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重生之火凤凰-第238章

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    周处问:“干嘛?”

    “哚”“哚”……轻轻的,用手指敲两下讲桌,暖暖说:“我说,咱们班的风气在我不在的这段时间,退化如斯——你是不是应该负责啊?”暖暖的语气,满是玩味。周处“啊”一声,郁闷道:“他们不听我的啊……”

    周处这一句,却是实话——他虽然壮实,又有一身的功夫,很能打。可是班里的同学却并不听他的——他又不是班长大人!他们只服暖暖一个人……于是,暖暖不再,班里自然就没人可以发号施令了……

    暖暖……

    “哼”一声,美眸一瞪周处,暖暖嗔道:“不听你的,你不会揍人啊?打到听不就可以了……是你同流合污吧?”

    “咳——”

    正这时,门外一声轻咳,跟着苏可便推门进来,故作平静的说:“苏阮,暴力欺负同学是不对的!”她说了一句,便让暖暖回座位,她则对同学们说道:“好了,现在苏阮同学已经回来了,以后都老实点儿啊……”

    “嗷呜……”

    一阵狼嚎……

    “铃……”一阵沙沙的电铃声响,截断了这一声狼嚎。苏可便点点头,朝外走,暖暖则是直直的,坐在了自己的座位上,将东西一一放好。拿出了今天第一节课的课本。星期一的第一节课,是代数。

    班主任出教室,代数老师进教室。

    代数老师一进来,便鼓掌,笑说:“苏阮同学,欢迎回来!能亲身参与到‘广寒3号’的直播,还主持了后面的记者会,这可是我们十一中的骄傲啊……”之后,代数老师就开始进入正题——讲课。

    适才,他的一番话,却是一半真心,一半逗趣。果然,正式上课,同学们的精神,也都被他调动了起来,课堂的效果极好……一堂课,暖暖听的有些费力,许多的地方,根本就听不懂,只能硬记下来。

    她心中一阵哀,暗道:“这才是初中诶,不过缺了三个星期的课,竟然都有大部分都听不懂了……我这算是给重生人士丢脸咩?”她这么想一下,果断发现自己似乎还真的就是重生者之耻——

    竟被初中的知识给难住了。

    虽然,这里的“初中”的知识,和“他”熟悉的那个“初中”的知识,并不一样,实际上有很多的东西,是“他”原本在大学的时候,都不一定需要学习的!可,此时此刻,那种感觉真的好羞耻……

    她很努力的,记。心里决定——一定要将自己落下的功课,尽量的补回来!

    不然,简直太耻辱了。

    ……

    一堂数学课,显得很是漫长。暖暖死记硬背,煎熬着度过了一堂课……下课,她整个人才是一松,懈怠下来。她可怜巴巴的,目光无神的看着前方,自语道:“好可怜啊,我以后再也不要缺课了……”

    下了课,白飞飞去很反常的,没有转身和她叽叽喳喳,反倒是周处,以及其他同学都围拢过来,将暖暖围的水泄不通,将人包围起来……之后,一个一个的问题,就砸过来!他们对于卫星发射基地,充满了好奇!

    “卫星发射基地是什么样的啊?”“那个大屏幕究竟有多大……”类似的问题,数不胜数,暖暖一一应付。至于女生问的,毛铃铛有没有男朋友,和张一辰说话的时候,她有没有激动之类的……

    这种“八卦”自动过滤……

    被人围着,暖暖轻声的,给他们讲了一些可以说的事情,比如说毛铃铛带她在山谷的谷底捡石子,送给她的吊坠之类的。众人听的意犹未尽,第二节课的上课铃便沙沙的响了,“铃”的声音,枯燥中带着喧嚣,却又有一种诡异的安静。

    “铃……”

    曲优优穿着一条蓝色的七分裤,一件宽松的米色上衣进来,步上讲台,也不废话,直接开始上课……“今天我们要讲的,是智能手机这个东西!它是如何工作的,我们能否自己,制作一部可以使用的手机呢?”

    曲优优的答案,是:

    有零件,就可以攒出来。

    功能!

