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“嗯哪。陆校长，你也说过，我读的书不少。”田晴晴抓住这句话，大言不惭地说了起来：“我确实自学了一至四年纪的书，阅读已经没有问题。我是考虑到我个儿太小，才跳到三年级的。要不，你让三年级的老师考考我，我要是答对了，你就得答应我。”
陆校长又一次被震惊了：一个九岁的孩子自学了一至四年级的课程，难道真的有“神童”一说？上一次为那个小瘸子插班，她说的那段“穷则独善其身，达者兼济天下，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平做人。”着实让他吃惊。
这可是被批的体无完肤的儒家思想，竟然从一个小孩子的口里说出来了。他琢磨了老长时间也不得其解。后来和同事们说起来，才知道这个小女孩儿原来就是两年前嚷的沸沸扬扬的能钓到大鱼的“小神童”。
做教育工作多年，他不相信世间有“神童”一说。那一天打破了他头脑中固有的观念。
既然这孩子自己要求跳级，那就满足她。借着她的“神气儿”，能以尽快培养出一个出类拔萃的学生，也是他校长的光荣不是。
陆校长：“好吧，我答应你。不过，要是考砸了，可得老老实实回你原来的班级里去。”
见田晴晴点头，随即让人去喊三年级的班主任。
三年级的班主任很快来了，是一个年轻女性，三十来岁，很面善的一个老师。
陆校长对女老师说：“这是一年级里的一个学生，自己要求跳级到你的三年级。并自称已经自学完了三年级的课本。你测测她，真如她所说，就让她过去。”
又对田晴晴说：“这是三年级的班主任，姓严，严老师。让她给你出几道题。”（未完待续）（未完待续）
第353章 从新开始！（）
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一听说女老师姓严，田晴晴忽然眼前一亮：前世田苗苗时期，就是跟着一个姓严的老师读的一至四年级。老师跟班走，并且一直当田苗苗的班主任。只不过记忆中她年龄还大一些，是个中年女姓。
想想也对。田苗苗今年四岁，上小学还有五年。上到四年级时，已经是九年以后了，这个老师也已经四十来岁。所以，前世印象中把她定格成中年。又因为是上辈子的事，记忆模糊，所以一开始没认出来。
哇塞！
终于认出了前世记忆中熟悉的老师，而且这世还将跟着她学习。两世为师啊！在心里立刻就对这个老师倍感亲切起来。十分庆幸自己跳到三年级算是跳对了！
不过，这只是田晴晴的心中所想，严老师并不知情。在陆校长的指示下，当着田晴晴的面，语文和数学都出了两道题。
田晴晴看了看，都很正确地答了上来。
陆校长和严老师都震惊的睁大了眼睛。两个人小声交换了几句，陆校长对田晴晴说：“好吧，你就跟着严老师上吧。不过，在班里一定不要太显摆，以免影响别的学生学习不塌心。”
田晴晴频频点着头。
严老师一脸微笑地对田晴晴说：“先回你一年级的教室去，下一节课下课后，在三年级教室门口等着我。”说完转身走了。
当田晴晴对吴老师说跳级时，这一回轮到吴老师要哭了。
“这就是你考虑的结果？这就是你给我的答复？”吴老师面有愠色地望着田晴晴说。
吴老师确实舍不得这个学生走。她人很机灵，什么事一点就透。一说就会。学习上一点儿也不用操心不说，当班干部还挺称职。这才几天的工夫，就把乱哄哄的教室给管理的有条不紊。
她就像有很强的合聚力一样。吸引的孩子们都听她的。带了四、五个一年级了，头一次遇见这么个好助手。要是不跳级的话。她说什么也不放她走。
“是不是因为我批评你迟到了，才产生了跳级的念头？”吴老师有些后悔地问道。
