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如今的教育，要么是考试生产链，要么是奴性强化版。偶尔出现一两个敢自我思考的，会给社会毫不留情地投入狱中，改造。
对这样的问题，杨再新不去思考根由，也没有要改变什么的想法。他很明确地知道，什么才是自己该做的。
有石东富在讲话，杨再新虽说也坐到台上，估计其他人都不看他，即使看一眼，也以为是正府办的年轻人，自然谁也不会在意。
“时间非常紧，之前在县正府那边我就说了，这个完全中学项目从启动到竣工，最多是二十个月。
要确保后年秋季招生入学，你们算算，在教育局这边的规划，有多少时间给大家挥耗？
所以，今天要辛苦大家，明早上班之前，县正府要拿到规划草案。我们到实地去做现场办公，解决各方面的问题。
对了，明天上午九点开始，城郊镇的干部要开展征地工作，也在等你们的草案。
这样说，大家明白任务的紧迫性了吧。我就不多说了，给你们两个小时，解答大家可能存在的疑问。”
石东富说后，下面的人嗡嗡嗡地议论一阵，一个满头银丝的老者站起来，说，“县长好，我是最先提出建设完全中学的欧求真，非常高兴，这所完全中学终于要动工开建了。
对于完全中学这所学校，要修建成什么样子，刚才我们也讨论了，好几种想法。但不管我们有多少想法，最终的定案还是要看出资方会有多少建设资金，建成多大规模的完全中学。
对于这所完全中学，总投资是多少？”
“这个问题问得好，下面我请对这所完全中学具体建设情况，最熟悉的杨再新镇长，来给大家解答。”石东富说着看向杨再新，说，“再新镇长，还得你来说说具体情况。”
“好的，县长。”杨再新将话麦移到自己前面，见下面的人有些惊奇，笑了笑说，“各位教育界的前辈，你们好。非常感谢大家热心我县的教育发展，并终身为之付出。
我叫杨再新，是怀仁镇镇长，目前在省党校学习，两个月后结业。
我知道这所完全中学建设的提出，是欧老师十几年前就提出来的，一直拖延到今天。
机缘巧合，一个月前我和县长以及市里常务副市长，同宏远矿业商谈我县矿资源的开采事宜。当时，我们提出了要宏远矿业给我县建设这所完全中学。
然后，宏远矿业答应了，他们的老总姜鹏先生，还答应为我们完全中学去化缘，争取拿到更多的资源来进行建设。
前几天，我在省城再次遇见姜总，我们共同努力之下，说服了省城那边好几位企业老总，他们都是热心善事的人。
到我从省城返回来之前，这所完全中学已经有十五栋楼的建设工程量，但我们预计要修建至少三十栋楼的体量。
除了修楼，配套设施里有标准运动场、室内篮球场、标准室外篮球场十个，羽毛球场十个。
其他配套设施也会有的，为此，县里预计规划一千亩的占地。我认为，在原先欧老师提出的方案上，进行有选择的扩宽。难度不会太大吧。
这里要说明的一点是，这所完全中学的建设过程，是分为两方，彼此之间有联系又相对脱节的。
前一时段，是长坪县征地、整平用地和做好七通。
第二阶段则是出资方到场来建设，我们提供完全中学规划案，具体的设计则游建设方来完成。对学校的设计，教育局或县里肯定会有人参与审定的。
出资方有设计的资源，有做工程建设的专业队伍。他们出资、修建，质量上我们也会派人全程跟踪，监督，验收。
在出资方建设过程中，县里不做过多干预，只要做好外围的配合工作即可。我们只要拿到合格的、按照规划图样的完全中学，至于出资方请哪一个工程队来修建，都是出资方的事情。”
杨再新今天在这里将这个事情说开，也是给长坪县带来一个信号，完全中学项目建设，县里不得插手。
