进来！”
白行简跟进去，两人穿过堂屋到了偏房，一家子正在吃饭。上方是位清瘦的先生，一身洗得发白的中山装，温文儒雅。左侧正给稚子夹菜的女子长发挽髻，虽上了年纪，却仍能让人一眼就注意到她。
见白行简来了，女人收回筷子柔声道：“白老师来的刚好，一块儿吃饭。”
上方的先生亦道：“珍儿快添个座。”
领白行简进来的喻珍把自己的凳子让出来给他：“白老师坐这儿。”又绕到对面对年长女子道，“妈，凡儿我来喂吧，您吃饭。”年长的女子点头，把孙儿的搪瓷碗挪到他自己面前。喻珍把儿子抱起来，在座上坐下，再把儿子放在膝上。
白行简把东西放在桌上，向先生道：“我吃过饭了，就看时间还早，想找公孙先生喝两杯。上午上了趟街，买了点，你们尝尝。”说着把带来的槽头肉放在桌子中间。
下首的少年看看父亲，又看看白行简，盯着肉食没敢下筷。
看白行简把酒和花生摆自己跟前，