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杨子建精神一振，这可是自己最喜欢的一首诗，便深情地吟哦道：
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜
游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”
当他念到“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”时，感同身受，想到自己糟糕的境遇，声音不禁微微颤抖。
“天尽头，何处有香丘
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”
林老师点点头，脸色微微缓和，又随手拿起戴望舒诗集，随意翻到第193页道：“把微笑这首诗背一下。”
杨子建又朗声背诵道：“轻岚从远山飘开，水蜘蛛在静水上徘徊做定情之花带的点缀吧，做迢遥之旅愁之凭藉吧。”
随后，林老师把每一本书都随意翻开，抽出其中一首。
杨子建都能冷静地背诵出来，声音还越发响亮，引起客厅母女的注意。
最后，林老师选了诗经精选里一首最艰涩难念的诗小戎。
杨子建闭目想了片刻，默念了一下里面所有生僻字的读法，然后朗声道：
“小戎俴收，五楘梁辀。
游环胁驱，阴靷鋈续。
文茵畅毂，驾我骐瘢А�
言念君子，温其如玉。
在其板屋，乱我心曲
厌厌良人，秩秩德音。”
其实十几本书是杨子建在九十年代花了十多年时间才背熟的，并不是只初中三年背下来。并且也不是所有诗集都背得全，大概只有七八成，其它只是记得熟而已，昨晚又连夜默背了一遍。
幸好，杨子建的运气非常不错，林老师选的诗歌，刚好都是他能完整背下来的。
考了十五首后，林老师沉吟下来，不必再考教了，如果是某一本书的抽考，可能会让杨子建撞上好运，但连续十三本概率就非常低了，他看着杨子建那消瘦的身躯、腊黄的脸庞，目光不禁变得温和，若有所思起来。
杨子建见老师不再考教，立即进入正题道：“林老师，我家里非常穷，这些书，是我在初中用课余时间，到河边垃圾堆捡铜线废铁到收购站换钱，从旧书店里买来的，我非常珍惜这些知识，在课余和放假时间背熟。我不仅背诗集，还在文化站图书馆学习名家作品，我还从文化站借了南剑府志、古塘镇志，里面的内容我都抄了一遍”
林老师听到杨子建捡垃圾买书，在文化站借书抄书，真的震动了，他在年轻时候，也是读书艰难，到处抄书来学，因此立即产生了共鸣。
杨子建见林老师认真在听，立即放慢语速道：“中考结束后，在放假的那两个月时间里，我开始写作，因为南塘镇文化站的林羡站长告诉我，市里的报纸可以发表文章，还能得到稿酬。然后我就在文化站借了南剑日报、南剑青年报、南剑电视报等十几份报纸的副刊，开始模仿，写了几十篇的诗歌、散文诗、游记，然后在上个星期一，寄给了全市十一份报纸，还有闽省日报。没想到南剑日报周三特刊就已经发表了”
说到正题了！林老师目光一凛，盯着杨子建看，发现他目光清澈，毫无闪避，直抒胸臆，听到后面，打断道：“你是要用这些证明，霜月的记忆其实是你自己写的，不是抄袭？”
杨子建坚定而自信道：“是的，因为我有能力写出来。另外我还创作了三十多篇首仿副刊类的文学作品，其中一组放学风景线诗文散是我上周写的，写的是南剑一中的校园生活，已经投给南剑青年报，不知道今天会不会发表。”
林老师眼皮一跳，右手抖了抖，猛然站了起来，飞奔到客厅，拿起电话筒，拔打了一个号码。
铃铃铃
过了一会儿，一个女音来接听，只不过有些慵懒的样子，似乎刚刚被打断了睡眠有些生气道：“谁啊，大半夜打电话，有没有公德心！”周报的编辑非常清闲，对他们来说，每天能九点上班就已经非常尽职了，所以都养成了一身的懒病。
