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少年们最看重的，对于李赫来说其实是无足轻重的，所以李赫想了很多办法要敲定黄柏良，却没想到一句话就搞定了校队的队长，这个结果好得不能再好。少年啊少年，李赫心里竟有些伤感，自己虽然回到了少年的身上，却终究不是少年的心境啊，果然有所得必有所失呢。
有了黄柏良的全力，校队里其他的班级选入的队员自然不会再去跟七中的“两大门派”较劲，在接下来的三天里，也都非常的配合。
不管有没有希望，第一场比赛还是在一个阳光明媚的上午到来了。比赛选在上午，是因为下午天气太热，而比赛开始以前，参赛各队的队员们都各自从自己家里或步行、或骑单车，或坐公交车，到了信仰市中心体育场，那种穿着统一的外套，背着统一的背包，坐着涂有球队logo的大巴车体育场的画面，在这些中学生球队身上是不可能看到的。
这场比赛马老师临时有事没有来，或许更多也是不抱希望，虽然夸下的海口收不回去，不过在领导面前，有的是说辞把这些事情敷衍过去。其实马老师来不来，李赫也根本意，倒是看到郁芷涵、云璐还有“雷暴”的那些队员“家属”都来了不少，只能在心里长叹一声，没有王八之气倒贴的重生真是乏味啊！
揭幕战是由另一个小组的两支球队拉开的，李赫看都没有去看，只是又把七中的队员都叫到了一起，再一次把他布置的战术讲解了一遍，然后，十点钟，上场比赛。
那一天，是8月5，很普通的一天。在工作生活中奔忙的人们，不会去一场中学生的足球比赛，信仰市中心体育场的看台上，除了比赛的队员，就是这些队员的亲朋好友，因为只是小组赛，各参赛的学校也不会费心的组织学生在假期里观看。
有的舞台，注定是寂寞的。
里面的，只有身在局中的人自己知道。
七中小组赛第一个对手就是市体校。
市体校这支球队在每次的比赛里都很难拿到冠军，因为尽管他们是体校生，但真正踢球踢得好的队员并不多。但这支球队绝对是每个队都感到非常畏惧的一个队，因为他们的队员身体素质太好，不管是速度、力量，还是对抗，都让其他的同龄人畏惧三分，尤其是对抗。他们没有核心，不讲战术，就是靠强硬的身体素质猛冲猛打，很多时候他们自己进不了球，但别人也进不了球，等到比赛后半段对手体力大范围下降之后，他们才会在挥霍几百个机会之后进一两个球结束比赛。
面对这样一个对手，李赫选择主动示弱，安排了一个以防守为主，反击的战术。
守门员他用的是“雷暴”的守门员22张扬，那家伙个头比赵勇高得多，体校的队员射术不精，大多数时间都是打高空球，不高的赵勇很吃亏。中后卫是同样高大，既不属于“黑骑”也不属于“雷暴”的5王雷，这家伙也是体育特长生，成绩和专业都不错，高考的目标是北体的田径专业，耐力好，爆发力强，和体校生有得一比，李赫用他来正面抗击体校的冲击波。而在王雷的身边，李赫安排了“雷暴”的中卫，6冯雁鸣，这家伙不高，但非常灵活，而且意识好，总是能出现在最危险的位置，也是“黑骑”比较头疼的一个人，李赫让他游弋在王雷的周围，随时准备抢第二落点。两个边后卫李赫用的全是“黑骑”的自己人，学霸河溪洲穿4球衣打右后卫，原本踢左中场的康行健拉回来踢左后卫，这个左后卫穿的是11。
中场李赫排了5个人，穿10的付疏野被李赫拉到了后腰的位置上，右侧是穿7的校草李经纬，左侧是“雷暴”的8陈启进，中间当工兵保护付疏野的是高一的14张一鸣，李赫自己穿21位于前锋后面，但他不是前腰，基本上是一个前场的自由人。顶在最前面的就是如愿穿上了9球衣的黄柏良。
这是一个类似于“4231”的阵型，对于李赫的排兵布阵，七中的队员们普遍表示看不懂，尤其大家不明白为什么把付疏野放在后腰的位置上，和9位不同，付疏野可是七中公认的10。但李赫顶着马老师的任命，又得到黄柏良的，再加上大家也都是死马当活马医，也就没有多说什么。
