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然后很熟稔的打火，发动车子……虽然是第一次上路，可“开车”却不是第一次了。如果单从技术上来说，暖暖是算得上“老司机”的级别的。
小姑娘学车的时候，练习就认真，所以技术也好。
索性一路上车并不算多，而且暖暖第一次上路，也开的小心，生怕出现意外。经过了这一路的驾驶，在回到了家后，暖暖的心也终于放到了肚子里。而且有了这一次经验，再开车上路，也都不至于紧张了。
她技术没问题。
只是缺了“上路”的实践而已。
现在实践也不缺了。
……
一回到家里，暖暖就给小姨显摆自己的驾照。“小姨，我现在终于有驾照了！”小姨接过驾照，翻看了一下，很为她高兴，满是自豪，说：“嗯……真不错。有驾照了，以后就可以自己开车了。不过，上路的经验却要练一练，这样——这个假期就做小姨的司机吧，小姨去美容院的时候，你开车接送；小姨出去应酬，你也开车接送，怎么样？”
“好……”暖暖满口答应，毫不犹豫。
接送小姨她是一百个愿意的。
还可以练车。
两全其美。
于是，即日起，暖暖就多出来一个“司机”的工作。又是几日，1月的14日，学校返校，一大早练完功，吃过了早饭，在家里坐了一阵，等着时间差不多了。暖暖、叶提娜二人才是出发。二人一个是学生，一个是老师，返校都是必须要去的——暖暖是“司机”，自然要肩负开车的任务。
叶提娜心安理得的坐在副驾驶的位置上，舒服的任由暖暖一路将车开进学校里。
所谓“一回生二回熟”，暖暖上路已经不止一次了。小姨去美容院她接送了一次，小姨的学生组织去邯郸玩儿，暖暖也跟着去了一次。上路的经验算是有了，而且去邯郸的一次，还是长途、长时间的驾车，更是长经验值。所以从家里去学校这一段，简直就是“小意思”“毛毛雨”了。
开车进了学校，在停车的位置上停车、下车。
暖暖一身月白色的半长裙，罩着一件深绿色的长裙，形成一种百合花一般美丽、淡雅的色彩构图。她的头上则是戴了一个月黄色的头套，上面是浅绿色的，若有若无的花色、图案，吞吐出一种淡雅，和身上的衣服合而为一。她下车，关门。等着叶提娜下车，就将车子锁住，跟着叶提娜一起进教学楼。
进门之后，二人就分开。叶提娜去办公室，暖暖则回班。
班里的同学正在说话，声音有些嘈杂，暖暖便去自己的位置上，擦干净了桌椅，坐下来。自己班的同学的“嘈杂”却并不让人讨厌——别的班的，就显得面目可憎了。一群熊孩子，都不知道安静点儿……
她坐在座位上，扭头看窗外的风景，教室里说话的声音从她的耳旁略过，却不留下痕迹。供应大脑的气逐渐减少。
入五。
遗世而独立。
真实、虚幻……她便似被一层用黑色的吸光玻璃做成的玻璃罩笼罩着，外间的光线黯然，声音也都哑了，所有看见的、听见的，明明很清楚，却又不留下痕迹。所有的真实，都开始扭曲，变成了一种“虚幻”——可这样的“虚幻”又是否才是真实呢？她现在经常入五，在五的境界之中，观察世界。
并且在思考一个问题：什么是虚幻的？什么又是真实的？
是寻常状态下看到的真实？
还是五的状态下真实？
可那样的“真实”是否又显得荒诞呢？荒诞的……简直如同梦境。那一种感觉，就像是庄周梦蝶，他分不清楚自己是庄周，还是蝴蝶。而暖暖，却分不清哪一个是虚幻，哪一个是真实……哪怕是从理性上而言，也是“分不清”的：人在正常的状态中，听到声音，看到光色，都是有一个“脑补”“渲染”的过程的。
这是一个很重要的功能：因为我们看到的东西，是不全的，听到的东西，也是不全的，所以就需要大脑进行处理。要将一些不全的地方补全……
