按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
钜丫倒耍跤分灰愕乃捣ā！�
那就得是他想的了。戚县令这个人不会说谎。
崔燮定了心思，便说：“是学生要建的。原是十七年迁安大水，书店经营不下去，只得典租与外人。那家是一个妇人住在书坊后院，又有人管书坊里印的画笺和书叫‘崔美人’什么的，学生嫌名声不好，收回院子之后不想再开店铺，又因有志向要叫学子都能看得着书，便要将其改建成图书馆。
“县尊大人知道了这事，说我一个学生负担不起这些，便要拨了县里的财税，另选址做一个图书馆。我因打定主意要做这事，自己做不成，也愿戚大人做成，索性就将那院子连里头的书一并捐给了县里。”
说到崔美人，刘御史忍不住流露出几分可惜的神色：“那崔美人儿是因何搬走的，你可知道她去哪里了么？”
一说这句，崔燮的脸色霎时比刚进二堂时还要冰冷，僵着脸答道：“学生不知，学生从未亲眼见过那个崔美人儿的脸，更不曾问过他去哪里。”
谢瑛笑容瞬间鲜活了几分，低下头微抿嘴唇，很快又恢复到了平常温和的神情，侧身劝刘瓒：“大人问这些做什么。他一个孩子，哪里就晓得美人不美人的。你只问他案情就是。”
噫……可惜这小学生太小，还不懂得欣赏佳人啊！
案情倒没什么可问的。既是崔燮自己要捐书坊，理由又说得清清楚楚，未见一丝一毫勉强的痕迹，那迁安县的罪名也就洗清了。只是当初御史上书中提到崔燮身为人子不该处置父母家产，还需当面问他一句。
刘瓒的神情已经放松下来，深深坐进椅子里问他：“你家那书坊毕竟是父母之物，捐他时可曾与家里打过招呼，得过父母允许？”
崔燮当然没问过。不过越是心虚时，就越得表现得硬气，他就看着刘瓒的眼睛，露出一点被冒犯的神情说：“当时因为县尊提起要建书馆，学生当场就答应了，一时来不及和家里商量。然而忠君即是尽孝，这等利国利民、报效圣恩之举又何须商量！大人在京里想必已经问过学生家里了，家父是朝廷忠臣，湛湛清流，怎会说半个不字！”
敢说半个不字就是不忠！
这君为臣纲、父为子纲的封建社会里，君臣大节是远远压在父子人伦之上的。拿出忠君的名号来，稍微少孝顺点儿不算什么，岂不见那么多大臣连父母的孝都不守，该丁忧的时候都想尽办法夺情么？
刘瓒点了点头，赞同地说：“令尊的确也说了愿意将产业献给朝廷。这么说来，你也不算私擅用本家财产，只是迁安隔得京里来回几日的路程，于忠义大事上立刻决断，不能待家中从几百里外做主罢了。”
崔燮微微垂着头，端正地站在那里答道：“大人说得是，我深知家父忠君之心，凡此有利朝廷百姓的事，我便做了，他一定认同，不需派人往来请命。”
谢瑛把目光撇向一旁，简直不能看他，生怕多看一眼就要笑出声来。
刘御史到此就算取完了口供，后面随侍的书办也已将问对记下来，拿到崔燮面前，叫他签押。都察院一份，锦衣卫一份，他都翻看了几眼，见没什么错漏，就都签上名字，打了指模。
同知张桂坐这儿充了半天摆件，此时也稍微舒了舒背，直起身问道：“两位大人问案已毕，皆下来可有什么安排么？”
谢瑛道：“我们是领御旨来的，如今完了差事，还要赶着回去缴旨，不必安排什么。如今天色已晚，有劳永平府备几间房子给刘大人与我们锦衣卫歇脚。”
张同知喏喏答应，吩咐人下去准备。崔燮看着没他什么事了，也要告辞，刘御史却伸手虚拦了一把，叫道：“且慢，圣上派下的差使虽已完了，本官还有一件事要问你。”
崔燮顿时直起身，无辜地看着两人，他的脸虽然是正对当中的，目光却朝着谢千户飘呀飘地飘了几回。
谢瑛道：“也没什么大事。只是刘大人听迁安县赞你过目不忘，又是只花了一年工夫就学会写文的神童，要考较你一番。”
来啊，考啊！他有硬盘在手，是真正的过目不忘，倒背如流，就是不怕考啊！