    曲优优一转身,就在黑板上,写了“功能”两个字,而后转过身来,说道:“今天,我们主要讲的,就是功能这两个字!”课程,很干脆的,就进入到了正题:什么是功能,功能是如何产生、发展的……在这里,曲优优讲到了模块、组件!

    为了讲的明白,曲优优例举了一个形象的例子——

    “这一个,其实就和我们熟悉的社会是一样的。一个人,是一个因子,而后,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等组合在一起,形成一个家庭。这个家庭,是可以整体拿出来考虑的,也是一个整体——于是,功能也就变得更加高效、发展!”

    “再大一些,家庭之间,可以形成更大的群落。比如农村的村寨,比如城市的街道、公司,这样形成的主体,也是一个功能模块……”

    这些模块,便构成了社会。

    而科技产品,也是一样的——原本单一的功能,组合在一起,变得复杂一些,形成了一个整体的模块。而这个模块,固定下来,就会成为另一个产品的组成部分——甚至于,可以说一个完整的手机,也是一个小小的模块。

    听着,有些绕……却也不难懂。

    而后,曲优优就拆掉了手机,利用设备投影,将各种零件在投影布上放大,让大家看。一一介绍!待再次,将手机组装起来,下课铃就响了……遂,一群熊孩子再次将暖暖包围的水泄不通。

    第三节课:古典。

    曹魏一身黑衣,大步流星的进来。

    遂,在黑板上写一“道”字——“上一节课,我们大致的,讲完了儒家。这一节课,我们要讲的,是道家,一说道家,自然就离不开老子、列子、庄子这些人。道家,可以说说古代,唯一真正的,研究社会关系、社会科学、社会系统的一门学术!”

    “‘道’这个字——”曹魏的手指,重重的在黑板上一点,发出了“咚”的一声闷响,将人的注意力,都吸引过去,“它的意思,是认识、描述的起因、过程和结果。但凡我们知道的、不知道的,都是道……”

    “……”

    同学们尽数蒙圈中……

    幸好,还有一个暖暖听懂了:她是唯一一个,听懂了曹魏所讲的人。这其实是有赖于她那良好的、丰富的、扎实的“家教”——要没有小姨、妈妈和她的任姐姐,此刻她肯定也是一样的蒙圈。

    “都听不懂啊……”曹魏也是郁闷。

    诸子百家里,最难讲的两家,一家是道,另外一家就是墨。道家的难讲,主要是经由了时代的变迁,人们对于“道”对于“大”对于“天”等字的认识,发生了变化,谁也难以弄清这些字的原本含义。

    更纠结的,要数秦汉时期,对于这些书籍的谬解,更为后来的解读,制造了不少的迷雾。虽然……那些注解,发展出了后来的道家、道教、玄学。

    可——那是坑啊。

    很多人都在坑里一辈子都不能跳出来!

    而墨家的难讲,则在于其学术、主张的难以明确。以及其书籍的艰涩、难懂——技术类的书,总是最难啃的。这其中的差别,就像是一本文学巨著和一本满是专业术语的技术著作的差别——

    天差地别!

    可以说,纵然你能看得懂《易经》,玩儿的了阴阳、八卦、紫微斗数,可你却不一定能够看得懂《墨子》。

    它实在是太难了……难在看懂它,需要专业!

    “道”!

    暖暖炯炯的,看着黑板。黑板上的那一个“道”字笔锋如刀,力量凝聚,似入木三分。这一个简单的字,却又是那么的不简单——简单是因为它只是一个字,不简单是因为你总无法,想出一个准确的词汇,来形容它、描述它。

第318章 飞飞,不哭() 
“道”之一物,欲明其意,首先,便要明确一点:“道”是“物”。而“道”的最直观、精确的一个描述,却是“孔德之容”四字,即:“道”之为物,其状若“孔”,通透内外,外之所见,悉应于内,不可尽竭!故,才言之曰大,大者,道之容;曰逝,逝者,道之易;曰远,远者,道之极;曰反,反者,道之动。

    其一“道”字,似简单、又深奥……若能明白其意,自觉简单、通透;若不明其理,自是感觉艰涩、难明,玄之又玄而不得。这一个“道”曹魏足讲了一节课,可一班同学,却依然是一头雾水……

