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背着背包去支教-第13章

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    舅舅家并不富裕,低矮的屋子里没有什么家具,给人的感觉空荡荡的。厨房里,只有一些炊具杂乱地摆放着。几声清脆的叫声,悠扬动听,那是几只活泼的画眉鸟,在屋外笼子里快乐地鸣叫。谈话的时候,光慧回来了,她背着一背篓猪草,拿着农具,看到老师们,他面带微笑说:“邓老师,你怎么来了?”“我来看看你的!”。。。。。。山里的孩子,从小学会了劳动,他们能吃苦,这种磨砺是城市里孩子用钱买不到的。

    从光慧家里回来,邓老师是感动的,他说:“山里的孩子,我们应该怎样教?”小莫说:“陶行知先生曾经给了明确答案,就是不让乡下人往城市里跑!”陈晓薇老师说:“靠应试教育走出大山也是一种途径!”梁老师说:“走出去的人才,回来建设家乡,家乡才能富裕!”教育本来就是百花齐放的,我们不能绝对地指责某一种观点的对与错。我们理想的状态就是素质教育要过硬,应试也能拿得出门去。我们一致认为的是,学生首先要有好的品德,良好的身体素质,还要发现美喜欢美的素养,热爱劳动。

    陈晓薇念着一段话:

    “教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

    老师们一致鼓掌!齐声读了起来。

    “翩翩飞舞的彩蝶啊

    你时时撞击着我脆弱的心房

    那一阵阵吹过的油菜花香

    沁入我梦中的天堂

    依然那么美丽

    依然令人神往

    在我一步步前进的地方

    有生命在乱石堆里顽强生长

    干涸贫瘠

    渴望着滴滴雨水

    滋润我希望的目光

    不再疲惫

    不再忧伤

    马群前行的远方

    有我梦中的天堂

    在贫困里

    寻找一丝丝光亮

    在绝望中

    思索生命的希望

    有梦想

    就能走出迷茫

    奔向辉煌”

第51章山里的“五朵金花”在绽放() 
第51章山里的“五朵金花”在绽放

    山里的娃娃读书比较迟,读到?13??年级的时候,年龄已经达到13岁了。山里的女孩勇敢坚强,她们会爬到树上摘枇杷,她们会下到河里去抓鱼。她们像妈妈一样照顾弟弟妹妹,但有时候也会因为琐事偷偷哭泣。

    陈晓薇老师在学校里设置了晓薇信箱,孩子们有什么事情可以给她写信。初春的山上,蛰伏已久的虫子展开歌喉,开始鸣叫。美丽的金丝雀在树林里穿梭,它们在寻找自己的另一半。已经接近青春期的娃娃,在这季节里骚动起来了。

    陈晓薇老师收到的信里这样写:“老师,我喜欢上了班里的一个男生,我不知道怎么办?”陈老师这样回信:“永花你好,收到你的信很高兴!但是看到你的问题后,我要劝告你。对爱情的追求是每个人的权利,但你还很小,并不是真正的喜欢这个男孩。这不是成年人所谓的爱情,这是一种好感。。。。。。”

    这群山里的娃娃就像猫洞山上的核桃树一样,不屈服干旱贫瘠,他们有倔强的生命力。星期五的晚上,五个家长来到学校,说他们的孙女这么晚了还没有回去,不知道去哪里了?老师们心里很焦急,李雪梅老师说:“怎么会这样?是不是在同学家玩?”我们在附近的寨子里寻找了一会儿,还是没有消息。

    夜晚的风,吹动着蚕豆的叶子,发出莎莎地声响,听上去有些害怕。陈晓薇老师说:“她们应该去打井山寨找杨向上同学去了!”老师们急匆匆打电话联系,山里的信号时断时续,最后,总算找到了。

    当老师和家长急匆匆连夜赶到打井山寨的时候,五个小姑娘应在杨向上家吃着饭。家长进门就吼:“永花!快跟我回家!”说着拿着手里的木棍就想抽过去,邓老师一把抓住,说:“永花爷爷不要生气!我们教育的不好,我像你们道歉!”另一个家长说:“你们也不跟家里人说一声!”李琴说:“我跟姐姐说了!”这里的娃娃是倔强的,我们需要耐心开导。孩子们对爱情的话题毫不避讳,她们说:“一起陪着永花来找杨向上的!”而杨小才插了一句话说:“杨向上不喜欢他。。。。。。”

