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再裹一层肉色的连身袜，穿好连身内衣，用浴巾将自己包裹起来，暖暖做出一个“v”的手势，道：“小姨，我好了！”
“动作很快嘛……”
出浴室，进客厅。
任红梅起身去洗澡，暖暖则是坐下来，让小姨给她用药纱。
先是戴上了一层薄薄的，白头的头套，将头部完整的包裹起来，扎紧系带、发髻之后，苏婉才是开始给暖暖包裹药纱。药纱裹了一层又一层，完成之后，又在外面罩了一层白色的头套，扎住带子，套了一个乳胶头套，锁住了拉链，贴上了一层胶带，才是罢休。
这个过程中，暖暖只是老实的坐着……
这个过程后，任红梅也洗完澡了。
任红梅牵着她进卧室，照顾着她躺下来，盖好了被子。
睡觉……
她躺下来，脑海中依旧在想着那个“目的”，想着……想着……思维似乎就被拉长了，然后断成了一节、一节的，彼此独立、远离。再然后，她的意识，就变得一阵恍惚，而后荒诞……
铅灰色和蓝色组成了天空，呈漩涡的形状，却是静止的……枯萎的黄土色和苍绿色组成了大地，亦是静止的。
那似乎是一位画家作的油画，油画的世界自然是静止的、静默的。
她在那个世界里。
她站在地上。
她仰望天空。
那一种“静止”和“静默”令人窒息、无力——她的心中，没来由的萌生出一个念头来，她想要飞上天空去！她想：“要是，我有一双翅膀的话……”她想着，就回头看自己的肩胛——她希望，她想的，是真的。
而在她的背后，真的有一双翅膀。翅膀的颜色洁白，一根一根的羽毛，都是柔顺的，在边缘的位置，则是点缀了一些黑色的羽毛。那是一双天鹅的翅膀，看起来是那么的灵动、美丽——
她尝试扇动翅膀，却发现它是那么的沉重，无论她心中怎样努力，却也都是那么的“无力”，它动都不动一下，一切的努力，也都是徒劳……
这个“静止”而“静默”的世界，一切都要是“静止”而“静默”的，那样的“无力”和“徒劳”，让她的心中，满是苦和涩，一句歌声，似在心底之中迸发：我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却也飞不高……
天地如樊笼，欲挣脱不得！
一句话，似旁白。
一句话，却是她此刻内心的写照。
一句话，有着莫名的“魔力”，整个天和地，都一下变得黯然，而后消失。她一下就从那一方天地之中脱离出来，那一种“无力”的感觉，也一下子消失的无影无踪。剩下的，唯有清醒后的黑暗，以及无法言喻的——自由！
那是一种“一朝挣脱樊笼”之后，毫无拘束的“自由”，这一种“自由”让她忍不住心中欢喜。
她已经醒了，她知那是一个梦！
她还记得那梦，尤是那一句“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却飞也飞不高”，尤是那一句“天地如樊笼，欲挣脱不得”的写照，是那么的强烈，此刻醒了，想到这两句话，整个人依旧都是涩的。
涩的——让她忍不住落泪……
是，挣脱么？
久在樊笼里，何时返自然？
她一边落泪，一边笑起来。
第184章 磨去尘晦见明光（）
她泪、她笑，皆是明“志”之喜，喜罢之后，她便把握了这一丝的明悟，开始细细的“夺”，一念一念的“夺”，这一“志”已脱“意”而出，她便不许其“志”再蒙尘埃！黑暗中，她的念如浮浪，其志在浪中，时隐时现！
其“志”在纷呈的“念”中渐显坚、耸，其坚硬，便如金刚石一般，坚不可摧，越是经历“念”的“夺”，就变得越发“坚”，生长的越发“高”，如同是地下的金刚石，高长出地面，风沙亦不能掩之。
“志”如金刚！
