按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“秦惠文王问张仪有什么办法？”
“张仪就说，苏秦通过合纵六国制约秦国，其表面上看起来六国的实力比之秦国强得多。但是，六国并不是铁板一块，他们是由六个国家组成的，他们也只是表面上组成的联盟而已，说是一盘散沙可能有一些过份，但内部都有各自的问题。首先，关于盟主的问题。六国刚开始是楚国担当盟主，后来则是齐国担当盟主。因为盟主的事情，六国闹得很不愉快。”
“还有一件事，更见证了六国并不同心。当时六国合纵抗秦，原本是想与秦国大干一场，结果，这一场仗没打成，齐楚魏三国一合计，于是顺利将夹在中间的宋国给灭了。接着，齐楚魏三家刮分了宋国的地盘与势力。但在这当中，魏国与楚国很是不满，认为自己在这里面分得的利益太少。”
“当然，最为重要的是，六国是以合六国之力攻打秦国。拆开来看，这里面任何一个国家都不是秦国的对手。也就是说，这里面是弱与弱联合以攻击强国。这本身上给人的信心就不足，可是，反过来呢。如果秦国主动出击，以强联弱再攻击其他的弱国，很明显就可以扭转形势。有了张仪的判断之后，秦王大喜，并让张仪出使各国，瓦解苏秦的合纵。”
不得不说。
张仪的眼光何其毒辣。
苏秦的联盟看起来牢固，但内部还真有一大堆的问题。
不过。
最为重要的还是张仪所说，六国是弱国与弱国之间的联盟。短时间内这样的联盟可能还能维持下去，长时间，必定有问题。而且，这样的联盟很容易遭受到秦国的瓦解。毕竟秦国这么强大，只要他向其他六国当中任何一国伸出橄榄枝，或者是威胁，六国当中的某一些国家必然无法承受秦国的外交手段。
“张仪便在秦王号令下，分别出使了魏国，韩国，赵国，齐国，楚国，燕国……这一众战国很强大的国家，因为惧怕于秦国。最终，苏秦花了无数努力的合纵，便被张仪个个击破。”
这便是张仪“连横”破苏秦的“合纵”。
不过。
这里面有争议。
争议的焦点，那就是苏秦到底是和张仪同时代，还是苏秦在张仪之后。
司马迁的史记，以及资治通鉴认为，苏秦与张仪是同一时代。
但在1973年长沙马王堆汉墓帛书《战国纵横家书》表明，苏秦的年辈比张仪晚，苏秦去世于公元前284年，张仪逝世于公元前310年。苏秦的主要活动是在张仪之后，张仪在秦国担任相国的时候，苏秦还没有踏入政坛。
如果从这里来看的话，那就表明，太史公先生搞错了。
但这也不能完全肯定。
因为《战国纵横家书》，他同样也是一部书，而且也是一部西汉时期的作品。
这部作品的地位以及价值，准确性是否在史记之上，还得考证。
所以。
此时陈凡在介绍苏秦与张仪时，还是按以司马迁《史记》为准。
……
“原本讲宋国的，结果，宋国竟然被一众大国顺手给灭了。今天就讲到这吧……”
陈凡无奈的说道。
战国时期有的时候就是这么无奈。
战国七雄的处境还好一些。
其他一些小国，那可真是分分钟都有灭国的危险。
比如宋国。
宋国还算是大国。
可是。
在齐国，楚国，魏国……这一些国家眼里，宋国也什么也不算。
而齐国，楚国，魏国这一些国家在秦国眼里，又变成了可以征服的国家。
正准备关掉直播。
这时一众网友又不乐意了：“陈凡老师，您还没有讲完呢，怎么能结束。”
“讲完？”
陈心一愣，说道：“我已经将宋国给讲完了。”
“讲完了吗，刚才不是还有一个叫庄周的老伙计吗？”
“庄周啊。”
这一说，还真有一个庄周没有说。
不过。
真要说庄周，那又得花不少时间。
之前因为讲宋国，因为讲惠子，墨子，还有苏秦，张仪，甚至还讲了名家白马非马最强话题。
回头再庄周倒是有一些时间不够了。
