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第二天，是九一年的教师节，改革开放以来第六个老师节。
九十年代的中国老师真的是世界上最好的老师，他们的教学水平或许有高有低，但在职业精神上，真的是无私、伟大、奉献，学生对老师的尊敬和爱戴也都发自内心。
从第一节课开始，老师一进来，就由班长和宣传委员敬献鲜花和礼物，然后齐声祝贺，师生双方带着愉快的心情完成今天的课程。
杨子建一个上午都有些精神恍惚，首次投稿让他牵肠挂肚、患得患失，比如刚才上历史课时，他就埋怨自己又犯了一个小错误，昨天应该写一些赞美老师的作品寄给报刊，这样应景的文章，更容易发表。
但转念又想想，即使文章写得再好，但出发点不良，为了名利，把歌颂老师的作品当成踏板石，目的不纯洁，格调未免太低了些，触犯了自己的底线，想想还是算了。
第12章 提前刊登（）
星期二，多云。
上午十点，南剑日报编辑部。
七八个大格子间里，五六个编辑紧张地工作着，为明天早上的报纸组稿排版。地方日报编辑的工作量非常大，除了校对和终审外，所有工作要自己来做，有时为了填补空窗，往往要将稿件大刀阔斧进行删改，并非作品不好，而是版面字数需要。
言丛左手拍着排版样报气得冒火，他右手握紧电话筒，对着电话另一端大骂道：“项子，你搞什么鬼啊，一稿多投，我这边才把你那组诗排在周三特刊的百花园头条上，三山晚报就已经刊登出来了，你知道后果吗？我刚刚被总编臭骂了一顿，要不是多年朋友，我们要封你的稿件！”
电话另一端，南剑市首屈一指的诗人项子连声道歉：“言丛老师，我真不是故意的，这组诗投到三山晚报已经半年多了，我也问过几次，他们肯定不会用了，所以我才敢投给你。万万没想到，三山晚报通知都没通知一下，就又给用上了，实在抱歉，我会向总编写检讨信，把情况说清楚”
见项子认错态度不错，言丛怒气微平，将电话筒放下后，开始考虑填补这个天窗，下午就要终审，晚上送印刷厂，看来中午不能回家了，得要加班排版定稿，家里还有一大堆家事，真是倒霉的一天啊！
这时，前台的信件收发员将一堆来稿信件送到桌前。
“今天早上的信件，来得有点晚”言丛自言自语着，随手一封封翻看。
这是由于邮局某位职工下午有事，把本该下午的邮戳工作在早上一次性干完，使得邮递员不得不多等待了一个多小时，才把信件给送出去，杨子建的稿件，也因此提前半天送到了编辑室。
言丛的稿件库里有的是备用品，但多是老作者的老作品，没什么特色的大陆货，可用可不用，因为出了项子一稿多投的事，他现在对老作者有点反感。
这时，他目光一扫，看到了一封信上写着“诗歌组诗”的提示字样，这正楷笔迹工整流畅，让人心生好感，“南剑一中，杨子建”？记忆里，南剑一中语文组老师中并没有这个作者。
他一边转动念头，一边将信封口剪开，抽出稿纸翻开一看，居然是作文簿，看来不是老师，而是普通教工，有点失望，不过，这诗七百多字几分钟就看了一遍，嗯，写的还不错，把破山寺后禅院、送元二使安西、夜雨寄北等古诗意境和现代情感较好地交融在一起。只是，有些地方不够深入，总感觉像是用现代诗翻译的古典诗，但对初学者来说，已经合格了。
言丛不会想到，这是杨子建十五首组诗中最差的五首，原本就是为了拼凑用的，毕竟他现在是高中生，只能用最差的作品才符合身份。
言丛喜欢余光中的诗歌，对复古风格的诗歌一向推崇，可惜现在这些诗人，不是学朦胧就是学现代主义，朦胧派喜欢影射，现代主义是批判，日报敢用吗？还是宝岛诗人的新古典主义温情脉脉，贴近现代生活他一边咕喃着，一边习惯性地动手修改凝练几个好句子，再删减多余的小段。