一句“金刚般若波罗蜜多”很自然的，便出现在暖暖的心头——这一句话，还是“他”曾读一些小说时候，读到的，乃《金刚经》的全称，是一部佛典，其意，却是难明。她也只知“金刚”是坚固、不坏的，“般若”是智慧，“波罗蜜多”乃是“达彼岸”，合之，乃金刚不坏之智慧，达彼岸！
至于何谓“金刚不坏之智慧”，何谓“彼岸”，却是一概不能理解的！
可现在，她一下子就懂了……
明悟于心。
那喻意坚固、不坏的“金刚”二字，岂不就是“志”么？人之意志，其意稍纵即逝，可谓是“心猿意马”，而唯有其志，是恒的——恒，便是永久的、不坏的，是坚不可摧的，所以才说“匹夫不可夺志”。
而“智慧”者，明事为之“智”，晓理为之“慧”，如一人可永久的，坚持“智慧”，那么所谓的“彼岸”自是可期的！
“彼岸”便是“解脱”。
故曰：人生于世，囚困红尘，何以解脱？行金刚般若波罗蜜多！
念念平寂，唯存一志。
暖暖觉自己的身体、精神皆分外的轻松、通透，那一种“舒服”的感觉，就像是刚刚沐浴过一样，她一动不动，心中无念，只存一志。那一志似有光明，将她的精神，都照的一片明亮！
须臾，那一片光明坍塌、收隐。
唯剩下黑暗。
寂了的“意”再次泛起，逐渐的活跃，她一念在想：“刚才，那光是什么？”另一念却已经回答：“不会是‘性光’或者‘慧光’之类的吧？”亦一念：“感觉好扯的样子，还是等会儿问小姨吧……”
再一念起：“不过，真的好神奇诶！内照，做梦？应该是做梦才对……”
念灭了……
一层层的念，像是浮浪一般，皱起来——平湖生波，涟漪阵阵。
之后，一念一念的消散，像是消融的细浪，什么都不曾留下。
“啪——”
一声轻响，眼前的黑暗刹那间亮成了黄褐色。
“暖暖，该起床了！”
是小姨。
“小姨……”暖暖唤了一声，便自己坐起来，等着小姨帮她摘掉头套，将头上裹着的药纱取下来。苏婉只几下，便去掉了暖暖头上的束缚，伸手轻轻的，拍了一下暖暖的屁股，说道：“好了，赶紧穿衣服，去洗脸刷牙！”
“哦……”
下地，踩了拖鞋，换好运动服，暖暖直奔下一站：卫生间。
认认真真的，将手、脸洗了三遍，涂抹了护肤，刷完牙齿后，便由小姨帮她洗头发。这时候，暖暖才有机会，问自己的问题：“小姨，我有一个问题——小姨，昨天任姐姐让我想修行的目的，小姨教我，怎么‘夺’出‘志’来，对吧……”
她低着头，前伸进水池中，双手撑在洗手池的边缘，小姨正在解她头上的发髻。暖暖说的很详细……
“后来，睡觉的时候，我就做了一个梦。那个梦好怪……我就站在地上，身子动不了，真的好无力好无力，那个世界就和死的一样……我想要飞，我特别特别的，不喜欢那种无力的感觉……”
“哦，然后呢？”
“然后，我就醒了，那种无力的、被囚困、包裹的感觉，一下子就没有了。人家当时都忍不住流泪了呢！那种感觉，简直太美了——那一刻，我感觉，这就是我修行的目的，我找到了那个目的！”
“是什么？”
“挣脱！”
“哦——”
“我记得，小姨说要‘夺’的，然后我就试着夺。”
“……”
女孩低着头，细语。
苏婉的手指，轻轻的搓揉着暖暖的发，倾听。
“再然后，心里头就什么也不想了，就只剩下来夺出的那一个‘志’，那个‘志’似乎会发光……小姨，那个光，是真的光？还是我在做梦？亦或者，只是一种错觉呢？那个光，好不可思议！”
细述了一番，暖暖终于问到了自己的“问题”，这个问题，让苏婉略是愣了下，才答道：“那不是梦，亦非错觉，是一种‘现象’。当人杂念尽去，唯一志尚存，便可以见到‘光’，这个光，被称之为‘性光’或者‘慧光’。”
竟然真的是“性光”，或者说是“慧光”——暖暖都一些“佩服”自己，竟然蒙对了——虽然，“蒙对”的这一念，早已寂灭。
“还有问题么？”