县里只管质量和规划图样，只管接受完全中学，其他的具体建设工程，这边的人不能干涉，更不能伸手。
有谁想干预这个完全中学项目建设，县里必须要解决这些阻力。当然，县里是没得选择的，因为市里肯定在关注，而章童俊也会绝对支持这边这样做。
经过杨再新这样解说，教育局这边的人才明白，这个项目从一开始起，就是这个年轻人参与其中。
对怀仁镇的情况，县里不少人都了解，对杨再新这个年轻的镇长，也有所了解。虽说教育口这边对杨再新真的不熟悉，依然有不少人听说过他的事迹。
这时候，彼此小声沟通，总算对杨再新知道不少情况。
对这所完全中学的规模、出资建设等已经清楚，那要规划，主要的就是选择往哪个方向扩展，划出一个区域来。
欧老先生再次站起来，说，“县长、刘局长，我有一个提议，你们看行不行。”
“您请说。”石东富说。
“原先的规划是五百亩，如今预计扩大一倍。我之前到过实地好几次，也看过周围的情况。往东是一片稻田，如果划给学校，建设起来最便利；往西则是山，山不高。我觉得可将那山划在校园，修建学习亭子。
往南方向是坡地，要填土整平，作为园区也不错。面积也可足够大，就是工程量会大一些。”
“北面是什么情况？”石东富说。
第343章 好用才是核心
“北门是一片乱坟岗，一两百座坟，处理起来会很复杂。”欧老先生说，“好在乱坟岗距离学校有四五百米，对学校周边没多少影响。”
“这样看，往北面扩展就不适合了。”石东富说，一两百座坟，牵涉到的人家就是一两百户，处理起来不算难，但要时间。
农田最好不能动，长坪县目前的农田数据已经亮红灯，几乎是一块田都不可减少的。往西和南两方向扩展，五百亩说起来多，到实地去，走直径也没多长。
“暂时往南方设计吧，西面的山可以考虑围进校园，明天到实地看过后，还可做调整。”石东富一句话定下来。
刘金庭便让人画图，按照比例标尺，距离有这方面的半专业的人才可用。
范围图画出来，然后是校园里的布局。当年的规划布局显得窄小，如今扩大一倍面积，教学楼、综合楼、图书馆、宿舍和各运动场之间的布局，真的要做合理摆设。
教育局这些年来，全县学校小打小闹的建设一直在搞，对各校的校园规划也在做。当然，完全新的学校，他们也规划过，只不过，这些小规模的，多数是依照地势、地貌来摆放，几乎只有一种可能性。
杨再新对这些不懂，虽说之前在横折县时，看过不少学校，也听过学校建设的布局规划的回报，但他确实不懂，也就不插话。
看这些人争议不休，实际上，如果说考虑布局合理，那么，能不能先将一千亩地分割成几块？
分割之后，每一块的用途确定，然后将建筑物填充进去。如此思路，可能会快一些解决问题。
学生宿舍和教学区、学生活动区、教师生活区，都要进行区分，但相互之间又不能隔太远。
从某种意义上说，教学区是核心，先把这个定下来。
按照建设的情况看，十栋教学楼，楼之间的分布要合理，彼此之间的声音互不干涉。绝对不能出现这个教师上课，另一大楼的学生在听课的情况。
还有就是，完全中学分两大块，七年级到九年级是一块，最好和高中板块完全分割，彼此不受影响。
还有就是高三的学生最好是方单独一边，其他年级的学生对他们的影响又最小。
如此想，杨再新并不说出来。他觉得有道理的，未必在实际操作上都能够达到那种理想状态。
那边的人一直在争议，每一个人都提出一个方案，却又都无法说服其他人。一个小时过去，这样的争议依然很激烈，没办法协调出统一意见。
石东富看得烦闷，对杨再新说，“再新镇长，有什么想法？”
“县长，我对教育外行，不敢瞎说。”
“你本身就是教师出身，完全可说是内行。”
“教育这个行业，没有几十年的沉浸，哪敢说内行啊。”