一般编辑不会对老作者进行修改，那叫不尊重，但可以对新作者进行删改，那叫教正，是编辑器重的表现，新作者也会感激涕零。
言丛之所以弃稿件库里老作品不用而用新作者作品，还有一个原因，就是天窗字数固定，肯定要对稿件进行大刀阔斧删改，到时老作者来一番抱怨抗议，也是一件不大不小的麻烦。
五首诗一百行删到了八十一行，嗯，不错，刚刚好，太完美了！组诗题目也改改，什么古寺外四首，太难看了，改为霜月的记忆。
言丛很满意，仅用了一个半小时就补完了天窗，中午不用加班了，对了，最好给学校打个电话，问问这个杨子建到底是什么来路。
一念及此，他拔打一中初中部办公室的电话，那里有一个认识的老师作者，可惜那位老师似乎还在上课，没人接听，看看手表，下班时间到了，算了，这稿件一看就是初学者写的，不可能抄袭。
下午四点，太阳从初中教学楼的右侧斜照到操场。
乒乓乒乓
操场的东南角，五张水泥石板球桌，只有三张有人打乒乓球。
这是体育课自由活动时间，大家各玩各的。
“你怎么了，好像魂不守舍的样子。”谢小钦抹一把汗水，将球拍放在球桌上。
杨子建总感觉有什么事要发生，因此心神不宁，他随便找个借口道：“好久没打了，手生，林峋，轮到你打了，加把劲，一定要把小钦拉下冠军神坛。”
林峋捡起小球，走过来接过球拍道：“又是5比11，已经三局输给小钦，你还好意思吹牛自己是南塘中学第一高手，这水平也太次了一点吧，扣球没一次成功过，不是打在网上就飞出球桌。”
杨子建无所谓地耸耸肩，站在中间负责报数当裁判。
这时，前面篮球场上传来银铃般的笑声，有如一群黄莺在鸣叫，悦耳动听。
隔着球桌，杨子建看到十几米外汪滟正与九名女生在打篮球，大马尾的秀发非常清爽。他立即分心了，不禁“色咪咪”地凝视着她那露出来的小臂和脖子，小麦色修长圆润，那一粒粒汗水在脸颊上闪闪发光，令人怦然心动，恨不得过去给她擦拭。
女生打篮球有点怪异，感觉像是在打橄榄球，球到哪里，就尖叫着一窝蜂冲过去抢。汪滟还算守规则，拍打几下再去投篮，至于其它人，几乎是抱着球冲到篮下投球。不过，从围观的众多男生来看，包括杨子建本人，都没打算去纠正，因为他们看的，仅仅是女生窈窕的身姿和可爱的笑容。
看着这青春四溢的美好画面，杨子建那些浮躁、阴郁和不安，不知不觉的一扫而空。
就算这批投稿失败，又算得了什么，机会多的是，无限美好的未来，正等着自己呢！
第13章 学霸，错过（）
晚自习。
九十年代初的高一，似乎什么课程都很重要，没有选修只有必修，语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理，课程多的要命，只有到了高二分班的时候，选修课才会相应减少内容难度。
晚上教室空桌子多，林逸跑到他的老乡那里坐，谢小钦怕热也移到了窗户边的位子，今晚的值班老师是班主任李闵，他坐在后门边的桌子上写教案和批发作业，板寸短发，表情严肃，有点牢头的味道。
杨子建一个人占着整张桌子，首次开始认真地复习，做作业，预习。
前两天杨子建光顾着写稿，既没好好上课，也没有心情做作业。如今投稿成名挣钱的工作尘埃落定，在这个晚上，他终于决定收收心，将所有的功课复习一遍，老师布置的习题全部做起来。
他原来内向腼腆，自卑又爱面子，学习上总有些不着调，不懂的内容就丢到一边，结果问题越积越多，到后面知识链到处断层，积重难返，如今认真反省，自然要努力弥补过错，但对于比较复杂的英语、化学和物理问题，不理解的照样不理解，背也没用。
但他不会再拖延了。
将不理解的思考练习题都抄在一个笔记本上，然后找“专家”解答。
哗
他推开双人长凳站起来，全班扫视了一遍：首先班主任，李老师教数学，而杨子建恰恰在数学上是强项。