田晴晴摇摇头：“吴老师，不是为这个。从两天前我就思考这个了。因为你教的课我都会。就连二年级里的书我也自学完了。是三年纪的严老师考了我以后，才收留的我。”
吴老师心中释然：人家孩子连二年级的书都会了，上一年级的课确实浪费时间。便抚着田晴晴的头说道：“老师真的好喜欢你，舍不得你走。不过这是好事，你可以多学一些知识。记住，要常到老师这里来玩儿哦。”
田晴晴动情地抱住了吴老师的腰。仰着小脸儿说：“吴老师，谢谢你对我的照顾，我会永远记在心里，经常来这里看你的。”
收拾好，当下课铃声响起以后，在同学们不解和猜疑、吴老师不舍的目光中，田晴晴走了一年级的教室。
严老师已经在三年级教室门口等着她了。
三年级里有不少认识她的学生，除了田幼秋和温晓旭外，还有田微微、田幼瑞、郑惠巧、邓永芳、杨继波等一些七岁时的小伙伴儿。见她跟着老师进来了，都好奇地围了过来。问这问那。
田晴晴也不言语，只是冲着他们笑。
当严老师向同学们做了简单地介绍后，教室里一下哄嚷起来。最多的是好奇和震惊。温晓旭、田薇薇、邓永芳几个认识田晴晴的。则是高兴。不知是谁带了一下头，几个人竟然鼓起掌来。
跳级在这个时候还是个新鲜事，并且一跳两级，不让他们震惊和好奇那是不可能的。严老师费了很大的劲儿，才让他们安静下来。
接下来便是安排座位。
田晴晴在一年级是大个儿，到了三年级就成了小不点儿。被老师特殊照顾，安排在了前面第四排，并且还是中间位置。与一年级的座位基本相同。
有了一年级里的经历，这一回田晴晴产生了别的想法。看了看后面。在最后一排的东北角上的一张课桌上，只有一个高个儿男生。田晴晴便动了心思：
那个位置太适合自己了：隐蔽！就是不来上课。也不显眼。
男生怕什么？！
现在都是三年级的小孩子，还不懂男女有别。况且老师为了调节班内气氛。让安静的女生影响调皮捣蛋的男生，常常打破男女生界限，从一年级就开始把男生女生安排在一张课桌上。一年级自己的同桌就是男生，现在也是如此。
“老师，我想去后边儿。”田晴晴终于鼓起勇气，对严老师说。
“你的个儿太矮，在后面看不见黑板。”严老师和蔼地说。
田晴晴：“我……听课。”
严老师闻听一脸的不解，不无责怪地说道：“你这孩子，老师为了照顾你的个儿头，才专门给你调换了这个位子的。在这里不是很好吗？”
“谢谢老师。我……我真的好喜欢到那个位置去。”田晴晴态度诚恳地坚持着自己的意见，并往东北角上一指。
那是个空座位，无需调换，田晴晴又坚持非要去，严老师也只好应允。
田晴晴如愿以偿。
温晓旭和田幼秋却狠狠地瞪了她几眼，心里话：傻呀你，后面都是学习不好的、调皮捣蛋的学生。老师不管他们了，才安排到最后的。你给他们凑什么热闹？还自己巴巴地要求去！
田晴晴没理会他们怨尤的目光，乐呵呵地坐在了那里。
虽然座位不理想，温晓旭还是高兴的没法。对田晴晴说：“晴晴，这一回咱就可以一块儿来，一块儿回，一块儿做作业了。晴晴，班里要是有谁敢欺负你，你就对我说，我非打扁了他不置。”
田晴晴白了他一眼：“嘚瑟什么呀你，还不知道谁保护谁呢？”
上课铃声响了，同学们各就各位。
严老师走上讲台，清了清嗓子，让学生们拿出语文，翻到某某页，开始讲了起来。
跳级的念头是猛然间产生的，并且是想到做到。三年级的学习用品一点儿也没准备。
书倒是有，是为了给过来顺补习功课买的。如今就放在家里，但远水解不了近渴。
没有办法，田晴晴只好把一本练习本和一个铅笔盒放在桌子上，做记笔记状，然后观看起教室来。
果然如老师所说，自己在这个位子上看不到老师和黑板。因为在她前面的学生们，都比她高出一头或者多半头，就像一道人头墙一样，横在她的面前。