    老师们在家长面前也不好说什么,只是讲你们还小,这不是爱情。

    这五个姑娘当然也包括光慧,李雪梅老师说:“前段时间,光慧因为和舅舅怄气,还大闹了一次!”老师们当着她舅舅的面,问清楚了到底什么原因。原来学校给孤儿的补助,舅舅保管,她不愿意了。最后,商定让孩子自己保管,老师监督。

    孩子们也许是冲动,也许是无心犯错。周一回到学校后,学校开了师生大会,主要是安全教育。老师们在反思怎样才能教育好这些娃娃,特别是女娃娃。

    郑老师给孩子们布置的作业是…每周回家后,给爷爷奶奶或者爸爸妈妈还有舅舅舅妈,洗一次脚。看似简单的一次感恩,有时候会触动心灵深处那颗叛逆的心。

    突然有一天,李金丝说:“我奶奶邀请你们老师去我家吃甘蔗!”老师们不好拒绝这热情的邀请,去了李金丝家。

    “我想有一天,

    清风拂面枝叶茂密。

    我想有一天,

    泉水涓涓,

    溪流遍地。

    我想有一天,

    枇杷挂满树,

    甘蔗甜如蜜。”

第52章支教老师父母的支持,才有自己的奉献精神() 
第52章支教老师父母的支持,才有自己的奉献精神

    也许会有人13??“年轻的大学生,在城市里找个工作多好。去那个又偏有远的地方,只拿一点国家的生活补贴!”这些支教老师他们是克服了种种困难,首先就是说服自己的父母。李雪梅老师说:“我来这里支教,最应该感谢的就是我的妈妈!”所有老师都是这样的,家人的大力支持。他们属于公益组织的管理和保障,全凭一个炽热的爱心,来到山区。

    究竟是什么样的动力让支教老师坚守在大山里呢?也许,最初是孩子们对知识的渴望,老师尽力把科学文化知识传授给他们。由于支教老师对孩子们的关怀,留守儿童缺乏陪伴,后来渐渐变成了一种特殊的亲情关系。还有许许多多的爱心人士,对山区孩子们的无私帮助,也深深影响了这些支教老师。

    刚来的时候,学校体育用品缺乏,她们就会自掏腰包给孩子们买各种各样的球类。他们看着操场上,一群群孩子玩得那么开心,各种各样的球在空中飞舞着,他们心里暖暖的,幸福之感油然而生。在这个时候,他们真正体会到了“赠人玫瑰,手留余香”

    山里的新农村在紧张有序地建造着,小莫老师说:“我发现我支教已经上瘾了!我想长期支教下去,背上背包去祖国每一个需要老师的地方!”李雪梅老师说:“个人名义长期支教下去很难!”郑老师说:“你父母同意吗?”庄老师说:“我也要把奉献进行到底,这里发展起来,我想去gs小莫说:“我想去qh一个个支教老师,像颗颗小小的萤火虫,漫山遍野闪着微弱的光。

    金黄的枇杷已经挂满枝头,一颗颗籽粒饱满,水分甘甜。老师和孩子们一起去大自然放风筝,一个个美丽的风筝,在廖廓的天空尽情飞翔,翩翩起舞。草地上,各种花儿竞相开放。蝴蝶在花丛起舞,蜜蜂在花枝歌唱。

    “更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。

    今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”

    国家西部计划的志愿者越来越多,特岗教师的数量也越来越多,相信不久的将来,山区的爱心接力棒越传越好,越传越美。你看:

    “风筝在蓝天自由飘扬

    他们展开了稚嫩的翅膀

    好似娃娃脸上

    快乐的模样

    春天里

    百花竞相开放

    彩蝶飞舞在

    花枝上

    布谷鸟的歌声里

    脚步匆忙

    细雨过后

    菜园里

    是人们幸福的模样

    跑来跳去的孩子

    在追赶着牛羊”

    支教老师们用汗水,在闭塞贫穷的大山深处,谱写了一曲曲动人的支教之歌,他们辛勤的汗水在这里熠熠闪光,他们精彩的青春在这里起舞飞扬。他们的行动一定会改变山区的贫困,改变山区孩子们的命运。

第53章陈秋满老师教学生种植菜园,女儿奇迹康复。() 
第53章陈秋满老师教学生种植菜园,女儿奇迹康复。

    陈秋满老师?13??现山里的蔬菜比较单调,除了白菜就是土豆。为了给大家改善生活,她在山坡上开垦了一片土地。她每天下午带领学生下地翻土、施肥、浇水等等。这片狭小的土地里种植了十几种瓜果蔬菜,有娇嫩的黄瓜,顽强的佛手瓜,细长的豇豆,耐旱的四季豆。。。。。。翠绿的瓜秧上,挂着丰硕的果实,风吹过,摇摇晃晃。