林老师眉头一皱，厉声问道：“楚女，我是一中林可纯！你们上周的副刊，有没有采用一个叫杨子建的作品。”
第23章 你是一个天才（）
“林可纯，林老师？”楚女这才清醒过来，大声亲热地喊道，“啊呀，是林老师啊，晚上好，晚上好！”
“还晚上好？现在已经大白天了！”林老师没好气道，这位女编辑是他的学生，因此一点也不客气，他重复刚才的问话道，“我有事问你，上周的报刊，有没有刊登杨子建的作品。”
楚女刚刚醒来，大脑仍然有点迷糊道：“杨子建？让我想想，有啊有啊，那是我们一中的新作者。那个新人写了一组放学风景线，非常非常优秀，好棒的，我非常喜欢，已经把它刊登在上周五不过你知道的，青年报往往会拖到周末才印出来，所以要到今天早上才会送到学校。那篇文章写的就是我们一中的桃李苑、丹山瀑布、百草园和百年天桥，真怀念我的学生时代啊对了，他是我们一中来的新老师吧，哪天介绍我认识一下，有好稿件，记得优先照顾我哦！”
林老师哭笑不得，连忙道：“你还是去补睡一下吧，语无伦次，真不敢相信你是我教出来的学生。杨子建的事，以后我再跟你讲。”
说完将电话筒放下挂了。
当林老师再走进书房里时，脸上再没有丝毫铁青了，相反，还泛着一层激动的红晕，他掏出一支烟，准备划燃火柴时，女儿立即在外面喊道：“爸，家里不准抽烟！”
杨子建一边收拾那堆旧书，一边欣喜道：“听说我的散文诗发表了？太好了，这是我花了一个多星期的观察和思考写下的，我相信全世界没有第二人写过！”
林老师收起香烟，指了指对面的一张旧椅子，柔声道：“子建，你坐下说。”
杨子建拘谨地坐起来，双手坐在膝盖上，正襟危坐，认真倾听。
林老师已经相信那些作品是杨子建原创的了，因此露出愧疚、怜惜和满意的复杂神色，由于自己没有认真调查，他差点冤枉了一个好学生！
他深吸一口气，稍微平息了一下内心的翻江蹈海，然后故作镇定，却略带语音颤抖道：“你为什么不先跟我说一下，就把稿件投出去了？”
杨子建低下头，苦笑了下，带着一丝无奈道：“对不起，林老师，那是因为我急着想要投稿挣钱。我现在急需用钱，如果我把文章给您指导，您可能不会同意我到南剑日报投稿，因为南剑市的所有日报、周报都不是学生刊物，而南剑日报也不会采用标明中学生的稿件这是文化站长说的。所以，我必须瞒着您，把我的学生印迹暂时给掩盖掉，非常抱歉！”
顿了一下，他目光忧伤，内心沉重地道：“我现在全部的生活费，只剩十几块钱了，而家里不会再寄钱给我，因为我父亲去年经营生意破产，欠了一大笔债，就在前天，债主带人打到我家里来，拿走我家最后值钱的黑白电视。我妈妈跑回娘家，我父亲喝酒打孩子，把我弟弟妹妹关在厢房里，但他们却逃了出来找我保护。”
想到弟妹的惨状，他的心脏不禁绞痛，双目微红，带着一丝哽咽道：“一个十二岁一个九岁，两个小孩子从南塘镇步行走到南剑市，走了二十多公里公路，从白天走到晚上八点，到南剑一中教室找我这个哥哥保护这事一中门卫罗师傅知道，是他带我弟弟妹妹来找我的，还有班上晚自习的同学都知道。如果我再挣不到钱，我就只能缀学回家了。幸好，南剑日报、南剑青年报发表了我的作品，我想，我应该有一百多块稿费吧！”
林老师眼圈不禁泛出一点湿润，忍不住在口袋里摸了一阵，才把香烟找出来，抽出一支烟，点燃，狠狠地吸了一口，下意识再确定一下道：“你投给报社的文章都是你写的？”
“是的。”杨子建坚定地回答道，“您可以现在命题，随便什么题、什么体裁、多少字数都可以，我立即写出来。”
林老师连忙摇头，铿锵有力、掷地有声道：“不用，我相信你！你那篇放学风景线来自你的学校生活，不可能抄袭的。这样吧，我会把你的情况跟教研室、语文组，还有校长说一下。到时，你到教研组，再命题写几篇，让那些怀疑你的老师，看看你的真实水平！你放心，我会站在你这边！”
