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“我也这么想啊，但是我总是会想初中的时候是怎么怎么样的好而到了这里却变成这样。”
“毕竟这里是二中啊，是杭州市最好的学校，各个都是原来学校的精英啊，有点失落是应该的啊。”
“也许袋鼠说的是对的，在二中你永远不要去和别人比，只要和你自己的过去比就可以了。”
“是啊，因为有些人是你努力了也是可望而不可即的。”
“不过今天的竹笋炒肉丝又是少不了了。”
唉，家家都有一本难念的经啊。
渐渐的我发现班里的每一个同学其实都是很友好的，最初的羞涩是因为大家都是新手，在彼此有了第一个生涩的微笑后才发现原来你也是初来咋到。
第五章 理想的阶梯
进入高中，特别是像二中这样的杭州市最好的中学，心理定位是最重要的。无论你在原来的学校的历史是多么的显赫，但是如果定不好位，一旦出现学习的瓶颈，会产生巨大的心理落差，这种落差有时候会带来很大的副作用。一旦处理不好，会成为学习道路上的一道拌马索，甚至成为一个难以逾越的壕沟。
这方面我做的相对较好，因为在四中我也不是什么顶级人才，能考进二中，是实力的体现，是长期以来默默努力的应得结果。但毕竟从来都没有获得过年级第一这样的殊荣，我所依靠的是稳定的发挥以及平均的综合实力。我从来都没有把自己当作过一个天才，我一直以来给自己的定位是我的天资不高，没有任何值得夸耀的资本，我要和天资在我之上的人竞争，只能靠超过那些所谓的天才几倍的努力。
确实，这样良好的心态帮了我很大的忙，无论考好了还是考砸了都不会让我的心理过分地波动。始终保持一颗平和的心去参与竞争，我想这是很关键的。虽然真正要做到“不以物喜，不以己悲”不是那么容易的事，那是圣人的境界。
我的想法与动力说白了非常的简单，为什么别人能做到的，我就做不到呢？
进入高中以来最大的感觉就是要学的东西一下子多了许多，就好像一条小溪一下子汇入了江河才发现，原来自己所知道竟是那样的少。
学习层次的改变带来的必然要求是学习方法的革新。而学习方法的革新必然会导致两个结果，一是适应学习的方法，就像是给高中学习插上了腾飞的翅膀；另外就是不适应学习的方法，即使你再努力，效果也是有限的。
我很庆幸，我所选择的是一条适应学习的方法。但是我无意在这里说出来，因为只有适应自己的学习方法才是最好的学习方法。正像一把钥匙开一把锁一样，别人的钥匙再精美也是别人呢的，只有能打开你自己的那把锁的钥匙才是好钥匙。
记得第一次期中考试，我的总分是426分，在班级位列第十，年级位列第100。我初步完成了从初中向高中的角色转变。
经常肯定自己的成绩也是很重要的，要经常对自己说诸如
“伙计，这个问题你一定能行的。”
“你干得不错了，再努力一把。”
虽然这看上去有点傻，但是，经过无数次试验，它是完全有效的。
更重要的是，通过这样的暗示，会给你树立信心。
在我看来，没有比自信心更重要的东西了，他就像是支撑你心灵的柱子，什么时候一个人失去了自信心，变得自己不相信自己，那他的前途必然是一片黑暗的。
自信就如同普罗米修斯带给人类的火种，只要你体内还燃烧着战胜一切困难的圣火，黑暗就不会将你侵蚀。
说完了自信，再来说说理想。有人一旦说到理想，就会觉得它是一个过于抽象的概念。确实，有些理想很抽象，甚至可以说是虚无缥缈的，但是它却是实实在在地存在着的，而存在就意味着希望，
打个比方来说，一个登山者站在山脚，仰望，但是除了厚厚的浓云外什么也看不见，因此许多人便会认为山顶是不存在的。但是无论怎样浓云密布，山顶终归是存在的。你所需要做的就是克服一切困难，一步一步向上攀登，也许你在攀登的时候会看到先行者的遗骸。请不要停止脚步，因为，你已经站在一个新的高度上了，你所需要做的，是继续的往上，也许你也会永远地长眠在风雪里，但是会有更多的后来者来到达你的这个高度，他们会缅怀你所作出的贡献然后继续往上。