就像是将一个充满了马赛克、低像素的图案，给修复成高清晰、高像素的图案一样。
修复出来的不一定真实。
而“入五”之后，供应大脑的氧气减少，大脑的一部分的功能就会逐渐的停止，或者减少消耗。这其中，对于人看到、听到的信息的处理，就是其一：所以，大脑或许还会对你看到、听到的东西进行渲染、修复，却是最低限度的渲染、修复，更加接近于原本的、原始的一种状态。
而这种状态表现在习惯于看到“渲染后”的效果的眼中，就是“不真实”的。
而且也的确不真实的虚幻。
修复之前的却也不一定真实。
……
第749章 盲人摸象，游戏（）
真焉？幻焉？孰人可判。她“入五”，悠然远眺……天空在她的眼中，不再蔚蓝，如涂抹了一层半透明的、黑色的膜；太阳刺目，却不再炽烈，像是梦中那一抹沉重的油画一般的天空，压抑、冰冷、永恒，透着一种似真似幻、如梦荒诞。声音，也被剥离了，就在耳边缭绕，却是有的，也是无的……细细的，品味其中的玄妙，感受那种真实，那种不真实，心灵活泼清冽，干净而清幽，如人迹罕至的山野中，那一汪清浅的泉。
泉水叮咚，却安静、祥和；山野风岚，却吹不动心中的平静，莎莎的树叶婆娑，荡起水波，但水波下却依然平静……她便是这样的平静。正这时，忽而耳边响起一个少女的声音：“阮，我看到你开车来的。”
“嗯……”暖暖的眼波一动，血气上盈。声、色在瞬息之间变得活泼、充盈，她的眸子干净的像是山泉，落在少女的身上。少女穿了一件紧身的打底裤，裤子是红色的，很少见，却很适合少女的性格。上衣是一件米色的半长风衣，系了一条腰带，勒出小蛮腰。却不是自己前面的白飞飞，是谁？
适才，白飞飞便拉着李娜的手进来，她便知道了。她、李娜二人的性格，却有几分相似，所以二人便耍在了一起，成了不错的朋友。
少女道：“我刚和娜娜出去散步，就看见你开车过来。真厉害……你妈妈放心你自己开车啊？要换了我，妈妈肯定不同意……”别说是不同意开车了，就算是想要考驾照，也是俩字：没门。暖暖这个年纪，卡着年龄考驾照的，着实少见。暖暖不时的“嗯”一声，听着白飞飞喋喋不休……
感觉，蛮好的。
“哎，你有没有在听我说话啊？”
自己说了好一阵，也不见反应，白飞飞有些无语。伸手在暖暖眼前晃一晃。
暖暖道：“在听、在听……”不等白飞飞再问，便道：“飞飞，我刚在想一个问题。你说我们看到的、听到的、感觉到的，对于身体外部的感知，究竟是真实，还是虚幻？”白飞飞被问的一愣，说：“当然是真的啊……”心说看到的不是真的，什么又是真的？只是说完，就一下子醒悟过来……“啊，你分明就没在听我说话！”
“……”暖暖心说，“少女你的反应好慢诶。”
白飞飞问：“你问这个做什么？”
“我！”暖暖道：“在思考。”
她用一种很肯定的语气，和白飞飞说：“思考一个很严肃的问题。飞飞你看，我们看东西，听东西，实际上就是一个吸收声波、光线，再通过大脑处理的一个过程。而我们看到的许多物体，实际上都是反射的可见光……而实际上，它只是反射了一部分，还有一部分光被吸收了，而我们的眼睛，吸收的也是一部分。所以，我们所看到的物质，本来就是残缺的。真实而残缺。但为什么，又不像呢？因为我们的大脑会补充……你看，补充出来后，很真实，但是……”
暖暖说着，就拿出一张便签，在便签上随意的画出一个正方形。
正方形的四个角内，分别点出了一个小点。
还有一些圆圈。
“假设，小点是看不见的，圆圈是可以被看见的。那么我们看到的正方形，就会变成这个样子……”
暖暖画了一个新的正方形，上面不再有小点，只剩下了几个圈。
“这应该是我们初始的时候看到的……而实际上，反应在我们脑子里的，却不是这样！”笔将圆圈一连，变成了一个简单的图案，暖暖道：“这才是我们看到的。很多时候，我们都会有类似的经历——比如说晚上的时候，看到树，阴影，都会心生恐惧。然后会发现影子变成了怪物之类的……”