谢小钦年龄全班最不到十四岁，现在还是雌伏期，脑袋还没有开窍，要过两年才到爆发期，暂时。
扫了一遍，最后目光落在张瑾身上，她是全年段总成绩保持第一或第二的超级学霸。
张瑾坐在第四排最后一桌，身材高大，长相很像邓文迪，高颧骨，大嘴巴，骨架很大，与中国娇小秀美的审美观完全相反，因此被宿舍男生列为“丑女”之一，成了才女皆丑的注脚，加上她专注学习，与女生也不合群，结果总是孤零零地坐在角落里做各类试卷，据说她已经将高一的全部课程读完，是一个怪物级的天才。
杨子建走到她前面问道：“张瑾，能不能向你请教一些问题？”
张瑾有些慌张地合起卷子，抹了下刘海，抬头看了看杨子建，见他一脸平静，立即点头道：“可以。”
杨子建坐在桌侧，将笔记本递过去，里面有英语、物理、化学，甚至还有语文的习题。
张瑾点了点头，拿起一支铅笔，在本子上一一给他解答：“这个非谓语动词的用法不对应该这样步骤要正确”
不愧是“专家”，解起题来，深入浅出，举一反三，深刻细致，杨子建如果还不理解，她会耐心地将整个知识链的要点过程全写出来，让他明白到底是哪个知识环节漏掉了。
十分钟过去了。
“谢谢，非常感谢！”杨子建心情莫名沉重，诚心诚意地向她点头道谢。
张瑾“嗯”了一声，低下头，继续看那天书一般的习题，很像凉宫春日的忧郁里的长门有希，不说话时是三无少女，说到专业话题时又滔滔不绝。
杨子建转身走时，她忽然轻声道：“我是学习委员，如果不懂，尽管来问我。”很难想像，一个长得像邓文迪的彪悍女生，却表现得如此腼腆文静。
“好的，谢谢。”杨子建毫不客气地道，多了一个免费的家庭老师，九十年代太美好了！
但内心沉甸甸的，因为通过张瑾的一番辅导，他终于明白自己问题出在哪了，是初中知识忘得太多了，初中知识和高中知识其实是一个紧密相连的链条，一个或几个环节缺失，会使这个链条混乱。
“看来，要把初中英语、物理、化学的内容重新温习一番！”他叹道，本来还想写几篇散文，现在看来只好暂时算了。
于是，当林逸回来时，意外发生自己的古怪同桌又做怪事了，前两天不停的写作文，今天晚上居然不停地背初中课本，真不知道这人是怎么考上一中的！
翌日，星期三。
凌晨四点，南剑日报周三特刊印刷出来。
八点，邮递员将报纸发送各个投寄点。
九点，南剑一中门卫处收到了报纸，然后交给办公室，由办公室分发给各部门。
在周三特刊的“百花园”，左上头一篇赫然是霜月的记忆，下面作者“杨子建”，前面还注明南剑一中，这是对首次发表作者的优待，通常只会注明南剑。
杨子建错过了自己作品发表，他根本没去注意这两天的报纸，他只关心周五到周日这三天的报纸，他相信，如果发表，最早也在这周末三天的副刊，根本没想到南剑日报会因为开天窗，提前把他的诗歌补充上去，而且还删了十几行，让他少挣了近二十块钱。
这组标明“南剑一中”的组诗首先被校长办的刘主任看到，然后四处询问，在南剑一中管理层引起了一阵小风波。南剑一中对学校宣传和文化建设非常重视，因此教研室、语文组、总务处、教务处特别将几名文笔好的老师叫去进行一番询问，问他们是否起了“杨子建”的新笔名，因为谁都知道，南剑一中的教职员工中，根本没有杨子建这个人名。
最后，刘主任把各部门反应的情况总结了一下，向赖校长汇报道：“应该是报社排版弄错了。”
他顿了一下又问，“要不要给报社打个电话申明一下？”
赖校长考虑了半晌，摇头道：“文学投稿是个人行为，作者应该自己去澄清，我们没必要去特意提醒，如果把事闹大了，反而不好。”
确实是这样，读者以为南剑一中出了个新诗人，会认为一中人才辈出，结果一中自己特别去提示：这不是一中的人。这简直是自己打自