杨子建立即站起来，深鞠一躬道：“谢谢。我以后会把文章给您审稿的。我现在主要模仿报刊副刊文章，但我还想到少年刊物和学生期刊发表，还请您以后多多指导我一下。”
林老师拍拍他肩膀，有些激动亢奋道：“对啊，对极啊，子建。学生还是要在学生刊物和学生作文竞赛中发挥才华。我会好好指导你的，你是一个优秀的好学生，是一个难得的天才，你会是我们南剑一中的骄傲，我相信！”
杨子建又是连声道谢。
林老师又询问了一些问题，比如他主要看些什么书籍，写了哪里作品，从哪里来的灵感，模仿了谁的作品，喜欢写哪类作品等等。
杨子建都非常诚实恭敬地一一回答道：“我现在最喜欢的是游记类散文，因为我的家乡南塘古镇有一千多年历史，里面的桥梁、寺庙、古民居、祠堂、牌坊等古迹众多，北宋著名理学家杨时曾在那里著书立说，我家就是杨时杨龟山的后裔，我家祠堂还画着程门立雪的壁画。我写散文，也主要从描写家乡的风光开始，无论是风土人情，历史典故，都深深地吸引了我，觉得把家乡写出来，是我的责任”
林可纯静静地听着，当他听到杨子建是杨时的后裔时，明显瞪大了眼睛，因为杨时是南剑市历史上最有名的思想家，文化先贤。
而且史书记载，杨时少年时就聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”，而杨子建也是少年老成，好学善文，难道这是隔代遗传？
第24章 老师怎么斗得过学生（）
转眼快六点五十分，快早习了。
杨子建见时间不早，连忙起立，向林老师告辞。
这时林师母已经出门去办事去了，只有林老师的小女儿林蓉坐在客厅沙发上，一边看电视一边吃苹果。
走到门口处时，林老师挽留他道：“等一下，不要急着走，你还没吃饭吧，就在我这里吃，阿蓉，你去拿双碗筷来。”
“不用的，我不饿。”杨子建连忙说道，没想到肚子不争气，“咕咕”声叫得如同蛙鸣，让他羞愧得满脸通红。没办法，昨晚苦思对策，又默背复习了上千首各类诗歌，早上又紧张兮兮精神紧绷，消耗了大量的卡路因。
林老师和林蓉一起笑了。
林蓉是一个十三岁读初二的少女，她推着杨子建坐到餐桌边上，大方道：“看你瘦成这样子，还是好好补充一下营养吧，我听到你和爸爸说话了，你可真是厉害啊，能背那么多的诗，还会写文章在报纸上发表，太厉害了！”
一边说着，一边进厨房里拿出干净的碗筷来。
杨子建想了想，长者赐，不敢辞，而且这也是拉近与林老师关系的时刻。他脸上带着一些拘谨，却举止大方地坐下来，然后大口大口的吃着早餐。
林老师家的家常菜还是挺丰富的，稀饭、包子、西红柿炒鸡蛋、什锦菜、咸菜、小鱼干等，原本还剩一半，结果被杨子建一把而空。
林老师坐在客厅沙发上抽烟，时而思考，时而看着学生吃饭的侧影。他觉得自己非常幸运碰到一位天才，考虑着如何培养他，如何在市内、省内甚至国内的作文大赛中打响名气对于一名老师来说，培养一个优秀学生，是他的工作本份，更是荣誉和人生价值。
他因杨子建的才华而区别对待，但这是理所当然的，优秀的学生总要着重培养，这与势利什么的丝毫没有关系。
吃完饭，杨子建带着感谢的心情，告别林老师父女，走下楼后，才发现，林老师并没有问那篇“普通作文”的事，他原来找的借口根本没用上。人类的心理机制有时就是这样奇怪，当林可纯认为杨子建是垃圾时，他的一切都是垃圾，少有的优点也只是巧合可当他认为杨子建是块宝玉时，那唯一的瑕疵，他都会自动给你找理由抹除掉。
为了自救，杨子建可是做了一个晚上的准备工作，他将林老师那种外刚内柔、心地纯良的性格分析了个透。他相信，只有获得林老师的同情信任，自己就能获得整个南剑一中的理解和支持。
“算了，”杨子建耸耸肩，自言自语道。他终于明白，老师终究是关心学生的，在老师心里，任何学生都值得挽救。而当发生自己冤枉学生时，老师往往会以更大的爱