回答了暖暖的问题之后，苏婉又问了一句。
“没有了……”
苏婉的手不停，又是些许，将暖暖的头发洗的干干净净，冲去了洗发露，上了一次护发素，便拿了电吹风，给暖暖吹头发……风，热乎乎的，温温柔柔，掠过发丝、头皮，感觉很是舒服。
正吹着发，任红梅便推门进来。
暖暖赶紧让开地方。
一阵“哗哗”的水声，任红梅迅速的搞定了自己的卫生，整个人亦精神起来，用力扩展了一下自己的双臂，其胸更是傲然一挺，饱满扩张，看的暖暖眼晕不已。任红梅道：“睡得真香，舒服！”
苏婉收了吹风机，说道：“也休息够了吧？明天赶紧上班儿去！”
任红梅道：“够够的。”
三人皆洗漱完毕，便出卫生间，暖暖将一层厚的棉纱口罩，一层棉布口罩戴好，换了鞋子，苏婉、任红梅亦换了鞋子，而后一起出发，上天台——才一出顶楼铁门，一股冷意就夹在风中，裹身而来。
天台。
依旧是往日的空地，暖暖屏息、凝神，而后便开始“舞”：天魔功的一十八个动作，一一施展，娴熟而认真，优雅而美丽。她，像是九天之上的仙女，谪落凡尘，一人在那里，孑然舞蹈……
一次又一次，舞至红日喷薄，霞光凛冽，再一跃而起，金乌高悬，空气中的冷意，亦变得温暖……
“好了……”
小姨让她停下来。
跟着，是小姨“函授”的时间，暖暖乖乖的在小姨面前站好，等待小姨授课。苏婉稍微琢磨了下，就说道：“今天讲什么好呢？诶，有了……暖暖，今天咱们不讲了，小姨教你读一段东西……”
“哦……”
“我念一句，暖暖你就跟着念一句，懂了么？”
“懂了……”
苏婉便开始念，一字一字，吐字清晰——
“子墨子言曰：‘今天下之士君子，知小而不知大。’何以知之？以其处家者知之。若处家得罪于家长，犹有邻家所逃避之；然且亲戚、兄弟所知识，共相儆皆，皆曰：‘不可不戒矣！不可不慎矣！恶有处家而得罪于家长而可为也？’……”
《墨子》！
小姨一念，暖暖就知道这是《墨子》了，毕竟“子墨子”这三个字，明显的就和秃头头顶上面的虱子一样。不过，这究竟是《墨子》中的那一篇，她却不得而知了……她又没有学过《墨子》。
对于“墨家”这一个学派的概念，也不过就是兼爱、非攻，重视科学，小孔成像这一些东西罢了，其书，却是一本都没有看过。
小姨念完了“一句”——这真的是很长、很长的“一句”，幸好内容方面，比较简单，子墨子说的也都是“人话”，是那一个时代的“大白话”，和现代语言的差别，也并不太大，所以很好记。
暖暖重复……
小姨接着念下一句……
暖暖再重复一句……
一直念到“我有天志”四个字，暖暖才一下明白，小姨教她念的这一篇文章，是《天志》，是《墨子》一书中，极为重要的一篇。这一个念头一出，就立刻被她按捺住了——她还需认真听呢！
一篇《天志》，苏婉念一句，暖暖跟着复述一句，不长时间，就读完了。然后，苏婉说道：“这一篇文章，讲的是‘天志’，是墨家一种核心的思想。具体的意思，暖暖你自己琢磨就好，今天就到这里！”
“哦……”
这里“函授”完，便叫了任红梅，下楼回家。
吃过早饭，暖暖便去换了衣服，背好书包，准备去上学——陪着暖暖上学的，自然还是任红梅，自家出来，一路跑了“五公里”，任红梅一直目送暖暖进校门、过林荫，最后消失在教学楼……
教学楼的“嘈杂”一如既往，暖暖快速的上三楼，进教室，于是“嘈杂”的声音，才变得不那么讨厌了。
“嘈杂”没有区别；但“嘈杂”的制造者，却各有各的班级——自己班里的熊孩子再闹腾，那也都是青春活泼的，是可爱活力的。至于其它班级的……那就是一群让人头疼的，面目可憎的……讨厌鬼。
第185章 上电视了（）
暖暖径去自己的坐位，放好书包，坐下来，将目光投向窗外——教学楼前，分外的“安静”，给人一种很“清幽”，很“