李赫重生后的第一场足球比赛，就这样在一个没有观众的空寂球场中开始了。
当他开始奔跑的时候，他清楚的意识到，这个重生后的身体和前世里的记忆完全不同，这个年轻的身体充满了能量，他开始大范围的奔跑，却好像不会疲倦一样。
李赫几乎可以肯定，如果不是记忆出了错，那就是自己在重生之后被冥冥中那未知的神秘力量改造过了，发生在他身上的变化，有些可以用潜能来解释，包括第一次打架，包括学习吉他和唱歌，也许也包括踢足球，但这些潜能似乎都超越了他记忆里原本的状况……
李赫不知道这是不是重生以后得到的福利，也不想去追问这个福利会不会占据别的优势，有一副强壮而能量满满的体格，不比其他的更好吗？重生不是万能的，这些变化也许对于人生能有多大作用也很难说，但这样的变化，加上他越来越满意，也越来越自信的心性的转变和头脑中的智慧，他深信只要自己全力以赴，每一件事都能做到他自己都不得不赞叹的程度。
这很好。
而且除了身体素质好，李赫发现自己的脚下技术也很不错，基本上只要球一到他脚下，他都能牢牢的护住球，利用盘带摆脱对手的纠缠，然后准确的把球传出去。
第77章、最帅的7号（）
作为一个重生者，李赫很快发现自己在球场上最大的优势并不是身体素质和脚下技术，而是一种出色的理解和比赛的能力。
比赛和李赫预料的一样，体校的学生仗着强硬的身体素质，从一开始就对七中进行来猛攻，用蛮不讲理的冲击不断向七中的腹地推进。
但是七中的防守很顽强，通常体校的球一旦通过中场，七中的队员就大面积的退守，他们撞不过体校的学生，但总能在关键的时候将球抢断下来，然后他们似乎也不是特别急于反击，而是将球通过互相之间的传递，尽量的控制住不丢球，给人的感觉就是从一开始，他们就想拖延比赛的时间，只要保住不丢球就行。
就这样一个沉闷的上半场打成了0比0之后，体校那边已经传出了爽朗的笑声，照他们看来，这种死守是徒劳的，因为他们的体能不会因为这样的持续冲击就很快下降，下半场他们照样可以猛攻，隐隐还能听到“我倒想看看他们这样乌龟一样的防守又能守多久”之类充满蔑视的话语。
而参加开幕式后留下来观看比赛的一中或者四中的队员，看到这种场面以后也没有留在体育场，各自回去休息，准备明天自己的比赛了。
但是在七中这边，却没有因为体校的高声谈笑而郁闷，怎么说呢，因为许多人一开始就抱有上半场就会被体校冲垮，不伤两个人不丢球就算不错的想法，至于下半场如果因为体能耗尽而崩溃，那是谁也没办法的事情。但他们惊讶的发现，半场过去，不丢球的愿望实现了，而且因为出球，传接控球，他们不但没有人在对抗中受伤，似乎体能的消耗也不是很大。这让他们发现，这场比赛很可能会出现另外一个结果的。
“看到了吧，”经过上半场的比赛，李赫对自己安排的战术充满了信心，说：“对方脚下技术太糙，不管他们冲击力有多强，其实都是在最后关头把球送到我们脚下，所以你们发现没有，他们根本没有像样的攻门，全特么的是打飞机。张扬你自己说你扑到了几个球？”
守门员张扬呵呵一笑，说：“有两个高球，力量很大，但都打得很正，这种球我不怕。”
李赫说：“他们以为我们只会龟缩防守呢，下半场是我们开球，我们要出其不意，先打他们一个措手不及。只要他们先丢了球，他们会扑得更疯狂，就算他们能够保持体力不抽筋，但我们只要打出快反，再偷一两个球不是问题，我保证，只要丢球超过两个，他们绝壁会慌乱会崩溃，那就是一群野蛮人，打顺了什么都有，但打逆风球，哼哼……”
李赫这么一说大家也都笑了，虽然大家对李赫的战术还是将信将疑的，但上半场的结果还是让大家看到了希望，一阵低笑之后，再上场时七中的队员们没有像对手那样围成一圈吼得像是想把体育场震塌一样，而是一片的窃窃私语，就好像在猥琐的讨论着岛国的教育片。
