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尊长，手中能无反抗能力，岂容别人随意斩杀？舜帝仗三尺龙泉，定无上法统，治水一十二载，才有全功。商君强秦，崛起关中，始皇奋六世之余烈，一统华夏，若用谦谦周礼，何能灭群雄而并**？”
“山长，防风氏理亏，自然甘心伏法，秦以法家暴政，二世亡国。”
“能姗姗来迟，不恭不敬，何来礼义德化？面有不驯，极力狡辩，哪会甘心伏法？舜帝以德化苍生，哪有三尺龙泉，披荆斩月？商君强秦传八世，哪来的二世？秦亡严刑峻法，而是不知变通。商君以严刑峻法驱动耕战，意在夺取天下；兼并天下，应该与民休息，宽松治理，始皇帝仍然沿用旧法，变本加厉，穷凶极恶，导致国力衰竭，最后病入膏肓，正是无不变的法度。”
“还有，读书不能读死书，要从中看出端倪，才能学到学问。正如，商君法度戍卒三十日不到，斩；试问当时秦不过关中一隅，三十日自然能如期抵达，秦一统天下却仍是三十日，岂知涵括六国之地，何止扩张十倍，律法却没有更新完善，以至于良法变成恶法。”
“山长说的是，手中无剑，何以杀人；手中无剑，人何被杀？”
“山长说的有理，强秦八世，按照那厮说法，惠公时就该灭了，哪来的秦始皇帝陛下。”
“愚昧无知小人，还敢反驳山长，简直贻笑大方。”
“没看到那都是经义诗赋堂的，整天就知道之乎者也，根本不懂天下大势。”
“人家奔着与天子共治天下去的，你怎么能相比？”
“别扯了，就他那样还治天下？我看乱天下差不多。”
不少倾向王秀的学子纷纷窃笑，小声的议论，问话的学子面红耳赤，几乎下不了台，他想抓住王秀讲学中漏洞，一举成名，哪想到被驳斥的体无完肤。<；>；
今个要怂了，可真混不下去，那名学子急促地道：“心学正论名为经义，却都是杂学，山长亦是孔门中人，何故扬他家学说，贬低教化？”
王秀眉头一挑，对方理屈词穷，方寸大乱，竟然攻击他本人，实在是不堪，但他还是平静地道：“心学脱胎儒家，却又从佛道，应该说是集三家学说而成。至于孔门中人，区区世间凡夫，岂敢奢谈孔圣门人。”
王秀否认心学是儒门经义，不承认自己是儒门人，满堂皆惊，大家都被震撼了，太惊世骇俗了点。不过，大家回过味来再看，王秀又没有否认自己的儒家，只不过是说集三家学说于一体，没有说大成，也没有说以儒为里的话，至于他的意思就让你自己去理解。
“先秦学者莫不取百家之长，百家争鸣，是你中有他，他中有你，何谓孔门中人，夫子曾求道门老子，难道夫子亦是道门中人？李斯就学荀子，难道是儒门中人？我曾经说过，也在书里写过，无百世成例，无一家之言，后人无不站在前人肩上，去探索真正的道理。如果走不出前人的圈子，那整个时代的思想就会禁锢，最终慢慢走向消亡。”
更加惊世骇俗，不少人议论纷纷，但前排旁听的几位名士，心里跟明镜一样。
他们能混到名士，绝不是傻瓜，除了个别极端卫道士，大家都知道王秀说的对，自己的学问，有些已经超出儒家学说，只是借用孔圣的名头士林容易接受。在场的理学大师更明白，程家兄弟的理，绝不是儒那么简单，早就开始脱胎换骨，不过披上儒门外衣而已。
不要说别的，魏晋时代的玄学，也是超脱儒家的，实际上是道法自然，也就是后人强行加上儒的帽子人看得不伦不类。
王秀的话是他们做却不敢说的，尽管他们脸色平静，甚至有不悦，但多在心中叫好。
第六零二章 权知杭州军州事47（）
有些人开始明白，为何王秀不到而立，就取得了诺大的成就，而今主持整个行朝的方向，他比他们多了一层超脱。☆→筆☆→癡☆→猓睢�
叶梦得、尹焞、李侗心情极为复杂，即振奋又忧虑，他们深知王秀一向和善，做事并不棱角分明，很注重采纳大家的意见，讲究一团和气。今个，他们很动心，却很担心，讲堂上公然冒天下之大不违，实在太激进了，又让人格外的兴奋。