崔燮一双眼都亮了，脸庞因为激动带上了淡淡的血色，更显得容光照人。刘瓒虽有些怀疑他的文章，却也觉得这个人生成这样，真是个点状元的品格，考察的态度都不禁软了下几分，温声说：“你在迁安县县试里写的那几篇文章不错，本官也看了，确实是理法兼备之作。只是太过方正雅纯，不似你这个年纪能作得出的……”
他来之前想着严厉地问这学生是怎么做出那些文章的，到此时却厉不起来了，淡淡叹了一声，道：“以前的我索性也不问了。你不是能过目不忘么？就在这里把你这三场府试文章复诵出来，叫我……叫两位大人与本官品评品评。”
谢瑛看了崔燮一眼，笑着对刘瓒说：“这又不是监察御史问案，又不是先生考较弟子，怎么叫他站着答？给他把椅子搬到当中，叫他坐着答吧。”
便有锦衣卫搬了椅子上来，崔燮朝谢瑛拱了拱手，躬身谢道：“学生谢坐了。”
他也很感谢刘御史愿意考他一考——他的县案首到底是实至名归，还是戚县令太喜欢他了，爱乌及乌地给他那个头名，就靠这几篇文章证明了。
崔燮浅浅地坐在椅子边儿上，打开脑海里的PDF文件，缓缓念道：“‘春省耕而补不足，为诸侯度’：即一观而不忘勤民，可以为法于天下矣！”
第63章
“咦； 这句破得周密！”刘瓒指尖在案上轻敲； 曼声吟咏：“即一观而不忘勤民，可以为法度于天下矣……”
他跟张同知都是两榜进士； 四书都是烂熟于心的； 只剩谢千户一个武人； 想来不大通经书，便斜欹身子； 手肘倚在小几上给谢千户讲解：
“上古之时； 天子于春耕、秋敛二季巡狩诸侯国，游猎行幸时亦不忘观百姓所不足； 而后有所补助。因天子巡狩是为察民所不足； 给百姓恩惠； 诸侯在封地中也效法天子，常怀守土之心视察百姓疾苦，不敢无故滋扰生民。夏谚云天子‘一游一豫，为诸侯度’； 是赞天子游乐皆有益于民； 足以为诸侯行事的法度。放诸当世； 足以为天下百官执政的法度。”
张同知也不禁附和道：“原题是‘春省耕而补不足’，他那上半句破题里却不单破‘春省耕’‘补不足’的字眼儿，而是以‘一观’二字包容了天子巡狩中省视春耕、秋收之责。而后又以‘勤民’破‘补不足’——方今之世，天子持政又岂止于补贴百姓春种秋敛的不足！用勤民二字，才能写尽天子尽心于民事的态度，才足以为天下法度。”
刘御史那股说教的兴致叫他捧起来； 又深入剖析了一句：“勤民二字，不只是扣了‘补不足’，还暗合了全章‘忧民之忧，乐民之乐’的意思。先有爱民之心，而后有勤心之举，斯可以为法度于天下矣。”
谢瑛叫这两个人夹在当中，一人一句、摇头晃脑地讲了半天，仿佛是个学生在听两位先生讲课似的。
他倒也不嫌烦，认真听他们讲了一遍，随着点了点头，问刘瓒：“大人是觉着这文章作得好了？”
刘御史刚要说“不错”，又想起自己是来挑毛病的，怎么能才听了一句就说好？
起码也得听完全篇！
那句“不错”在他舌尖上打了一转，就改成了：“破题做得还不错，但还要听听底下承的如何。”说着又看了崔燮一眼：“夸了你一句也不可自傲，接着念你的承题，承得若不好，破得再好，这篇文章也无可取之处了。”
崔燮应了声“是”，凝神看着PDF，接着念“夫春有补，秋有助，先王无不为民而出也。齐备侯封，曷不念古夏谚之闻乎？”
两位进士一位点着头，一位捋着须，仿佛也挺满意这承题。
谢瑛看了刘瓒一眼，他便自觉地，摇头晃脑地说：“这句承题是用了反承之法——破题是正破天子勤民，可为诸侯范式；承题后一句便不再顺言诸侯如何依先王之法治理封地，转而诘问齐宣王身为诸侯之一，为何不依夏代古谚所言，效法古之天子补助百姓之举。”
张同知道：“这两句由叙转议，反诘齐王，引入全章的文意，也算得上纡徐委曲了。”
刘御史点了点头：“不错。破题、承题一正一反，起伏呼应，圆转流畅，词句读来也飘逸明快，议论中隐含深情，是极好的开头。”
谢瑛神色诚恳地问道：“这府试文章却是没处猜题的，崔燮能写出得两位进士赞赏的文章，那么县试几篇，也可确定是他自己做的无疑了吧？”