只是看大家这么期待，想了想，陈凡便说道：“行，那就讲讲庄周。不过，庄周的故事有些长，今天先讲庄周的两个小故事。第一个小故事，叫做无用之用。”
“什么叫无用之用？”
“别急，慢慢听。”
陈凡说道：“相对于惠子等一些先贤，他们可能会采用做官或去推行自己的思想与策略。但庄周不是这样的一个人，庄周崇尚自由，喜欢清静，所以他辞去了很多的官位。不过，庄周与惠子一样，也是一位有大思想的人。甚至，他的思想的深度，还在惠子之上。”
“有一次，庄周与弟子，走到一座山脚下，见一株大树，枝繁叶茂，耸立在大溪旁，特别显眼。但见这树：其粗百尺，其高数千丈，直指云霄；其树冠宽如巨伞，能遮蔽十几亩地。庄周忍不住问伐木者：请问师傅，如此好木材，怎一直无人砍伐？以至独独长了几千年？伐木者似对此树不屑一顾，道：“这何足为奇？此树是一种不中用的木材。用来作舟船，则沉于水；用来作棺材，则很快腐烂；用来作器具，则容易毁坏；用来作门窗，则脂液不干；用来作柱子，则易受虫蚀，此乃不成材之木。”
庄周听完，然后就对弟子说此树因不材而得以终其天年，岂不是无用之用，无为而于己有为？弟子恍然大悟，点头不已。庄周又说：树无用，不求有为而免遭斤斧；白额之牛，亢曼之猪，痔疮之人，巫师认为是不祥之物，故祭河神才不会把它们投进河里；残废之人，征兵不会征到他，故能终其天年。形体残废，尚且可以养身保命，何况德才残废者呢？树不成材，方可免祸；人不成才，亦可保身也……
这便是庄周所说的无用之用。
“无用之用，我去，第一次听说。”
“没用还能有其他的用处，好像好有哲学。”
“嗯嗯，就像这树，正是因为他没用，所以他才活了千年。如果他但凡有一些用处，那他就会被砍伐下来。”
“尼玛，我突然发现自己活了几十年一点用都没有，好像也不是我的锅了。”
“哈哈哈，我喜欢这个叫庄周的。”
无用之用，后来也被诺贝尔文学奖得主莫言引用文学的用处。
看起来文学与这个大树一样，好像也没有什么用处。
他不比数学，不比物理，也比不上其他看起来很有用的知识。
文学似乎学了与没学没有什么太大的区别，也没有什么用处。
可是。
文学可能就是这样的无用，但却传承了几千年，并且经久不衰。
反倒是此前那些看起来很有用的知识，当这一些知识不适应这个时代了，反倒变得没有任何用处了。
“无用之用，感觉上升到了哲学层面了。”
“嗯，这个庄周的思想果然高的一踏糊涂。”
“回去再想想无用之用。”
不少人内心记住。
这会儿，陈凡却是接着再说：“再来跟大家讲一个关于庄周的故事。”
“有一天，庄周在草地上睡觉，做了一个梦。他在睡梦中觉得自己变成了一只蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩然飞舞着，四处游荡，快乐得忘记了自己本来的样子，也忘了自己是由庄周变化而成的。过了一会儿，庄周忽然醒了过来，但是梦境还清晰地印在他的脑海里。他起身看了看自己，又想了想梦中的事情，一时间有些迷惘。他竟然弄不清自己到底是庄周还是蝴蝶了。究竟是他在自己的梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶在它的梦中变成了庄周？竟然分不清哪一个是真的……”
第三百零五章：《秋水》全文背诵……
这个故事叫做庄周梦蝶。
相对于此前庄周的“无用之用”，庄周梦蝶的故事显然更为通俗，也更为有传播度。
陈凡只是将这个故事一讲，一瞬间，一众粉丝便不断的讨论起庄周梦蝶。
“庄周梦蝶，我怎么感觉这个故事也能放到我们现代。”
“嗯，前几天我做了一个梦，也有过这个时候。醒来几十个分钟都还有一些搞不清楚，我到底是在做梦，还是不是在做梦。”
“那么，问题来了，我们现在是不是在做梦？”