“山长之意，是非孔门中人？”那学子奋起一搏，企图把王秀拉下马。
“以古为师，唯贤学之。”王秀没有否定，也没有肯定，但他的话几乎没有反驳余地，你敢说反义词？不想好了，那是要遭到整个士林唾骂的。
“治国非一家学说，诸子百家，未尝不可取之所长，儒学经千余年至今，亦是融入诸子百家学说。有人问，三皇五帝之时，为何圣人辈出？而今已经数千载，最贤不过唐宗宋祖？华夏九州，水土未变，神灵仍在，为何？”
王秀丝毫意众人的反应，直接点评儒道的短板，这里是畅所欲言的讲堂，如果连观点也不敢说，那还治什么学？大家一起卖红薯得了。哦，现在的红薯，还在茫茫大洋彼岸，他正计划着看看，能不能来此远航。
“民风以变，道德日下。”
“儒门圣人生而知之者，又与民风何干？”
“这。”
“今时民风已变，说来倒也不算说错。∽↗筆∽↗癡∽↗猓专J文华表何用？须知当三王五帝之时，国小民寡，飞马五十里出国界，寻常生民可以直接和天子说话。古天子亦设华表于宫门侧，要有小人为恶，生民可在华表上书，曝其罪恶，由官府直接拿下问罪。而且生民都可以直言朝政得失，小人就算欺得一时，欺得一人，如何长久欺瞒天下人之耳目？”
“三皇五帝之时，有小人亦不能立足，天子皆为圣皇。<；>；随着疆域日阔，天子不得不设百官，才有了几天官民之分，民意与天子隔绝。今天，是有登闻鼓院不假，但小民告官就算坐实官绅罪名，小民也要受到处罚，天下生民虽知朝廷有奸佞小人，也不敢上表告知天子。诸君看那登闻鼓院，生民要不是走投无路，又有谁敢去敲那个鼓？远就不说，靖康元年太学生上书，引起东华门外大乱，要不是朝廷当机立断，恐怕不用虏人攻城了。而且，孰是孰非，至今仍是是非议论不休，但如天下奸弊之事，都是欺上不瞒下的，要是天子能通达民意，太学生敲那破鼓干嘛？”
“学生敢问山长，鼓励民告发官长，子曰：未好犯上，而好作乱者，未之有也。学生以为君子务本是庶民无所顾忌的告发官长，是伦常大乱，这和武周酷吏之世，又有何区别？”又有一人站起来道，显然很不赞成王秀的论调。
王秀一看又是经义诗赋堂的学生，他眉头微蹙却仍是笑道：“问的好，古今儒家典籍，有君臣之义，却没有官民之别，天子选有才者为百官，并不是用来奴役生民，而是帮助生民安居乐业生民各得其所。最终，震慑宵小，才加百官威仪，才有了官民上下之别，百姓黎民贵贱之分。”
“后世因循，所谓公卿坐而论道、士大夫论而行之，都是高高在上。武周之风闻告发，哪里是上古遗传，分明是女主临朝，肆意打压异己。而今天子正统，又何人敢怀异心？”
“上古王不过百里之地，官员百计，民不出万人，政寡事简；而今天下万里疆域，天子统御亿兆臣民，岂可一概而论？想用先王良法，当先求其意，而不当拘泥其形。先说议政制度，各县有乡老，何不设置议政，专门讨论一县施政得失、为人贤愚，用县乡士绅代表，采取投票方式裁决，要有好的建议，可以提出来，由七层人赞成，那就形成地方政策，由知县推行，更可以弹劾县中官吏，甚至能直接上书天子滑吏不敢任意枉为。”
“试问在此制度之下，有谁敢擅权？小人何以久居要职，欺瞒天下人？通过议会层层监督，大奸若善之辈，也无法有阴谋，虽然还有弊端，但利大于弊。”
“设置议政会还有一个好处，是各级官署不变，议政会不是官署，不需要增加官员，只需朝廷立法，保证士绅乡老议论权力他们平时观望风闻，定期组织会议畅所欲言。<；>；不需要给士绅月俸，只要在组织会议期间，给车马饮食照顾。士绅们自然会维护乡里的利益，把自己的命运和天子联为一体，他们的能力要好过御史、通判。”
