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至于飘变成了西方的意思，他也不想太追究，毕竟他只匆匆讲了一遍，还没怎么细讲，贾斯汀搞混也是正常。
“……这两个古语就是这样。”
一会儿的时间，贾斯汀已经把他对于这两个新古语的理解说完了。
其他学生此刻都齐刷刷盯着贾斯汀看，好些人的眼神甚是崇拜，唯独伯尼他们几人表情平静。
没办法，见识过诺曼那种怪物后，贾斯汀这种原本在他们看来算得上极为优秀、优秀到足够令人嫉妒的家伙也就那么回事了。
富兰克林在听完贾斯汀的回答之后，点了点头，例行问了一句：“那你能把它们再画出来吗？”
贾斯汀摇头，“我不能。”
富兰克林再点头，“坐下吧。”
其他学生也没并没有因为贾斯汀无法把这两个古语画出来而对他失望：本来就是，这不是很天经地义吗？不可能有人能在看过两眼之后，就把新学的艰深复杂的古语重新画出来。
他们认为这是真理，贾斯汀也认为这是真理，所以他自己也不会因此而失落，依然是那么骄傲自信，优雅地坐了下来，优雅睿智的形象赢得了好几位女学生故作矜持的侧目。
约莫是个十项全能的完美白马王子的形象了。
贾斯汀回答了问题，富兰克林却似乎没有就此结束的想法，他的目光还在下面的学生们脸上巡索着，最后，在某个方位上终于停了下来。
“诺曼。”
上课到现在，富兰克林终于念出了这个绝大部分学生都感到陌生的名字。
“你来说说呢？”
第二十七节：不懂装懂（）
从昨天到现在，富兰克林的心情可谓是一波三折，上下起伏不定。
在昨天发现了诺曼这个学古语的绝佳好苗子的时候，他的心情是相当激荡的，激荡到甚至都想到了自己几十年后的荣光，也是在这种对于未来的美好展望之下，他才会一时不能自持，做出了包括“不收钱包吃住”在内的许多决定。
而在睡了一夜之后，他终于冷静下来，激荡的心拉了下来，恢复了以往一贯谨慎小心（疑神疑鬼）的行事作风，所以从进来上课到现在，他都没有对学生们介绍诺曼是他的新学生、是他们的新同学。
这是为他自己留了一个后手：万一他昨天看走了眼，诺曼这个家伙并不如他想象中那样是个天才的话，那么他也好随时赶走他，及时止损。
虽然富兰克林认为这种可能性不大，但是凡事都小心点总是好的，不是吗？
而接下来他所看到的，证实了他的小心没有错。
他原本认为是天才的家伙在课堂上的表现宛若一个弱智，这让富兰克林心情很是复杂。
一方面，诺曼“天才”光环的剥落让他非常失落，心渐渐沉到了谷底，展望好的美好未来逐渐远去更是令他心痛到无法呼吸，而另一方面，他也为自己的远见竖起了大拇指，至少他还没有承认过这是他的新学生，今天结束了就能悄悄地赶走他，及时止损。
至于学生之间会流传的那些“谣言”嘛……没有得到他的亲口证实，那些也只能够是谣言了，不足为惧。
虽然已经接受诺曼不是个天才的事实了，但还是出于一贯的小心谨慎，富兰克林还是把古语教学又搬了出来，最后测探诺曼在古语上的天分。
其他几门基础学科都听不懂、跟个弱智一样，到最复杂的古语就能像天才了？富兰克林并不觉得会发生这样的事，他也只是例行公事罢了。
但是诡异的是，好像还真有这样的事！
之前一直跟个弱智一样的诺曼在他讲到古语的时候立刻整个人活了过来，精神奕奕地盯着他的教学，脸上写满了理解和了然，并不像其他学生那样满眼困惑。
这让富兰克林本来已经跌落到谷底的心又一点点地重新拉升了起来。
难道还真有这种基础学科听不懂古语这种高级知识反而以一听就懂的人？