“这个，应该不是吧，这么真实。”
“有的时候梦境比之现实还真实。”
“对，万一我们聊着聊着，你突然醒过来了，你还会觉得你不是在做梦吗？”
有的时候。
梦境与现实当真很难分析。
特别是那些无比真实的梦境。
更不用说，当你在梦境里面的时候，你知道你是在做梦吗？
由此可见。
哪怕就是生活在现实里，你怎么证明你不是在做梦？
这也是为什么庄周梦蝶之后，一度神情恍然，不知道自己到底是庄周，还是那只梦蝶。
如果从这一点推广开来的话。
这放在现实世界，有的时候都有一种人生如梦，梦如人生的感觉。
……
“周教授，你认识一些报纸或者是杂志的编辑吗？”
“陈凡老师，您这是？”
“最近有几篇稿子想要投稿，也不知道投给谁，就问问你对于这一块熟不熟。”
“投什么搞啊，你看你的那个直播，影响力多高，直接可以到直播上将你的文章写出来。”
“不是我的文章。”
“那是谁的文章。”
“庄周先生的。”
“不管是谁的文章，直播上影响力也很大。”
“说是这么说，但我感觉，用文字表现出来，可能价值会更大一些。”
“说的也是。行，我给你介绍几家，有教育报，这是面向全国青少年的，这个体量比较大。还有中华青年报，这个是面会社会的，文艺报……”
一翻向陈凡介绍了几个报纸，以及几个比较熟的编剧。
陈凡想了想，便联系上了教育报的编辑刘志敏。
之所以联系教育报。
主要是教育报面向的是全国青少年，而且面向的还是学子。
现在社会节奏这么大，喜欢看书的，还能够有心思看书的，有条件看书的，就只有这一些学子了。
不只如此。
陈凡也明白，这一些文章在这一些学子群体当中，影响力可能还会更大。
特别是等个几年几十年这一些文章思想发酵之后，他的影响力简直是恐怖。
至于中华青年报，文艺报之类。
发行量大是大。
但很多都是机关单位硬性购买，还有很多人也不看。
哪怕有人看了，也只是随便看个一眼，也不会去深入了解这里面的意思。
……
“陈凡老师，您真是陈凡老师吗？”
“呵呵，如假包换。”
“抱歉，陈凡老师，我是太激动了。周教授向我介绍的时候，我还有些不敢相信。对了，您是有文章想发表到我们报纸上吗？”
“是的。”
陈凡点头：“你们的报纸主要面向学生群体是吧？”
“是的。”
编辑刘志敏点头：“大都是学生群体，以及家长群体。不少教师也时常追我们的教育报，有好的文章，一些教师都会当作课文与学子们一起分享。”
“那就好，我这里有一篇庄周先生写的文章，您看一看。”
“庄周，您的新笔名？”
“不是我的笔名，庄周是战国时期宋国人，他是一位思想家。他的很多思想对于我们都有非常大的教育意义，但可惜，很多人对于庄周并不是很了解。”
此前讲庄周并没有讲完。
原本陈凡是准备在快抖上继续讲完庄周的。
不过后来想想。
如果还是用故事性这样的讲法，虽说庄周也很精彩。
但这样的讲法，到底还是不能将庄周的精髓推广出去。
事实上。
在先秦诸子，百家争鸣当中，庄周是陈凡很喜欢的一位先贤。
他的思想虽然没有墨学，儒学……这一些有更多的人学习，但他的思想厚度不在这一些诸子之下。
甚至。
很多一些思想，还在一众先秦诸子之上。
而且他的一些思想，对于儒家影响也非常大。
后世儒家一系列的思想，都有参考庄周的思想。
所以。
面对着庄周，陈凡准备用文字的方式，向世人传送，在春秋战国时期有这样的一位先贤。
……
“主编，主编，我们教育报要火。”
“小刘，都30好几的人了，还能不能淡定一些？”
“主编，主编，我淡定不了啊，我们教育报真的要火。”
“火什么啊，你是不是打什么鸡血了。”
教育报主编瞪了一眼刘志敏。
他担当教育报主编这么多年，对于教育报的情况比谁都清楚。
看起来现在教育报发