王秀设计的是三权分立的议会制度，宣扬君主立宪与国人议政，但还不算完善，只是在县一级的设想，连州也没有达到。不过，他抱有很大希望，这个时代是受教育最普及的时代，是海内文质彬彬的时代，也是思想很活跃的时代，完全具备思想启蒙的基础。
讲坛周围一片寂静，王秀说的头头是道，条理清晰，一时间很难有人能找出有力的驳斥，有些人在深思，有些人很不服气，正酝酿着怎样反驳，书院并不反对学生提出非议，一切都建立在学术讨论上，只要你别太过分。
引发思考的人，当然赞同王秀的观点。最的一条是，他们看出议政制度的好处，绝对符合士人的利益，尤其是中下层士人权力得到保障，进可入朝拜相，退可指点江山。
很多在野的士人并非不想参政议政，而是没有机会，否则他们要声誉何用？不是人都能成为天子门生的，五考不过得赐同进士，也不是谁能胜任的，因为你必须每次都要发解礼部试才行，说说两行伤心泪啊！
试问，又有哪位士子没有青史留名的野心，他们缺少的是平台而已。
在他们眼中，议政制度人选的构想，绝非目不识丁的农户与武夫，必然是他们这些读书人，诱惑不是一般地小。
第六零三章 权知杭州军州事48（）
“山长，学生以为议政制度虽善，但小民所求不过温饱，哪里顾得其它，算他们要向天子申述不平，但贫苦人大字不识几个，奈何议政？一但议政制度成型，必然是地方有名的士绅，他们未必不会和官吏勾结，鱼肉乡里。7777772e766f6474772e636f6d匕匕·····首·发”一名学子起身，情绪激扬地道。
不错啊！议政制度是不错，但还是弊端百出，首先那些士绅不一定为生民着想，他们首先考虑的是自己的利益，刘仁凤也充满疑问。
“的确有这种弊端，天下事哪有十全十美！夫子所谓的礼，其要义是一个‘和’字，议政会最核心的要义，是监督地方官横行不法，欺下瞒，督促地方官在政绩有所作为，防止庸庸碌碌之辈窃居高位。”
“只要保证议政不被打击报复，终不成一县士绅，个个良心丧尽，没有一个人敢说真话的。算不良士绅居多，但凡有一二人，能直接向军州，或御史台监察御史申诉，再不济也能向银台司递奏章。”
“我已经向朝廷建议，设置十二道监察御史，议政有事可向御史和军州申述，可以弥补缺憾。”
其实，学子们不乏俊秀之士，他们大很多的人，还是相信士绅的良知，甚至有许多人，是来自士绅的家庭。反倒是来自最底层生民家庭的学子，才对士绅抱有戒心。
但是，无论怎样说，多数人相信人之初、性本善，王秀的话很有说服力，因为他设想到制度约束。
“十二道监察御史，难道每个路设一名监察御史？”
“不错，御史台不仅要掌管弹劾，还要掌管监察。京东、京西、陕西、四川、淮南东西路、江南东西路、广南东西路、两浙路、福建路，以转运路设御史巡按。今后，随着朝廷收复失地，开疆扩土，诸道监察御史还会增多。”
王秀长长一叹，不愿再讨论了，毕竟议会制度不是孤立存在的，不是说说话能办成的，十二道监察的设置，是配合议政制度设立，甚至可以说是必须要设置的。<；>；
但是，议政制度的实现，必须有发展的土壤才行，如果教育普及率，不能达到一定水准，尤其没有特定的历史事件起催化作用，要真正实现是相当困难的。
从最底层的村舍说起，议政制度岂是说行行的，家族制度在地方势力非常强大一个农民或是下层族人，在议政会和族老唱反调，简直不可思议，那不是在诉求权利，实在是要找死的节奏。
尽管海内质彬彬，但他仍然非常教育，从孩童培养，在于撒下一片种子。
从玉泉山院开始，仅是第一步，他还要在大小学校推行所谓的杂学，尽最大可能培养新兴工商阶层社会阶层发生悄然变化。
具有新思维和新利益的阶层，必然会追求应得的权力，与其让他们去摸索，不如一个参考的蓝本，水到渠成的时候，自然有人去加以研究完善。再加具备新思维的学生，由这些年轻人充当先锋，很有可能会形成一股浪潮，只需要一个