人类的历史就是在这一次次的攀登与超越中走向前的。
说得更简单一点，只要你上了山，你的下一步就是你的理想，这是看得见，摸得着的东西，也许它就是在你头顶上方的那块岩石，你所需要做的就是抓住他然后做出下一个动作。
我所说的理想就是这样的理想，是很实实在在的东西。在完成了一个一个的目标后，再望望山下，你会惊喜地发现，你所走过的路竟然已经有那么远了。当初还和你同时在爬山的伙伴，此刻，正羡慕地站在山下，眼巴巴地望着你而已，但是除了羡慕，他什么都不会。
我所举的例子，无非是要说明有理想与没有理想之间的差别。
下面再回到我的高中生活中来。
在一进高中我首先给自己树立的长远目标是要考上大学，为了这个目标，我必须努力地学习，这是很顺理成章的逻辑。但是我发现了一条捷径，一条布满了荆棘的捷径，如果你能够突破荆棘的干扰，就可以直接上到一个比山顶更高的地方，但是走捷径的风险也是很大的，要是你没能到达那个更为光辉的顶峰，也许你就永远也到不了山顶了。
我所说的捷径便是指学科竞赛，只要你获得了省里的一等奖，就意味着你直接获得了大学的入场券，但是如果你失败了，结果可能是你连大学都考不上。原因很简单，为了走捷径，你必须放弃普通的学习，因此当你一旦竞赛失败了，你别的学科和那些一直是中规中矩攀登的人肯定是会有一定的差距的。而高考是铁面无私的，不会因为你在某一方面特别突出就眷顾你，毕竟我们这是一个培养全才的人才培养模式。至于结果是如同韩寒说的那样走向全面平庸还是出现真的全才，这有待时间来考验。
说完了这些题外话，让我们回到正题上来，下面重点推出我们班的几位重量级的人物。
我准备用一种在自传里极少出现的纪传体的手法来描写，我们班群英谱，自史记以后，纪传体似乎已经没落了，但是它的光辉是将永远不会暗淡的。
第六章 袋鼠传说（上）
黑马者，袋鼠也。现在恐怕没有人再会叫他黑马了，不过他绝对是一个会让你眼前一亮的人。这是一真正的天才，据说他的智商达到令人撑目结舌的200，至于传言的可靠性，这里无从考证，至少说明袋鼠的天资是非常高的。
他有着辉煌的过去。曾经摘取过杭州市民办学校统考的状元。也一直是育华的年级第一，只是在中考中失手获得了第二。
不过第一次见识到袋鼠的黑马本色是在高中的第一次期中考试上，他以472分的成绩在年级里遥遥领跑，超过年级第二近20分，让人不得不刮目相看。
在考后陈老师让他谈谈学习的经验。
只见他从容不迫地走上台，清了清嗓子，用他一贯慢条斯理地速度开始说道。
“同学们，其实我学习没有什么秘诀。”
确实，一般优秀学生在谈到学习秘诀的时候总是大话加空话加套话，如同一脉单传的武功秘籍一样，不会轻易外传给他人的。
不过他接下来的话却是我所听到过的最有特色，也只有他才能说得出来的话。
“在我看来，考试就是智力游戏。如果你输了，也就大不了得到的奖品差一些，不会对你有太大影响的。所以我希望大家把考试看得淡一些，想着不过是一次智力游戏嘛，这样考试的心态就很好了。”
袋鼠在台上的时候，给人的感觉就像是一个邻家大哥，丝毫没有那种自恃颇高的学生的傲气。
物以类聚，人以个分。本来我的交友圈是严格遵守休姆——罗瑟里规则的，即在两种原子的半径差在15％以下才能形成固溶体，而我把它改成了5％，即在我身高1米69正负5％的范围内的是我的朋友区域。我的死党大都符合得很好。但是也会有例外，袋鼠就是其中的一个。
因为袋鼠太优秀了，而且喜欢独断独行，加上他的思维与一般人有很大的差距，所以，在班里几乎没有一个人能够真正靠近他的内心。