先是希望，接着平静，再是失望，现在又生希望……心情的跌宕起伏频率实在太快，富兰克林多有些受不了了，有些怕了，所以他在教完之后并没有立刻让诺曼回答，来解开他心中的最后这个疑问。
他有点怕了，怕希望再一次地幻灭。
所以他先点了贾斯汀来回答，给自己一个心里缓冲的时间，做好了再次迎接失望的准备之后，他才叫了诺曼起来回答这个问题。
也不用回答得太过逆天，对于这两个古语的理解，他能有贾斯汀这样也就差不多了。
富兰克林看着诺曼，心中这样想着。
这样的话，这个大个子再想想办法、凑一下学费，再从他家里搬出去，那么他真的收下这个学生也不是不行……
诺曼不知道只是简单地让自己站起来说个话、富兰克林的心理过程能这么复杂，他只知道自己被点到名了。
那应该是像刚才那学生一样去做吧？
诺曼并没有这方面的经验，还好依瓢画葫芦他还是会的，于是从自己的位置上站起来，回忆了一下刚才贾斯汀发言的顺序，也照他那样说起来。
“先生你教授的第一个古语是‘飘’，指的是物体落下来的一种运动的状态……”
富兰克林的原话并不是这样。
不关是读法，还是对于古语意思的解释，富兰克林和诺曼说的都有所不同。诺曼现在说的是他在结合了他身体里的那些法师们的话语和他十几年的经验之后，自己的理解，所以他的读音比富兰克林的读音更标准，意思的理解更准确。
所谓出之于蓝而胜于蓝，就是如此了。
诺曼周围的学生们听到诺曼竟然还真能像模像样地说出一些东西来，都有些惊讶——这个陌生的大个子竟然还真能说点东西出来？
不过听着听着很快就有许多学生在摇头了。
他这说的都是些什么呀？不管是读音、还是意思，都和刚才贾斯汀说的相差太远了，这都错到哪里去了？
原以为这家伙还真有些本事，这个客厅里又要出现一个和贾斯汀一样优秀的家伙呢，没想到却是一个随口胡诌的家伙。不知道就是不知道，非要装作懂的样子，一点学习的态度都没有，比起无知来，这无疑是更令人讨厌的。
许多学生对于诺曼的第一印象立刻就不好了，之前那几位对贾斯汀故作矜持侧目相对的小女士们，更是有好几个都皱起了眉头。
这些学生完全没有想过是贾斯汀差错了而诺曼才是对的这个可能性——这怎么可能呢？毕竟富兰克林都对贾斯汀的回答很满意，显然贾斯汀说的才是正确的方向。
整个客厅里，只有伯尼他们这几个见识过诺曼在古语上逆天学习速度的，才觉得诺曼才应该是对的。
而在讲台上，富兰克林默默地听着诺曼的话，心中波涛汹涌、波澜起伏，像是有十几个禁咒在他体内爆炸。
这真的就只是他刚才听了一遍的学习成果？
如果不是事实摆在眼前，富兰克林完全不会相信这个结果，就算是昨天下午对诺曼充满了无限信心的他都无法相信这个结果。
那时候的他觉得诺曼应该是个天才，可也万万没想到能天才到这种逆天的程度啊！
瞧瞧，瞧瞧！这个小子都干了些什么！
只是听了一遍，诺曼不但完全发对了这两个古语的音，而且口音还纯正无比，甚至比他这个在古语上浸淫了几十年的专家发的音都要纯正！
这样的发音，现在的卡德纳斯里大概也只有大公爵、都主教、以及那几位刚来到的大人物才能做到了。
而和读音相比，更令人震惊的是诺曼对于这两个古语释义的理解。
没错，诺曼说的和富兰克林刚才说的释义并不一样，但这并不是因为诺曼错了，而是因为他对于这两个古语的释义达到了本质的理解，真正理解掌握了这两个古语的含义，所以他才能用自己的语言把释义表述出来，而不是像很多初学者那样死记硬背。
听一遍，就真正理解了古语的含义！？……
这种天分，别说见了，富兰克林听都没……哦不，听倒是听过这样的传说，不过传说中的主人公可是那种身处神圣之地的超然大人物，当传说映射进现实，不免就容易令人精神恍惚。
于是富兰克林也像前两天的伯尼一样，心神不能自已，开始怀疑人生了。