“你那是要求太高，和实际不符合。我们谈修建学校，你不会都没想法吧。”
“县长，我听他们争议，也是有些印象。不知对不对。”
“那就说说看吧，对错反正都有他们去做、去判断。”
“县长，那我献丑了。”杨再新说，“一千亩地，先划分成几块，将适合建楼、见运动场的标注出来。这是一个思路。
另一个思路就是，先把教学楼确定下来。教学楼大体分三块，初中部、高中部和高三区。初中部两栋楼，够了吧？
高一高二合用五栋楼，实在不够可用实验楼的一部分，高三三栋楼。
高中三个年级，每个年级210个班，10500个学位，再加上目前的一中、二中、三中，完全可消化掉我县的学子学位不够的状态。”
“情况确实如此，以后，可建议班额缩小一些，教学的效果肯定会提升。”石东富说。
“县长，班额缩小，教师的数量会增加，财政负担就会加大。”杨再新笑着说。
“养几个教师，县里还是不会成问题的。”石东富也明白，等刺梨种植项目和怀仁镇提出的产业链做起来，县里的财力也会有较多提升。
“既然分割了三个区域，将三块分下去，然后在各块之间安排综合楼、图书馆、运动场，在三块区域边上，安排宿舍楼，让学生不要走太远。
食堂的安排，也不可能一个食堂就容得下四五万人吃饭，依照学生分布情况，建食堂、公厕和运动场。”
“你这个想法是对的，不管怎么设计，学校建设核心点还是为了方便教学，规划自然也要这样来做。”石东富肯定地说，“再新镇长，只要肯动脑筋，一会百会啊。”
“县长，我的想法很可能非常幼稚、不成熟。”杨再新说。
石东富笑笑，他对做什么的效率比较在意，当下对身边的刘金庭说，“让他们先安静一下，听杨镇长说说思路。”
刘金庭看来杨再新一眼，觉得很不靠谱，但县长发话而杨再新似乎也不在意，只好出声让大家安静，“下面我们请杨镇长说说思路。”
“各位，这一个多小时过去，我和县长一直在听你们的意见和讨论，各有道理，都有优点。但至今任然定不下来，总不能让县长一直等通宵吧。
我来说一个思路，大家看看能不能执行。
首先，将教学区分三块。初中三栋楼做一块，这一块配套的食堂、宿舍、运动区、实验楼，含音体美劳技和信息技术教学用房；
第二块是高一高二五栋教学楼，同样的配套设备做成一块，但要注意运动场与学生活动区间的合理分配；
第三块是高三部，三栋教学楼，配套的用房定下来后，我觉得校园规划基本出来了。
另外就是运动场放哪里、图书馆、室内篮球场方哪里。既要充分利用好空间，又要合理科学，坐到三块之间相对封闭，彼此又不能完全割裂。
总之一句话，学校的建设目的是好用，这就是科学。”
杨再新不多罗嗦和解释，石东富听了后，说，“你们看有什么要补充的吗，如果没有，就按这个思路，一个小时能不能将所有的建设细项定下来？”
第344章 能力太强了
接下来的讨论，争议就不大了。
因为那一块地分割开来，各占多少面积，基本都是有定论的。将三大块做成一个三角分布，之间用综合楼进行隔开，还有就是标准运动场。
高中两大块之间，就是标准运动场，如此，这边哪怕大声喊叫，也不可能影响到高三的学生。
初中部和高中之间，有图书馆分割，运动场也是散布在这一块之间的区域。宿舍就在各自教学区域几十米外，晚自习后，不用走多远。
石东富最后提到教师居住区，这是必须要有的，作为老师生活区，与学生要稍微隔开一些又不能太远，免得上班下班，走太多的路。
最后选择在靠东一面的园区边沿，留出四五栋楼的位置。
西方向的山头，作为学校另一个公共活动区，不需要太多建设。规划修建山亭和廊道，可供学生、教师散布，休闲。
基本敲定下来，制作简图也快。这边基本确定，时间也比较晚了。杨再新和石东富一起离开教育局，到车上