初次与他打真正意义上的交道是在高一上半学期的某个下午。天空飘着雨点，我难得改道解放路回家，猛然间注意到前面一辆车的人的车牌号是223，这可以肯定是我们班的车牌号，我的是218，根据连号法则，223应该就是袋鼠。
当时感觉到一阵没名的兴奋，全班最优秀的同学和我回家的路线竟然是相同的，早听闻袋鼠家住在新华书店后面，可是由于他实在是太优秀了，在他的旁边你会感到有一种特别的压力，仿佛他的目光可以看透你的心，而你却永远都不会知道他在想什么。
在确信就是他以后，我骑到他的身边。
“你好啊。”当时不会意识到，这句最普通的话可以带给我一个最好的朋友。
“你好。你怎么也往这里走？”他的口气还是一如以往。
“我家住在吴山广场。你家呢？”
“看来我们顺路啊，我家住在汜水坊。”
“那你应该认识王启明。”他家也在那里。
“恩，他是我的小学同学。”
“哦？那你是饮马井巷小学的？我家就在你们学校对面。”
“恩。”
这就是我和袋鼠第一次交谈的全部语言，从此以后我们俩就每天一起回家，直到袋鼠进了理科班。
袋鼠的才智在学习上体现得淋漓尽致，一个复杂的物理问题他可以立即想出一种最好的方法来解决，每次上物理课，黄老师讲完一种方法后，袋鼠总是会提出自己的见解，通常他的方法要远比老师的简单。
在高一考物理与化学兴趣小组还有理科班的选拔中袋鼠连中三元。
然而如果你把他当作一个只知道学习的人你就大错特错了。他的才能与兴趣远不在学习上，我敢说，以他的才智，只要潜心于学习，年级第一对于他来说简直是小菜一碟，但是他不愿意把自己的兴趣局限在题海中。每天回家，他第一个会打开电脑，然后开始玩光荣的老游戏，什么太阁立志啊，什么钢铁雄心啊，什么大航海啊，虽然都是一些老游戏了，但是他却玩得津津有味。
凭借上课的超高效率，他回家几乎是不用怎么管学习的，要看的也是那些在我看来形同天书的大学物理与微积分教材。在他高一的课本里就已经出现了积分符号。
他是一个我所见过的最全面的人，似乎对什么都有兴趣，但是什么都做得比别人出色。高一的政治课在老师的授权下代过课；高二主动要求用当时还不是十分普及的多媒体技术为我们上了一堂生动的有关二战的历史课；在历史老师生病期间还为我们班代了近一个月的历史课；在刘雍到我们学校演讲的时候客串主持人；担任校足球联赛裁判工作；理科班足球队主力；我们班破校4*250接力记录的主力；自己开国际象棋的选修课自己编教材自己上课；担任理科班的班长；高三回班后担任班长；高三获得全国物理竞赛二等奖距一等奖仅差一分，全国化学竞赛一等奖；在被保送到清华大学后更是帮助老师做了数不清的事。
你很难把上面的这些事与一个17岁的少年联系起来，但是袋鼠确实做到了。难怪所有的老师都感叹：他的能力实在是太强了，兴趣也太杂了。
他另外一大特点是与所有的老师都兼容，我从来没有见到过像他那样和每一个任课老师的关系都那样好的学生。每天中午，他总是会在教师办公室里，但是他去办公室的目的和我大不一样，我一般除了问问题以外不会去办公室。袋鼠去办公室的目的是找老师聊天。他会和老师探讨一些深层次的学习上的问题，但是更多的还是联络感情，在他看来，不与人交流是一件很让人难受的事。
下面缬取一些袋鼠的趣事让大家对一个天才的思维轨迹窥得一斑。
记得第一次来到袋鼠的家里，给人的第一感觉是自古英雄出贫寒。他的家是一间两层木结构的房子，这样的房子在现在的杭州旧如同陈佩斯头上头发一样的稀少。走进屋里，感觉像是走进了山洞里一样，光线顿时暗淡下来，借着微弱的光，我看到室内的陈设十分的简陋，简陋得仅几步之遥的西湖秀色十形成鲜明的反差。沿着一条几乎垂直的走起来吱吱作响的木制楼梯，提心吊胆得走到二楼，正对的大房间是袋鼠父母的卧室，而靠左的一个小房间则是他的天地，我迫不及待地想看一看天才的房间是什么样的。
推门进去，一个落地的书架上摆满的无机化学，有