“对对对……”
白飞飞小鸡啄米一样的点头——这种事几乎人人都经历过，尤其是小的时候。
“所以，我认为物质……嗯……”暖暖沉吟着，组织了一下语言，思索着该用一个怎样的，合适的形容词来形容：“物质是有一个客观的，本来状态的。之后，还有一个最为接近物质本来面目的状态，应该是第三者观察状态——就是说，类似于光照在物质上那种状态。之后，还有被动观察状态、主动观察状态。”好容易，暖暖才是想到了这几个形容词——依靠着自己的知识积累、理解，想出来的几个词。
一共将之分成了四种状态……
“阮你好厉害，说的我一句都没听懂！”白飞飞全程懵。
暖暖囧……只是，她却想和白飞飞分享。
于是，就又换了一个说法。
“盲人摸象知道吧？”
“知道……”
这个故事，可谓是“耳熟能详”到人的耳朵起茧子——是一个贬义的成语。而且还是一个“舶来品”。暖暖“嗯”一声，说道：“那我给你说，大象呢，就是本来的样子。是我说的本来状态，而第三者观察状态，就是国王，眼亮的人，看到的大象。被动观察状态，是摸了大象的全身的盲人所感知的状态。主动观察状态，就是随便摸到了一个地方的状态……这一下，你明白了吧？”
“……”
“哎呀，你老想这些，有什么意思啊？”
少女对此毫无兴趣。
暖暖：……
子非鱼，安知鱼之乐？
她不再理会少女，便继续琢磨这个问题。之后不久，周处便也来了。之后，班主任苏可就过来一趟，说是等下要开会……至于班级里面的卫生、纪律之类的，根本就不需要安排、吩咐。六班在暖暖的调教下，可是变得很自觉的。譬如地上有了纸屑，哪儿有了灰尘，谁看见了，动动手就解决了。
不需要人督促、推着、强迫着去做。
他们是六班的主人。
“那，我去开会了。苏阮，交给你了……”这句话的意思，自然不是让暖暖管教大家，而是让暖暖带着大家玩儿。每一次都是这样，同学们简直心有灵犀。班主任走后，暖暖便征求了一下意见，开始玩儿游戏。“猜笔画”“成语接龙”之类的，大家都玩儿腻了，于是暖暖就只能换花样——班里同学分成了两组，男女尽量均匀分配，比试“俯卧撑”。这个“俯卧撑”自然不是一般的俯卧撑。
是要男生驮着女生做的。
“预备……”
暖暖一声预备。两组人都是男生趴下，女生坐在男生背上，支撑起来。再喊一声“开始”就开始做俯卧撑。
自喊“开始”之后，当其中一组无力继续，不能再坚持两秒一个俯卧撑的时候，就立刻换人替补。两组人的人数是一样的，哪一组先轮完了人，哪一组就算输。这个游戏男生们没玩儿的时候就喜欢上了，玩儿开了，更是相互较劲，谁也不服谁。
两组人不服输的拼尽全力。
轮了四个人，地上就淌了一地的汗水，汇成一小滩。游戏只是进行了十多分钟，就已经结束。两组人拼的旗鼓相当——彼此的人员分配，也是相当的。暖暖几乎是把三绝堂的人平均分给两组的，不然根本没得玩儿。
三绝堂的那群学生，周一到周五每天的“课外活动”都要训练，而且还不是一般的锻炼。是有暖暖这个“小高手”亲自指定的训练项目，其中的许多经验，放在一般的武学世家、门派传承里，几乎都是可以当成秘不示人的“绝学”“绝密”的——普通的同学与之一比，自然是无论体力、耐力、爆发力、灵活性、平衡性等诸多方面都是不如的。别小看了一个驼人的俯卧撑——
同样的身体素质，驮着一个同样体重的人，一个普通的没有练过的人，不知道技巧的人和暖暖教出来的“三绝堂”的成员，是肯定不一样的。三绝堂的学生更能忍耐，更能在身体乏力的情况下，爆发出强大的力量。
且对于背上驮负的重量，也可以一定程度的