此时刘瓒挑毛病的心也消得差不多了，索性正经夸了他一句：“谢大人说得是。科场文章，看前三句也就差不多能定去留了。凭他这四句，和那笔工稳的馆阁体，只要下面没有犯讳的文字，卷面没有污损涂抹，一个生员是稳稳的。若要再往上一步，就要看发凡以后文字接不接得住这样的议论，是能再将文章拔高一层，还是笔力至此而竭了。
他往下看了一眼，崔燮不待他开口就乖觉地念道：“……其自祈谷以行帝藉，大享以报土功，春秋已重其事；委积掌于遗人，施惠巡于司救，补助亦兼其时。然而省耕省敛，犹复殷殷者……”
两位进士一边听着，一边滔滔不绝地给武学毕业没科考过的锦衣卫讲解他比偶对得如何工整，用词如何处处有典。
讲着讲着，刘御史自己忽然醒过神来，指着崔燮说：“你县试那篇文章没化用这么多典故啊？那篇更加辞理浑融，有古文风格，这篇怎么像是拿绳子绑上了似的，一字一句都谨守传注，讲究音律，不像那篇似的放开来写，以情带理？”
就是不敢放开啊，考试时不是得迎合考官的喜好吗？
崔燮欲言又止地看了他一眼，想了想又觉得揣摩考官喜好也是件正常的事，索性照直说了：“学生早知道县尊喜欢古文，写时便着意简炼，以气驭文。听说王大人喜欢法度周密的时文，所以场上作文时更重精炼字句，以经传文字入文。”
刘瓒暗叹科场风气不堪，如今连这么一个小学生就知道揣摩考官的喜好了。不过他跟张同知也都是揣摩过来的，这种损人损己的话就不要说出口了。
他沉默不语，崔燮就又接着背完了那一正一反、一明一暗的四扇八股比偶，最后则是以一句“盖岁时之出无不为民如此，此所谓君乐民而民亦乐其君者乎”的称颂为大结。
虽然加意雕琢过词句，处处用典，但因文中多有实意，文章倒也不显得浮华俗艳。只是这种为了迎合考官而抛弃自己风格的态度不可取，得趁他长歪之前扳回来！
刘瓒点评道：“你做古文更生动，时文略显拘束了。这府试也罢了，往后乡试、会试的考官都是临考前才指定的，那几天工夫还不够你读完考官的文章的，又如何依其喜好修改文法？索性以后就依你的习惯写，你那文章法度皆在，气脉贯通，虽然文句质朴了些，但也算得上古朴洁净，会读文章的人自然懂得赏识。”
崔燮挺直腰背，低头受教，又背了那篇《穆穆文王，彤弓弨兮》，破为“圣人之止至善，故能操礼乐征伐。”
这一篇也写得中规中矩，谨守绳墨，但立意高远，洁净雅正，也是篇不错的文章。刘御史之前该劝诫的也劝了，到这里就不再挑他的毛病，只点评了几句好处，捡着一些典故讲给谢千户。
第二场的论只是小论，取士时也不太看重这题，只要写得流畅，有自己的心思，用典无误就够了。刘御史也不在这上耽搁时间，而是催着崔燮背出自己最后那篇策问。
这场策问考的正是救灾。
正月初的京师大地震，永平府境内诸县多多少少都有些灾情。知府王问就知道这回府试中有不少学童受了震灾影响，考前复习条件不好，故而在这策问这一道放了水，考生只要稍稍留心一下本县情况，文章中就有物可写。
崔燮是在迁安县亲身参与过救灾的，就不只写了自己从后世看来的，更是依着戚县令的行事，写了如何上书朝廷请求赈灾银子，请求开仓放粮；本县又如何组织里甲百姓救治伤者，推倒危房；向大户筹募善款，发放粟粥、棉衣；施医舍药，防止疫病；让无家可归者暂住到养济院和观宇等地……
还有大灾度过后的重建工作：以工代赈，重修倒塌房屋、道路；县里出面将粮种和农具借贷给百姓，以免耽误春耕；当地牧首上书请求朝廷优免新年的力役与夏税秋粮、马草俵马等输贡，与民休息。
这篇写得比之前治水那篇更详实，句子也经过反复雕琢，一气呵成。
刘御史这回沉默地听完了全篇，点评的时候声音也有些发沉：“京城与永平、宣大一线都受了震灾，这文章你事先肯定是有准备的。”
崔燮身形挺得笔直，沉稳地答道：“是，今年有这样的大震灾，学生以为必定会考到，所以事先便自己拟题做了几篇。”
刘瓒点了点头：“这一篇比那篇水利的策问更好。是言之有物，朝廷可用的对策。我