下半场的比赛是七中开球，站在中圈的李赫和黄柏良发出球以后就把球回传到了后腰付疏野的脚下，体校的学生一看就乐了，开球都不往前走，这是要将龟缩进行到底的节奏吗？然后他们也毫不犹豫的大举压上，准备在七中的半场就把球抢下来，然后像上半场那样围攻。
拿球的还是那个脚下活很细，但身体有些弱不禁风的10，体校的两个中场主力一边狞笑着，一边一左一右的向付疏野包抄过去，他们知道这家伙带球能力很强，过了他们是家常便饭，但除了他俩，后面还有三个点也迅速的跟上来，他们不怕付疏野带球，哪怕他能连过5人，也不过就是横向跑动或者往回跑，最终还是要被他们抢下来。
殊不知这一次付疏野就没有让球在自己脚下停留，看到对方两个人已经逼到眼前，脚踝一抖，脚下的皮球就以一个很刁钻的球路窜向前场，非常准确的找到了前方的9黄柏良。
黄柏良其实不是一个标准的9，他是一个禁区里的机会主义者，速度不快，突破能力也不强，所以看到他拿球，体校的学生同样不是很担心，甚至也没有派专人逼抢，任由他带球靠近了禁区，到了这里也就到了头了。两个体校的后卫逼过来，黄柏良的速度本不够快，这时候要突破也没有了空间。这时黄柏良也没有多想，转身就把球往回传。
体校的学生都要笑了，这都不要他们抢，人家自己就往回传，这是帮他们解围吗？
但是黄柏良的球传到了李赫的脚下，在七中的队员中，李赫无疑是奔跑能力最强的，这一点体校的学生上半场也见识到了。而就在他们以为李赫会像上半场那样一拿球就疯狂的往边路跑的时候，李赫却突然起脚攻门了，只见他急速奔跑中大腿带动小腿，以一个看似并不怎么发力的动作，迎着黄柏良的回传球“砰”的一脚，皮球就跟炮弹一样高速的直奔球门而去。
这球的力量大，球速快，虽然线路很直，但体校的守门员愣是还没有反应过来，球就已经窜如球门了！要知道李赫射门的时候距离球门还有40多米，对于中学生来说，这算是超远距离的远射了。
1比0，体校的学生看到七中的学生都没怎么欢呼，就觉得他们跟自己一样蒙逼，这球绝壁就是一个意外，就连射门的那个队员似乎都很惊讶。
意外，绝对是意外。
刚开场就丢球，体校的学生就没放在心上，意外而已。
但过了不到10分钟，七中又进球了。
这一次进球的还是李赫，进球的方式是一次反越位后的长途奔袭，传球的还是后场拿球的付疏野，也就是一脚长传，早已等在中圈的李赫拿到球就是一阵狂奔，这一次体校的学生倒不像对黄柏良那样掉以轻心，马上就有两个人围了过去，但李赫的速度也丝毫不比他们慢，而且还是带球奔跑。
这一次就不是取巧，而是用速度生吃了对方。
后卫追不上，对方的守门员弃门出击，这守门员个头很高，他很希望李赫学那些球星玩一个吊射，那他还有机会摘下一个半高球，但是李赫根本不玩技巧，在守门员靠近自己的时候又把球往前一拨，人球分过过了守门员，然后面对空门来了一脚像是要射穿球网的爆射。
2比0，体校的学生有点懵逼了。
而这一次，李赫没有装，进球后他兴奋的扑向了坑洼不平的草地，自己都不知道喊了什么的怒吼了起来，一种说不清道不明的情绪在他心里积蓄了很久，突然之间，他就被自己点燃了。说真的，当他用尽全身力气吼出来的时候，泪水也险些流出来，重生让他占了很多便宜，可也让他背负了很多。
这一刻，没有人理解他为什么会那么激动，可那不。
他自己知道，就好。
随后就被跑了老远冲过来的小伙伴们叠罗汉一般盖住了，如果说之前他们对李赫安排的所谓“战术”，对李赫本人都还将信将疑的话，这一瞬间，七中的这些男孩对李赫是彻底的服了。
2比0，体校的学生就没有整明白，这场比赛明明是他们一边倒的压着对方在打，就算是2比0也应该是他们2