也因为太过震惊于诺曼的天分，所以他的表情都僵住了，没有一丝笑容，这也让下面的学生们更加确信诺曼说的都是错的。
没看到富兰克林都不高兴了吗？显然也是在生气这个大个子不懂还要胡诌的行径。
第二十八节：各具心思（）
先是精神恍惚，表现出来就是表情僵硬。
再是反应过来之后捡到宝的狂喜，表现出来是身体微微颤抖，可是脸上的表情还因为之前的僵硬，一时半会舒展不开来。
最后是提醒自己要冷静，表现出来则是深呼吸，胸膛起伏，面皮也使劲拉了下来，尽量控制着自己不要跟个白痴一样地笑出来，不让学生们看到自己出丑的模样。
这就是富兰克林的整个心路历程和外在状态。
而看在学生们眼里，却都解读出了另一种味道：表情僵硬是不满，身体微微颤抖是气得发抖，而深呼吸和面皮拉了下来那就更加是气得不行了。
瞧瞧这家伙在说什么吧，尊敬的法师大人就快要被这大个子白痴的话语气得晕过去了！
“诺曼。”
在诺曼终于说完后，富兰克林开口了，声音低沉。
“你过来。”
过去？
诺曼有些不解：刚才那个像娘们的小子不是没过去么？怎么现在要他过去。
但是既然富兰克林开口了，他也没有不听从的道理，毕竟富兰克林现在是他的老师，还供他吃住，他还是要听富兰克林的话的。
于是诺曼就乖乖地走出了自己的位置，在学生们桌子的空隙间穿过，来到了富兰克林的讲台边。
他看到富兰克林手里拿着石笔，往他面前一送，似乎是要他拿着石笔。可还没等诺曼把手伸出去呢，富兰克林拿着石笔的手在空中稍一停顿，划了一道弧线，又非常自然地收了回去。
不行。
富兰克林在心中这样说道。
他本来是想要让诺曼把这两个新教授的古语给画出来的——没错，只讲了一遍就让学生把结构复杂的古语给再画出来，这根本就是强人所难。
但是诺曼刚才的表现让富兰克林相信他能做到。
这是个真正的古语天才，天才到可以和白山的大人物媲美的那种天才，他相信他可以做到！他能够只用一遍就把音发到如此纯正，把含义理解得如此透彻，他还有什么理由不能一遍就把这两个古语的结构给记住呢？
不可能。
但是事到临头富兰克林又收回了这个心思。
他的视线在下面的学生们面上不动声色地扫了一遍过去，疑神疑鬼的天性又起作用了：刚才诺曼说的那些是对是错现场除了他之外相信没人知道，可是如果让诺曼当众再把那两个古语画出来的话，那相信所有人都知道这是个古语天才了。现场人这么多，这消息很容易就泄露出去了，到时候，如果有人来抢这个学生怎么办？他能用条件吸引诺曼，别人就能用更优越的条件让诺曼该投门庭！……
在入学考试前，他一定要瞒住这个信息！
富兰克林瞬间就定下了决心。
“这是诺曼。”
下定了决心的富兰克林转身面对着下面的学生，介绍了起来，至于让诺曼把那两个新古语写出来的想法，则是直接被他抛到了九霄云外。
“他是我的新学生，也是你们的同学。接下来的一段日子，他将和你们一起学习，希望你们能好好相处。”
这一番介绍，代表着富兰克林承认了诺曼、真正接纳了诺曼作为他的学生。
“你们好。”
在富兰克林介绍完了之后，诺曼终于知道了富兰克林为什么要把他叫上来，于是他向下面的人挥了挥手，把嘴巴故意张得很大的笑起来，显得很开朗的样子，希望让这些小少爷们感受到他的友好和热情。
毕竟这些人都是有钱人家的孩子，跟他们打好交道，以后搞不好能得到一些好处，这是属于村民的朴素马屁之道。
可是诺曼的热情并没有得到下面这些小少爷小小姐们的友情，他们反而觉得诺曼这个样子很可笑——他们家里的那些仆人们讨好他们的时候，不正都是这样一副模样吗？
而至于为什么诺曼把富兰克林先生都气得发抖了富兰克林先