由于是在角落里，向侧面看倒是能看清教室的格局，有的学生也能看见半个脸面。
这是一个三间屋子般大小的教室，讲台在西面，东西排列着四趟课桌。除了后排有两、三个空座位外，基本上都坐满了学生。
而在自己刚才离开的那个座位上，已经有一个小女生坐在了那里。难道刚才老师为了安排自己，把这个小女生调换了位置？由于自己没有坐，又让这个小女生回来了？
还好，亏着自己没坐那个座位。否则的话，说不定因为座位，还会与这个小女生产生隔阂呢？
田幼秋在中间南趟第七、八排的位置上。而他的同桌，正是他后来的妻子郑惠巧。
啊呵，怪不得早恋，原来是青梅小竹马啊！从三年级就是同桌（说不定从一年级就开始了呢？），一直相伴着读完六年级，产生感情在所难免。关键是不应该早尝禁果，十七岁就珠胎暗结，十八岁坐了母亲。
不行，这世说什么也要阻止他们，让他们把精力用在学习上，争取考上大学。
温晓旭在田幼秋的南边，也是七、八排的位置。两个人离着一个过道儿，伸伸胳膊就可以互相传递东西。
温晓旭的同桌也是个女生。看不见面孔，从侧面可以推断身材很苗条。
邓永芳在温晓旭的后面。让田晴晴想不到的是，过家家时嫌她是地主崽子的杨继波竟然和她是同桌！
这时，教室里响起一阵哄然大笑。老师大概讲到了逗笑的地方，同学们“哄”一下大笑起来。
温晓旭更是笑得前仰后合。他的同桌也笑了，并妩媚地望了他一眼。
这一回田晴晴看清了她的面容，很清秀很漂亮的一个女孩儿。
田晴晴忽然有种被刺疼的感觉：田幼秋和郑惠芳同桌几年产生了感情，难道说这个小女生就不会爱上温晓旭？或者说温晓旭爱上这个小女生！
前世里对温晓旭的印象很模糊，说不定人家才是青梅竹马情侣一对呢，穿越的自己成了横刀夺爱的第三者……
啊呸！田晴晴你想什么呢？吃什么干错呀你？不要用你成年人的观念看这些小孩子好不好？他们正处在最单纯最纯洁的时候，根本不懂得情啊爱的，不要把这些莫须有的罪名强加在他们的头上好不好？
田晴晴为自己的想法一阵脸红耳热，赶紧低下了脑袋。在心里告诫自己说：新的年纪，新的同学，一定要从新开始！（未完待续）（未完待续）
第354章 离谱的要求（）
第355章 同学之间（）
声明：今天家中有事，本打算更一章。为了感谢朋友韵颜。芸轩的和氏璧打赏鼓励，特赶出一章来加更，一表谢意！谢谢！！！
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田晴晴觉得这个办法不错。自己新来乍到，只认识自己队上的和过去一块儿玩儿过的小朋友。要认全并熟悉全班同学，也得几天工夫。便高兴地点头答应了。
“好，就这样吧：上思想教育课和体育课的时候，你都来，大考小考都到。和同学们熟悉并参加一次考试后，就随你的便了。坚持来上课，我欢迎；不来，我不责怪，一切由你自己安排。”严老师总结性地说。
哇塞！
总算答应了！
田晴晴喜不自禁，兴高采烈地对严老师说：“严老师，咱俩来个君子协定：我用上文化课的时间去创收——摘知了皮儿，卖了钱以后，我供应你家的蔬菜、水果和小杂粮。我有搞创收的钱，城里还有熟人，保准比你买的便宜。怎么样？”
严老师不由一怔，心想：没想到这个孩子还有这么个转弯儿！便委婉地说道：“学习是学习，创收是创收。老师答应你的要求，是看在你有基础又肯自学的份儿上，与创收可是两码事。这个君子协定老师不能接收。”
田晴晴闻听，虽然感到有些失望，但对老师的正义却很佩服。这个时候物资贫乏，就是当老师的月月有工资，生活也很艰难，并且有很多东西是用钱买不来的。比如新鲜的蔬菜，新鲜的鱼。
自己空间里的东西有的是，遇见了