    整一节课,曹魏口干舌燥,终于……下课的铃声,姗姗来迟,听在他的耳中、同学的耳中,都如天籁一般——

    这一堂课,他已经讲不下去了。

    这一堂课,同学们同样也听不下去了,他们的脑袋里,这时候还是一团浆糊。

    “下课——”

    曹魏深吸一口气,宣布下课。

    然后,走人。

    教室内,许久的安静。一堂古典课,耗干了大家的精神,谁也没了喧闹的力气……至于状态恢复,精神、意志都活跃了一些,却又是上课了——最后的一堂课,是几何。在古典、几何两节课之间,暖暖难得的安静了一下……

    没有熊孩子围着,问东问西,感觉就是好。

    几何课……

    黑板上,画出了三角形,老师随手画出的三角形,很是周正……几何课最主要的,就是证明,各种姿势的证明,以及求解!几何老师讲:“证明的过程,很重要。是要你一步一个脚印的走,走对路的。路子走对了,就一定可以到达终点……”

    倘若是“错了”……那样,能够到达终点,是不可能的!

    “几何”的证明,暖暖感觉它正好的,契合了自己重生以来,便给自己定下的做人宗旨,那就是认真的,对待生活——就和几何的证明一样,你愚弄它,它便愚弄你;你认真的对待它,它便也报之于琼瑶!

    ……

    “铃……”

    放学的铃声,沙哑的响。

    一堂课的内容,也恰好讲完,几何老师收拾了一下教科书、教案,说:“好,打铃了。就放学吧……中午的时候,大街上混下班,大车小车的很多。你们回家的时候,不要骑飞车,也不要在路上追逐打闹……”

    几何老师提醒一句,人便走了……

    “放学了……”

    老师一走,班内登时一阵轰然。各种桌椅的摩擦声,响成一片,男生自前后门夺门走,也有女生跟着挤。暖暖却不着急,不紧不慢的收拾书包,将书包背上,等人走的差不多了之后,才是起身,走人。

    下教学楼,上柏油路,暖暖就看到校门外,站在树荫下的妈妈。她压下心中的喜欢,快走了几步,出校门,叫一声:“妈妈。”

    “嗯,出来了?”

    “妈妈你热不热……”拉了妈妈的手,暖暖就问了一句。校门外,便只是这里有一两株小树,可树荫却还不是很密,斑驳的日光,便被剪碎成了细小的,如叶子一般的破碎的光斑,落在身上……她只怕妈妈热到。

    “不热,这都寒露第二天了,又在阴凉站着,怎么会热……”苏倚浅笑,说:“咱们就回吧,小姨给你做了南瓜汤……”

    “哦……”

    苏倚拉着她的手,跑起来……妈妈的动作,相比小姨,更多了一些慵懒、柔和,和任红梅那种如猎豹、母狮子一般的迅猛、敏捷,更是截然不同——三个人,三种风格,暖暖一边跑,一边观察妈妈的风格——

    “五公里”的路,一晃而过,至于家门口,二人才是停下。妈妈将门打开,让暖暖进去。进家之后,暖暖做的第一件事,就是自去阳台,将自家的养生功很认真的,练习了一遍,然后才是去吃饭……

    食不言,吃过了饭……小姨道:“暖暖,以后上学的时候,中午的饭,还是小姨做。你做早饭、晚饭就可以了!不过呢,周末也自己收拾屋子,还有,每天晚上,换洗的衣服要用洗衣机洗干净……”

    这是一条新的规定。

    “知道了……”

    暖暖欣然受命!

    遂,歇过了肚子,便去午睡。因为要上学,故而午睡的时间,也缩短了一个小时左右,从睡到三点钟,变成了一点五十左右……睡的时间变短,自让她被叫醒后,依旧是身上懒懒的,没有力气,思维也有些跟不上。

    去卫生间洗漱一下,这人才清醒!又戴上了口罩,跟着便由妈妈送她去上学。将人送到了学校门口,苏倚一直看着暖暖进了教学楼,才走。

    进班,暖暖到自己的座位上坐下……

    同学来了有一半左右,后面的同学,也陆陆续续的来。暖暖扭头看着窗外,从窗户看下去,校门处,步行的、骑车的同学,正络绎不绝。暖暖很明显能够看到穿着
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