    炎炎夏日里,雨水从天而降,丰盈充沛,清澈甘甜的连江水哺育了两岸的各族儿女,也滋润了这片干涸的土地,人们开始尝试着种植水稻了。菜园里,各种绿叶蔬菜吸允着水分在拼命地往上窜。一根根长长的豆角宛如美女飘逸的长发,从豆棚上洒脱飘逸地垂下;一个个圆圆的西红柿就像一个个小小的灯笼,喜庆地悬挂在枝干上,随着轻风来回摆动;一片片鲜嫩的芹菜,时时散发着屡屡清新的香味,新吐出的叶片上,沾满了幸福的泪花。

    陈秋满老师手把手教学生怎样播种,如何施肥,什么时候扎瓜架,什么时候弄豆棚。。。。。。孩子们,跟着老师学习,他们亲自动手,扎出各式各样的豆棚,搭起奇形怪状的瓜架,孩子们在劳动的时候,把想象力和创造力发挥得淋漓尽致。

    甚至在他们周末回家后,竟然学着老师的样子,在自家里种上了各种各样的蔬菜。劳动者是光荣的,孩子们热爱劳动,动手去做,用眼观察,这就是我们想要的教育。我们的目的也是希望孩子们长大后,做一个自食其力的人。

    陈秋满老师工作之余,帮助女儿做恢复健康的锻炼。也许受到山里娃娃的影响,陈老师的女儿变得越来越坚强。不论寒暑,风雨无阻,她每天早起,坚持走路训练。

    苗族的医学博大精深,山上到处长满了不知名的草药。当地的苗族医生,无偿地为陈秋满的女儿治疗,因为他们要感谢支教老师,感谢无私奉献的红蜡烛。

    她不怕困难,坚持用苗医治疗,每天锻炼身体,晚上按摩康复。经过几个月的康复训练,突然有一天,女儿告诉妈妈:“你看我走路的姿势很标准了!”陈秋满抱着女儿,相拥而泣。幸福的泪花在风中飘洒,那山坡上开放了一串串漂亮的小喇叭。一片片茂盛的向日葵,微笑着把喜讯传达。

    生活告诉我们,世上无难事,只要肯登攀。只要我们坚持去做一件事情,我们一定能成功。

    “凡是新的事情在起头总是这样一来的,起初热心的人很多,而不久就冷淡下去,撒手不做了,因为他已经明白,不经过一番苦工是做不成的,而只有想做的人,才忍得过这番痛苦。”

    陀思妥也夫斯基

第54章梁老师发现金丝楠木,带动村民致富,建立合作社() 
第54章梁老师发现金丝楠木,带动村民致富,建立合作社

    有时候?13??偶然的一瞥,你会发现生活的美妙。那些最好的东西,往往是意料之外,偶然得来的。梁老师最大的爱好就是喜欢钻研各种木材。就在一次和邓老师爬山的时候,在陡峭的崖壁上,突然发现一片笔直粗壮的树木。他尖叫着:“金丝楠!金丝楠!。。。。。。”邓老师说:“不就是一些树么?看你那激动样!”

    梁老师开始介绍起来,他说:“邓老师!你听我介绍完金丝楠,你就会另眼相看的。”他说金丝楠的功效和经济价值很可观:

    “首先,楠木本身就是一味祛疾除患的中药材,可以和其他中草药配伍,也可以单独作为一味独立的药材使用,它治疗的病有很多种:比如霍乱疟疾、肠胃病、中耳炎、等。

    其次,楠木香气能使人延年益寿,它的芳香能醒脾化湿,并且开窍醒脑,还能升清化浊。

    再次,它名列我国四大名木之首,被誉为中国的“国木”。它的材质温润,不翘皮不干裂,软硬度适中,韧性也非常好。在我国古代,作为社稷的材料和宏伟壮丽的建筑的首选之木,是名副其实的“国之栋梁”之材。

    最后,文人精常把玩,可以制作金丝楠手串。”

    回到学校,梁老师把这个喜讯告诉了大家,陈晓薇老师说:“我们可以制作金丝楠手串销售!”郑老师说:“咱们赶紧去族长
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